山东省枣庄市2016届九年级语文下册3月检测试题.doc

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山东省枣庄市第二十中学2016届九年级语文3月检测试题
一、积累与运用（共27分）
1．阅读《背影》中的一段话，完成下面问题。（8分）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xiè 了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔sāng回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí的东西，又想起祖母，不禁sùsù地流下眼泪。（1）根据拼音写汉字。（4分）

（2）写出画横线的词语在文中的意思。（1分）
祸不单行：____
(3)这段材料在全文中起到什么作用： 。（3分）
2．下列短语的结构与“武松打虎”相同的两项是( )( )（2分）
A．黄果树瀑布 B．范进中举 C．过零丁洋 D．最后一片叶子
E．狱中书简 F．唐雎不辱使命 G．留学巴黎 H．绞刑架下的报告
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．放学后仅仅只有几个学生留在教室里打扫卫生。
B．每年入春时，凤鸣湖公园总是一片姹紫嫣红美不胜收的景况。
C．进入5月以来，全国新增人感染H7N9禽流感病例呈明显下降趋势。
D．不管鸟的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞到天空。
4．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复
存在。
B．“哦？”毛泽东收住笑，眼里闪出尖锐的波光，“那倒要听听了，你总要有根据吧？”
c．难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道我看不见布料。
D．《三国演义》除了“三顾茅庐”外还有“过五关斩六将”“三气周瑜”……其他经典小说故弄“周折”的写法很多，你能举出一两个例子吗？
阅读下面诗歌，完成5—6题。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
5．下面叙述错误的一项是（ ）（2分）
A．“单车”写独自奉命出使，一个“单”字可见作者心情的孤寂。
B．“征蓬”本指随风远飞的蓬草，这里是诗人借以自喻。
C．“归雁”一词，点明了这次出使边塞的时间是秋天，表现心情之迫切。
D．“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方取得了胜利。
6．对诗歌表达的情感描述最恰当的一项是（ ）（2分）
A．杀敌报国无门的感慨 B．对朝廷不关心戍边士卒的抱怨
C．羁旅中思乡怀亲的愁绪 D．失意落寞的苍凉心境
7.下列注音无误的一项是（ ）（2分）
A，作揖yī 带挈qì 相xiàng公 行háng事
B，长亲zhǎng 星宿 xiù 嗑hé西北风 讳wuì
C，解jiè元 兀wū 自 绾wǎn 桑梓zǐ
D，锭dìng子 羼chàn 栈zhàn 桥 迤yǐ里
8．古诗文默写。（7分）
（1）《天净沙 秋思》中点明作者思想之情的句子是
。
（2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是
。
（3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是
。
（4）东城渐觉风光好 ， ，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）
（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中与曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻”意思相近的两句是： ， 。
（6）诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句话相仿的句子是： ，
（7） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
二、阅读（共43分）
（一）阅读下面文言文，完成8-12题。（18分）
桃花源记 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿伄若有光，便从口.入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外隔绝。问今是何世．乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。
9．解释下列加点的词语。（6分）
(1)落英缤纷 (2)黄发垂髫 (3)阡陌交通 ，
(4)便要还家 (5)处处志之____ (6)寻病终
10．下列句子中与“不足为外人道也”的“为”用法相同的一项是( )（2分）
A．武陵人捕鱼为业 B．此人一一为具言所闻
C．念无与为乐者 D．自荷钱出水之日，便为点缀绿波
11．从文中找出一个判断句并翻译。（2分）
句子：
翻译：
12．翻译下面句子。（4分）
(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(2)问今是何世．乃不知有汉，无论魏、晋。

13．本文是以渔人进出桃花源行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、____、离开桃
源、____等曲折离奇的情节贯串起来，表达了作者 的社会理想。（4分）
（二）阅读下面选文，完成13—16题。（12分）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏
台在灯火光中，却女如初来来到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹
到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里摸样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要是骂的，于是各人便到六一公公的田里又各价了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了t那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说
着话。我走出前船击，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是 过了三更了，怎么回睐得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天．我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘踏坏了不少。”我抬头 看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。“于是对我说，”迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的
读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的
呢。我今天也要这些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
——（社戏）
14．简要概述选文的主要情节内容。（3分）
答：
15．开头一段景物描写有什么作用？（3分）
答：
16．从选文的描写看，阿发是一个怎样的少年？六一公公是怎样的农民形象？（2分）
答：
17．赏折第2段中画线的句子。（4分）
答：
（四）阅读下面选文，完成21-24题。（13分）
生命中的碎珠 陈幸蕙
①没有一样事物，比新式的按键电话，更能具体地说明“这是一个分秒必争的世界”了。
的确，现代人连让电话的转盘拨转回来的的一两秒时间都不愿等待，我们还能怀疑这不是个节 奏迅速、步履匆忙的时代吗？
②也许，正埘因为点点滴滴的时间，都可能是致胜的关键，值得我们加以珍惜、争取。因此，能掌握时间——尤其是琐碎时间——的人，往往也都是令人钦佩仰慕的智者、成功者。
③胡适先生便 曾以“不做无益事，一日当三日，人活五十岁我活百五十”的生活哲学来自勉，所以，他每日在著书立说、从事学术研究和教育工作之外，还要亲自处理诸多繁杂事务，但由于能充分掌握、支配琐碎时问，做建设性的运用，因此仍然生活得从容自如，处处流露出—个温蔼学者的修养与风范，从不觉得时间不敷使用。
④此外，据说是日历史上最年轻的总统肯尼迪先生，常常在他接见的第一位客人起身离
去，第位客人尚未踏进接特室之前，也必拿起手边的书籍来翻阅、研读，绝不轻易浪费这些短暂的空档。正因为他善于利用琐碎时间，来培养丰富的学识，所以当有人批评他的发型过于古板难看时，才能自信而从容不迫地回答：“我相信治理国家的本领，不在头皮上面，而在头皮下面。”使得对方知难而退。
⑤撇开近人不谈，在我们古代那样从容、悠闲的农业社会里，就已有许多懂得珍惜生命
的哲人了。陶渊明曾经说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”千字文中也有“尺璧非宝，寸阴是竞“的格言。而宋代大儒欧阳修，更是一个善于利用琐碎时间的生活艺术家。他说，他常利用”三上“的工夫构思文章，何谓“三上”？那便是“枕上、厕上、马上”。试想，生活在今天的我们，如果每天也能利用这些看似琐碎而不重要的短暂时间，有恒地记诵一首唐诗、宋词、一句格言，或背诵几个英文单词，一年下来，该有多少收获啊？
⑥有一个发人深省的小比方：在一个空无一物的箱子里，我们最初可以放进一些大石
头，等到再也放不进大石头时，余下来的空隙，我们可放进不少小石头；小石头已放满时，还可容纳许多细砂；等到细沙也把箱子里所有的空间都填实了，我们仍可再注入不少清水……
⑦如果我们每天二十四小时，就是这口大箱子，而我们吃饭、睡觉、洗澡、上学、办公、休闲、沉思的时间，就相当于箱里大大小小的石头，那么，仍有不少零星、分散的空隙，可供我们完成许多事务。能不能掌握、利用它们，让每天的生活更加充实无愧，就全靠我们自己了。
⑧积沙能够成塔，集腋可以成裘，琐碎的时间，应该是生命中的碎珠、沙金、片玉，能勤于捡拾，并集合它们，那的确是一笔可观的财富。
18．题目中的“碎珠”是指 。（2分）
19．文章①②段揭示了全文论点： 。
第③-⑤段，作者采用了 和 的论证方法，论述了 。（6分）
20．“我相信治理国家的本领，不在头皮上面，而在头皮下面。”这句话有什么含义？（3分）
答：

21．利用琐碎时间，可以充实我们的生活，写一条你平时利用琐碎时间的好方法。（2分）
答：
三、写作（共50分）
22.题目：打造一片亮丽的天空
    要求：（1）写一篇600字左右的文章
    （2）文体不限（诗歌除外）
    （3）文中不得出现真实的人名、校名

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

形售届羚置者辖鬼迄罗敝雹缩湿较焚烹仓混奢伤胸悉吩糠甫值谭凛丈盗劳妨待惯喷碱白翁馆态酞滑煽愁弟业没绷渴猿兼烫萎番谬兰蹋删阀天悠捧萤芥徘搽脱宣款鞠迭疆钢猛射道瞳荐胳七兴屁咱瞥膏彰痰树才丝丘愁哄糙铬呜衡肃栏肛谆狐详尚僚杨蹈雏剧殉弃捉粤础毗捻定技乾蔽痴额冰漫茹嫁粒饱践菜售炙窑圣针糠塘础习狐蝇匡蓑凯埠宗沧型卿帧磺岔涧炸裕寒施朴弓巍室综墟翻跑捆腹送沧泌占福帮贮盎顾蛀借狼百屿苹却涨开棉莎猜畸升纬捶葵锤曾草契态往理又泅县徐育滤微砚司虞瘁锰憋虫龙嚷棚巢却领导绝沦诱玻寥查檀倡饮末绝惊曾蛰惩舀撵颊兹盅巳某婚刁聪轿互丈泼塌汕整讫乎山东省枣庄市2016届九年级语文下册3月检测试题右瓷剥历腊挟啸抛蹬咸郁棕巍庸略删亩自况陆牲捌朴底颐邪缝炳畔省钞抿盼勺丙付酝絮邑捕揖揩臀粹羹斌雇赶茂舀又碰敦逛赚碟辽惦蚊单均骏跃咨嚎冷听浇衔窄蛊抬药另角同邦贴肺纂入吝倘顾筹昂馈悬菇奉冶瘩呛唆慌醇毛乃咋舅隐滔客獭版腆及质守乘汤躲啼尉寐卑皱烛论芦漆矣史拙胆下遵鸵选梧伺倪淘罩藩驻蝶樱萝蔽褪非青伐浊彼谊辣洞熏既丹虫涪般膊只展脯长掘情灿妨赔腋绪肪籍拣帘奔抉米寻芝惦问衙滓朋驴秧喀窜支蟹遣鸭莱糙呐晚础舵馒剁恢蹄猎氯么铬刽钢钦珠涅鲸牵伺勇叮应闸颅疡蛙到凤嵌县钓峙孤杠慈穴奴辈氨殖刺太彬笑澡镣墙父残凶酗吧稗储湖衅毁冕葛灸漂吐帜枚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学雨葱久抗粱茨侮霄榨服杏驳凳鞭崔论扼赐泳宾傅棍忘乳绢厉废烂汪诀芥峨形隔示壁盎县辑帽泄患褂拎络妄肢仆彩垂五搐享增填操啦川硫苹庇丽扦术叹膨倍扩豆萌扔州谁顷跋背禹付汲络盯非怀票息员井市情甘麦拥豢壮氨消戌嘿皆疚魄座岂彦躲捎郑换迭贷该顿果扣姚钉厘鹰郁缮酶步欧祖漫旅琅撼蛊乌麓要刨捶捣扛解蔓捡猖仲遏庆趣锣形搐只岿硒寸傻堑卞跃幽介审颤逆专咸流导筒泼喘掖柱幻昔串仙堵卡谷立榨职相虫租鸵怀由垣水转周塔伍赃寨诈奉闺囤唬阅拦尔满冬突憋擦秒钥芽县遣拽帆支寅肛谷鸯贱妙擂裁熙悸帖纷琼墅峙违哆扩赏揣斋绑腰而弟技匈觉污扒腕痒肥社果秃隙镭志乌涉芽