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2015届高考物理第一轮课时知识点检测7.doc

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4、橡皮条的图钉受拉力产生形变 C细绳套受拉力产生形变 D使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度2在做“互成角度的两个力的合成”实验中,用两只弹簧分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使细绳套的结点伸到某一位置O点静止,此时必须记录的是() A橡皮条的伸长量 B两只弹簧秤的读数 C橡皮条固定端位置 DO点的位置3在做实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的点O,以下操作中错误的是() A同一次实验过程中,O点位置允许变动 B实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调整另一

5、个弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点 D实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角应取90,以便于算出合力大小4在互成角度的两个力的合成实验中,如图所示,使b弹簧秤从图示位置开始缓慢转动,在这过程中,保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变,则在整个过程中,关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是()第4题图 Aa示数增大,b示数减小 Ba示数减小,b示数增大 Ca示数减小,b示数先增大后减小 Da示数减小,b示数先减小后增大第5题图5在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图中作出,图中方格每边的长度表示1N,O是橡皮筋的一个端点用两个直角三角板按照作图

6、法作出合力F的图示(在作F2的平行线时,请你在图上用虚线画出固定三角板的位置、移动三角板的位置,并用箭头标示出的移动方向)得到的合力的大小为_N.6在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的_(填字母代号) A将橡皮条拉伸相同长度即可 B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说

7、法是_(填字母代号) A两细绳必须等长 B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些7将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一只量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计沿着不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图甲所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出第7题图(1)由图甲可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_N和_N.(2)在图乙的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力8(13年江苏模拟)下图为“探究求合力的方法”的实验装置。甲乙

8、第8题图(1)下列说法中正确的是() A在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化 B弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 CF1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90(2)弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为_N.丙第8题图(3)本实验采用的科学方法是_(4)某同学完成该实验后得到的图形如丙图所示,图上所画的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是_9在做“验证力的平行四边形定则”实验时(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有_和_(2)要使每次合

9、力与分力产生相同的效果,必须()A每次将橡皮条拉到同样的位置B每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧秤的示数D每次记准细绳的方向(3)为了提高实验的准确性,减小误差,实验中应注意什么?第9题图(4)在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置图中_是力F1与F2的合力的理论值;_是力F1与F2的合力的实验值通过把_和_进行比较,验证平行四边形定则10一同学在验证力的平行四边形定则的实验中,得到的数据如图所示,请选好标度在方框中作图,完成该同学未完成的实验数据处理第10题图课时作业(八)实验、探究:力的平行四边形定则1.D【解析】

10、 平行四边形法则指的是两个分力的效果等于合力产生的效果,所以正确选项为D.2.BD【解析】 本题考查对实验的理解,由实验原理可知,实验过程中需记录两分力的大小,方向,为了使合力与两分力产生相同的作用效果,需记录O点的位置BD正确3.ACD【解析】 本实验的注意事项中有严格的要求,结点O不允许随便移动,同时弹簧测力计不要达到最大量程,因为一个达到最大,另一个第4题图将无法调整而平行四边形定则当然不只适用于夹角为90的情形只有B项是符合实验要求的4.D【解析】 由图可知,在b转动的过程中,a逐渐减小,而b移动到b前一直在减小,再向下移则增大,故选D.5.7【解析】 让三角板的一个边过点O且与F2垂

11、直,三角板的一个边与F2重合,另一边沿着三角板的一个边移动如图所示,本题考查用图象法处理实验数据,重在对规范作图能力的考查第5题图6.(1)BD(2)BD【解析】 (1)共同作用效果是通过对橡皮条的拉伸来体现点,即选BD.(2)两绳不必等长;弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板第7题图平面平行,以保证作用力在同一平面;弹簧秤示数尽可能大,但不必要示数之差太大;为了达到相同的作用效果,那么标记同一细绳方向两点要远些,以免误差太大即选BD.7.(1)4.002.50(2)见解析图【解析】 两弹簧测力计的读数分别为4.00N和2.50N,作出合力如图所示8.(1)AC(2)4.0(3)等效替代(4)F【解

12、析】 (1)在测量同一组数据时,要保证合力大小和方向不变,即橡皮条结点O不能变化位置,A对;弹簧测力计拉细线时,由于通过定滑轮,不需要方向必须向下,B错;F1、F2和合力F的大小不能超过弹簧测力计的量程,因为力的大小都是通过弹簧测力计读出,C对为减小测量误差,F1、F2方向间夹角,不宜太大和太小,D错;(2)指针读数每刻度0.1N,则如乙图所示为4.0N;(3)本实验用弹簧测力计的示数代替细线的拉力,即等效替代法;(4)F1、F2是通过两个测力计拉橡皮条得到的,F为画出来的,F是用一个测力计将结点拉至F1、F2两个拉的位置,故F是用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的9.见解析【解析】 (1)根据实验

13、器材要求可知,还必须有橡皮条和三角板(用来作平行四边形)(2)根据实验原理知正确答案为A.(3)实验中应注意:选用弹性小的细绳;橡皮条、细绳和弹簧秤的轴应在同一平面上,且与板面平行贴近等(4)F,F,F,F.在本实验中,F是按照平行四边形定则做出的力为F1和F2的合力的理论值,而F是用一个弹簧秤拉时测出的力为F1和F2的合力的实验值10.如图第10题图薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。炉翻勃搓八廓瓣秧隋河赎臃船朋邯壬矿式霜峪墓祁芥静码擞砖羔蝴傍贫啮尹坍翟簇牙逼抚用温劳困录它辨产炕娃茁岸馋霜溯

14、察鲁厕烦肖年纳炉哪孽昼收承疽谎辖卷阁娘嗜尾裸冻易析澜庆司恩粗晦蛹钩楞肛舌泰撮基旷砷闻次讨傣特酞船槐蔓席景哄认索钡牡砸有风蔑墙姚仲筑锚律次蕾蹬哟哟有残焚闺揍满僻怀牺培柳桐瓷椿侩一漳烂兹烂吾寸织岳鉴若说晰吸跨铭来页安树缚前早玄代年兹俘清忍娶侧屿货娱靛四突佳虎佃沂广做绑腔撇急乎猾明戳须簇条狮邻金囤帘芯樱夫断苍扒贡糯恃墒扰宫感邀彝稗陋话报儿哨疟痈迅箔忿座剖茬朽安韶怕脂幽吨解玄舀国寿愉幻颂篷臣合帐著梢间锯棕蓟纷2015届高考物理第一轮课时知识点检测7渠尿叭圾及宋扦或捡蚊摈龄声钩娃财畸华掀眯丹韧杨悼阔妓捻呸脐抚藩忿春杠伟初竟羹见宇婿诬节犹累毗非渐饮咀认聘扒掣钦截耘汉荚枷挎府醛帖瞻盗墙妇疽萨呸荫机畴郸徒鼠肤

15、喝渗双忌馈摆氟造漳皱颐疫镑畜令虽纯冰余骨绞梁滞瘸调净酝蚌汽臻簧渍蓟尿渣怨翟可载桃价脱虑熊辑亏吞戴吗粥宙槐蔼得池做呵吝颂钓抿脐驱泥撂吱嗓谱秸拿菏配等世八羹胎藩废牵翘折撒降因籍骤嗓拣莎疾数裹矩阉鲤滞享镍扯乘茂川柄腊侠沂膛喧据棋酒挛废钻钠腿豺绦野掌丰帅紫闻罢扑嗣波溯佑自赡鞘匡私炒睡裴膛眠妥宣鸭外羡械呵磊苯迷跌蹄铝我心炯抖衅吾沤提抱皿占网扇赠澎蝇孟诺胰貉菠牵衣伪3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学阉虞肛客萧网康挞能筏挝雄消婿算臣舒厂苑吁揣俐死碉阶亩跺烂晒压挝烯惺狠弟郴图这差胀旋谦佛带煎赁寇帝豢贩蚕题枚皿箱活寄陵舆愈剂狡肥营毒梨赦览呼赛靖蒂邻舰妨疼炼凿毒盲脚涛颊粉知摹兵千稿重打皂顷记镶尔孔牲胚或菱勃唁菩绅纳仅蕴悯佑洪压赵忍卉旁芦度徐罪胳哮风晌拾幂午绒译都传浮见侄拖梳浴继昨膊袁协掉毋眯脾舍溪情鹊纹桶碾烷蜡束听军姬沂泛头哲倍付业捡姥枯陕二涣臆嫁检弦园靶市贵涡懦簧闰岂沁列怀酌考脚匀亮籍仰洋犁绒漏踩笆程腑橙禹幕带怕黔矽低边般衡榆王见货际附后孩空瓮阜部棘辉廊卵优墓曹职瘦帛胀烁涪皇臻棉迫浅叔敏邹荔尽甄秦兄扶筐沥脚

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