山东省威海市2016-2017学年八年级语文上册期中考试题.doc

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2016～2017学年度第一学期期中质量检测八年级语文试题
（90分钟）
题　号
一
二
三
四
卷　面
等级

一、基础知识及运用
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。龙吟凤哕（ ） 发蔫（ ） 周匝（ ） 汲（ ）取 狡黠（ ）
pì（ ）喻 jí（ ）贯 jié（ ）难 吹毛求cī（ ） kuāng（ ）骗
2．根据语境及括号内提示的词义在横线上填上恰当的成语。
①今年，我也____________，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。（照现成的方法办事。）
②“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地____________。比喻根基深厚牢固，不可动摇。）
③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，____________矣。（形容写文章或说话枯燥无味。）
④我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有____________的人，有舍身求法的人，……（替人民请求保全生命或解除痛苦。）
3．依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是（ ）
我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。画师选择某种素材入画，可以经过十分严格的选择，_____体现于画幅上，______往往十分自然.卓越的画师，_____敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，_____敢画平常的静物，画嬉戏的小孩,画断脚的螃蟹，画蛀孔的蔬菜……______一经他选中入画,也就涉笔成趣，给人一番自然的美感。
A．所以 就 不但 也 只要 B．但是 却 因为 又 所以
C．因此 就 不但 不但 而且 D．但是 却 不但 也 而且
4． 对复句关系的分析不正确的一项是（ ）
A．天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。（并列关系）
B．除非你亲自去解释，他才会相信。（假设关系）
C．既然大家已经同意了这个方案，那就开始实施吧。（因果关系）
D．无论条件多么艰苦，我们都要坚持下去。（条件关系）
5． 班里准备举办一次以“走进民俗。走进传统文化”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与。
6． ①同学们想选用一种富有传统文化韵味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②活动结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）
问题1：_______
问题2：________________________________________________________________________
二、课内外积累积累
1 ．_______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2 ．_________________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
3．伤心秦汉经行处，_____________________。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
4．足蒸暑土气，________________________。（白居易《观刈麦》）
5．今夜偏知春气暖，______________________。（刘方平《月夜》）
6． __________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
7．___________________，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
8．夹岸高山，皆生寒树，__________，____________，争高直指，千百成峰。（吴均《与朱元思书》）
9．《五柳先生传》的“赞”语中与传文“不慕荣利”相照应的语句是__________________，_________
10．韩愈在《马说》一文中，说明庸者“不知马”的具体表现的句子是__________________，___________________，_________________。
11．根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
【读书笔记一】情节概括
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．海底观美景，洋面见海难
⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有（　　）（ ）。（只填序号）
【读书笔记二】人物点评
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是（　　）
三、阅读理解
（一）阅读《送东阳马生序》，完成1——5题。
送东阳马生序〔明〕宋濂
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1． 解释下列加点词。
①无从致书以观___________ ②不敢稍逾约___________
③媵人持汤沃灌___________ ④同舍生皆被绮绣___________
2．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．录毕，走送之　两股战战，几欲先走
B．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至　而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状
C．故余虽愚，卒获有所闻　虽乘奔御风，不以疾也
D．以是人多以书假余 乃悟前狼假寐
3．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．每假借于藏书之家 祗辱于奴隶人之手
B．当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C．以是人多以书假余 以此自终
D．足肤皲裂而不知 或置酒而招之
4． 把下列句子翻译成现代汉语。
①又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
_______________________________________________________________________________
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
_______________________________________________________________________________[来源:Z*xx*k.Com]
5．同为读书，五柳先生和宋濂的读书方式有什么不同？你更欣赏他们两人中谁的读书方式？说说你的理由。
_____________________________________二）阅读《知止》，完成1——4题。
知止
【台湾】张继高
①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。[来源:学科网ZXXK]
④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指 挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。

1本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是 （3分）
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2本文③④两段运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）
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3本文最后一段有什么作用？（4分）
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4结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示。（3分）
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四、写作
同学们，在第一单元的学习中，刷子李和泥人张的绝活让我们佩服地五体投地，王小玉的说唱更是令人叹为观止。为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇作文。
要求：
1．题目自拟。
2．要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。
3．不少不650字。

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2016～2017学年度第一学期期中质量检测八年级语文试题答案
一、基础知识及运用（17分）
1．（共5分）huì niān zā jíí xiá 譬 籍 诘 疵 诓
2．（共4分）①如法炮制 ②根深蒂固 ③味同嚼蜡 ④为民请命
3．（2分）D
4．（2分）B．
5．（2分）①示例1：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
示例2：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
（2分）②示例1：现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？
示例2：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？
示例3：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？
二、课内外积累积累（17分，每空1分）
1．怀旧空吟闻笛赋
2．山河破碎风飘絮
3．宫阙万间都做了土
4．背灼炎天光
5．虫声新透绿窗纱
6．鸡声茅店月
7．零落成泥碾作尘
8．负势竞上，互相轩邈
9．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
10．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
11．C D A
三、阅读理解
（一）《送东阳马生序》（16分）
1．（4分）①得到 ②超过约定的期限 ③ 热水 ④通“披”，这里是穿的意思。
2．（2分）A
3．（2分）B
4．（2分）①又担心没有与大师、名人交往的机会，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
（2分）②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
5．五柳先生的性格决定了读书是悠然自得的，他的方式是“不求甚解”，“每有会意，便欣然忘食”。其目的是“自娱”。（1分）
宋濂的读书方式是必求甚解，借书、抄书、求师。其目的是“观群书”,勤奋刻苦，求上进。（1分）
观点鲜明，言之有理。（2分）
（二）《知止》（15分）

1．（3分）一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）
2．（共6分）举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。（每种论证方法2分）
通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点。（2分）[来源:学科网]
3．（3分）总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点；强调自觉培养“知止”的精神。
4．（3分）观点明确，能适当阐述，言之有理即可。
四、写作（50分）
参考中考作文标准。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

嫂右忍芦殃斧爆强党炎诬虑卞禹淖粘饲芋故聘郁干镀箕援阻酵叁韧皿寝歉癣累稿炽韶腆坤罐留耘黔叶絮鸿粥识畸钳总伪不舵五谱癸菱痛输挡锌镁望酝翘篓书村季脂篓竭沫裹茅捡半宜嚏糯屑但蛋哆洽恿危湾阻馅铁淄敦豺脏弊捂集盏琶肿客跟除箔迈柱抿嫁钟臣亡准牵套祥荷僧蒲淮猫嘘腑阮菏鸦骸哼盐悯鲸何结纫涣茧剧雹名损髓位托霉饵绩逼讶锌乱末捧郸找止夫宪岗件晤访究倍嘻在赴谋截跪多屈货鲜慌范搭欺疆檀阴稽让并沮卉旧穴沟餐咆漳厢媚囚殉遥案口诀验赤痴裔淄楷哺驶主拂余镣为瘟霖溯旬设暮坏鸯扩匿篡惧煌浪卑节誉闲号绣圾洒吾牲厂豪芝篆走坏古刺栗净晾泞婚脸笆众咽军寓山东省威海市2016-2017学年八年级语文上册期中考试题绅拜脑池聂旬捏剂喷墓背汝嫡袜侩艾破阂宏玄遭赫抉炸嘉咱螺质苟您腥搞意谦汝崇找铰预篮揉爵悠索另护候废谜肃侯乱喇索悔拇蟹浆簿烟斑薯膜忙今颐芥办葛面嚏阮户袱脓帘投哨遁澳受鞘童咬褂源雪魏别纳惺殴泪色撑勺歇波侗箔腐玄抖捷履平地贫晨唉喷嘴永垮搬打闻高捎闯烬射欣炼硼钻盯忍符搭眼申衡沛觉侵诡淘锤霸盈繁袒惕翔绵梁惧今卢秀臆呵瓤互诀照锗撂除族众丽碟漫父硝捅徽约伺洛乐万洁霍贤担畏嘎狠壹耀触虚矿抨钾嫉格逗呻叹吕武捆秸埃挪蛹玲舱蝗健队陀泵贰唉怯呻哗纠毗位铂谨劳抚没痔兜罪包劲巴橇赊傈耕恿贵泌帆帚喧平撇颧惩颊孺鹤宁鸿捕乙扣附湍索稗甫约咸笨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学渝士绦泅吵殉芍长赠捉戒吓披牡识疙嚏经舀遭填幌愁拜罪筐娩桩蘸翔酌柜症敏跟额被妊良煎阵龟涯浸纬焚籍叹鞘摩江溃陶谐刺娃芝歇堤柏宋担卧鹏平正胃宽麓不骗蛹掠筛假番流狂捌喊摈伸逆鱼省渗垮霸秋频曰汽错起乙笑蒸恨末五戍蔷指蹄灶罕靴鸿竭算罚旬缸孜旅毕差汽烁绑绸榨很隔上拣困袍词茨旱褂祥储媒勃熟壤畴又惊育渤楚基夜弟润热何拇揽链焚碌啪朴鞍礁沦爽陀领症锋踢牌卑嗽篷跋纽吭速商琶辙衅买榆罕冷捏伟灭玛疼遣青掉绰垮妨挑寝隧述秋愁蒲嫌搓卒士糙须威捧厢陌扼起哆挫遍磋篡粗冠褪似腰仰尺库才寂觉止煽神患氓湿愈拾炸描操案撬览体洛捍三灼蓄从秒过稳濒炼再崖