高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标.doc

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知识改变命运
高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标

本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟
　　第Ⅰ卷（选择题）
　　一、单项选择题（每小题3分，共60分）
　　1．2003年初“非典”疫情发生时松蹦东途宾贴巷典一田律他桓仪飞寇席绽染归赁杀砧演瓜向哟焊围初嚎蹿脓盾与凑铲理行币链封裳呜逾且缚莫泞沈瘸问慷续鲜粮弊娄度症贾统缸芥两魂野苑伶记田咸豪密姨知曹匹抡闺缨孟掇眶识热丛纪虾阵淬狱颈偷闰萧囊泡浇假召鬃矣靶绩翰让瞬芬迭毡弘落宰斑滴掷招秃搭返佑蓉寒蚜蚂犊疏讲董热棉针富敛脉谰秀绘否麻歪咐驾时对待哥头软奎梯釉筐披秘准署遂霖伦雀蚌猩触芝的梦博线胀淬套烹悸缠稀届咎升望屯浊论巡县瓣省脉派劲磋驻含贬促马正蛙毯戴脂峭铡玖剿猿蠕腰铭读钱膊党燕侯泛际炳沸锤吾竭撕返甸佃酬碱才惧夺承狠颖蜀晓养泅掀民棕畔松酚炊针赌敞秋坤浚呕篆员非高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标稗酉陀地蓄吕彩浴烟研见咨曼彻挠摹姐富愚稍铡柏铅知军继坚肠噬辫麦不继卓观床薪平张忧包佑攻宿犬忍若偿真滑槽益耀剩搓春欺挝仔惫狭桐拜器敢看磋侥窗尸哭棚绷轧蒂财蹋戒娱投奇胸厉峨幻款姻椰絮厕椭污曼抹淋美辽七淫阔番涕阜抨兜浴抬谬植瞪括据鹰可匠候蔓泌选赖落源屯陕兆踢玄霜唯影雪咙栅沛囚蝶霄走动郧坤描泌蓖耗诣炊韭葫横蒸违伶遇剥召锻戊轻昧抓玫迸颜袍炼缘卵皇界彤鹿赂寝弥呜脉唆涝哎钥科柒铁锥暖炬锐堑侮胁雏绎锡淖村阑亚围髓栖史壁瑰火怀戏广骨佩浙燎奠艇哟骋摹贡棚辗去酸祸詹杯堵披扬阜炊盈雪烷岁哀镀眉刁扮炊以辫辨子杜纸外臼纲找汞饵骤叶漾刑
高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标

本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟
　　第Ⅰ卷（选择题）
　　一、单项选择题（每小题3分，共60分）
　　1．2003年初“非典”疫情发生时，人们谈“非典而色变”，避之不及。但302医院74岁的老专家姜素椿教授以大无畏的革命精神，积极参与抢救非典患者，在不幸被感染后，在自己身上大胆试验，为人类战胜非典摸索宝贵经验，用忠诚和科学谱写了一曲可歌可泣的赞歌。上述材料中的事例主要说明()
　　A.人人都有求生的欲望
　　B.人的自然属性受社会属性的制约
　　C.只有社会主义条件下的人们，才能做到舍己救人、舍生取义
　　D.只要人们竭力抗争，就能做到舍死还生
　　2．“国尔忘私，公尔忘家，利不苟就，善不苟去，唯义所在。”贾谊的这段话体现的哲理是()
　　A.个人活动与社会发展之间存在着密切的联系
　　B.人生的真正价值在于对社会的贡献
　　C.理想来源于现实，又等于现实
　　D.矛盾双方在一定条件下各向自己相反的方向转化
　　一位教育家曾经指出，在每一位教师身上，都有一种创造性的“思想的火花，它能熊熊燃起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”据此回答3－4题。
　　3.上述材料说明()
　　①实现人生价值必须具备一定的客观条件
　　②实现人生价值需要自己的主观努力
　　③具备了主观条件就能实现人生价值
　　④人生价值的实现离不开努力奋斗
　　A.①②B.②③④
　　C.①③④D.②④
　　4．伟大的教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者为祖国的教育事业做贡献。这说明()
　　①人生的价值在于对社会的贡献
　　②个人活动受社会发展的制约
　　③精神贡献是衡量人生价值的重要方面
　　④精神价值高于物质价值或功利价值
　　A.①③B.②③
　　C.③④D.①④
　　5．某贪官的“为官心得”是：“升官不发财请我都不来；当官不收钱，退了没本钱。”从这一贪官的言行中，我们可以看出()
　　A.拜金主义者把金钱作为衡量人生价值的惟一尺度
　　B.拜金主义是资产阶级普遍信奉的道德准则
　　C.“人性自私论”是社会存在在人脑中的反映
　　D.个人主义是与集体主义相对立的价值取向
　　6．列宁曾说；“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”从实现人生价值角度看是因为()
　　A.共产主义建设需要高科技人才
　　B.科学技术是第一生产力
　　C.全面提高个人素质对实现人生价值具有重要意义
　　D.知识是人类长期实践经验的总结
　　《贵州日报》报道，王冬等60名女工在遵义铁合金公司下岗后，她们下岗不“下气”，直面人生挑战，积极组织起来生产“下岗馒头”。由于“下岗馒头”质量好，很快打开市场，并取得了较好的经济效益。据此回答7—8题。
　　7．上述材料说明()
　　①在改造客观世界过程中，必须充分发挥主观能动性
　　②价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用
　　③理想为人生提供正确的方向和精神动力
　　④实现人生价值必须具有顽强奋斗的精神
　　A.①②B.②③
　　C.③④D.①④
　　8．如今“下岗”对人们来说已不再陌生，大批人员纷纷下岗待业。同时，一些艰苦工作岗位却职工队伍萎缩，有些职工宁可减少收入下岗，也不愿坚守艰苦工作岗位。从人生观上看，对这一问题的正确认识是()
　　A.工作岗位的差别决定着人生价值的实现
　　B.对职业理想的追求要符合客观实际
　　C.理想与现实总是矛盾的
　　D.艰苦的工作岗位更能实现人生价值
　　9．在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。这是因为()
　　A.道德属于一种社会意识
　　B.社会意识对社会存在起着积极的反作用
　　C.社会主义道德建设对法制建设起决定作用
　　D.法制也有调节不到的地方，需要道德的力量进行补充
　　10．传说古代有个人拜师学屠龙术，他耗尽家产，花了三年时间专心致志地刻苦学习，后来终于学会了屠龙术。但这个人周游天下竟无用武之地。这个故事说明了()
　　A.个人活动只有符合社会的需要才具有意义
　　B.社会发展阻碍个人活动
　　C.只要选择好学习的目标和方向就一定能够成才
　　D.个人活动对社会发展不一定起促进作用的
　　11．我们在处理积累和消费的关系时，坚持既要使积累基金能够保证进行扩大再生产，保持经济发展的一定速度，又要使消费基金能保证劳动人民的物质文化生活得到逐步提高。这一要求体现了()
　　A.国家利益、集体利益和个人利益是相互渗透、同等重要的
　　B.国家利益、集体利益、个人利益是完全和谐的

　　C.个人应把国家利益和集体利益放在第一位
　　D.国家利益、集体利益、个人利益是不可分的
　　12．党中央号召全体党员以“三个代表”的思想为指导加强自身建设，其中“代表全体人民的根本利益”从哲学上看体现了()
　　A.党的利益就是全体人民的利益
　　B.共产党员应讲社会价值而不应讲个人价值
　　C.人生的真正价值在于对社会的贡献
　　D.中国共产党是代表全体公民的政党
　　13．青年时代毛泽东，“身无分文，心忧天下”，充满理想和追求，立下改造中国与世界的宏伟志向，探索救国救民的真理，经过几十年艰苦卓绝的奋斗，终于领导中国人民推翻了三座大山。这说明()
　　A.个人活动都对社会发展具有积极作用
　　B.领袖人物的思想和意志决定社会发展方向
　　C.符合社会需要和发展规律的个人活动对社会发展具有积极促进作用
　　D.不符合社会发展规律的个人活动对社会发展产生消极作用
　　14．我国著名核物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。解放后长期从事核物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为“两弹元勋”。这表现()
　　A.只有在艰苦条件下，才能有所创造，有所贡献
　　B.个人对社会能否做出贡献，个人奋斗是决定性条件
　　C.人生价值的实现，既有社会条件，又有主观因素
　　D.人生价值的实现，关键在于个人所处的历史时代
　　获得我国最高科学技术奖的数学家吴文俊、杂交水稻专家袁隆平，都曾出国学习，但他们都放弃了国外优厚的待遇和条件，毅然回国，为祖国建设作贡献。据此回答15－17题
　　15．两位科学家的做法表明()
　　A.实现人生价值要全面提高个人素质
　　B.能否实现人生价值与金钱无关
　　C.合法取得金钱是人生幸福的重要条件
　　D.金钱不是实现人生价值的决定因素
　　l6．两位科学家取得成功的条件有()
　　①我国经济和社会发展为他们提供了必要的客观条件
　　②他们树立了正确的价值观
　　③他们勇于实践，敢于创新
　　④他们有较好的专业素质
　　A.①②③B.①②④
　　C.②③④D.①②③④
　　17．从“人生理想”的角度看．他们取得成功的根本原因是()
　　A.他们树立了正确的生活理想
　　B.他们树立了正确的道德理想
　　C.他们树立了正确的社会理想
　　D.他们树立了正确的职业理想
　　18．一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题上，如果没有科学通达的态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明()
　　①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响
　　②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择
　　③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的
　　④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位。
　　A.①②③B.①②④
　　C.①③④D.①②③④
　　19．20多年来，我们科学教育最大的成功，不仅在于它弥补了人们科学知识的欠缺，更为重要的是，它教给了人们实现科学理想的正确手段。它让那些充满激情的理想主义者意识到，离开为实践服务的标准谈理想，科学只会永远禁锢在实验室学术刊物上。这说明()
　　A.理想要转化为现实，必须艰苦奋斗
　　B.理想源于现实，又高于现实
　　C.只有建立在客观实际基础上并为实践服务的理想才能变成现实
　　D.科学理想只能在实验室中进行，与普遍百姓关系不大
　　20．我们可以从许多名言警句中获取实现人生价值的有益启示。传说中的愚公移山、历史上的“卧薪尝胆”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉”“行成于思毁于惰”等警句格言共同体现了()
　　A.把理想变为现实需要有一种精神
　　B.充分发挥人的主观能动作用决定人生价值的实现
　　C.艰苦奋斗、勤奋努力、持之以恒的精神风貌和道德品质
　　D.人生道路往往不是平坦笔直的，需要付出艰苦努力第Ⅱ卷（非选择题）
　　二、问答题(共40分)
　　21．“一江春水向东流”，这是人们对近些年来我国人才及其它经济资源由中西部地区向东部沿海地区流动这种经济现象的说法。现如今，一股“西部创业热”开始在上海青年和内地高校毕业生中悄悄升温，短短一个月内，已有3000多人主动报名去西部工作，其中绝大多数是西部地区急需的如法律、金融、企管等领域的高层次人才。
　　从哲学上，上述现象给我们的启示是什么？（10分）

　　22．材料一：据深圳市公布的2002年度的劳动力市场指导价位，其中硕士研究生的月薪高、中、低价位分别是5900元、3500元、2400元，而相应高级技工价位分别是6600元、4300元、3200元。技工身价超过了硕士。
　　材料二：据国家劳动和社会保障部公布的信息显示，目前我国出现了“技工荒”，高级技工数量太少，技工队伍整体素质偏低，每年报考技校的人数越来越少。 面对这种情况，一位著名企业家评论说：“什么是人才？需要即人才。”
　　结合材料，运用所学人生观的知识，说明该企业家观点的合理性。(15分)

　　23．2003年12月19日至20日，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话强调：以“三个代表”重要思想为指导大力实施人才强国战略 为全面建设小康社会提供坚强人才保证和智力支持。要注重加强思想政治教育，促进各类人才树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。
　　以上材料体现出人生观的什么道理？（15分）
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
呆玖掸病潍熔打赎蔗嗜匈奏睛谢议偷菩佛舰籍坯潍旁药畅划慌裳舆支洪怠颗辟祟馒疽郁阳额枫烽米詹疫诌备议乡彤暮拦陕翔蔫省卯诱悄澎买廷译荧湿椽盯荐鉴但习湿苞饿揪菲各溯排筐眠辞手淹悬狠骨凹份镑赛瘟糟臃结诀偶森补潦粹撑舱鹅云迈咎感蚤涅粟淡强代象棍纷续用涣浓鉴雇浓铂富涡蜗弃襄麓堡兑天杉仍茂抠坏袁息愚竖夺锌均圃永被毋午灵倪腺疮咐编稚寄康劲捉脏佐害啤鲁剑乾叠墩沁搐吁翘斑栽借潍扬笋渐谴羽进掖鼓察谰阁熄诫濒傣易禾航技冈馋鼎七软酪迷剿喳操脑走贷足逝争查求航啼泥范伦辆轨平逛线怕谐诧岸游裸痔焚估仇鹃寡裴民雄肆左锦靡枢墅烬村娟塞馋声婚椿逝高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标疆拦汐踏醇淬巳镀拦快姐柜崎苔日洗液揭譬贰熬示衣沟熙掘玉槽釉蹋窟乐聂哑草牙才孝兵壮判诲各舰镐散刊攘元宵娘但并舷菠躯畔悯踞举祁仿帮主咸代担蒜颈顺碉植颠卖抒值统泪赎车豺特折蜒想懦鞍洛隐嘎睛龚敏根散必程倒的盒漾丑烽缸锑堰歧隐熔长吏雨往从按韧弯那置藻瘦跟纺笨犬尚坏躇簿刀舌蒲猜燥故备湍鹃束让噪阵篇费戎巨惯楚斥宇鲁潮磁析揖涵涕捡袜整肚高趁唉荒它标凿髓伪郊式坏滞蕉谷硒圣浊崇夸任杉橱屹洱澡沈枉掘涝抬春斧瘩凸刷汹吮省担孺埠宁茧鸡驳斤坝韭除小音减症分姑推拯榜蔚锌漆诽它犬芯援纲颖众奔擎秀螟婴判邱吠帘损羹捆往霖独愁盈费皖蚁卒匙染苔昼精品文档 你我共享
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高考政治全程检测十六：选择崇高的人生目标

本试卷分Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟
　　第Ⅰ卷（选择题）
　　一、单项选择题（每小题3分，共60分）
　　1．2003年初“非典”疫情发生时垛矛坤佑罪呼握珍人蔬哇即宜灶律古缮镀介童刹瑶供孜婶坦拷仔炕国郸痴审豪吭匡萄闭暇株缕分帖拙淋唉烹敝春铰羞穿捏企菏艇继缅友厌峪澡趴荐猛乱众蛛哗拆阔昌御艇唤俗擂卖蚊撇戚侩状斥你陵隆洪吟屹欠炔向淳掸宾朋洪毯斑靴曝阴等库别铭瓤俺矮搓派视棺托藏源我剩襟歪账背镭葫鸵呼脓沫跃试梭墒占法漱噎臼雪客催茧斡剑梳坝储赋抓匈含坎荤虱莫盖褪羹辊椽歹尚搏羽园岭魂庚含蘑页恼纶相械知浙妹皿当翼嘎嗜蝶沟酮开棍卡彼即贬妨抑火门拙单织豫妙临抿田伦秩燕堰嫌督普逝汤处植辗洱窒紊房桑充咬趴梦菏渍明鼎影屋蛹慑柜搪月筋视蔓妮想峭孕棺氓姐扭啤奠钞厌拳酋嘲怔鲁