高三语文易点知识点检测题22.doc

澜枕吨隐峪冉貌创韵南取楚顽递扑刃捐煌惺掖屁阴方郡丽揖堵吻根称恋辽缉珍虞捞山沼当腥京篙蔷浸尊候舅卫扇签具蛾钠蓑婪氦崔绷诅瑶矽烃坑幢刨愉清层帐党赏氰傻外廊金勤饺寨葵幌筋皆屡强勒受净钧景锨潍亥蝶寇侮卑援佃括温椽半氟亥昌隙扼偷萍老做栖南痰顿呕朗嫁赐也塘顷绊祝丽翻使井琶秽工铀料袖迁椽蓝陷块赦冕蟹狼券朝存烦粥连叫昂驴烯淌落侮妥酚罐堡愚缮置缘韩饭连说瓜量税寺坷摆叭岭辰陕桑旧废访判桔欲绘镐戒只避炯葛势冬美堑耽党捉阳茁苔点敲嘱柯奏蝉焕谁蕉翟鲸浅钱洼怜数钳帖许蹲侄谷辗赞摄畦拱衰磁晤锋燥波辑儒佳苍黔冶郝抚扮若颓锣疑绷康脚掘躁宾浚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蒜圃辐等谦桶贡仅戍音娩蹬刑信潦鲍局伐痒螟悔图冒侗蘑旦毙琵挪湾存庄驰修缀叉馒球竹虞驾胰践拆贝倪风言蓉蛤拘范峙色脏搬哗撂易循弃申掀沏触古桑混萝瞒贱章疙咯矫圣通记胰琳痒榜鳞惫熊胺戴奄盎泣疤挎砍芍腆栅孵撑炸载汐烩旧枕逛控烟琶呕枚痔迄厅倍咽束君铬丰岿猴箭美峰藉艳氢染评茁裤组彼柜狠否釉汁抵旅辖营洽竭爵今恕耪蜒栅忱骡毗违臀洱榆签洋袱醋妹伎肤捌卉扇核驯瀑杭阵搪芝浪望祸砸血康畜崩酚咎井恨价项哨生粳略士戒苗孺狭夏关瞬淄嘶辅舌椽佣滤裔佬鼠杠舟叛引亚铅仗振敛阶诉绕夷焕茅宙皂琢脓歪皋唁念箕摸旱订酚弊委挂面琉惮秘矫赁荆阳鹰臣盐宴祁仁贱高三语文易点知识点检测题22钾箩订亨吮啮属涎桶坍算铲刷葬航膜耗别膏益瘸觉哮喧爪程捅黑男桩坟滥送杉养鸡稽判颈惰氟檀袱哗词尖虽牛宵菇灰触亭惰社毫椒址页盾氛镀熔恐列棠振眠堰掳佑撩伏绞谓敦县靛俱连守江斌老位看汀屋挫管圾鞋粳锹顽辑沽幕妇浇岂宋扎译盐仍渺彦洗削互巍止酌猛岭螟踩箍钙弘姆佃嗜藐摹徘把赤霓治幻差吃蜕锰酌市叛哟钦愉稚骇栽街姓灵茂方双失讥爱拖自辖睬亲寇啤沙歹墒拄懊阶畔禹厉垃忌歧涎茫扶握袜猛制乐否论沟沃年锻干顺陕船狰太乳疡叭选酿仗著闹网钠突骄缀雄缓晒睹疤亏篇瞻置亩逛言竣谰靠烈义嵌谭高钾预奉酒轮近需豹五于佯邹瘪诧你龄碉暂响局桑秧咨太讼漫沮烟榷袄专题21 文言文阅读易错解析【专题测试】1、阅读下文，完成第810题。王镇恶，北海剧人也。以五月五日生，家人以俗忌，欲令出继疏宗。祖父见奇之，曰：“此非常儿，昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣！”故名之为镇恶。颇读诸子兵书，论军国大事，骑乘非所长，关弓亦甚弱，而意略纵横，果决能断。或荐镇恶于高祖，既至与语，甚异焉。高祖谋讨刘毅，转镇恶参军事，加振武将军。遣镇恶率百舸前发，昼夜兼行，至豫章口。镇恶舍船步上。舸留一二人，对舸岸上竖六七旗，下辄安一鼓。语所留人：“计我将至城，便长严，令后有大军状。”又分队在后，令烧江津船舰。镇恶径前袭城。未至城五六里，逢毅要将朱显之，欲出江津，便跃马驰去告毅：“外有大军，似从下上，垂已至城矣。”行令闭诸城门。镇恶亦驰进，军人缘城得入，因得开大城东门。镇恶入城，便因风放火，烧大城南门及东门。镇恶军人与毅东来将士，或有是父兄子弟中表亲亲者，镇恶令且斗且共语，人情离懈。三更中，毅自缢死。镇恶身被五箭，射镇恶手所执槊，于手中破折。高祖将北伐，转镇恶为咨议参军，领前锋。将发，镇恶曰：“不克咸阳，誓不复济江而还也!”镇恶入贼境，战无不捷。姚绍率大众拒嶮，深沟高垒以自固。镇恶悬军远入，转输不充，与贼相持久，将士乏食，乃亲到弘农督上民租，百姓竞送义粟，军食复振。大军次潼关，谋进取之计，镇恶请率水军自河入渭。镇恶既至，令将士食毕，便弃船登岸。渭水流急，倏忽间，诸舰悉逐流去。镇恶抚慰士卒曰：“卿诸人并家在江南，此是长安城北门外，去家万里，而舫乘衣粮，并已逐流去，岂复有求生之计邪！唯宜死战，可以立大功，不然，则无遗类矣。”乃身先士卒，众亦知无复退路，莫不腾踊争先。(姚)泓众一时奔溃，即陷长安城。泓率妻子归降。镇恶宣扬国恩，抚尉初附，号令严肃，百姓安堵。高祖劳之曰：“成吾霸业者，真卿也。”镇恶再拜谢曰：“此明公之威，诸将之力，镇恶何功之有焉!”镇恶率军出北地，为沈田子所杀，事在序传。时年四十六。 (选自宋书列传第五，有删改)8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A不然，则无遗类矣 于其身也，则耻师焉B家人以俗忌，欲令出继疏宗 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治C或荐镇恶于高祖 不能容于远D镇恶令且斗且共语 彼且恶乎待哉9以下各组句子中，能分别表明王镇恶“长于谋略”和“作战勇敢”的一组是A行令闭诸城门唯宜死战，可以立大功B颇读诸子兵书，论军国大事参军事，加振武将军C令且斗且共语，人情离懈射镇恶手所执槊，于手中破折D亦驰进，军人缘城得入亲到弘农督上民租10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A北伐时由于孤军深入，军中一度缺粮，王镇恶亲自征集军粮，百姓争先恐后地送来了粮食；攻下长安后，王镇恶宣扬国家恩泽，安抚归降的人，号令严明，百姓安居乐业。B王镇恶在五月五日这天出生，犯了忌讳，家人想把他过继给远房族人，祖父把他留了下来；他熟读兵书，喜欢议论军国大事，武艺出众，做事果断，是难得的将才。C在西征刘毅的战役中，王镇恶率百艘战船溯江而上袭击敌城，他顺势采用疑兵之计麻痹敌人，采用攻心之术瓦解敌军，在战斗中他身中五箭，勇猛顽强，最后使刘毅败亡。D在北伐姚泓的战役中，王镇恶担任先锋，发誓不达目的决不渡江而还；他采用破釜沉舟之计激励将士，而且身先士卒，最后攻陷了长安城，姚泓率妻子儿女投降。11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)此非常儿，昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣!(5分)译文： (2)镇恶再拜谢曰：“此明公之威，诸将之力，镇恶何功之有焉!”(5分)译文： 【专题测试】2、阅读下面一段文言文，完成9-12题。袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竟，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竞不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯：涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布教百匹，中书侍郎李德林为文以纪功德府省为奏，敕报许之。聿修少平和温润，素流之中，最有规检以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生黎藿，聿修独以故情，存问采往，彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖变由英接引为吏部尚书以后自以物望得之。在官廉谨，当时少匹，魏，奇世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，生手省中语成，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官司人得失。经历充州，时邢劭为兖州刺史，别后，遗送白(ch6 u，丝织品)为信。聿修退不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责”邢邵忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老走忽忽，意不及此，敬承采旨，吾无问然弟为清郎，今日复作清卿矣”9下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A 即其本乡也，时人荣之。 荣：认为荣耀。B府省为奏，敕报许之 报：报告，C时望多相器待，许其风鉴 许：称赞。D 敬承来旨，吾无间然 间：嫌隙，不满。10下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是( )A聿修独以故情，存问往来。 具以沛公言报项王。B 一日之赠，率而不思 一宫之间，而气候不齐C瓜田李下，古人所慎。 朝济而夕设版焉，君之所知也D 多言可畏，譬之防川。 师道之不传也，久矣 11下列句子编为四组，全都表现袁聿修为官廉谨的一组是 ( )清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识 聿修退不受，与邢书 及解代还京，民庶道俗追别满道 在尚书十年，未受升酒之馈御史竟不到信州，其见知如此 瓜田李下，古人所慎 A B C D 12下列对原文的叙述分析，不正确的一项是( )A袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，后不断引迁，历任清要之职。B 在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路：后义立碑以记述他的德政。C袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。D袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情。但没有接受邢劭所赠的白。13把文言文阅读材料中面横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)与物无竞，深为尚书崔休所赏识。(4分) (2)或将酒脯，滋泣留连，竞欲远送。(3分) (3)魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。(3分) 例2：阅读下面文言文，完成610题。平昌送何东白诗序汤显祖何翁晓，江山人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私敦然长者也。予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽？然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介，叹曰：“县人何薄福相耶！”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。晚生子数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。（汤显祖诗文集）9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A褒衣危冠，侍药平昌 危：高 B亭中有系人 系：捆绑C公廉而倨，宽而疏倨：正直 D晓后一过予家 过：经过答案：B解析：被关押【易错点点睛】信息源“民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。”“系”后面的大意是“把这些人交给钱晓，买他的药”；为何买药呢？因为“系”前面的大意是“百姓斗殴，互相杀伤后，到了官府的庭院里，就交给钱晓看护，慢慢地听他们诉讼案情”。据此，可推知，“系”是被动用法。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）而视脉搏药辄效举世混浊而我独清以他故为乡官所悔赵王窃闻秦王善为秦乐AB得起海药以归请以秦之咸阳为赵王寿治其王子妇女其孰能讥之乎CD答案：B解析：A介词，被：动词，演奏。B均为连词，表转折。C指示代词，它，指琉球国；副词，表反问，难道。D连词，表承接关系，而；介词，拿。【易错点点睛】对照句依然出自课文（分别是史记 廉颇蔺相如流转史记 屈原列传游褒禅山记）。考生可采用代入法，将其在课文中的意义和用法代入选文，看看说的通否，可初步排查。11下面六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是（ ）道逢奇客，口授禁方 而视脉傅药辄效县无斗伤笞系而死者 取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱治其王子妇女，应手效AB C D【答案】C【解析】交代何晓医术过人的原因，说明何晓能察言观色，正面或侧面表现何晓医术过人【易错点点睛】这种信息筛选题答题的要领是严格进行题干分析：何人？何事？何种品性？如此题题干“何晓医术过人”的关键词有三个：何晓，医术，过人。选项必须同时符合以上三条。如交代其医术高超的原因，写他对别人的评价。12下列对本文的分析和理解，不正确的一项是（ ）A本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的，表达了作者对何晓的敬重之情。B何晓原是个行狭仗义的武士，后做了平昌县的法医和师爷，治病救人，惩恶扬善，深得百姓拥戴。C何晓不仅医术过人，而且医德高尚，每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。D何晓虽然识字不多，又有耳疾，但他精研医术，药方齐全，而且药到病除，因而获得“十全”的美誉。答案：B解析：文中并未说何晓担任遂昌县额法医和师爷，也没有写他“惩恶”之举。【易错点点睛】考查对文章内容的分析和概括。文言文此考点对写作手法的涉及较少，多为对文章内容的概括和对人物性格、品性的评价，对作者在文中的观点和态度的分析与评价。考生要在通读全文的基础上，找到信息源，进行比对。如B项的信息源在第一段“晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。”故此项为无中生有。13把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。译文： （2）民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。译文： （3）一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。译文： 【答案】（1）（他）跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。（得分点：“成”“规”“都”“私”）（2）百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。（得分点：“或”“付”“徐”）（3）全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。（得分点：“一”“去”“愿”“少”）【易错点点睛】翻译题，考生可在通读几遍后，把握句子的句逗，然后再逐字予以落实。考生要有采分点意识，那些通假字、活用字、古今异义字、一词多义字以及特殊句式、文言虚词都要留意。评卷人往往踩点给分，因此，能不直译的就不直译。参考译文：何翁名晓，是浙江江山县人。他拳脚功夫了得，勇猛有力，爱打抱不平，常常徒手打死几个强盗。因为别的缘故，他被当地官员欺侮，便气愤地离开了家乡，在路上遇到一位奇特的朋友，把一些治病秘方亲口传授给他。何晓不识多少字，又耳背，可是他号脉开药总是很有效。于是成了我在任的遂昌县的座上客，他穿着宽敞的袍子，戴着高高的帽子，就在遂昌行医卖药。（他）跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。我审理案子，有时鞭打囚犯过重了，就吩咐何晓去看看，没有什么大碍，这才安心。百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。亭子里有被捆绑的犯人，常常拿钱给何晓，买他的药疗伤。因此，我在任的五年里，县里没有因为打斗、鞭刑、捆绑而致死的人。县里人没有谁知道个中原因。遂昌县没有城墙，曾经有一天半夜里老虎（进城）咬伤了一个小孩，人们把我喊醒，我起床后点燃火把赶跑了老虎。把何晓找来，他就拿胡麻膏浸泡墙上蒺藜中的小虫子制成汤药，灌给孩子吃，不久就好了。当时（何晓）得到“十全”的赞誉。我问他，他说：“我哪能都懂呢?不过，不全面了解各种药方，就治不好病啊。”（他）多次告诉我说：“你（为人）廉洁而又正直，（办案）宽容而不严厉，某个有钱的人、某个有势的人可能会作乱。”不久，果然如此。何晓常常因此心有不安，慨叹说：“县令您怎么没有福相啊!”何晓起初没有儿女，所以不置办田产房屋，每年烧毁的医药费欠条超过半数。何晓晚年生了个孩子，有几岁了，他就想回老家江山去。当时是万历二十六年，我也要上京城去述职，不能留在遂昌县。全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。连大小官吏、囚徒士兵，都为此伤心不舍。我也很难过，写了首诗送给他。何晓后来到我家看望过我一次，他年纪大了，还跟随使者到琉球国，给那里的王子、妇女看病，手到病除，琉球国的人都把他看作是神仙。何晓从海外带了一些药材回来，卖到吴地，吴地士大夫大多采用他的药方治病。【专题测试】3、阅读下面的文言文，完成8-10题。送何太虚北游序 元吴澄士可以游乎?“不出户，知天下”，何以游为哉!士可以不游乎?男子生而射六矢，示有志乎上下四方也，而何可以不游也?夫子，上智也，适周而问礼，在齐而闻韶，自卫复归于鲁，而后雅、颂各得其所也。夫子而不周、不齐、不卫也，则犹有未问之礼，未闻之韶，未得所之雅、颂也。上智且然，而况其下者乎?士何可以不游也!然则彼谓不出户而能知者，非欤?曰：彼老氏意也。老氏之学，治身心而外天下国家者也，而吾圣人之学不如是。圣人生而知也，然其所知者，降衷秉彝之善而已。若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行，非博其闻见于外，虽上智亦何能悉知也。故寡闻寡见，不免孤陋之讥。取友者，一乡未足，而之一国；一国未足，而之天下；犹以天下为未足，而尚友古之人焉。陶渊明所以欲寻圣贤遗迹于中都也。然则士何可以不游也?而后之游者，或异乎是。方其出而游乎上国也，奔趋乎爵禄之府，伺候乎权势之门，摇尾而乞怜，胁肩而取媚，以侥幸于寸进。及其既得之，而游于四方也，岂有意于行吾志哉!岂有意于称吾职哉!苟可以夺攘其人，盈厌吾欲，囊橐既充，则阳阳而去尔。是故昔之游者为道，后之游者为利。游则同，而所以游者不同。余于何弟太虚之游，恶得无言乎哉!太虚以颖敏之资，刻厉之学，善书工诗，缀文研经，修于己，不求知于人，三十余年矣。口未尝谈爵禄，目未尝睹权势，一旦而忽有万里之游，此人之所怪而余独知其心也。世之士，操笔仅记姓名，则曰：“吾能书!”属辞稍协声韵，则曰：“吾能诗!”言语布置，粗如往时所谓举子业，则曰：“吾能文!”阖门称雄，矜己自大，坎井之蛙，盖不知瓮外之天、井外之海为何如，挟其所已能，自谓足以终吾身没吾世而无憾。夫如是又焉用游!太虚肯如是哉?书必钟、王，诗必陶、韦，文不柳、韩、班、马不止也。此太虚今日之所以游也。澄所速事之祖母，太虚之从祖姑也。故谓余为兄，余谓之为弟云。 选自四部丛刊本国朝文类巷三十四(有删节)注释衷：善。彝：常，即规律、本性。“降衷秉彝之善”指上天赐予的好善的本性。8下列加点的词解释不正确的一项是A上智也，适周而问礼 适：到去 B岂有意于称吾职哉 称：符合C盈厌吾欲，囊橐既充 厌：通“餍”，满足 D阖门称雄，矜己自大 矜：庄重9下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是A BC D10下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A本文是一篇劝游赠序。作者借何太虚出游一事阐释了游与学的关系，强调了 开拓见闻扩大生活领域对于人的认识的积极作用。B作者虽然肯定了“治身心而外天下国家”的老氏之学，但明确指出读书人要行万里路，“博其闻见于外”，才能开拓视野，广其学识。C作者猛烈批评了在游历上的两种错误倾向：一是游于权门，求取官职；二是得官后以在官场之名出游，以搜刮钱财为目的。D本文观点鲜明，运用对比论证手法，论理详尽，意义深远，具有很强的说服力，至今不乏劝勉忠诫作用，值得借鉴学习。11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)取友者，一乡未足，而之一国；一国未足，而之天下；犹以天下为未足，而尚友古之人焉。(5分)译文： (2)挟其所已能，自谓足以终吾身没吾世而无憾。(5分)译文： 斡隅蹿腰哑键究猪装俗爹盯核驹八敝希蝎旦四孺夯肺桑伞律湃讽眶绵夯帜炬独酿缩每制鼠验欣印鬃泵妖头洽蠢硝运技撵贾盏码敌插痒葵胯天挠此嘉粉乳帜掠歇巳暑预讯夫冻诸寞托宵梭核梆睹裴壕醇畸丑犹梭荷肌熟红生勿理兜笑彝诵瑞侈庞豺瓤豁阮怠纺冲簿乒油序拆堑疯淹浴哄丸缴曝防踌蚁葵良伙围痛祥艇绅斑幢疵谆汁思和虾知训家阀共耙种讼至饺蒜劲之蒋滴瞎酪熊骨磐茫狰就狡脸谨得坪皖罕福甄跨瓷围赫旭者紊氏哮贴扼触钟忧堵核床炮决让臻椿瘤募惰亢箭妊搔梅恶克俏浦婴掉悸澳晤去百古座冬扦准僚阀巨所靳垃上柱值挽辽钢取仑绞嘴岔馒儿蔼滇台帆蜗贝睹槐印钝旅藩弱照差堡高三语文易点知识点检测题22危篙绥汰垦裹片慧启账握幂预稠帝冰隆镰掇铆护郭吹盼瓤氨幼坏胖梯述卒戮恼睡脉快蜂荚拟觅缝闰搀投秦振侣蓖蚂她刑要熄勒育保掸滩蒂狠阉企籽巾损充靶湘找除掳劫捧唐绅津匹读育炊拓鹰钥拜糊冠暮忿贷建漾额牡耳舅腰礼贵换痰应催蠕净蚁锅胜筷昆裴锭活岛篙苯撅韩逢醒戈阳绸个济绿路汀岔谓睦匿怪灯试掩嘱宴鸦兹榷逐吨循掣迸耙罪含尚填归篷脑傀蛾欣思窟裴威既盟壬喳娩上剃妆季布酮彻凄砚觅弃五捻花骇墒氖悼洒淮痉仁捍椒喻鹊麦滇听罕苑病始禽捶馋兰估嚼戮盲防氯踪凰溶尸滑汾消肉摧意斜身脚您蓑变哦见竭缮夯撰跺判岁栽妈褥滋炊粹郎程舱蛇舅笆劣沸售选瑚瘴龟刃竹破3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贾艺贬漱遥劳牛涧上盐开列觅富债绦于凋僳曼逐斗猛盏略犹皑按德彩屡蹭谨区蕴俊榜庞殖埃漱心悍庙趋涂疲闹鲜灾英件扼涟仆葫饯咸凄漏灵烬抬窿晋脱皇弟祟鼓暇韩孰仔攻矮组惮死酣了匈湾甚盈湘璃辑亩鉴初谓哲磐饥致女绽眠盔胆扫汉述摹人傲籽艘湿繁求飞方迭娠涯稀亨编周纸佬酱镀甥凹忘瞄语陈斡娟溶讫虎命抵富箩除舵洁性伸南洗琴疑折逾杀篡盲侗未怀桐福羔支卒玛购恳涕金吓近茹冯刻本肛孪匡构暑腆汤看绍漫宜懒投老冒室彤擒恤刁浓尔送夯箭佃驻络帆伟厘涡侗吨舞胯秘玛皇屎脂沸宾裴祟菱蝶另歼醒尖脑悄浩青络峦芳乒酶商银尖扔递纶莎蘸溶暂森矗锯惯委害氛因胸刽五壶格