1、PPT模板： 史铁生史铁生第1页PPT模板： 同学们，你有过等候去做某事或答应一件事却迟迟不能实现焦灼吗？不妨说一说当初心理。今天我们就一起伴随史铁生看一看那个星期天他是有着怎样期盼第2页PPT模板： 本文选自务虚笔记（人民文学出版社版）。题目是编者加。略有改动。作者以儿童回想形式描述了自己第一次期望到情景，同时也展现了母亲辛勤劳作艰辛。创作背景第5页 恐吓（）耽搁（）绽开（）沉郁（）急遽（）缥缈（）惊惶（）惆怅（）依偎（）消逝（）挨 （）绊 （）xi hudn gezhnyjpio miohungchu chngwishibn 准确朗诵第6页了解词语期望：殷切希望。明媚：（景物）鲜明可爱。恐
2、吓：使害怕，恐吓。耽搁：拖延时间。沉郁：低沉郁闷。缥缈：形容隐隐约约、若有若无。第7页了解词语急遽：急速。惆怅：伤感，失意。惊惶：惊慌。依偎：亲热靠着，紧挨着。消逝：消失。第8页整体感知1.请概述文章主要内容。文章讲叙母亲答应带孩子出去玩，但因为家务繁忙而一次次爽约事。第9页层次结构第二部分 26写“我”在母亲一次次爽约下，希望逐步落空心理改变过程。第一部分(1)开篇点题，那个星期天记载着“我”第一次期望。第三部分(7):续写“我”在希望落空后倍感难过以及母亲对“我”抚慰。2.给本文划分层次,概括大意,明确结构。第10页合作探究1.在那个星期天里“我”心里经历了怎样改变？焦虑、无奈兴奋期待期望
3、失望、委屈第11页合作探究2.“我”为何对这一天记忆如此之深？因为这是“我”第一次期望，母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来了极大痛苦，所以令“我”记忆如此深刻。第12页合作探究3.文章以孩子视角，刻画了母亲形象，你怎样评价这位母亲？结合文章内容，说说你看法。探究一：这位母亲现有对孩子疏忽，又有对孩子发自内心关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有恪守承诺，是她对孩子感受疏忽。但她一直没有拒绝孩子和看到孩子难过难过时惊惶而且道歉表现，又表达了她对孩子发自内心关爱。第13页合作探究探究二：这是一位真实感人母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵
4、绊，不能对吸纳对孩子承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝方式去伤害孩子，而是对孩子满怀歉意。她无奈令人心酸，她对孩子爱又令人感动。3.文章以孩子视角，刻画了母亲形象，你怎样评价这位母亲？结合文章内容，说说你看法。第14页PPT模板： 史铁生 1.那个星期天作者是 ，家，家。他作品格调清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉“散文化”作品。代表作有小说 ，、等。作 散文 命若琴弦舞台效果务虚笔记2、写出以下句子所利用描写方法（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们家，想象她们此刻在干什么，想象她们弟兄姐妹和她们父母，想象她们声音。（）（3）整个早晨我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧.（）动作描写 细节描写 语言描写 第22页随堂检测3.以下字形无误一组是（）A.期望 明媚 绊脚 翻箱倒柜 B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C.缥渺 依偎 答应 全神贯注D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想 A第23页课后作业1.完成同时练习。2.请描写一次你考试心理活动。第24页
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