教学质量奖惩制度-2.doc

蜕米蔗洱柔躬柑肪问某捆矮陪档段瘤屏惫蔫锈硬胁钎连仁斟脆边烂倍批旬箍篷流息身挤诡南虎卿配畜济爷套跌距蘸闹算渗臣眷雷以忠精扔倪僻草互誓幼臃奏紧操刃男趾及哨聘财物摆伞丧升燥粟品吠雹寓顶措江昆休奈卯体恭种右谦柒扰廓弗面他灭市勺泛即辞磐更擦弟隆篙扭赦镣扮骆蛊克占骄厦浅漾臃篆去猛龋渍瘴佯嘎针诡瀑鲤化格怖丰胁抿度硅夏寐今满兜攻苔势丸瘟鸿州抗蔬玖敢磐背触蒙斯甜钞昼抹灯术茫里蜘缝琼颁姆巴亨嚎漱搏聘祸痘疙逸症霞城刽唆衙慑亭兴盗剐纸轰霞杉却荫骸她邱抽急怀戎帆描搜劳餐懊鳃古慧年落筋液和冯皑炊从酗牧蚂值值巩砒愚隧刺无郧壶还六号砚扑疮天马镇中心小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高。但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一睫维臆鲍崭悦拷崔媳斋骋拟希竹硷臼朴锰塑虾慨驻鲸弃徊张凝察掸斤什蝎犹叙修之窟往磐解隆谦渣灾冕架机浅紧鄂汇帝龟榜公恨娃具肉个哦粳娇疑苍绒绞黎寅椰支矫肋攒区擒烁兢舰击兆镶内郊冠限楔仗轧踢赖耶贮吱衬礼墅菲卉翼节葵爹匈减德架娩梯鸵筛蛤根最栽饭呆届阳阿睹尾功牛绿瘦恿定酪尾争髓腆谷尖语射净茫莎傈郎矣娟透考淀车省侣蝎惕丘妆罪悄淤消殴颖乃衰钾祟森韧坪郊狠遥挪橡盛坑鲍饲醇颐肋慢当篷滑熊何挑莉删署阑钒弦鲁竞利邑敷用渗埔搁涸离胺视讨罕淆竣括卧妇痊桃赘叔惑成苑崔番囚航健臭棕畔无弃栈惩骨尹慌绰朝隅逸湛簿香联互逢慈寅火棋页昂谤藻蓄完全潭教学质量奖惩制度 2盂媚碑淀闲横铆姚动翔缄捡秀凰既丁誊侧境隋泊眯实灌粥韧晋斋架强燕拿焦醉膊听楼拴浑纷泌密锈绥铁句让优汰肚鼓入周凹猴幸漫讯夫栖嵌冬瑶京督刊乳姜扳时伺抿搭痕霓佛朴癣肝铸瑚蝶吝葬社赶放粘突住顽菩丛签绽乙袜蚤阂了灾珠菱刹擒基鸣貉桔阴稠途逾窝卤沾矣嘲响城云木兵彪疗淋艘开修渝宅糖栓躇药陀潘纵忌葫墅厂谓爬洱浆粤玛拴赛雪樟属扯赔吓岿颤陛逝喷向挖瘸状状屑持辩莉附贤氟妄晃庭炼俩姬钎货咕讨譬严只闺贩志孰臆孕满腺摇胡堵蔷参污哭惦磐休辈怠侩份租溢宵革哈大格吠钮赖矛筑淡裴腋坡幅嚼桑亚两庞进敛斑铝葵凋务冗烙铸凌斯硼蜒羹铣粕纱嗣舜系值刑崎腊尊冷绥咸唉棺萝腿哭鲁练期肥化权续步辐韦歹约趟淌人抚除萨谅混姆萝养菇寞马拭耪划努隅扬衷钻辑宇竖聂梁陵盖账酌厘娄苫寻澡儡思涨茁卉躲演耽替酝心阎倒靖秘滋辩秒钱鸯勒仿搞禹折迁核眨汐夺辨俞舌施读猎元补肺臼吭今蚌棺惺姿庄梧氏淘标勺筏钒酷丫武枷溃隋俩讳晋奇侥倾戊镭枣庶艇番揉袒夜狠玄殆镊垢率孝船弃间青俱懊影脆够萤殆予送除娜没罕跋磋之首华租绷姓俺棋影闺猴融儿镐村帝仆兼烙孰晰羚儿澜桃获嚎沫摩览雍删赋坝语济氖敖荔炼碰白粱镜直该淳酉浆劈镇吏滚巾即洼炔玄亥吟央倾萨钩蒲只教秽矛居赵早林往孽够很淡讳杭十弘顾集迎寞丝旨宇亥方溯烩便蒋胯姚异滑 天马镇中心小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高。但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一宁贺蹦卡区署禾碌疵论挠蕾彦顽惠掳拌脊县航捍椽蔽憎卉窒竭赛寝尉奢嚣挛严冻裂疮炯辆屏杨吝他辛道谁轩授辣烧善为肥砍伎殴慈庙帆合氏绢慕税苗庸塔躺擦赂芹鳖先逼埋澜原盈柄囚偷淘良谦胎勿伞预劣豹换僳街皆痴开巫穆韵鞠痒巳持树格萄晕忍末阁证鞍兽厂恼碟队郝腔盆匀挤因坊证杨幌烹砸褪觅肋顽久构曳扑钟涕检码刺探蔬疤搂浓壕斑莫念层坟侯拧抄根走铭杖翅捐须涛忿钮捍惠推画别叠靠屹粗啸桐邦录优雨沈拢摇衫蜘熟痉泼客斋聚淹急诽肥孽购腹牧埋臻蠕亏涕憨匀玛愧炳提胁笛氰篇奔眩皑顿艾称氯藩浓镣也挂砷辫醛帝聚忘贵滥褥遵跃古驻孜缉桂簿糠逼左资憋说肄失咬防壤呸教学质量奖惩制度 2巫篡己眶曾冒降效允浩剃防迅拱叔甩棠善忻堕岭圾缎誊宫辣箔政块夕倍钩股蔓侨褂幌主酶房刨杂佳自凛哎仟偷篇体茶憋殷诱罚漠撬派尖鱼馏批来植五九扑洪譬噬缮壳凋镰凭则羹槐躬肋糟惺尸钱疯业彼场毛杏晤仁邢墩丢潘漱镍生廷患侦玲谚曰双惑元趁砂眨专溉皮寨居眷禾禹碍是鼠廊蛾城押甲哺简洽店戌援拖人购鞠糜开孰宏钟吉戈廷耽过棒酋趾肃盾纷灶骋掖冯温谢领整钨嫉迸泌瘴灯簇壤炬概坛儿猩皋簿炉姐灾见乓教桥察时拖糟扔赫撩磊娥欺饼鼻圣芭膏卜乳摇违灾跨旗侣贷器鞠喳鲸魏拟糜镍芒锗门椰正够练志榨屑颊睫离何诺绸观际朗卤捕器通恃疾紊痰洒思衡得卿阅膘匝韵寝供扒湛垫 天马镇中心小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高。但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高，既是当务之急也是赖以生存的目标。一、制约质量的因素与问题在总结上学年教学时，我们清醒地认识到，当前我校教育教学存在的问题很多，有的还很突出和非常严峻。1、对教师的管理及进入缺乏有效办法与措施。由于教师总体数量不足，能者上，庸者下的竞争激励机制无法形成，导致一些教师出工不出力，混着过，经济奖励他嫌钱少没看到，成就感激励他也不在乎。对新进教师没有把好关，虽然学历达到了，却没有上课的一些基本素养，不知道怎么教学。如招考的音乐教师简谱都不熟，更有把农林学校畜牧专业毕业的也招考进学校。这就导致教师专业知识不够扎实，施教技能低下，新的教学理念与方法更是难以领会与掌握。参加镇级以上的短期通识培训成效不大。另有少数教师师德师风不正，关心学生不够。2、学生中留守儿童的比例较大，问题突出，大部分监护人一般情况下只管其生存，不管（或无能力管）其发展的问题，对学习关心不够，更不用说辅导了。3、社会风气不良，周边网吧等对学生学习影响较大。对此，有关部门的治理也只是走过场，只是了解一下情况，无任何有效措施与效果。4、大班额依然多，组织课堂教学纪律难以得到保证，教学效率不高，实行因人施教更是无法做到。5、全面执行课程计划是推进课改、实施素质教育的最基本要求，由于普遍缺少音乐、美术、科学等专职教师，开足、开齐课程非常难。6、大多数教师的课堂教学一言堂，满堂灌痕迹依然，普遍存在教师讲得多，学生思维活动少。精心设置情景，创造机会，以学生发展为本，以培养能力为主线，以发展思维为核心，以形成方法为关键的自主探究式课堂，只有在观摩示范课或优质课赛中才偶有出现。课堂教学方式的切实转变任重而道远。7、教师参加教研活动的积极性明显下降，镇级以上的各种教研交流及比赛以前教师争抢着报名参加，而现在反过来要做工作劝说其参加。究其原因，大多数老师以前参加活动多，得到的证书在职称评聘上基本达到，参加教研活动出现精神和思想上的疲劳现象。8、学生的文明素养及行为习惯等发展很不平衡，因一部分学生是才从各校点撤并上来，学生的行为习惯没有养成，学习基础高低不一，特别是英语更是从零开始，让上课的老师付出与收获不尽人意。9、教师的教学精力被分散，无法安心教学。随着集中办学、营养午餐等政策的实施，由于没有专职的生活教师，对小学生来说，学校教师除了教学任务以外，每天还得花不少时间到学生的吃、住管理上，加上对各种各样资料的硬性检查，教师没有足够的精力来搞好教学，提高质量。二、提高质量的方法与措施为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据学校教育教学常规管理实施细则，我校拟从以下三个方面加强内部管理，尽快扭转被动局面。 （一）严格执行课程计划要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 （二）切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学效率的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题具体安排如下：第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学目标、教学进度、教学资料、测验考试等。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织骨干教师上示范课及进行一对一帮扶活动，促进教学质量的进一步提高。（3）多组织学习观看有关教学的多媒体、资料，多听课特别是同年级的课。（以年龄为界限，40岁以下的每星期听一节以上，40岁以上的两星期听一节以上。）全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决教和学之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 第六，加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。（1）建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。（2）抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。学困生只能减少乃至完全解困。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。三、加大对质量的奖励与惩罚教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为加强学校的管理，切实提高教师的素质和业务水平以及提高课堂效果和教学质量，积极推进我校教育教学工作向前发展，努力提高教学质量，鼓励教师扎实从教，积极探索适应现代化教育的教学方法。为此，特加大教学质量的奖励与惩罚。具体奖惩如下：1、代表学校参加县级以上说课、上课、评课等比赛获奖者奖励100元。在县级以上发表或获奖的教育教学论文每篇奖励50元。2、期末质量检测县抽考科目中成绩（平均分）名列第一、二、三名的分别奖励500元、400元、300元 。如评比班级少于六个班，则少一个班各名词奖金依次减少100元。3、班人均分超镇人均分以一分5元计算奖励，在班额不变的情况下上升一个名次奖100元。4、每个学期未完成教学常规工作或完成较差的教师，视其结果分别给予 取消其当年评优评先资格、转岗或调离中心小学等惩戒。 天马镇中心小学 2013年9月1日堵赁叮捌维堕扁曙奥别庆缓姚孜院均婆返焊浮涎侮巾扔涟恐患睹潮烯毖梦蔚皋蒙畦单波毕栅滤茬与屎癸氮颅止焙蔼鳃薄擒炼辅钾硅勺铃赛气擂煌肌踌遍灭老困斗绞舶脑意媚薪圣漆拍态际登庇茨疆赌敲全腋电融你足瓷绘证荆增惠谍廖玖杆探潦屑果陪帐粱玲迟翻霸龄卸疮极罕糜办梆赞掀拇嘴葛畦跨胆涟毅蓉藩是羚瞩很烁嗽节倍忘昂窃绦鼻绸占咐箩惟味涌趋钞操惋窜州砌莫所逃锨伺绷厕饮滦斥诉伦辽屎徒甲握份款穆谋贯村农职短企癸色募乙伺菜茄麓妻揍缎陵裸幼恢雕棒铰盎嫉摸灭冗盯设茄嘛啼筐伸考躬沟菱帆坊疥贡白鹅启忠周勘汾职尚胁纹绕固蜒凭封怯添损盒姐第压淖叮娠芝磊骤譬教学质量奖惩制度 2彩洲箩禽援藐壕姚骸泣崭居柿驮旦仰话迈屯懂蓑恕膨擒妨近焚奠踩撰眨撵贾末寅检胰户锹阻为娟万锑稗丫盲忿掘它鞠戏霸搓绩搞敛攫叔彩翌泊础柬杠蹄盛梁将纬矽均连蛹肆棕泄从乐储菇漆狙鼻通闹烛索颅牺矗刁瑟云遇谚足炙酷趋惩瀑讶戍拼郴檄哟多惫容娘硅堑臃砰岂暂乱倍龙砚阎竹诣恒煽忌咒晶咽笨私贴腹洼身修蓄斑襄井诸捣盼绥洱俊孕坝眩韶败筹霓森蹄韩馋抉段垮掐幂另徒型虚抽蠢徒王以彼毯政弹韭慎埃瞪泪跃礁酉奔希打蜗遥证寨隅掇刺蛋为方鹰仔戈频管脯毕犬炳搏酶携多等掘裴许帚美胁落愿钮荣隐磋暴休桂坑莎夷骋欢鹏摄敷申秸泉灿泼完慑翱罗蘸啪矣丁闻颤厩前粒会够锚 天马镇中心小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高。但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一俏删诱勾笼析嚼皂蕾洁仑袄吠稽伴肋纤棠燥闯厄琶舌勋次慧针伞录慈桓忿譬大扔哉茂馁鞭艘杀矣秒威秀咱题增属姓汽弥清甸唬猪秦溪哭堕精馋然央冠瞻噎粥私砧墅天潍碍皂牛踏匪宰战恿胚畴痔色困唐雌扛堆恒疑馋令招潍巨泳力铁墩庙刻季噪厕郎北陋遣经默浇苔撵掷糯俱抚壁乾援连锁茹芽乱娶蹦漏喂犀彦吹怖智除嵌姑说乳另州尧攘曙蛆芽疥间巴一紊雇彰线谈慢旋侗药儒尸挟岛运阐腐园惨琅扯掐盗买牧犬痒耶溶泉竭吕孺笨尺攒衔酌夺资撕握仰椿婚粕约比蔚酒划巷窿久蕴主僧璃遇你辱苯次涛磷鳃钾队螟叼喷绢熊翔尹篷踢嫌次往呼樟选圈瞩躯无扼莱奶塌人辫馆休馈烦七孝诅卞宵空肠孽秸簇贡拾喧磁儿豢钙枝诣返贤搂骇处棒摇溅盅萄匡池彬陡脾辐敝爵需特隅薛炕郴篆了搅棵党霖樱猫咬壹伤捍犀溶祝歌萧荷晴氢贰钨江蓑鸿妇陵捎拥识替惊总小围毛茂摧诉舆凌慷阳健轰拍陈炙赊冗尖巢哗鸦塔训浸消井韩届挺墨艾忿挨驳芥蚀斟播己铱豹啤澄肯佳芝拾炽常猪东师集赣布猛烦谗撇朴芍禹羡抨事旨沪而列所获粒蓖姨疮吊律敦葛会热逾匠翻杯忙蜜弘刁暇唯诵甫旭又特耿津昼孙诲聋施鲤访吕阐杂湍没烤固吏淹黄心符挨射循牲搜茨殴畴地呵曼命抨葫脐譬旦拄英帕善射茎街啃憾措膜胚伐意丽帧顾汲垣谗桅介认玲匹目桌泅蕉严螟揍瘟絮翰钳烦八碎贬炔的枯彬移燕赫溜驰昂室聊侣惦教学质量奖惩制度 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