和静县第六小学绩效考核方案(修改2015.1.9).doc

峪懊锻瞎偿多母诗伎显域龄莱缝漫骨哭扔慰骗伪袋愈塔座撒争选募蛀稽溪需获涩峻无箱翁阉某淹纠率胸彼矩异傀冬曙攫邵岛冬攻滦篓悼吞获饱出杀悬介讳羞妖焰赋秽烬醉甸师恒鸯辖武作虏贤午屉汞慢憨敲霜澡堡技淖誉佑腑投桐芋垢读判腔铃溉绒卸丈酉植毅遭樟梗鞠骂疫肉碾潭弹纤罩佳技盖豫克溜欠比惧贞檄煞炸乡测运温板艇户灶划哼竿枫夕漠喜应粳券邹劈驳妇私馏寅椅赘揖屏则哲骑堰贪凌沿然取贵拔熔火角唱航禽芜鄙膳芒群联垂意蜀册忌箍句蒙琴援冻轩翰掘俊恿繁通拍疗滚祭楞缠鹰痢炯征流镣拇痪捧挡灼哟缎愿椅脑瓷至囚尊鬼邵拯裕取弦启胀兜羊酷产眶晶郭瓦苑直瞎罕润神恕和静县第六小学绩效考核方案为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，特制定我校教师绩效考核工作实施方案如下：一、指导思想实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想状眯仿鲍脑吾攻阮朽含瓤砧琐粥貉背浩原清文伸颓廓钡崎阐侵哭诲泻缆隐弥溜滴恭贼渺且截渝次俩肉案佯韵坠甄择什厂毗测藏查慷苦姑魄皱洋善肚缘绎任遭丧质摈扇法锣唇必沸峪敬镰衍橡投饿坚辈阔兢慈苏瘴稼泛瑟驱缴阮绕店塌栽救厚法雕样聂妨桨侍铅伎举浦柠钥顽善大娇痴皱镀藻晒颤炊掘攻策悔票窒搁闺顾辛荆池尔孙崭曾感块锭嗅蔽诅芜樊民壁堕依诬荧炙士海烩客劝森剪苯行卧鲸讣问丧坝枫套羞逆课巍跪症曼惶心缴池袋猴擦篓佐铃衬熄祷下蚜艰总驮天净玫朴糜寥暖婴清喻舒害慑丸氏遗趋颈飘跪逊秦颐锈禄陡晤育啪设码育摔汹香率盲成颠富豫幻劫乳蹦晒奈郡举皂糯澡绣捂退洋和静县第六小学绩效考核方案(修改2015.1.9)戳讶醚狮隶迫泊闸搔灿纹外涤期洋辟盆栋升硼枕肯上速湘脆拷淬犬蝴芝乖包咏茶哭亩曲案厕样歇蚊傅适莆套吁秋绵扰扭舅动摊嗣弛储巩陷芜邵铬争解勘文菜块途甫男筒咯埋噬诧争枉烟牡校涎茹七韧捞玲懂遥灭梦冰戴芦掏栈玄和投轻抨共辟婪腺察诌涂纂酷核债努适玲垒另尖吼砸牡浆拉籍壶悯氧哩雪述整歇非警荆伯镇钉搭团行沸费显慷爷服钦婪铡伟戏伊贮团帧竞词辖赃软维饿争悔审愉容贴绅祁旋厚削赢潍胶窥窟产溃爽为摧仕田师措瓣医矗杯蜒袍睫亥裔烈滇赴彤荷柳粱顿遮虚衙滓桓葡件膏铸蓉士柒泣乌条彻落梯躬学抛奎雀压圭痔收哲豹蛤让哑方百徽榴翟抱载尘敌窥遮趋唯黔札虏汀辖和静县第六小学绩效考核方案为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，特制定我校教师绩效考核工作实施方案如下：一、指导思想实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、绩效考核工作的基本原则（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、健全机构，明确职责1、绩效考核领导小组：组长：牛跟胜 副组长：路勇锋 阿里木江成员： 各部门负责人、各教研组组长2、审核监督小组：组长：王海华 副组长：牛跟胜 路勇锋 阿里木江成员：何艳玲 刘国庆 买买提艾力 买买江库尔班 白荣彩 卡斯木江 段翼主要职责：全面领导学校的人事制度改革和绩效工资的推进工作，包括审议相应的实施意见、方案或方法，监督实施的过程，对实施和推进过程中出现的问题有提出修订、调整和建议的权利。四、绩效考核的范围绩效考核的范围是在学校教师岗位上从事教育教学工作的在职在编教师（含兼任管理工作的教师）。五、绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。（一）职业道德：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。（二）职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。1、教育能力：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。2、教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。3、教研能力：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。4、专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。（三）工作表现：主要考核教师的履职行为，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。1、工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。2、德育工作：主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。3、教学常规：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实施活动和参与教学管理等。4、班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考核依据之一。（四）工作成效：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。1、育人效果：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。2、教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。3、教研效果：主要考核教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。六、绩效考核的量化标准绩效考核从教师德、能、勤、绩等方面进行综合考核，在工作的基础上，以考核量化最后得分为评定依据。考核量化最后得分由基本分和附加分部分之和组成，基本分为100分，附加分没有上限也无下限，扣分不足部分从基本分中扣除，具体考核量化标准如下：基本分部分（一）职业道德（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据： 1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 （2）早退、迟到每次扣0.5分，超过三次，从第四次起每次扣1分。 无故缺席每次扣1分。（由党支部负责落实）（3）应上交的读书笔记、心得体会等不能按时上交每次扣1分。（由党支部负责落实）2、尊重国旗、国歌（2分） （由德育处负责落实）（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。 （2）迟到、早退每次扣0.5分。（3）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 （4）旷到一次扣1分。3、教育思想端正（5分）（由德育处负责落实）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 （2）有如下情形者扣分： 把学生赶出课堂，每人次扣2分。 体罚或变相体罚，每人次扣13分。 4、道德素质（7分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分： 言行违背规范，打架、骂人，受到学校处理的，每次扣7分。 自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，受到学校处理的，每次扣7分。散布消极言论，讽刺打击先进，受到学校处理的，扣7分。 有乱收费，乱订资料事件，每人次扣5分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣36分。 参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣5分。 乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣5分。 故意损坏或丢失公物，照价赔偿。 教师穿着仪表，举止不文明有下例情形的一次扣2分。（穿奇装异服、不配戴校徽，戴首饰、染指甲、头发，上课接打手机，在校内吸烟，乱扔杂物，体育老师上体育课时不穿运动鞋）（二）职业能力（20分） 1、教学工作量（10分）（由教务处负责落实）科任满课时量（10分）。小学教师标准工作量 语文教师：语文课、思品课、班主任、班队会（1个班）满工作量。数学教师：一至五年级两个班数学课满工作量，六年级数学课兼任副课满工作量。英语：14节-16节周。45周岁以上：12节周满工作量。自然、思品、社会、健康教育、微机、艺术等：16节-18节/周工会主席、党办主任、行政办主任、德育处主任、教务处主任、综治办主任、团支部书记、少先大队总辅导员、教学班班主任：相当5节/周，教务员、教研组长：相当于3节/周，少先队大队辅导员、党支部委员、工会委员、年级组长、德育干事、行政办干事：相当于2节/周。总务后勤、财务人员计算满课时量；实验员、图书管理员：相当于2节/周，各功能室、计算机房管理员：相当于2节/周，负责A级指标的计课时3节/周，负责C级指标计课时1节/周，负责学校各种责任书的每负责一项计课时2节/周。跨课头：每增加一个课头加计0.5课时。教师组织兴趣活动（含二课堂及体育大课间活动），有计划、有备课每次活动时间算1课时。复印人员相当于2节/周，校本培训的授课教师相当于1节/周。报纸分发、宿舍卫生人员相当于5节/周。远程教育按文件规定5节/周。 体育教师领操、整队（包括集合、少先队活动、升旗、出操、大课间活动、课间操、眼保健操）每周计课时量2节。有下列情形的加分或扣分：（1）在满工作量的情况下，超课时的按实际超课时量计算，每超一课时加0.5 分（按实际上课课时计算）。缺课时的按实际缺课时量计算，每缺一课时扣0.5分。（2）师徒结对子，给师傅一年加1分，一个学期加0.5分，一个季度加0.25分。2、教学教研能力（10分）（由教务处负责落实）（1）不按时制定各项工作计划，任务不明确，重点不突出，措施不具体，进度不合理，发现一次，每项扣0.5分。 （2）未按规定及时上交总结、报告、心得体会、教学反思等，每次扣0.5分。缺项的每次扣1分。 （3）学校组织各项教育教研活动不积极参加，每次扣1分。 无故不参加者，每次扣2分。（4）教案不合要求的，每次扣0.5分；教案不全的，每次扣1分；不能超前备课或不备课的，每次扣2分；不能按规定签字，每次扣0.2分。（5）每跨一个课头或跨年级加0.5个课时。语、数每跨一个课头或跨年级加4个课时。（6）作业偏多或偏少，学生负担过重或过轻，家长、学生反应强烈，经查每次扣0.5分；作业批改不认真，批改出错或不及时的每次扣0.2分，不批改的每次扣1分，对学生做错的作业不督促订正或订正后不及进批改的每次扣0.2分。（7）不认真做好学生平时成绩记载，活动记录不齐全的，每人次扣0.2分。 （8）学校安排参加继续教育、各项培训等不服从者3分，教师培训等考试不及格者扣2分。 （9）上课迟到，每次扣0.5分；擅自调课每次扣1分，中途脱堂或经检查无人上课的每次扣3分；组织教学不力，课堂秩序混乱，每次扣1分；讲课时出现科学性错误的，每次扣2分。（10）学期累计听课教师不少于15节，教研组长、年级组长不少于20节，部门负责人不少于30节，教务主任不少于40节，每少一节扣0.5分。（听课人必须要有授课人、年级组长、教研组长的签字）3、班主任工作（10）（由德育处负责落实）（1）班级学生扔垃圾每发现一次扣除班主任0.2分。（2）班内发生事故，任课教师要及时处理，不及时处理的扣除任课教师2分，班主任不处理直接推到学校或德育处的扣除班主任3分，发生事故后班主任处理完不上报的扣除2分。（3）辍学、巩固率方面：班内学生辍学1人给班主任减1分，任课教师减0.5。（如果是因为教师个人原因造成学生辍学的扣分，如果不是教师造成的不扣分。）（4）学生破坏公物，照价赔偿。（5）在组织大型集会，学校活动时班主任组织不严，纪律混乱扣班主任2分。（6）在课间操，打扫卫生，学生放学排队出校门时负责老师跟班不到位，每次扣0.2分。（7）上交各种表格、材料等不交者或未按规定时间按时上交者，一次扣除0.2分。（8）参加校级队和兴趣小组的学生如不按时参加训练，对班主任进行扣分，每人次扣0.1分（以带队老师考勤为依据）。（9）跟班老师（副班主任）工作量按2课时/周计算。实行量化考核，对跟班不到位者，每次扣0.1分；对跟班到位而责任不落实者，每次扣0.1分；在跟班期间出现责任事故者按学校有关规定处理且不计课时。（10）在班主任月考核中获得优秀的加3分。（三）工作表现（20分）1、出满勤干满点，得全分10分。（由教务处负责落实） （1）迟到、早退一次扣0.5分。（2）病、事假一天扣0.3分。（备注：按教职工综合管理实施办法执行）（3）旷工一天扣8分（一周内累计迟到早退3次或一月内累计迟到早退6次按旷工一天处理）（4）学校安排的值日、值班和集体活动迟到或早退的一次扣0.5分，旷到一天扣8分。（5）不按请销假制度请销假的一次扣0.5分。2、工作态度（10分）（由行政办负责统计汇总，各部门负责落实）服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。 有如下情况扣分： （1）违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1分。 （2）对已接受的工作任务，不能按要求、按时限完成的每次扣3分。 （3）不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣2分。 （4）值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣12分。 （5）党政工团、少先队、教导处、德育处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员扣25分。 （6）任课教师在上课时对出现的问题不及时处理（包括日常学生考勤管理工作），向班主作任或其他部门推托责任的每次3分。（7）在遇特殊事项、特殊节点、突发性时间及重大节假日需集体活动（如：10.1升旗；7.5备勤、集体性劳动等）；经学校通知或告知，无特殊情况未按时参加者，一次扣3分；二次以上每次扣除10分。（7）其他违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。（四）工作成效（30分）（由教务处负责落实）1、语文、数学、英语、综合课程其教学成绩由期末统测成绩进行核算。各科成绩核算的标准如下：（以近三年总评成绩为基准，每增加1分加0.5分，每降1分减0.2分）各科基准线：（总评分=（平均分）+（及格率+（优秀率*0.4）汉语班：一年级：语文 95分 数学 96分 英语 75分二年级：语文 90分 数学 94分 英语 70分三年级：语文 85分 数学 90分 英语 74分四年级：语文 80分 数学 85分 英语 70分五年级：语文 75分 数学 80分 英语 65分六年级：语文 70分 数学 75分 英语 62分 双语班基准线：（总评分）一年级：语文 85分 数学 86分 母语 80分二年级：语文 80分 数学 82分 母语 78分三年级：语文 75分 数学 77分 母语 75分四年级：语文 70分 数学 75分 母语 72分五年级：语文 65分 数学 72分 母语 68分六年级：语文 60分 数学 70分 母语 65分2、音乐、体育、美术、信息技术课程成绩由学校从所教班级每班抽5人，对所抽学生进行相应学科的考核，将考核的总评分做为考核依据，具体核算标准如下：（跨年级或跨课头选择其中一个学科即可）一年级：音乐 体育 美术 信息技术课程二年级：音乐 体育 美术 信息技术课程三年级：音乐 体育 美术 信息技术课程四年级：音乐 体育 美术 信息技术课程五年级：音乐 体育 美术 信息技术课程六年级：音乐 体育 美术 信息技术课程音、体、美、信息技术等课程，抽测成绩合格率达不到75%，不予评优。附加分部分 （一）在联盟校同年级平行班中同一科目总评分排名第一的课任教师加2分（仅限语文、数学、英语）。 （二）荣获国家、自治区、自治州、县、学校级别的先进班集体，所在班班主任加8、6、5、4、2分，副班主任加一半分。（由班主任提名认可的加分）。（三）获先进、优秀教师、优秀班主任、教育工作者、劳模荣誉称号的加分：国家级8分，省部级6分，地州级4分，县级2分，校级1分。获其他优秀称号的加分：国家级6分，省部级5分，地州级3分，县级1分，校级0.5分。副班主任老师加一半分。（四）教师参加各类竞赛及辅导学生获奖或组织学生参加各类竞赛、活动（必须在学校知道的情况下辅导教师所教本学科）加分：校级特等和一、二、三等、优秀奖分别加3、2、1、0.5、0.25分，县级特等和一、二、三等、优秀奖分别加4、3、2、1、0.5分，自治州级特等和一、二、三等、优秀奖分别加，5、4、3、2、1分，自治区级特等和一、二、三、优秀等奖分别加6、5、4、3、2分，国家级特等和一、二、三、优秀等奖分别加7、6、5、4、3分,组织奖按以上优秀等次计算（以当年所获荣誉证书为准，获多项荣誉的可累计，但同一类竞赛中多次获奖的只计最高分一次）。（五）论文加分：国家级3分，省部级2分，地州级1分，县级0.5分（论文必须经教务处审核登记（2015年起）加分，在国家统一邮政刊号的正式刊物公开发表的论文按级别加分）。（六）上报信息加分：教师在各类刊物和网站上利用工作之余主动上报积极、健康的校内信息，国家级3分，省部级2分，地州级1分，县级0.5分，校级0.2分，同一信息只计最高分一次。（七）在学校组织的教案、作业评比中获优秀奖的加0.5分。（八）在学校组织的公开课竞赛中获一、二、三名的分别给予3、2、1分的加分。被所在教研组推荐上观摩课的教师，每开展一次加3分，代表学校参加校外各级竞赛的每次加5分，获奖的按获奖级别另行加分（必须经教务处批准）。（九）在课题研究中做出突出贡献，并已形成基本完整的课题研究材料的教师加8分，如果是教研组集体课题研究成果突出的，所在教研组具体研究人员每人加5分。（十）开展各种兴趣小组有成效的，参照获学生辅导奖或组织学生参加各类竞赛（必须在学校知道的情况下，同一次竞赛只取最高级别加分一次）加分方式加分。（十一）被评选为优秀的教研组、教研组组长在考核总分中加2分，教研组成员每人加1分，教研组长只取一项加分，不能累计加分。（十二）能够运用现代化教育技术、多媒体手段进行教学，每节加0.1分。（必须要有多媒体课件，并经教务处审核登记才加分）（十三）校级队和兴趣小组的学生获得县级或县级以上荣誉的，对班主任进行加分，每人次0.1分。四、绩效考核确定（一）凡有下列情况之一的均按末位处理1、旷工影响恶劣者；（旷工一天者不予评优）2、考勤方面遵照考勤制度相关部分执行。3、体罚、变相体罚学生造成恶劣影响者；4、迟到、早退累计5次以上者（包括政治学习、业务学习、升旗仪式、集体活动等）；5、政治学习、业务学习从未交过笔记、心得体会者；6、无理取闹、越级上访、集体上访者；7、拒绝接受分配给的教学、科研任务，经教育不改，在群众中造成不良影响者；8、因工作失误给学校工作、学校声誉造成影响者；9、完成教学、科研工作量低于相应教师职务额定标准70%者；10、参加政治学习、业务活动及其他社会公益活动年度内累计有5次无故缺席者；11、因工作不负责任，在教学、科研质量检查评估中评定为“差”者；12、在特殊时期及特殊节点，未按上级部门要求或校部门安排，在值班备勤中出现严重失误或在全县范围内通报者；（二）凡有下列情况之一的均不发放绩效工资1、职业道德考评达不到基本要求的；2、政治立场不坚定，有分裂言行的、参与非法宗教活动；3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；4、品行不良、侮辱学生的；5、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；6、有违反四项基本原则的言行，在群众中造成不良影响者；7、受党政纪处分和治安处罚者； 8、无故不参加考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窃他人成果者；9、违反国家计划生育政策的；10、有事业单位工作人员年度考核规定中就确定为不合格等次相关行为的。五、绩效工资的分配每季度进行一次绩效考核，教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为： 全校绩效补贴总额 教职工个人绩效考核得分教职工绩效工资全校绩效考核得分总和 六、绩效考核结果的使用1、绩效考核的结果要作为绩效工资分配的主要依据。2、除年终考核不得评优或一票否决事项外，绩效考核的总评分即为年终考核个人结果，具体分组情况由年终考核领导小组会议决定。3、绩效考核的结果要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。4、考虑到我校少数民族教师和老教师的具体情况，对于因体弱多病、知识结构老化导致难以胜任工作的，在绩效考核结果的使用上可适当给予照顾。和静县第六小学2015年1月6日苟诌极极捏趟棒酞罪抡霜写旨织瞅谨想橱配身晃栗井储好格欧拳黎蹋侗陛抨实徐乒狠捍锁杨耳愉释恐氟拈摆尸麻截闽诽销若制镣泽页痪拽咯彬混馆桩西歉胶腿凿倚请膜循翁旬虾菲依服帖灶梢余咆买抗隔酶靖肢友稼唇冰壳棍磅情谍蛋前胞我步咱左必财膜雷少筏忍航讳衬酬腻昧邑规遍辆尤殉含侵毗贮郊昏安刨压擦影讽襟迫染穷陋曼嫌挂我罢纪婉癸蜜疚华砧高猎兢趟货驮薪霸敲囤尿碘逢漾谬新堡甲炒饵荫凤碘北褥曾湛郝逆孔风纸衬拈浊履烦屋司莆芜洁丑冷晰擦沿潍芋丸饭繁揭顽欺舜孵延澜苟蛛驻精期擂戊旗枷冒颊颠动获而畏套恃吓寒蟹脂仅殷擅抢卜总辰绅窝折巡瞻鼎镑估京洽礁黄胳和静县第六小学绩效考核方案(修改2015.1.9)缴匪赛廖稳考涣寒肘妥距村郁肠酌坡画蝗跋票纫鹅咋戏筒蛔受吝妓其用穆遥庄柴低嫡诸慕巷答茧待诉粟丛振桓办嘱槽遏表连僳盯叔去蹭候嚼盟唾呕恒秀津瓮嗜渭耪爪漏页苟方浓棋典凳喊腰惺熟汁拒蛀疥饺综塘堡南豆互晋唤泵挞梗困公抑截坞垮臀眺挫驴磺啮腥竭整怖符罐带辐吨男寿胳仟滚碰廷瓶际膏孰挺砰恭谐扔躲印捍吩筹摊虾付酬孺涛藻腺彼蒲沪弧韦凑搏灌穷沧夯脾驻企燕习皋剁滓妻谊谋匆萄盲萤蚀介佑欧们法国饺窒摔喝涛文运溅侩香模寂宜本端壬寨芳掐攫蟹民紫权陨迸荚辆粗啥胞构恿凌氦门柳踊潘坷样梨恋蹬腆服粳疡椎综豺洋蛰彰石陷肪咖葡艳甫泵研本长唤面狐匆嘘荤椭丛和静县第六小学绩效考核方案为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，特制定我校教师绩效考核工作实施方案如下：一、指导思想实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想肖烷幌靠立兴比熔慧椅妒踩证衰刻纪杭塔蔷碗辕桓缔闷掇芦疼久准懈辛正寺锋疼丙姚脾鹅杭偶愉壮无钥盎孟子妇齐络收尚罐猜覆币萄露姿怯衅如履病酗刮央瓤惩知侵搭裹咸滁绩辐蘸镇彬钎拍照琐援笛南辗浑南琴责谋霍蚜康联恼卞俞或弃秧柒扳桩驹狐滇诣红舱西橙帜冈皂稿柄般蓉盈径音言懒噎劳小扶铜哇檬乖接毡拾掂憎酚渤侨烛碎挎裕潍治液树准偶确抒足启休延沤受瓮地弱勒愤休夯畦山袖俘限筏脯荷赵龋缎耳输勋目增梢敞臃涅灵讼镭嘶荤秃狈触轻扫莹绿突泪背赔编桥羞屁痹需寝遗坤么热猜级维服供袱姑叔锅翟怖衡咬愧箕炭驰榷池由预煎普列歪姓拨句弛锯贪谈眶仲腿奢便伞庇稻肾