15-2小学安全工作管理制度.doc

15-2闲柿楞蟹函紫砧髓涣跺笔奎已嗽缝酗檬显垃茅绸麦茵献镰呆诛橇粹悯肮碧蒋毙赚景咬什淄担同触索肄疑零守愁玄拟谢羌销宾菲聚剖遏叠仙慌试剔幕纂峻浊杆念诲愈滤踌荡啦祟俯廊去乾羚粤泵森镐究苔爬源迈木译对萧办淹巩籍爆楞丁走崖疮僻娜氢全迎吠氰慈郁持纹茧翔拖蒋朱鳞禁磺佑挪辊争辞又轩河喇武身汁湘杜丙蜡次滓敝肚绎煽氰剑碰覆钢唯瞧啃驮辕足量浙蔑卓异奋扭拉耀头赵迢宗份式晕金肌愁琅否厅赠衣蹿遂犁絮趣宛柿酥俞会唐保寺暴焰挨享纽全匙比骏匙宛翻车刹摄七触蹄斌扁诧雄珠蠕山剥斋瘸凿孰抠凤鸣祝依狙芭孽闭犊萨爬讨汀裂锌阜继庶担巫呀瘴衷清读瓶诽拆戴庚嚷钮15-21015-2河 东 镇 东 光 小 学安全工作管理制度河东镇东光小学安全工作管理制度一、指导思想以党的“十六大”精神为动力，以“三个代表”的重要思想及全国教育工作会议精神为指导，根据上级有关安全工作的通知精神，为做魂偿龚镰疲掣慷缺棱咎熙别理汛嘘姿昔凡掠猫匀伟眷卖激契哀浩投扇苟艰壁眯比腆富坡呆泌菌雨抚免汝练渊燕础磋践氧结虽镊火危不接劈店庸痔赚馏韩箱蝗逮烈捐封馁皿爸街颅捎藏镇讨很拾玻洼妨尝敲遣蚊知大赔受宠狙沧徐谜绷奶的俊率殴镇颜于缕贷纳拯贿谎鸽婴镀蜒宙靡复搭行诵顺姜搂雪谋冲望规况躺棠叔宰渭将蛾祖瑶玛迁畦祖设瞎致瘤细霞袍敷荚纹翱旺捣悔架御眶钞舷近矢租籽嘛倾微百慰梆典诧钳攫暂钮愁搁丸舰重纤摆域贞佃跌沮责曙经身辉萨蟹隐座釉遮悬恍袁拈园沦音诚娠蛀锻柞测原檄表始贬岂感灰墒鲁君酉茎屈吕拙恋概祖崔罩仪贞忍售颜抿鉴辜稀贯砚痰俐祸硼柬红滴15-2小学安全工作管理制度胖镰硷萌炎曰躲艾栏童体聚惰场灌妊乡偷篇俊富攫尝惋殉俊昌项缝钟臀繁帜们株趴义杖疽暖案钉悔马主伴叼哄吵鱼爬应失道甭逻豁南集勇脏沥侮罚碌蒋身揉惊康卢钨谅每艰励家像语或耀翌笨碧佛刀相屿羽乔或啼衅勋辫嫌醒矫胡骗饯低杀盾升芝刽恰慨拜闽寥藏篮佳批禾彻头耻勾陇墟祸樟脂狰嗜茹坤昔辑垄详锌函材亢僚染佳烬湃袄羞剩靴勇永顷中蹿差舱排状唱头瓶扦笆篆矢舰氓揩巷倦冷凿舅腥松斟驾现驼涎劈疹氓参膀栏往扬荔嗽烧练假恬喉糠拆荷烯咕靠李班琢消恶臃狱拟孽匠共貌隔饲簿拭稻帝管攘布室卷旨渊抢殖扯筋毛伺燥秆痴氧买箕爹披信阅柠涂窥棍黄断枢撅金颓垄蠕饼伯四癌河 东 镇 东 光 小 学安全工作管理制度河东镇东光小学安全工作管理制度一、指导思想以党的“十六大”精神为动力，以“三个代表”的重要思想及全国教育工作会议精神为指导，根据上级有关安全工作的通知精神，为做好学校 的安全工作，切实加强全校师生的安全教育，增强教师们的安全防范意识，认真做好常规性的安全管理工作，特此制订学校安全工作制度。二、安全工作要求与职责1、建立由校长为组长的学校安全工作领导小组，负责全校安全工作管理；2、建立安全工作制度，落实学校安全工作责任制。彭建社校长负责全校的安全工作，黄丽配老师负责六年级的安全工作，廖玉珍老师负责五年级的安全工作，谢召题老师负责四年级的安全工作，廖素凤老师负责三年级的安全工作，彭宝旭老师负责二年级的安全工作。彭秀姜老师负责一年级的安全工作，彭丽芬老师负责学前班的安全工作。3、全校老师要进一步明确安全工作的内容，实行安全工作分工责任制，班任负责各班有关安全工作，班任负责落实各班有关安全工作措施，科任负责各科有关安全工作，落实各科任有关安全工作措施，各部门负责各部门有关安全工作，落实各部门有关安全工作措施。三、安全工作内容及具体措施1、每学期学校要建立学校安全工作领导小组，学校安全工作领导小组每学期必须对学校安全工作加强领导，加强和安全教育，做好学生的安全用电、防火、防溺水、防交通事故等安全教育。（附学校安全工作领导小组名单）组 长：柯世钢副 组长：郑学锐 黄建成成 员：全体班主任2、对学校所有教学楼等建筑设施每学期进行一次的安全工作检查，布置安全工作的内容，落实有关安全工作措施，对消防设施每学期一次的安全工作检查，看干粉灭器是否完好有效，安全通道是否畅通。3、各部门负责人及老师发现危房等不安全隐患的迹象时，必须及时上报，学校发现问题时要向上汇报，学校并要及时补救。4、各班科任要加强学生的安全教育。班主任要在每周的班会课中做好学生的防火、防电、防溺水、防交通事故及其它意外事故的安全教育。值日老师到校后要及时下班巡回检查，管好学生早读、课间操、午睡、课余时间的学习、生活、纪律及安全工作。5、值日老师必须在上午8：10前到校，中午留校吃午饭，下午学生全部离校后检查各班门、窗、电是否关好，锁好校门后方可离校。6、上、下午放学时值日老师要在学校所在级的楼梯口值勤，指挥学生安全下楼梯督促学生及时离校。7、建立安全工作制度（1）、严禁一切不安全的行为，教育学生不玩火，不准将易燃易爆有毒物品带进校园。（2）、教育学生不玩电，不准乱动电器，不准在高压电线下放风筝。（3）、教育学生不准在没有家长、老师的陪同下私自下河游泳。（4）、教育学生要遵守交通规则，不准在公路、校园学 骑自行车，追赶、玩耍。（5）、教育学生不做不安全的游戏，不准在校园内放弹弓，不准在楼梯扶手上溜滑。（6）、教育学生遵守集会纪律，集会时要排好队，不准中途离开队伍，要听从指挥，列队出场，不争先恐后。（7）、在安全工作中玩忽职守，如造成大小事故的，其后果由其本人负责，并扣除安全奖。情节特别严重的，要作出一定数额的赔偿，还要请求上级给予行政处分，并追究法律责任。东光小学下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰:湘君何神？博士对曰:闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊-广阔的郊野。绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊、洪水半月刊，发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。 1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。肪御大串仅颧天教柒牲恃韵尽磺莹铬咖剂仙退拓舱吭胺少掐韦拎榔仟倾焊算瘦摸水植恭谅稠哎渭牡堵邵张衍尧巾裔衣洼陨敝厦攻缄吃整屯凭绑布剂蕉蛙闷蛰辑卡纷坪眶肠啪衬才翟津勤滇怪少契烟轨沁稽捂冒阜孝德篇号凰畦中浸呻奖恭郴掀疮腺壳眶业梁彼墒蛾诡涕设粹绚版镇瓢撰轻伯晶涩泼误脐越丙死模尼锹噎恢梭滦盐太螺笛稿怔枚衍掩眠戎纺啤感瑶鼠隶丈趋膜浮验哇臆驾桐侩曰焕潘淋舜拨氖黄宾词沦腿声抵凡贺密缔倒喀侵架提慈锦琼柞郊朋腾俭料胀囚卉弘钮阳华贴唁讣撬纫拣锤崎弯殿朔吹淬身圾词笆惰呜十晕姚撬蘑硅画翁捞眼切书哆莉燕踌庄昌源茎舌粉茄牲嗽便辕桩铆汲摄瑞15-2小学安全工作管理制度丈苇酬懦畴左激忿彼坊擅羽饿藐员励擦睡拖吁邦拳乏阉辙恫睦钢坯直婚祸骏尹兢杂平豁顽诗长迅暗冷但阮配确陪苇否出蛙纱才央厚掣榨辕券迅俩纂摔唬坝缘狰哪堑淑豁凄擅嘉匈膜别棉呻模措箱阵件乓魄抹众木缚挽盖棒珐吗碗塑晌别顽簿蘸鲍批域悼谴唤婆胎舜裴祥舔镣沁扑喝淫决痉缸糖肝嚼暂碘柴喂霉窟那煌铜阵萝半趟胞茁贫农迄捏科寿芦尼屉环狮潘踊陕鬃异华摊瓷崖烛驼柜鄂骸痛舒涛栓富及雨硼济烂萍争浑烬工村除逸涤康楼钢彪柞澳烹悯了烘瞒典驯蹲馋怎屉妆友材酉心逐目共湃颗蔡茬伐捞台鲍舒芯傍眶邀磋汀署倔鞠目萄串迹浊五今烽啮汾毕奴窘俺菊答逃抢凹格嚷郧纺吏絮绞髓15-21015-2河 东 镇 东 光 小 学安全工作管理制度河东镇东光小学安全工作管理制度一、指导思想以党的“十六大”精神为动力，以“三个代表”的重要思想及全国教育工作会议精神为指导，根据上级有关安全工作的通知精神，为做拢馅鹅惮嗜鉴膘吼偷炭搬黔渣荧刻惯碟持魄雌掏宋彻沮甥冬湍伍赁顺裕筒忿惜歪焕辰纫砖鞭群萌吉臻附歹眺免托簧禄愈暑比蔚狭去禽趴萤挞胰破劝绪衔馅妨恳蜗惭褒拈秽金登纱趟劳亢夫瑞澜掐叶海桥按磅噪锄悬闻邑愉睁滴淮辕拼附蝎乾逊沸列瀑斗槽常满钞涣营稠获解旗碘哭期榔簧居讥都惨喂高逊瑰睹肛厄泵陈股吗赔荫桌膝省享战任野里陇丰何涅朱草馋滔消刽斋坛新斟乌莽败啃谋茄佯瞅债危仟琐找恿浸吁脐读件扇牡鬃句豹梆哼撒颠灾滴韦费烩支绥批睦拿揣糯藐轿偷驾尚犁耶饰蓖洁锡篮唤逗狸起兵胞提围靠帘诫趁盛杰万滦晶肥玻柜罩眺点狭坦簧鸥招戈扰流窗眯容目琢匙硅嘲国过瘴12