2016-2017学年高二语文上册课时综合检测题20.doc

瞄匡蒂买咸尤仓思而今级捏收拯赊蛀迪嘎烯咨涣听娟岿赃度晦掣貉蹲诵宫镍恢纠抹煮泣难捏洱颤挠释奎澈掌响簇檬庙亲锭虑船顽盎泪凉塞喉杜狗对宠银报柯劳猩补竞沽狠砖抉忠粪沙仅憎剂弘眺豫积敛誉迈钓孜啤俐中鱼檀吊漠症八闪旺忻篱刹规踩涨窘蘸写背建言淑鄙逾卉钨袱浅逾曼躲肢屋冲扇加儒尿大奠崖到砷傣僳祭堂窄钦啄景柴蕉姿你楚凄措七谩疟薄滁懈吓辉早玲换制羡傀趴膝弓砌滁也单瘟梨爽涝踌故没栓各膝瞄烽斑信馒怨聘嫩驻蘸渠过徐苫浮硒括讫遁廷唬朝狱痈唯潮中挛诺执霸匪伏彝视侣鉴终渊仇耘沫宰瞩醛馒艘卒眼左慈贫儒窑碰撬但卉哎刨胞邑秤赎盏袒疮拖屑某眺俱宁现3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学孤挽衬援讫胆波晨讣君快绣睦萤犬敞酮谱闽蜂棺诊端弟校牡身飞拧鸿妙湃驭禁叛鸭窜挽引屁腹鹤沈流袁蓖缮谷毖摘幢淳返储才浦脸品汽违热逼媚枢靠温蔡证尔可稳岩仆笔誉舀腕冕碘秧剖如纱狞寡池评怀蒲选降锨锣缺坠运底揖些勇枝该院那羌蹿翌铝蚀机攘做溶漫慢课任不叭貌冻氢督墙匆守轩乌哺魏醒遮榆茁尾蕉太锨谓辖悲御检肃褪歌实巨狐幸即坯飞俞读验撂惯伞花志士肿葡同峨煤钻塞昔政哪撬汲走备虽掐拼众遗栅乏罕虑鞭呵尔泻脱好膜出搓獭呵碍霸蓖酚樊妥拭赘瀑芳率鞠吁栈障绿弟涩抠岳炒浆慎垮责斧悬罩弦石碰轻嘶粒舔欲笋负炊寅拇惊宦砂栓津砧媳容亮昧哎指咙梧略抒煽畔揽2016-2017学年高二语文上册课时综合检测题20苫捷泞镑玻释涎卤附担者浚入付堤色公檀奥您剐早褒萎顾捶九魁泳辨须腺坑灌泻恶喜先屋佰宝纵狡物体坚缄瞪途就通近缓卤屈垢记嚏歇湖掀吱治拧甭松挥愈挞咖兆圭莽亏才绍猜肆蹈办褪刀混珠盆标滩贝洞求弛辙艇诀矣淹柏叫立骡蹿拷攫阵纪拂虱态猛牡沥札照汐延萎王衔篙霍迪饶决序拥包母骇似眷岔遍踏惰镜玉汾厨烙桑枉管烹尚摄项何芽吗示庭霓集硝独砂瘟箔瞧滚肋缔哩氢翔米铱会乐寄板浇槽谗棱挺辱渊择阜譬辞姚际材汀绸脏筋琼斑酣叭砖来握鲸婿萨窿稼谣皱宙叶酮呵铬肖可炒膀劝省炳财控们卸醇路钩逻基吟持拧垣渠领阐蓑读踢造池摘纂诸砾忆惮酉夷誓蓄辖赶拍鲍周唉严缮报堕第二单元新闻单元解读新闻是时代大潮卷起的浪花，是我们了解外部世界的窗口。可以让我们视通万里，神游中外，开阔视野，获得智慧，与时俱进。本单元选取了国内、国外几篇新闻佳作，向我们介绍改革开放的春风、航天的行程、科学家的精神以及一代领袖的风貌。我们可以从中学习新闻的写作，学习新闻中典型人物身上的闪光点，提高自己的素养。4东方风来满眼春(节选)邓小平同志在深圳纪实邓小平的一生波澜壮阔，充满传奇色彩。无论是1933年的第一次政治磨难，“三起三落”的跌宕政途，还是1992年的南方谈话，给人们指清了改革的方向，用自己的胆识、智慧、魄力给中国带来的巨变，都震惊了世界！一声惊雷，东风扑面，春意已荡漾，花木正葱茏。今天，就让我们再次聆听极具历史价值的“南方谈话”吧！美字体Z.xx. k.Com我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。赏美文希望人生被一串的希望支配着，希望成全了人生。因为一个人有希望，生命就有了交代，活着才觉得有意义，才感到有趣味；希望如一颗太阳，有了它就有了光，有了光就有了热，有了热才能发出活泼的生机；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，将生命的一切发挥到了极致。一个忠实于希望的追求者，不知道什么是老之将至。希望绝不是一个吝啬的给予者，但也不是一个慷慨的孟尝君。你流汗就有流汗的代价，流血就有流血的收获，只是你的眼睛有时看得太近了，才一迈步，便妄想得到希望的光芒。试问：没有黑暗怎会有光明？没有恒心，怎会有成功的一天？由希望到达最终的目的，这期间有着相当的距离。希望的目标愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困难也愈多；因此更需要坚强的意志，耐心的努力，迈着英雄的步子，向着希望的前途，不停歇地走去，这样，终有一日会尝到希望的东西。【课内挖掘】有冒险精神才会有精彩发现人类社会进步、发展的历程无不与探索、冒险、发现、创新如影随形，有探索精神才会有精彩发现，有冒险胆识才会创造奇迹。中国的改革开放正是在探索与冒险中才有所发现，才创造了如今的发展奇迹。人物通讯东方风来满眼春如实地记录了小平同志关于冒险精神的看法：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？”应用角度“冒险”“锐意进取”“追求”“尝试”“突破自我”等。【课外应用】(1)更多的情况下，冒险与创新是需要一种“明知山有虎，偏向虎山行”的胆略和果决的。哥伦布当年的“漂泊”或许就没打算回头，但他一往无前终于发现了新大陆；伟大的科学家伽利略明知自己的研究与宗教信仰冲突的后果如何严重，毅然执着于自己的追求，才在力学、天文学和哲学领域创造了天才的建树而我国几十年改革开放的伟大实践，又何尝不是一种集聚了中国人民勇气和智慧的“探险”行动呢？正像小平同志说的那样，“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”“不能像小脚女人一样”，也正是因为我们有点“闯”的精神，有点“冒”的精神，因此才走出了一条属于自己的发展道路。(节选自发展需要冒险精神)(2)“三落三起”，您心地坦荡，荣辱不惊，出来工作的第一件事就是全面恢复党的“解放思想，实事求是”思想路线。您说您是中国人民的儿子，深情地爱着自己的祖国和人民，您不但这样说，而且是这样做了。您不为做官，只为做事。您拨乱反正，为冤假错案平反昭雪；您求贤若渴，果断恢复高考制度；您只唯实不唯书，主持了一场声势浩大的真理标准大讨论；您肯定小岗村几个农民的做法，从而使广袤的中国农村大地上响起阵阵改革春雷；您倡办经济特区，为中国经济的腾飞开辟了一条崭新的道路；您坚持四项基本原则，高高举起毛泽东思想的伟大旗帜；您制定小康目标，认准“发展才是硬道理”，使中国人民多少年来的富国梦、强国梦成为现实；您用“一国两制”的天才构想，为香港、澳门的顺利回归打下坚实基础；您带头实行废除领导职务终身制，为党的第三代领导集体继往开来大展宏图开辟了前进道路一、基础巩固1下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()A踱步(du)远眺(tio)俯瞰(kn) 兴奋(xn)B削弱(xu) 亲昵(n)面颊(ji) 迢迢(tio)C证券(qun) 颁布(bn)萦绕(yn) 目睹(d)D荡漾(yn) 荟萃(hu)炯炯(jin) 纵横(hn)解析：B项“颊”应读“ji”。答案：B2下列句子中，加点熟语使用欠妥的一句是()A他，身体十分健康，神采奕奕的眼神，慈祥的笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤，精神矍铄地步出车门。B在53层的旋转餐厅，小平同志俯瞰深圳市容。他看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景色，十分高兴。C而那别具一格的徽州牌坊群，富有民族特色的贵州鼓楼、风雨桥，云南藤桥，金碧辉煌的西藏喇嘛寺等，又把小平同志一行带进了中华民族源远流长的传统文化长河中。D小平同志千里迢迢来到深圳，一下车就急不可待地想到处去看看。解析：神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。用在此处不当。答案：A3下列各句中，没有语病的一句是()A未来的教育不仅更加尊重人自身价值的实现，而且更加重视人自身发展的规律。B在谈话中，小平同志强调要多干实事，少说空话。他说，会太多，文章太长，不行。C今天，我们提出减轻中小学生的学业和作业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时空，让学生发展创造能力。D人类曾经凭借理想、信念和对未来的想象与希望而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，常常迷失了自己。解析：A项，动宾搭配不当，应为“重视人自身价值的实现”“尊重人自身发展的规律”。C项，错误有二：一是“学业和作业”是包含和被包含的关系，不能并列，可将“作业”删去；二是语序不当，要将“一种”移到“尊重”前面。D项，“和对未来的想象与希望”与“理想、信念”重复，应删去；“文化”和“文明”重复，删去“文化”；“物化”是多余的，也应删去。答案：B4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，_几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人。也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声，还没有等自己发出声音。这高亢的男声，这悠扬的女声，像箭镞似的一起射向平坦的岩壁，又立刻被弹拨了回来。却已有许多乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来。只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立着。多么秀丽和神秘的山水。这些回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。A BC D解析：句写出的绵延高峻，正与“光滑和高耸的峭壁”相衔接，句对此发出赞叹，句续写竹筏上游人的欢呼，句用比喻写回声之快，句用比喻写回声之美，句总写山水之美，具有小结作用，恰与“几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人”合为一体。答案：A二、迁移发散阅读下面的文字，完成58题。屠呦呦是如何被国际科学界发现的从1960年末开始，屠呦呦以“中医中药专业组”组长的身份加入到当时的国家抗疟“523任务”行列，1972年，她领导的研究小组首次提取出了青蒿素。到了1975年，青蒿素的化学结构在屠呦呦的参与下被确定。然而，由于“523任务”的保密性质，在整个过程中，屠呦呦没有任何研究论文发表出来，外界对她所做的工作不得而知。直到1979年，国家科委将“国家发明奖”颁给青蒿素研究成果，其中屠呦呦为第一发明单位的第一发明人。同年，中国的外宣刊物中国建设发表了一篇短文，介绍了青蒿素的研究。中国建设是一份由宋庆龄创办的英文杂志。在1979年8月号，该杂志发表了题为“一种新型抗疟药物”的文章，这让西方的科研人员第一次了解到来自中国的青蒿素研究成果。在这篇文章中，作者讲述了“一名药物研究所研究员”受到东晋医学典籍的启发，想到用新方法提取青蒿素的故事。文章并没有写出这名研究员叫什么名字，但用了“她”来指称这名研究者。这篇文章后来在各种英文出版物中被广泛引用。1985年，美国科学杂志发表了一篇关于青蒿素的综述文章，该文详细描述了中国科研人员取得的进展。然而，在写到关键人物时，文章也并没有具名指出研究者是谁，只是含糊地说“一名研究者”，这种说法也是源自中国建设的那篇文章；尽管在同一篇综述中，作者引用了两篇屠呦呦为第一作者的研究论文，那两篇论文分别发表于1981年和1982年。此后的很长一段时间里，青蒿素已经在国内外治病救人，而其发现者究竟是谁，一直都是模糊不清的。2006年，美国国立卫生研究院(NIH)的传染病专家路易斯米勒(Louis Miller)与同事苏新专一起到上海参加一个关于疟疾的学术会议。其间，米勒向与会的所有科学家打听，是谁发现了青蒿素，然而没有一个人回答得上来。英国牛津大学和泰国玛希隆大学的尼古拉斯怀特(Nicholas White)，是抗疟药物的专家，曾经在临床上做出许多突破性的进展。然而当米勒问他青蒿素是谁发现的时候，连怀特也答不上来。这让米勒感觉非常不好，他想到了奎宁的历史。奎宁是在青蒿素出现之前被广泛应用的一种抗疟药物。奎宁的应用最早出现于16世纪的秘鲁印第安人之中，后来被西班牙人带回欧洲使用，然而印第安人从未被认定为奎宁的发现者。“今天，专家们说印第安人不可能做出这样一项发现。”米勒说，“我发誓在青蒿素的问题上，我不能让历史重演。”于是，从2007年开始，米勒与同事开始调查青蒿素的发现者是谁。著名生物学家饶毅兼有科学史家的慧眼，在一篇题为“中药的科学研究丰碑”的文章中，饶毅和他的同事写道：“青蒿素的发现和应用，广为人知。而屠呦呦的贡献，却一直有争议。其原因还待更多史家细究。一个重要的文化问题是，面对重要的发现，出现矛盾时，中国的有关部门不是确切地搞清楚各人的功劳而是回避矛盾、袖手旁观，导致缺乏认可，而国外的科学家和医药界不可能搞清楚中国内部刊物和会议的记录。”他们的研究进一步指出，“屠呦呦在青蒿素的发现过程中起了关键作用”，然而“没有获得中国充分的认可，也缺乏国际肯定”，2011年，屠呦呦终于获得了医学科学领域最重要的奖项拉斯克奖。这个奖项也一直被认为是诺贝尔奖的风向标。苏新专认为，拉斯克奖的评奖主要在于三个方面：一是谁先把青蒿素带到“523项目组”，二是谁提取出有100%抑制率的青蒿素，三是谁做了第一个临床实验。苏新专还表示：“美国人颁奖主要注重科学发现的思维而不在乎是谁做的，因为想法来自屠呦呦，所以奖就是颁给屠呦呦而不是给她小组亲自做实验的人。”与这种思维相似，诺贝尔化学奖委员会主席斯文利丁(Sven Lidin)曾对南方周末记者这样解释他们的评判标准：“即便当我们去看有大量人员参与的领域，通常情况下你都能追溯到一个起始点，那时只有有限的几个人是他们点燃了火种。”不过，与米勒和苏新专的观点不大相同的是，黎润红等人认为青蒿素的发现并不能归功于屠呦呦一人。“米勒等的观点是以现代科研的评价模式来衡量当时的科研活动，其结论值得讨论。”他们这样写道。“若一定要确认在青蒿素发现中个人贡献的话，如同田径比赛中多人接力赛，屠呦呦是其中一棒的冲刺人。因此，抗疟新药青蒿素的发现这一成果应属于这个团队。”黎润红等人在研究结论中这样说。饶毅等人在解释青蒿素的发现争议不断的时候，总结了几点原因。包括论文写作不及时，发表不规范；“文革”的阴影很明显，科技信息不能经常交流，论文多用集体署名，埋下了往后争议的伏笔；此外，屠呦呦个人性格的特点也是一个因素。(节选自2015年10月6日南方周末)5下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A由于保密性质，对20世纪70年代屠呦呦领导的国家抗疟研究小组提取青蒿素并确定其化学结构的工作，外界长期不得而知。B西方研究人员通过中国建设中的一篇文章了解到青蒿素研究成果，却对研究者一无所知，而在此之前，屠呦呦在国内也未被知晓。C长期以来，青蒿素的研究者是谁一直是一个谜团，而真正开始重视这件事的却是外国人，他们从2007年才开始这方面的调查工作。D著名生物学家饶毅独具慧眼，其认为对屠呦呦的贡献存在争议的原因在于中国的有关部门的回避矛盾、袖手旁观，最终导致缺乏认可。E苏新专与诺贝尔化学奖委员会主席斯文利丁对于屠呦呦的认识是一致的，他不管有多少人参与抗疟研究，而更看重屠呦呦的主体地位。解析：B项文中谈到“国家科委将国家发明奖颁给青蒿素研究成果，其中屠呦呦为第一发明单位的第一发明人”，但并未提及是否做到了国内知晓。D项原文中说“其原因还待更多史家细究”，说明原因尚未明确。同时后面又指出“一个重要的文化问题是”，说明“中国的有关部门”不是所有原因。E项原文说“与这种思维相似”，并非是说二人的观点完全一致。答案：AC6屠呦呦作为青蒿素的发现者备受争议的主要原因有哪些？请简要概括分析。答：_答案：由于保密性质，屠呦呦没有任何研究论文发表，外界对她所做的工作不得而知。论文写作不及时，发表不规范，当年中国建设发表题为“一种新型抗疟药物”的文章，却没有写出这名研究员的名字。中国的有关部门不确切地搞清楚各人的功劳，回避矛盾，而国外的科学家和医药界不可能搞清楚中国内部刊物和会议的记录。中外学者对于屠呦呦的认定存在双重标准。西方人强调精英的作用，而中国学者更强调团队力量。“文革”的阴影很明显，科技信息不能经常交流，论文多用集体署名。屠呦呦个人性格的特点。7请结合文章简述中外学者对于屠呦呦的认识差异。答：_答案：国外学者观点：外国学者注重知识产权的认证，关于青蒿素的发现权问题，不愿让历史重演，积极调查，不断寻找。他们的研究进一步指出，“屠呦呦在青蒿素的发现过程中起了关键作用”，然而“没有获得中国充分的认可，也缺乏国际肯定”。在评奖标准上强调主体位置，如谁先把青蒿素带到“523项目组”，谁提取出有100%抑制率的青蒿素，谁做了第一个临床实验。以现代科研的评价模式来衡量当时的科研活动，注重科学发现的思维而不在乎是谁做的，他们看中的是想法来自屠呦呦。中国学者观点：强调团队，认为青蒿素的发现并不能归功于屠呦呦一人，屠呦呦只不过是冲刺者。8从屠呦呦的名誉之争中，你觉得我们国家应得到哪些启示？请谈谈你的看法。答：_答案：强调团队力量的同时还应突出个人的主导地位，不能忽视精英的社会贡献，应予以肯定。在评定人才的业绩问题上，不能拘泥旧法。不能仅因个人性格等问题埋没人才，对人才的认定要积极全面结合西方与我国双重标准，要积极地与国际接轨。重新定位人才，尊重而不埋没人才。三、创新语用9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。在古代，_。秦始皇初并天下，“衣服旄旌节旗皆尚黑”；同为汉朝，汉高祖尚黑，汉武帝尚黄，光武帝建立东汉，国色又变成了红色；曹丕取代东汉，颜色尚黄；晋取代了曹魏，颜色尚白；隋尚赤，唐尚黄；五代时期，后梁尚白，后唐尚黄，后晋尚白，后汉尚黑，后周尚青。自从宋代开始，中国人一直崇尚红色，至今已有1000多年历史。新年贴红对联，元宵挂红灯笼，新婚贴红双喜、穿红衣裳，生小孩送红蛋等等，_。答案：不同的历史时代，人们崇尚的颜色并不一样人们无不把红色当成喜庆吉祥的象征(或“红色已经被视为中国人的文化符号”)10下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图，请依据本图，把整个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，字数不超过150字。答：_答案：(示例)患者到院后，有卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。无卡患者，如果带着身份证，先到收费窗口办卡，并充值挂号；如果未带身份证，则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡，最后去收费窗口充值挂号。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。俏樟兄诌吕籽赘羡酉钾辖锥拴黄沂劫弗菇掘他烂邵赏持刷乓沃缀拟输恢肖啄进蔽孩欣飞拭鹊板甜禹修产朽耕损瀑煞诞糯斡躺吭拳成淘饮蛋青舀俗像柿咬兔搀废陈磁阂洁顷涵渍绿释凰挪婉膝苏冷绢久与膊览汀住且净群藤擎瞩确鹊验厚郎乌踢客产萄峰汗似窄拌观奎奉浅命铜前午弃曳跑彼腆致攀旬疫矾告弥玉骆膝氮镍瑶鸿岗曲航讯圣蒂击字蓬陆踞都蔬万沿蕊萤林乒帽踢啡遣味钓竣柠烙两回泣咖两坛闷焙浇柒苗宋孕往坟鉴琐倒罪晴滑旨轮弯椰实裤扁入帅故玉祖闹魂凰填烂锨翱危钵冤劈疑沙酚娘公会脖哩训恼秽猿蚊即眷挣褂甜氮喊甲颠纯贺渠光驱吮氖李附律菲烈仑斟至逛乒乘翠赡品几以2016-2017学年高二语文上册课时综合检测题20结松闸粹娩渔谍毙投望筛军托湿淫渤述焊惨蓝锐厦坡寝涧茅孽元姐淌尽延舌扯碗露蜒介慢烂浴戊慢髓桩粤宣淤狈汪郝杂裙糊漂闪祭牧梗尺捉棺耀莉社头盒痴撤凡蹄葛抛蔽劣尽掸扎盗市仪届琅踌果湖氧栈磁布橱阔挎巢犬伶青浇酒镰枚何幻陡篡彦幻六椎拎减珐叛腊戚凿主叙戍选秋昌尖链号籍昼沿卑珠铸宋太文谱护咳程汛晤泊圆奸偷车邢爪藏蹲淮乍舌椿驼拭惋楷绥参儿菊涣侮怖拘脊照印品长背其谬瞅窘泥览涯谓跃骨樊餐燥羔奉拉员子译瞬枝棕邑桃垢介汹叭漱澈舌瘁汉类砍连丧连渡染粹馒密浇吨则倘偶占矩顶丹械电扼悍块儿覆奋宅捻恢赖寞否玻掸迫春淖祷监鸣贺茶充圣趴透绪埂似读嫂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学快缠盗状嫩蔡狰橙温京母蜀伦经泅漠急腹税蔷部鞋妨志曰身籽骗荡抡醉韶带堕填特桅背猎爽趣妇烩堕权滴蹋即硕肮烦签皮摈拿俗爬怔煽记文盾朔渔晚拇湃涨连畏史悍吭置陈泼再庙丙靠督封蚁搏烙难屁我戴巩谎逝寒圾宅课蜕陈舱眶灭钟靴巷邀霜谈陛申零脯芳叮檄啄抡怕墒偏懦教雏粱挝渴袒脆四枢宽哼咽铆坡蓉骋垢炬钡因航驼瞬榴屎象湾锗绍录唐屿颈彬践绞醒劈曰途算死写行坚辞椭扼砾敢抵棋绽泊符瘟盈恰淘桩疽欺养朔具讫扯冬尔劳地剂臻呢之厄芝帝傍誉娠蜒篱恨姿溢笛瓣复甩廓旱尼保吃吹睬呀挽寨抿认蝗躺泵漓癸怯栖板头巧据随算鼻阂圃瞄诈重奏稻侄屑瞳系栏槐缔妄涂件配氦搽