浅论经济学、管理学、会计学和财务管理学的联系与区别.docx

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浅论经济学、管理学、会计学和财务管理学的联系与区别
1121519 殷毅超
引言
从具体的方面与深层次的联系关系分别解析经济学、管理学、会计学和财务管理学之间的联系和区别。
经济学与管理学的联系与区别
在社会科学学科中，经济学与管理学之间的关系是学者比较关注的问题，因为这两门学科目前都以研究资源利用问题而成为经国济世的显学。经济学是一门在社会学科中科学性最强的学科，被誉为社会科学的皇后；管理学是一门实用性很强的新学科，德鲁克把管理定义为：管理是一种实践，其本质不在于知而在于行。这两门学科在社会研究中都具有非常重要地位，以至于社会科学的学者们在分析研究和解决社会问题时经常会同时选择它们作为理论工具，进而形成经济学与管理学相互混淆的局面。在我国经常出现经济学家运用经济学理论为企业管理指点迷津、管理学家运用管理学理论研究经济学问题的现象，因而有的学者认为这两门学科正在逐步融为一体。这种相互混淆的局面和含糊不清的认识非常不利于两门学科的独立发展和繁荣，为此笔者认为应该仔细甄别两门学科之间的区别，同时也要认清两门学科之间紧密关联的必然性。严格的区别和紧密的联系是经济学与管理学能够不断发展和繁荣的基本前提条件：严格的区别使两门学科从学科之林中独立出来，并形成互补之势；相互取长补短的紧密联系使两门学科在学科之林中不断发展繁荣。
经济学与管理学的区别
经济学与管理学的区别主要体现在研究的目的上，研究目的不同导致研究视角、研究内容、研究方法、研究假设前提、研究发展路径的不同，从这六个方面的差异可以理解为什么经济学理论有科学性强的优势而缺乏实用主义的精神，也可理解为什么管理学有实用性强的优势而理论体系缺乏科学性和严密性。
经济学与管理学两门学科区别的根源就在于研究目的不同。虽然经济学与管理学的研究都涉及资源问题，但是对于这个问题经济学长于解释“who”和“why”，而管理学则长于指导“how”。经济学的研究目的是解释社会资源利用和配置的方式对社会经济发展的影响；管理学的研究目的是提供实现组织目标的组织资源最优使用原理和方法。
经济学产生的社会背景是社会经济资源的严重稀缺。亚当·斯密对这一经济现象进行反思，并提出自由市场能够通过“一只看不见的手”优化配置资源的解决方案。亚当·斯密所著《国民财富的性质和原因的研究》一书主要探讨的就是国家财富的起源和如何才能增加社会财富的问题。新古典经济学理论用边际效用的理论来解释为什么完全市场竞争能够通过边际效益等于边际成本来优化配置社会经济资源。凯恩斯主义则从市场失灵的角度来解释在市场经济条件下为什么需要政府干预经济来实现资源的合理配置。面对通货膨胀和经济停滞并存的现实，现代经济学从政府失灵的角度解释了自由竞争市场对于配置社会经济资源的重要意义，这是对古典经济学理念的回归。经济学的发展过程显示了经济学始终对社会经济资源配置的关注。因此经济学的目的就是研究在不同的社会发展阶段为什么社会经济资源不能进行优化配置，并提出经济发展对策。
管理学产生的社会背景是工商企业这一新型组织的产生和发展。如何使用组织资源，提高劳动生产率，实现组织目标，成为当时社会的新问题。因此科学管理之父泰勒提出了科学管理，他认为：科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率。科学管理的产生为管理学的研究确立了发展方向。管理学的发展过程始终讨论的就是如何提高组织资源的使用效率问题。古典管理理论认为组织运用科学方法替代经验方法，通过经济利益激励员工提高劳动生产率；行为科学管理理论认为组织不仅应该关心员工的经济需求，而且应该满足员工的社会需求，这样才能提高劳动生产率；现代管理理论认为组织为提高劳动生产率，技术系统和社会系统应该并重，要重视组织文化激励作用，应该关注组织内的核心竞争力和组织外部环境。提高组织资源的使用效率是有效实现组织目标的唯一途径。因此管理学的研究目的就是根据组织资源的使用效率情况，提出实现组织目标的组织资源最优使用方案。
管理学与经济学的联系
经济学与管理学的学科精神是一致的，都是以资源的经济效率和节约为研究宗旨，这一共同点为两门学科的紧密联系创造了必然性。
经济学与管理学在独立发展的过程中，特别是在管理学诞生后两者互为补充，依存度越来越高。在相互借鉴和学习的过程中共同发展，经济学借助管理学对实践的研究实现了“帝国主义”的对外扩张，管理科学在利用经济理论和方法的基础上对人类实践活动进行更为精确、更具逻辑性的解析。
代经验的方法以提高劳动效率。同时，以“经济人”假设来推导出运用工资激励员工的方法。战略管理的思想源自20世纪20年代中期的凯恩斯主义。凯恩斯主义认为市场是失灵的，“看不见的手”并不能有效调节社会资源的使用。从而提出寻找新的社会力量来弥补市场失灵，政府这只“看得见的手”调控作用被发掘出来。战略管理首先从干预企业活动的外部力量中来寻求管理的基本规律，以主动适应外部环境的要求，尤其是来自于政府的全方位的干预，成为这个时期管理研究的一项重要任务。战略管理在60年代以后发生了变化，经济自由主义再度复兴，公共选择理论提出了政府失灵的观点，主张把自由市场机制和自由企业制度作为资源配置的基本工具。战略管理把注意力从外部环境转向核心竞争力，提出核心竞争力是企业在市场竞争中持续发展的源泉。人本管理是知识经济时代管理的新理念。这些理论来自于经济学对人力资源的研究。舒尔茨以劳动力的异质化假定为突破口，用人力资源理论解释了以索洛为代表的新古典经济增长理论不能解释的经济增长之谜。罗默在人力资源理论的基础上，进一步把人力资源和新知识作为新增要素内生化，强调专业化的知识和人力资本积累可以产生递增收益，最终使总的规模收益递增，而且由于知识增长的无限性和累积性，便合理解释了经济增长的无限性以及生产率的提高和人力资本积累间相互推动的良性循环。
(一) 经济学为管理学提供分析方法
(二) 经济学为管理学提供分析方法
(三) 管理学对于经济学的实用化起着巨大作用，经济学只有通过管理才能转化为生产力。
(四) 管理学为经济学向其他学科领域的拓展起了桥梁作用
(五) 管理学的发展是对经济学研究成果的检验
会计学与财务管理学的区别和联系
会计学和财务管理的区别
会计学：是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！
财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！
会计学和财务管理的联系
（一）会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使用报表的数据！
（二）学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互补的！
（三）目的都是提高企业效益；指向的对象都是企业资金。实务工作中。两者往往相互交叉，不分彼此。但是，两者的职能、内容都是不同的。、
总结
会计学、财务管理都是属于管理学。
至于会计学和财务管理，二者一脉相承，会计学是财务管理的基础。但二者又有一定区别，财务管理偏重于资金筹措管理，会计学偏重于核算。
经济学和管理学本来是两个不同学科，但作为从事经济管理工作者，就如同其两只手，只有懂经济、会管理才能真正成为人才。
事实上，在大学经济学类专业会有大量管理学课程，同样管理学也会有大量经济学课程。
参考文献
《国民财富的性质和原因的研究》 亚当·斯密著2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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