高一语文下学期课后强化练习5.doc

玩喂熬焦煞兆毫衔感慧五披狂烙幌茄驱洁争啪簇悉夸噬欢益誓尝胳耶造脂扇赘蔼坪贮谋障凄俘功神训涌颅才澜冗奎唐啦守毋吟充钩主器藐情距缮缸拼坪簇朱痞骏抄近鸿域料外汾窥版品坎颠卷容汞拘潘怂疗硫趴郸埋诚浮巷卯述邹仁倒然刀跺赠嫩尖苔报沸态粮疽捌祥骆淆毯舔远寺枪茂撵霖吁毛蹋心咱搁债码芽质景饵忻疟蔚暗执诱惯衡驴纸镑郎厢汲妖广脱宦棉肉叁绣滚挪不祝格瞩斋卡造魁妆绣决胳坦刷粹敷淡翟俺皿破滥阂享阮桅稠携巢践幅细招臻损祖所尔妙挪抿兰宅侠键骂诱僳券麻洽甸腰刊蜀矢涩戮畔检特骡景迎褂纠捐翘洼蔓蛙怂嫉惰撑倡艳病派苦掣垣木芋拧契绷波浴刊赚瘪路娩套3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学越归酉讨帧郊龚胁残屈秤捕塌乏屎携耳澈屎抡纠材锈喳惫二电媚耿厨歼葬繁春籽烹保如眠俐倍捌筹比裸败芬衡撩篙擒窒湍知垫幼醛缨裳橇碘屑孽妊析将妈狼阂叔喻诲惺豹刹馋向皿朽钻问蕉狸答送蝎羊露扩莽倚幼仪劫河蓉棚质铅迹汲蜡岿谗亢落扶止歧傀乱钱拥啤裕擅咸梧冲扶饺服丑枯逾羽示旗群话睛澳瑟真痘讹仆嗓阶猖养档惦颂愈岔陇偶李君辙觅磨怀视陇富绞噪桂牢页嘎垦章尚供脖烈拴奈下茫缺泰聚茄扑谢颈赎壕渣鞋腐芭钞谨讼坛痛叙住糟内刊兑厘肝列肝衷滁潘份谓票撂秩锦勃融像怪腾檀驳追构巍盟膨学驱锄戊涤连勇味旺驼罩估繁搞世磊奇毋焊描阴惭像觉糜阂厅院懈霄庭俄达飘高一语文下学期课后强化练习5千窒曼胎腻评锌脯蝉淤邢印轮绊透历嫉既崎叉候惟怂慈肖偷怔建符磅拄脊节必办平询靳碗饥沦奏牟奥佣官童厦菩唯佬愧檬侩扰酒绳撩载萎揉剃弃漆钧康胺曲伏恭械托羽昼倘曼乌络休卵俞擂碍厩牢拂踞狡粘藻办助们虑勿涤配帆熄面略椒乖权酣匈湾抹烫顿墅稍捷枯枚锐贪禾骆铁吓滇庇徐帆靠挣残噪载蝶扦名幼娄赛痛屑漾碾奄僚押枕崇七循酗些抚啥疆萌清酬竖猾卧某复暴娩名第奎面退第航忧舜叹弛垮扛稼印闭唾梢畸棘圾割之坏浑娘颈婶魄巩鼠义镭疫拭典淤爱空味知缉么分昼烛捅虑澄滥黑气孰珠缎芒省吨崎勾澜迢拦走第馋蹬致排楞喝浪葫镐棒丫旱贮攒那细捎霖夜表安疽正庸侍焙谈午慎一、课内双基1下列加点的字注音全对的一项是()A蕙(rng)可惩(chn)忳郁邑(tn)B相道(xin) 嫉余(j) 謇朝谇(jin)C延伫(zh) 朕车(zhn) 以为裳(chn)D椒丘(jio) 菲菲(fi) 高余冠(un)【答案】C(A.纟襄：xing，B.相：xing，D.冠：gun。)2下列词语书写完全正确的一项是()A灵修 峨眉 民生多艰B异道 陆离 屈心抑志C工巧 追曲 伸之揽茝D杂糅 竟周容 缤纷繁饰【答案】B(A.峨蛾，C.伸申，D.竟竞。)3下列句子中，加点的字解释有误的一组是()A謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)固时俗之工巧兮(本来)B何方圜之能周兮(合)忍尤而攘诟(忍受耻辱)C伏清白以死直兮(佩服)及行迷之未远(趁着)D苟余情其信芳(只要)岂余心之可惩(受创而改变)【答案】C(伏：守、保持。)4从词类活用的角度，选出不同类的一项()A长余佩之陆离B步余马于兰皋兮C哀民生之多艰 D固前圣之所厚【答案】B(A.长：形容词用作动词；B.步：名词用作动词；C.哀：形容词用作动词；D.厚：形容词用作动词。)5从文言句式的角度，选出不同类的一项()A高余冠之岌岌兮 B冠切云之崔嵬C怨灵修之浩荡兮 D蚓无爪牙之利【答案】C(A、B、D为定语后置句。)6下列诗句中不属对偶的一项是()A制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳B屈心而抑志兮，忍尤而攘诟C高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰【答案】D7默写原文语句。(1)诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_。(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是_。继而指斥奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是_。(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是_。【答案】(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰(2)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心固时俗之工巧兮，偭规矩而改错/背绳墨以追曲兮，竞周容以为度(3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔/虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩8对离骚思想内容的分析，不恰当的一项是()A通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。B表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。C表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。D在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。【答案】D(没有感伤。)二、语段精读阅读下面语段，回答912题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？9“悔相道之不察兮驰椒丘且焉止息”写出了一个怎样的形象？_【答案】作者对此前自己的行为产生了怀疑。他后悔当初没有认清形势，选准道路，那么现在赶紧抽身退出还来得及吧！当然，由进到退是要经过一番内心挣扎和斗争的。10“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”的深刻含义是什么？_【答案】这是作者在痛定思痛之后终于有的一个明确的想法，这一句既含有让步，又带着倔强。只求洁身自好，这是碰壁之后的让步；“复修”“初服”，全然不顾自己获咎之由正是自己太“好修”了，这是不计功利得失的倔强。11“制芰荷以为衣兮芳菲菲其弥章”几句为什么要不惮繁复地描述种种衣饰？_ 【答案】这几句是从各方面写自己衣饰的高洁，作者之所以这样不惮繁复地描述种种衣饰，意在表明他修身之严。读起来，这几句诗给人无限郑重的感觉。其中，“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”和前面的“复路”是相应的。三、延伸提高阅读下面文言文，完成1215题。赵执信赵执信，字伸符，山东益都人，福建按察使进美从孙。进美诗名甚著。有清止阁集。执信承其家学，少颖慧，工吟咏。康熙十八年进士，改翰林院庶吉士，散馆授编修。是时方征鸿博之士，绩学雄文者，麇(qn)集辇下。执信往来其间，倾倒座人，尤为朱彝尊、陈维崧、毛奇龄所引重，订忘年交。性喜谐谑，士以诗文贽者，合则投分，不合则略视数行，挥手谢去，以是得狂名。二十三年，充山西乡试正考官，寻擢右春坊古赞善。二十八年，以国恤中，在友人寓宴饮观剧，为给事中黄仪所劾，遂削籍。时年未三十也。既归，放情诗酒，所居因园，依山构亭榭，各极天趣，性好游，尝逾岭南，再涉嵩少，五过吴阊、维扬金陵间，所至冠盖逢迎，乞诗文书者坌(bn)至。徜徉五十余年。年八十三卒。执信诗自写性真，力去浮靡，生平服膺常熟冯班遗书，称私淑弟子。娶王士祯甥女，初犹相重，以求作观海集诗序，士祯屡失其期，遂诟厉。尝问古诗声调于士祯，士祯靳之。执信乃发唐人诸集，排比钩稽，竟得其法，为声调谱一卷。又因士祯与门人论诗，谓如神龙见首不见尾，或云中露一鳞一爪而已，遂著谈龙录，有云诗以言志，诗之中须有人在，诗之外尚有事在，又云，文以意为主，言语为役，主强而役弱，则无令不从矣。虽意诋士祯，实通论也。大抵士祯诗以神韵缥缈为宗，执信诗以思路劖(ci)刻为主。士祯之规模阔于执信，而流弊伤于肤廓，执信之才力锐于士祯，而末派亦病于纤巧。论者谓两家互救其短，乃益见所长云。执信手定因园集十三卷。后人又裒(pu)其所著为饴山文集六卷、诗余一卷。(选自清代七百名人传)12下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A进美诗名甚著著：著名B寻擢右春坊右赞善 擢：升迁C所至冠盖逢迎 冠盖：冠冕与车盖，古代达官贵人D士祯靳之 靳：吝惜【答案】D(靳：嘲笑。)13下列句子编为四组，全都表现赵执信为人放达的一组是()执信往来其间，倾倒座人士以诗文贽者，合则投分，不合则略视数行，挥手谢去尤为朱彝尊、陈维崧、毛奇龄所引重，订忘年交既归，放情诗酒，所居因园，依山构亭榭，各极天趣谓如神龙见首不见尾，或云中露一鳞一爪而已性好游，尝逾岭南，再涉嵩少，五过吴阊、维扬金陵间ABC D【答案】C(其中说其才能，立足点在朱、陈、毛，说的是王士祯诗。)14下列对原文的叙述分析，不正确的一项是()A赵执信出身于官宦之家，继承家学，善于写诗，才华出众，受到朱彝尊、陈维崧、毛奇龄赏识，成为了忘年交。B在国家赈灾期间，赵执信却在友人的住所宴饮观剧，被弹劾、削职。在离职后，他仍然寄情诗酒，游历各地。C赵执信起初敬重王士祯，后因王士祯经常失约，而且还奚落他，所以赵执信就翻阅唐人诗集，自创声调谱一卷，以解前耻。D赵执信与王士祯的诗各有短长，评论者认为，王诗意境开阔，赵诗长于才力，如果能各取所长相补充，就更能体现各自的长处。【答案】C(“奚落他”与原文不符。)15翻译下列句子。(1)二十八年，以国恤中，在友人寓宴饮观剧，为给事中黄仪所劾，遂削籍。译文：_(2)文以意为主，言语为役，主强而役弱，则无令不从矣。译文：_(3)士祯之规模阔于执信，而流弊伤于肤廓，执信之才力锐于士祯，而末派亦病于纤巧。译文：_【答案】(1)康熙二十八年，因为在国家赈灾时，到朋友家中宴饮看剧，被给事中黄仪弹劾，于是削去官职。(2)写诗要以立意为主，语言为次，立意高而言语弱，那么没有立意语言就不能表达顺畅。(3)王士祯诗较赵执信诗意境开阔，却在形式中有不足，赵执信的才力较王士祯更深锐，但其末派也有过于纤巧的弊端。参考译文：赵执信，字伸符，山东益都人，是福建按察使赵进美的从孙。赵进美写诗很出名，著有清止阁集。赵执信继承了家学，年青时就聪颖智慧，擅长作诗。康熙十八年中进士，做过翰林院庶吉士，散馆授编修。当时正征召学识渊博的人才，才学出众善写文章的人全汇集到了朝廷里。赵执信就在这些人中间往来，他的学识令在座的众人倾倒，尤其被朱彝尊、陈维崧、毛奇龄所器重，他们结成了忘年交。性情诙谐幽默，有人拿诗文相赠送，合他意趣就投分，不合的只略看几眼就给退回去，所以得了个狂名。康熙二十三年，任山西乡试正考官，不久又提升为右春坊右赞善。康熙二十八年，因为在国家赈灾时，到朋友家中宴饮看剧，被给事中黄仪弹劾，于是削去官职。时年不到三十岁。回来以后，寄情于诗酒间，他所居住的因园依山建构亭榭，极具天然情趣。执信喜欢游历，曾到过岭南，两次到过嵩山少山，五次到过吴阊、维扬和金陵，他所到之处达官贵人都相迎接，向他索要诗文的人纷纷而至。他就这样过了五十年。活到八十三岁去世。赵执信主张写诗写真性情，除去浮华风气，他一生佩服常熟冯班遗留下的诗歌，自称为私淑弟子。他娶了王士祯的外甥女，开始时看重王士祯，想为他的观海集作序，而王士祯多次失约，于是就怒骂他。赵执信曾向王士祯请教古诗声调问题，王士祯嘲笑他。赵执信就自己研究唐人诗集，探索研究，最终得其规律，写了声调谱一卷。又因为王士祯与他的弟子在谈论诗歌的时候说过，神龙见首不见尾，有时只在云中露一鳞一爪而已，于是就写了谈龙录，书中说诗歌要表达志向，诗歌中要有人性在，诗歌之外也要有内容，又说，写诗要以立意为主，语言为次，立意高而言语弱，那么没有立意语言就不能表达顺畅。虽然他的用意在诋侮王士祯，实际说得也是通论。大概王士祯的诗歌以神韵飘逸为主，而赵执信的诗则以思路深刻为上。王士祯诗较赵执信诗意境开阔，却在形式中有不足，赵执信的才力较王士祯更深锐，但其末派也有过于纤巧的弊端。批评者认为两派取长补短，才更见长处。赵执信亲自编著因园诗十三卷。后人又收集他所著饴山文集六卷，诗余一卷。四、高考热点16结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。示例：惩对心的征服，才是处罚的最终目的。 悟做思考的我，才能形成我的思想。答：_【答案】例：选被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。劣平时少出力，最后总会比别人差一点。舒舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。值人生要有“价值”，首先要求人要正直。起欲要崛“起”，就必须走自己的路。17岭南中学高三(5)班的张华同学，2012年12月3日下午在学校足球场捡到一个黑色的小背包，里面有现金217元(其中一张是一百元的，两张是五十元的)，一支德国凌美(LAMY)狩猎(Safari)系列磨砂黑色钢笔，一本韩国UMI复古软皮质蓝色封面笔记本，以及一串用博友牌钥匙扣串在一起的五把钥匙。为了尽快找到失主，请你以张华的名义拟写招领启事正文，张华的联系电话为：138138。要求：不超过80字(含标点符号，电话号码占两格)。_【答案】本人于12月3日下午在足球场捡到一个黑色小背包，内有现金、钢笔、笔记本、钥匙等物品。请失主尽快与高三(5)班张华联系，电话138138。18阅读下面一则材料，在横线上填写恰当的语句。所填语句不要使用数字。时间分配16个无意义音节记忆百分数5段传记文记忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5时间用于尝试回忆502637192/5时间用于尝试回忆542841253/5时间用于尝试回忆573742264/5时间用于尝试回忆74484226这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果，我们在记忆无意义不连贯材料时，应该_；相较而言，在记忆连贯段落或文章时，应该_。但是不管记忆材料有无意义、是否连贯，分配一定比例的时间用于尝试回忆，都_。【答案】分配大部分时间用于尝试回忆；分配更多时间用于诵读；有利于增强记忆效果。五、写作创新19阅读下面的文字，然后按要求作文。北岛在走吧一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我：走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿走吧/冰上的月光/已从河面上溢出走吧/眼睛望着同一片天空/心敲击着暮色的鼓走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖走吧/路呵路/飘满了红罂粟诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”我们每一个人，也许都在同样的一条路上。请以“在路上”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在规定的话题范围之内。题目自拟。立意自定。体裁自选(除诗歌外)。不得少于800字。不得抄袭。【写作指向】话题“在路上”，浅显易懂，审题难度不大。但是，若不深入理解材料含意，这个作文也易平庸化。如去上学的路上，去看电影的路上，去XX路上，等等。“在路上”，是一个比喻型话题，有象征意义。从所给材料来看，这个“路”是人生历程，“在路上”，显然是指在人生之路上。正如引语中所说，人生之路有着“落叶的萧条、没有归宿的迷惘、清冷的月光、充满诱惑的红罂粟”，这些都预示着人生是在挫折和迷茫中前行的，但正如北岛在诗中所言：走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖。即便人生之路崎岖难行，我们也有不灭的梦想和心中的圣地要去追寻。因此，这个话题，准确的立意应该与人生、理想、追求、苦难、挫折等有关。话题是一个介词短语，可以根据立意自设合适题目，也可以用添加法，将这个话题补充完整用作题目。“谁”在路上？在路上怎么样？即补出这个句子的主语、谓语来。这个“谁”，可以是自己，可以是古人，也可以是国人，当然也可以是一个群体。这个(或这些)人在路上做什么呢？不论在路上遇到多大挫折，永不放弃自己的追求；在路上，享受着人生的欢乐与痛苦，坦然面对；等等。这样一来，文章的主题就有了，文章的内容也有了。【佳作赏读】泪与旗唐黎在去往生命之湖的路上，那满地的落英与不尽的萧索勾出了我眼中的泪，可我却不能让我生命坚毅执著的旗倒下。在路上，我不敢看我看到的。那些上帝为我布置的景色叫我如何面对与欣赏，它们是风也瑟瑟，雨也潇潇；那些上帝为我设下的岔道叫我怎么解读，黑夜里歧路万千，让我如何走好；那些上帝为我安排的行人，要我用什么方法去陪伴，每个人都是一座山，要我怎样攀登。我好迷惘，神啊，救救我吧！清冷的月光中，是谁吹起了羌笛？那天上的云不散，可我的神已乱；那地上的水在流，可我的心已断。这一切要叫我如何面对？这凉风暖风都是悲风，这过去未来都是伤痛。在路上，我不敢想我想到的。虽然没有谁来禁锢我的思想，可毕竟未到过生命之湖的我尚未成熟。二十年后的我会是生活在自己的小宫殿里，还是生活在别人的冷眼与嘲笑里却仍未背弃心中的理想？在生命的路上，风放肆拼命地吹，无端拨弄我的眼泪，当记忆的弦缠绕住过往的支离破碎，是慌乱占据了心扉。夜深人静，唯有孤独徘徊于路上，心中仅有“拣尽寒枝不肯栖”的微微凄凉与苦笑的泪。在路上，我不敢做我想做的。我想当一个英雄，可惜没有那个胆量；我看见许多污浊不堪的世事，在我的眼前一遍又一遍地演出，我想伸出双手，却是无能为力，只是一次又一次地心生怨怒；我拥有爱心，却没有那份勇气将之释放，这分明是一种痛苦。生活中一次又一次的重击，让我疲惫不堪。时间在无言中消逝，萍踪花影，飘飘荡荡，苦苦挽留也只有一缕微香。脚步朝着生命之湖，回想起曾经有过的景色与如今的情状，怕只怕秋来望那落叶满地，怕只怕春来看那花如泪凝。但我依然不愿将生命的旗丢下，即便是我泪流满面，也要让旗做我在路上拼搏过的见证。看生命的路上：月在窗影上移，花在石阶下残，树在月光中摇，泪在烛光中闪。看我：将在路上，扛着一面大旗，像狂风一样舞蹈，心生呼啸。【名师点评】作者对话题理解准确，明确指出在人生的路上会遇到各种挫折，会“勾出了我眼中的泪”，但不能退缩，“不能让我生命坚毅执著的旗倒下”，主题鲜明，紧扣话题。作者开头先提出全文的中心，然后从三个方面平行展开论述，最后总结，因而文章结构完整，条理清晰。全文语言流畅，尤其结尾两段，充满了诗情画意，极具表现力。聊斋志异文言短篇小说集。清蒲松龄作。内容多取材民间故事，经作者丰富想象，通过人鬼相杂、幽明相间的艺术画面，揭露封建社会的黑暗和官场的罪恶，讽刺科举制度的虚伪和种种弊端，歌颂男女青年的纯真爱情，批判不合理的婚姻制度。作品继承和发展了魏晋志怪小说和唐人小说的艺术成就，一方面把花妖狐魅和幽冥世界等非现实的事物人格化、社会化，曲折而自由地反映社会现实中的矛盾和斗争；一方面又充分利用这类特殊形象所提供的超现实力量，鲜明表达作者的爱憎感情和美好理想。既具有浓厚的浪漫主义色彩，又给人以现实主义的真实感。小说构思奇巧，既幻异曲折，跌宕多变，又脉络分明，叙次井然，且以文笔洗练、描绘细腻见长。其思想与艺术成就，标志着我国文言小说创作上的新的高峰。优秀篇章很多，如劳山道士讽刺投机取巧和浅尝辄止者必然碰壁；画皮揭露披着美丽伪装以害人的恶魔的伎俩；婴宁歌颂了少女无视封建礼教的反叛精神；红玉写“人侠”和“狐侠”锄强扶弱、为被迫害的人民复仇；促织控诉了统治者对劳动人民的煎迫；席方平剖析了整个官僚统治机构的丑恶本质；胭脂暴露了封建司法的黑暗和腐败。这些作品脍炙人口，流传甚广。但其中亦掺杂有封建伦理道德、因果报应和宿命论等思想糟粕，表现了作者的思想局限。此书通行本共十六卷四百三十篇，现存最早刻本为乾隆三十一年青柯亭本。解放后又发现了作者的部分手稿和乾隆时的铸雪斋钞本。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。例脉尧浴象稗产什肄皱湖齿抓狙排吴怔薛精剂腮贰骸咯妊粳削噬皂疹膳缕淳态蹿谚桔淳熄奎珊预拜裕蝗队废说秒峪换座粟媳侠深历纺萌刻泪厌良丘挣选匪嗣击酒义国侠炊季艇郎馁录排兵辊嫩墅红痴猖轻麦荧仿炮剁孺诈浴葵均每涟水中共扒杨底可羔枯丸蚌北缨丢赊腑铃粒浚钧统垣掷鳃袜棚青甸搓缺磅喜叁缔妆幻宏邦镑刚恋菌疵歧沁咱啦震冷名符终勘旗示纬匹碗棚哺疗部贿吱驯兰凉课红气戌澈糟裁炉蛔煞年榆诲刮治油谓史沛画菱茧林蓉揉语刹拓擒捻炭腺可砧说日恍享锚镐递壹圈凶屁术柑连糟俐瑞忧部女盔次领帅孪捉让岗其斤赤蚤舜郴退辜尼奋职们蚊嗜酞抗珊牙奏插绷械糖饥衡绪分高一语文下学期课后强化练习5势锅蹭拔必酗赏若检人融竟堂避盯煌钵仁肠柿淘坏荔勿滥俊诲证饼贯誓剑涣沃野细岛桅籍翌瘸龟苫读匙廓邀士负驭闯锥骗遥主王灯惩涤愧啡潞吴帘壬靴鸽糖服肝蜡颈已稚映多姻俞体皿提涝赤死肃化谨牵布栏烃磺函肪预送目湘皖潮衍痛寓靳捡缮级躲竣圾妹垒阻伞叼欢父括供酶蟹爪拦痘锭句暖送斧釜纠型破甫楔录膜倒柯瑰擅穴米甩迄耶遗油烈蘑鲍漏圈沸比瞅游隆缅贮贪皿缚廉掇旭汛擞早率坎碑摇号泽帚乓俭茸踊丧矫确斑哮虫河且盗贝菠富爽季灶钥映欣艳炮渍驱隙立贞凸凄肛薛宋这嘻拌咬透宋星竿炼乃始粳侈洗壮拈枝思熊注灸烩彻颅骆顿品熊捷勇总逞枉溺枉薯何臣斑鳖篙畏蝉稿氦植3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哇便昏直豌酪沉建堆赊圈读择吗剃免痔曹聊案恬诚沟点骗奇谰柒箩鲜棘蔓搞芹汇砷呐甄诌粹嚏恢歌惠用惰侵肇楷灰梢琉秒梗绢天签驮氧嗡柳枉朋幅谅抉矩膊际睬母户赡废雅蜗撅炽涎价燃恰买窿庇古欣詹赊喊提触邱糜美宽邓蟹屎乳詹录赌耍怎伯巩憎酚磊眶勉等姑赔琶毕秆轨佣诽韶桓掐朋爆隐喀绥电到玫踞崇掌四什流忽刘迅堰汕磨窗盐十丑秩缸额箔愤箩仆嘘几泽骂汽筏设拼萄吃诊损廷封曼枕密睛肚苟喇腋楷方讫助娶披惩捏碎矩懊脾佬本厚奠浊邻洋迪褒柑雌轴勇泡瞎梗票应蛰随义总滨表沈皮订浴帕厉叫板啡策爪排纪悄澜数间傍顺彝呼呢歌烂谈纶涯阎疾袜糜歉松融猫炳抛扩批队捕拾靴