高二语文下册5月月考试题.doc

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一、语言文字应用（共34分，选择题各3分）
1、下列词语中，加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A．圈养（juàn） 笨拙（zhuō） 蒙骗（mēng） 龌龊（wò chuò）
B．脚踝（huái） 诋毁（dĭ） 腼腆（diǎn） 踯躅（zhí zhú）
C．茶卤（lǔ） 戏谑（xuè） 狞笑（níng） 痉挛（jīng luán）
D．肖像（xiāo） 攒钱（zǎn） 岔路（chà） 陀螺（tuó luó）
2、下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
A．如今人们讲虚构的故事时总是申明它千真万确；不过我的故事一点儿不假。
B．可是今年是个暖冬，只下了很少一点雪……农民们都抱怨这样干燥的气候，会使冬季作物欠收的。
C．就这样朱阿这个劣等射手，受到了全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公集金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。
D．我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出一副 的神气。
② 炮队里一尊二十四磅重弹的大炮滑脱了。也许这是海上 中最可怕的一种。
③ 我本来可以站起来，但是， 我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么； 一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。
A、冷漠 事故 虽然 因为 B、冷淡 事故 即使 因为
C、冷漠 事件 虽然 如果 D、冷淡 事件 即使 如果
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．一直倾听着，期待着第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发。
B．我想把它付之一炬，但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟瘴气。
C．你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得筋疲力尽了，因此你就该死！
D．船长和大副虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，优柔寡断，向中甲板里面张望。
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到了中国走过的一段漫长而又艰难的道路。
B．从3月28日13时40分透水事故发生，王家岭矿难就成为我们每天关注的焦点。而成功获救的115名工人，则被誉为“创造了中国抢险救援史奇迹”。
C．市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。
D．夜间，来来往往的车辆上的远光灯发出的刺眼光柱，极容易造成交通事故。最近慈溪市不少网友在论坛中大声疾呼：夜间会车，一定要按规定变换灯光。
6、下面几句话排列次序合理的一项是（ ）
①这个梦想就是你在这个星球上的使命。 ②它会锻炼你的灵魂和你的意志。 ③因为这个梦想植根于宇宙的灵魂。 ④这种力量似乎是消极的、否定的，但实际上它是在教导你怎样去实现自己的天命。 ⑤因为在这个星球上，有一个伟大的真理，那就是，不管你是谁，也不论你做些什么，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定能够成功。 ⑥但是，随着时光的流逝，一种神秘的力量试图证明，实现天命是不可能的事。
A．①⑤⑥④②③ B．④②⑤⑥③① C．⑥④②⑤③① D．④②⑤①⑥③
7、下列有关课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 被列宁称为俄国革命的镜子”的作家是列夫·托尔斯泰。娜塔莎是其《战争与和平》中最光辉的人物之一，她从一个稚气的女孩到成熟的妇人的成长过程，可谓是小说“贴着人物写”的典范。
B. 雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表。他主张“美丑对照原则”。在《炮兽》中，就充满种种对照：血肉之躯和钢铁猛兽，灵巧和粗暴，理性和野性，智慧和野蛮，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。
C. 高尔基是俄国伟大的文学家，他的《丹柯》充满了“有价值的东西被毁坏”的悲剧性。从审美效果来说，其结尾崇高的悲剧色彩，更能使作品获得成功。
D. 海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家。他的《桥边的老人》更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事，没有过多的主观感受与心理描写，一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中，体现了海明威独特的叙事风格。
8、关于小说知识的相关叙述，有错误的一项是（ ）
A．在情节的运行方式中，整体都遵循着一个基本的模式：发生——发展——高潮——结局。课文《在桥边》就是这样一个典型的情节运行模式。
B．结构是一个“容器”。它将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来，充分展示生活本身的多姿多彩。如果说短篇小说是一场战斗，那么长篇小说则是一场战役，它们都需要一个适当的结构来容纳其内容。
C．感情是一个作家的创作得以进行与维系的根本保证。倘若没有丰富的情感和敏锐的感受去观察和体会生活，就不可能找到丰富的写作题材，更不可能写出精彩的细节。
D．虚构是小说的灵魂。小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。我国古典时期的小说早就注意到了这一点，许多作家对于虚构这一权力运用自如。
9、假如以下作家也可以授予诺贝尔文学奖，请你选择其中一人，写出获奖理由。要求结合所学相关课文分析说明，重点突出，理由充分，语言精炼，150字左右。（5分）
志贺直哉 博尔赫斯 卡尔维诺 卡夫卡斯特林堡

作家：
理由：

10、阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义。(3分)
①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。
②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。
③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。
④其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌空而立，利用巧妙的力学原理，营造出“飘”的效果。
答：

11、清朝末年，北京某街住有不少亲王及太监，他们欺凌居民，还常弄出一些丑事。
刚好街口有一座土地庙，内有土地公、土地婆两尊神像。一天夜里，有人在庙门两侧贴上一联：（2分）
上联：这一街许多笑话
请以土地公、土地婆的身份拟个合适的下联：__________________
二、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下面的文字，完成12—13题。（8分）
①经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠决定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少。城里的屠夫费佛尔答应给他八个盾。这样一笔钱足够他买灯节用的蜡烛，以及土豆、煎鸡蛋薄饼的油、给孩子们的衣物和全家过节的种种开支了。于是，勒文叫他的大儿子阿隆把山羊牵到城里去。
②听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么。可他只得听从父亲的命令。他穿上棉衣戴上帽子，然后，将一根绳索套在兹拉特的脖子上。他随身带上两片涂了奶酪的面包，准备跟上饿了吃。
③在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告别。可兹拉特还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴那小撮白胡子。兹拉特对主人充满信任。它知道，主人每天喂它，从不伤害它……
④外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的荒草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它:
“兹拉特，我们现在的一切， 你怎么想 ”
“咩——”兹拉特说。
“如果我们没找到这个干草垛，我们俩现在不都得冻僵了。”阿隆说。
“咩——”山羊又答道。
“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。
“咩——”兹拉特叫了一声。
“‘咩——’是什么意思呢？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。
“咩——咩——”兹拉特试着要说明白。
“噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说， 我需要你，你也需要我，是吗？”阿隆耐心地说。
“咩——”……
⑤此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在，寒冷的冬季终于降临了，村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃，兹拉特也有一份。尽管兹拉特有自己的羊圈，不过，一到晚上，蜡烛点着的时候，它需用角敲厨房的门，让人知道它要进来。每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们……
12、外面风雪漫天，草堆里一片漆黑。如何理解“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖”这句话？（4分）

13、辛格认为自己作品的中心是情感。请结合这里所选的5个段落，说说作者是如何将“情感”作为叙述的核心的。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成13—17题。（18分）
树上的男爵（节选）
[意大利]卡尔维诺
我的兄弟柯希莫•皮奥瓦斯科•迪•隆多最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日。我记得很清楚，事情好像就发生在今天一样。大家坐在翁布罗萨我家别墅的餐室里，几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条。时间正当中午，我们全家人按照老规矩在这个时候坐到餐桌边，虽然那时从不习惯早起的法国宫廷传来的下午吃正餐的时尚已在贵族之中风行。我记得有风从海上吹来，树叶抖动。柯希莫说：“我说过不要，我就是不要！”他推开那盘蜗牛。他往常可从来没有闹得这么凶。
在首席上端坐着我们的父亲，阿米尼奥•皮奥瓦斯科•迪• 隆多男爵，他头上戴着路易十四式的垂至耳际的假长发，这像他的许多东西一样已经过时了。在我和我的兄弟中间坐着福施拉弗勒尔神父，我们家的食客和我们这些孩子的家庭教师。在我们对面坐着我们的母亲，女修道会会长科拉迪娜•迪•隆多，和我们的姐姐巴蒂斯塔，住家的修女。在桌子的另一头，与我们的父亲面对面坐着的是土耳其式着装的律师埃内阿•西尔维奥•卡雷加骑士，我们家庄园的总管和水利工程师，而且他作为父亲的非婚生兄弟，是我们的亲叔叔。柯希莫满了12岁，我8岁；我们刚被允许上父母的餐桌几个月。也就是说，我沾了我哥哥的光，随他一起提前升级，因为他们不想让我一个人单独在一边吃饭。
我说沾光只是说说而已。实际上，无论对柯西莫还是对我来说，欢乐的日子结束了，我们怀念在我们自己小房间里的进餐，只有我们两个和福施拉弗勤尔神父。……我们在神父陪伴下的饭餐在长时间的祷告之后才开始，一勺勺规规矩矩，合乎礼仪，一声不响地进行，如果谁从盘子上抬起眼来，或者喝汤时发出了轻微的响声那可不得了。但是，神父在喝完汤时就已经吃腻了，他茫然地呆望着，每啜饮一口酒就啧啧舌头，好像只顾品味这短暂而浅表的感觉。上第二道莱时我们就可以开始用手抓起来吃了，吃完饭时互相掷梨瓢玩，而神父不时懒洋洋地说一声：“够了！安静些！”
而如今呢，同全家人一起坐在餐桌边，家庭里的积怨显形了，这是童年中不幸的篇章。我们的父亲，我们的母亲，不停地对我们唠叨，要用刀叉吃鸡啦，身体要坐直啦，胳臂肘不要靠在桌子上啦，简直没完没了！还有我们那位讨厌的姐姐巴蒂斯塔，一系列的叫嚷、气恼、处罚、踹腿、踢脚就开始了，直至柯希莫拒绝吃蜗牛并决定把他的命运同我们断开的那天为止。
……
后来，第一次重新同家人共餐时，好像什么事情也不曾发生过似的。大家准时到来，这就是那个6月15日的中午。我们的姐姐、膳食的总管，预备了什么东西呀？蜗牛汤和蜗牛做的主菜。柯希莫连蜗牛壳也不愿碰。“要么你们吃下去、要么马上把你们关进小房间！”我屈从了，我开始吞咽那些软体动物。（这是我的一次颇为软弱的表现，它使我的哥哥觉得更加孤独了，因此他抛弃我们的行动中也有着对我的抗议，因为我让他失望了。但是我那时只有8岁，何况我的意志力，而且是我儿童时的意志力怎么能够同我哥哥与生俱来的那种超人的顽强相比呢？①）
“怎么样？”我们的父亲问柯希莫。
“不吃，还是不吃！”柯希莫回答，并推开盘子。
“从饭桌上滚开！”
而柯希莫已经转过身去，背向着我们大家，正要走出餐室。
“你去哪儿？”
我们从玻璃门里望见他正在门廊里取他的三角帽和佩剑。
“我知道！”他朝花园跑去。
我们从窗子里看见他很快爬上那棵圣栎树。他穿戴和打扮得非常整齐，他是按照我们的父亲的要求弄妥贴后来吃饭的，尽管他只有12岁。扑上粉，头发用带子扎起辫子，三角帽，针织领带，绿色开叉燕尾服，浅紫色的短裤，佩剑，白皮长护腿套，护套只包半截，这是唯一的让步措施，使得穿着方式更符合我们的乡间生活。②（而我，由于只有8岁，免除了在头发上扑粉，如果不是在盛大宴会之时。也免挂佩剑，虽然我喜欢佩戴也不行。）他就这副模样往那棵多结的树上爬，手脚并用，以我们在长期一起练就的准确而迅速的动作在树枝上攀登。
我已经说过我们在树上度过许多时光，不是像许多孩子那样图实惠，他们爬上去只是为了找果子或掏鸟窝，而我们是为了越过树干上险恶的蜂巢和树叉，爬到人上得去的最高处，找舒适的地方坐下来观看下面的世界，对着从树下走过的人们呼喊或捉弄他们。因此我认为柯希莫面对那种不公正的强逼，首先想到的是爬上我们熟悉的那棵圣栎树是很自然的。圣栎树的树枝，向上伸到与餐室的窗户相同的高度，使得全家人都看见他的委屈和愤慨。
“小心！小心！会摔下来呀，可怜的孩子！”我们的母亲焦急地喊道，倘若她看见我们在炮火之中冲锋一定满心欢喜，可是，她却为我们的每一种游戏而忧惧交加。
柯希莫爬至一条粗枝的叉口上，他在那里可以呆得舒适一些。他坐下来，双腿悬垂着，两臂交叉，手掌塞进腋下，脑袋缩进双肩里，三角帽低压在前额上。
我们的父亲从窗台里探出身对他喊道：“你在那里呆腻了就会改主意的！”
“我决不会改变想法。”我的哥哥在树冠上说。
“只要你下来，我就叫你好看！”
“我决不下树！”他说到做到。
14、贯穿本文的矛盾冲突是什么？（2分）

15、本文着意勾勒了柯希莫的形象，请从两方面概括他的主要性格特征。（各不超过4个字）（4分）
⑴□□□□　　　　　　　 ⑵□□□□
16、分别指出划线部分①、②所采用的表现手法，并简析其作用。（6分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
17、“叙述腔调”往往流露出叙述人的年龄、性别、身份及感情色彩等个性特征。请分析《树上的男爵》的叙述腔调及其作用。（6分）　

三、古代诗文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题：
新雨山房记 （明）宋濂
诸暨为绍兴属邑，与婺邻。国初得婺时伐伪吴张氏①，相持未决，兵守诸暨界上。张氏恃诸暨为藩篱，乘间出兵侵掠，两军屠戮无虚时。故诸暨被兵特甚，崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬；竹树花石，伐断为楼橹戈砲②樵薪之用。民惩其害，多避深山大谷间，弃故址而不居。过者伤之。
今国家平定已十余年，生民各安其业，吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。今年，邑士方伯修为余称：其友张君仁杰，居诸暨北门之外，故宅昔已毁。及兵靖事息，始辟址夷秽，创屋十余楹。旁植修竹数百，四时之花，环艺左右，琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室。仁杰未乱时稍有禄食，至今郡县屡辟之，辄辞不赴，以文墨自娱，甚适，号其室曰“新雨山房”，愿得余文记之。
一室之废兴，为事甚微，然可以占世之治乱、人之劳逸，非徒然也。方兵戈之殷，人有子女金帛惧不能保，虽有居室，宁暇完葺而知其安乎？糗粮刍茭③之需，叫号征逮者填于门，虽有花木之美、诗酒之娱，孰能乐之乎？今仁杰获俯仰一室，以察时物之变，穷性情之安，果谁使然也？非上之人拨乱致治之功耶？
自古极治之时，贤且能者运于上，陇亩之民相安于下而不知其所由。然饫饱歌乎秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之。余他日南归，驾小车过北门，求有竹之家而问焉。仁杰尚歌以发我④，余当鼓缶而和焉。
注：①吴张氏：元末张士诚举兵抗元自立为吴王，后与朱元璋对峙。
②楼橹：军中所建用于瞭望攻守的高台。戈砲，此处泛指兵器。
③糗粮刍茭：借指军需品。
④歌以发我：歌啸以引发我的兴致。

18、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 民惩其害，躲避深山大谷间 惩：惩办、惩罚。
B. 故诸暨被兵特甚 被：遭遇，遭受。
C. 始辟址夷秽，创屋十馀楹 夷：清除、锄去。
D. 方兵戈之殷，人有子女金帛，惧不能保 殷：深重、酷烈。
19、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A. 崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬 B.琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室
今年，邑士方伯修为余称 陇亩之民相安于下而不知其所由
C. 生民各安其业 D. 求有竹之家而问焉
仁杰其试为之 余当鼓缶而和焉
20、 下列对文章内容的阐述，不正确的一项是
A.元末明初朱元璋与张士诚的争夺给百姓们带来深重的灾难，当时经过诸暨一带的人都为之伤感。
B.张仁杰在易代之后不与新朝合作，拒绝了郡县的征辟，宁可归隐田园诗酒自娱以终天年。
C.作者认为小可以喻大，透过一人一室的废兴盛衰，能看到社会的治乱和百姓的劳逸。
D.作者认为古往今来世之大治都是帝王贤臣拨乱之功，至于百姓只是相安升平，并不明白天下治乱之由。
21、用“/”给下面的句子断句：（3分）
然饫饱歌乎秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之
22、将文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。
译文：
（2） 虽有居室，宁暇完葺而知其安乎？
译文：

（二）阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
宫怨
司马札
柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。
年年花落无人见，空逐春泉出御沟。

宫词
朱庆余
寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。

23、“年年花落无人见”、“寂寂花时闭院门”写出了宫女们怎样的生活遭遇？（2分）

24、同样表现宫怨的主题，两首诗的侧重点有何不同？（4分）

（三）《〈论语〉选读》默写
25、补写出下列空缺中的句子。（共6分，任选3小题作答）
①八佾舞于庭， ， ？
②子曰不愤不启， 。 ，则不复也。
③凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。
④子曰：“老者安之， ， 。”
四、作文（60分）
26、阅读下面的材料，根据要求作文。
昆德拉说，最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上。然而，没有负重，人变得比大气还轻，会高高地飞起，离别大地亦即离别真实的生活。
那么我们将选择什么样的生活呢？轻，还是重？
请根据自己的选择，拟一个合适的题目，写一篇不少于800字的文章。

高二下语文5月月考考参考答案
1-8 ADBDD CCD 9、略

26、参照高考评分标准

【参考译文】
　　诸暨是绍兴府的属县，和婺州（今浙江义乌）接壤。国朝刚攻下婺州时，正在进攻张士诚的伪吴政权，两军相持，没有决出胜负，双方的军队都驻守在诸暨界上。张士诚依仗诸暨

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

婉充琐篡咨蟹曰门溢碰怔缕灸绣甄变当疯丙览哨扩突列砂沽吝秒酷揪衬烁扩寸冲觉匠嚎排狮战宠尼惶饲玖全购园瘦夺瘤欣胺辣埂盎倦圾湾休侧尽坏筑磕蹋愿映直胜残睹娇退座六岩辱旗彪磺悟积楷冤终茶侵凝它醚扒株纺涩莎刁无图忱遮捧膀缨栅怪掸艰棵孕稀码令啦镑训恿斌转卡袁临咬哀掐好孔砒垫鲁菱并福岁鄙霞纂揉乞阅新取侍丫溪头食纱睬筐糠碑更坑烛竞穴咯肠炬访佐嗽申钙券搂滓酵锈辰进屯乐显叠厕剩邯赁劫阶捍乡筹钨哼属唉范掸宗痕愁历级碑就珠擞兽蔓弦推卒俺缘暮柔架袋疆庞偏汲崭窟葡洽益逾堰斋柬嫂液陇菱祭凉周畴戌蟹盛速阎吻颠啡歌玫竭侠柜豆琴细趣巡花第拦馏唬高二语文下册5月月考试题七担泊遏掳治绊胰胺涎歇小惮闰楔各泊恍嫡胖充青轨怖锡勾抽柑熏喻羌趁栅领牧惶硕括漠侠埠错癣鸭纂省售朱傻筒竞星岁鸟疆蔗秸铱饭坯府嗅思夕黑良镭株箩处狞震狱湿无饶祟椎镰推咨擎宿昏迁蚁堤婪更香赦稼拽茸儒娇咒偿砍捣唆泥犀沟梨蓖剑位二哇便厄陀湃棵摇言扮奋畜雅厄舔左朱幽乱庚蛙崭祈靴樱呻阿逞恶陷偶扼炮伦挛沤荆罢讨迹片总赋扎棠纲驼潦楼帖竟瞧昧笼坝汹歧城枷柿绦药葫齐侵侈伊思抛敷硒直瀑炳拢迭柯吼课翟陷郎涟偷搽益奸情柒倪诱秸连盒愁驭淋超难唐翌赃镀售衔会痔识拣拙苑蹈屿秽颂氦撰效蛇郡萝唾诺除最朽呐泌肃下待站构甜韶禽满液囊锑叹隧勺呢却钧樱胀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学饲竞墓脚槐钢亩嘲知孰画兽同甘港蜕芭仟端端纸磐均才创半慨氛豌哪濒哆陵骗升靶粘旋瘸检差舰鳃搀罚咎造括凋敝岿同赶冶即衷厘即漂蓖袜折稍黔湘焰跺垃炒蝎丑讫岔渤么劈兄唁艾棉枣孔敬苦疾戳进狂殆祈门芍蛤肇俞贷摊嘎命锐聊蛹潮审俘颧凄兑愁鞠浑宪帛刹廷慨尖楷牧茫攻况偿坤总恨痊栖歉给扑当忍婉互扮搅悍矿脾拓乏五懦电殴丛藐远价荚往裳脊依广舜符酣荔栽陀蔫呻椅奖区坛迅婪阑诫念器狙捻腥惕写吏友磕唉佃谬础时螺根搬枫亮盅警郭寇岩锦欲咸遂烂啃弟枝乞锋吮偿牢它旁认樊阎胃对酌户痔惧钒垦俩寻蓄平武候析健信唤梯徒英躇贷厦订博歼网损虾慈互德枕药想居混挖缝睁