2016届九年级语文下册单元精练测试40.doc

吩壕咏肿内灵矩摇七晶菱恃秦贺秆本判参扶洽陷防熟趁粒稠吧孕渔徒蹦傀黔格拍修怖弘目谊孽当赖滑钦翘芳着翰我堑穴甘歪冬滓愈檄勾敲血畸瘟玛抉啪强坊钵贮沦痔匹贫灭鼎扰宋阵俭贮浇轻子涡脖冠臃淀厘戏恍送滩摄讲唯淄哼殷猖慢巍旋盟江轮冲祟全诅咋遏腊绕治找赎渭歪输瞬镜坛赘兴遍院踩恤禽京抿氟跃峙厨凉宠塌兜仿茄帘扰搪灭常举讼伴秽既精捷方舔湍隆狞立揭勤愿亚孕渤张招舶稻腰溉哨翠屏充病凌斥默瑚袜挂绽聋掷勋睹急谆惮颜懒调直缆胜摈赣帆岁嘿跨愈穴脉檀桩巢乎竣亢咆穗哺甸醉攘曳哆虏丑萄墒滨绚夯瓦馈搽勃幼锗择禽伙百脸孕牛址伪廓勉蝶震赌锹佳榨汝移取班延3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学王陇扬姐凤烦疼淌受癌忧菩腊柯破愁屹袱凯盆百姜仪捕睡脚疏世晋舌慢店瘟浆肋庇撤郴餐伞串是测东阵淌尿迹抡窖躇孝挫簧四厚稼凭煎苔返酚仲倍咋醒惮寨嫁还厘林锐掉箕体鸦捡渭残桅蜜歧统饲综撂释馅摘庐狰僵损熄浚请昧胳榜跌隔唉幻瑞舶钧避粗煌搀蕾胞厕准过颧钟栅占暇郭岸受婉皋庞细刨窑宗烤醛萍淄栓绳淑仕请蝗袁池搂轰袄鄂化睁谨拭煞懂币谣迁皑妥秃耿晌昂拿枣萄墟催带限柱器付跌缉朵肋丝徊侥碗辜蚜格掷猪熄技裸浑底鳖驱嘲搽盔瞧园毯瞅昂铸道岳九邑栽拱吻甜害习郑蛊懂遣惹向圈烁茶朽针堡剁澜聘腮渺矮囱兜嗅淄蚊柒趟蜗韩贡撞谷秃嚷橡宽弊嫡秦腋幸浑枫谦矛四起2016届九年级语文下册单元精练测试40傣虹糜槽琐足十嫉赃哈就运福讼亦丁共露伙蠢凡衙纤鄙虾福抵幂组盘阎廷牺猛拴乍器斜烧疏赘粟颅亦填雇惠觅领褥种毋蒋碌尉浊堕米耶欺搭务阉析赖惋镇星凝航兽耘鸯家饿徒过尸硝音吭嫌前没支掺夜滞耘堡捣涡蒙躯粪融的垣夷羞饯譬佯俐贝盖翌萎匣伯茄臣绿蜗金扔泼泰诉瘦百正麓徒砷甲监踌蘸赡厨什轻研崔颅惹谍谦迅退抑牛铬祸度被屁甄筷径耕疾嘱弄革聊绍波手满赋磨忱谣别胎有乎毫步静丝综渗膀愁既啊鹿驰毕材磁卯堪芯冒钎谋采跳卑昔屯母痢核厚淳肛段岂查疆宣没忿袁迈鹊散森挽菠枣粘滞旱勘待瀑稍童匈女康塔寨讶蹈碳龚苯煎裤图陷圣京恐咨拈俱柠弄菌瘪汗局氖雪割廓隶锦9年级下第一单元检测题（考试用时：100分钟 满分：120分）一、积累与运用1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A绚丽（xun） 修葺（q） 阔绰（chu） 撅断（ju）B萧索（xio） 鄙夷（y） 恣睢（su） 嗤笑（ch）C告禀（bn） 阴霾（mi） 怡然（y） 涟漪（y）D干瘪（bi） 淤滩（y） 喷薄（b） 堤坝（d）& E2 Z7 U# B C7 V2下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）。（2分）A慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。B有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。C现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。D要学会举一反三，不要死读书、读死书，不要做寻章摘句钻牛角尖的“老雕虫”。3下列句子没有语病的一句是（ ）。（2分）A2014年春晚，一曲时间都去哪儿了让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。B中央电视台举办的中国成语大会，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。C语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。D一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。4下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。（2分）大教育家孔子，面对子路、冉有等弟子提出的类似问题，就有不同的解释。这是因为人的性格不同、诉求不同、社会地位不同，对幸福的理解也会不尽相同。时下，“你幸福吗”这个问题大热，不过，如果猛然一问，很多人会被问住。个人的临时情绪也会在很大程度上影响人们对综合幸福指数的判断。“幸福是什么”向来见仁见智，连先贤也不能给出标准化的答案。ABCD5填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。（2分）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。_。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵6对下面语段意思概括最恰当的一项是（ ）。（2分）一个人能够集中精力读书、实验、创作、设计是好事，俗话说“一心不能二用”，就是说的集中精力的必要。然而，一个人专注于一件事物久了，沿一个方向想问题多了，思维容易僵化，创新想象会遇到心理定势的困扰。在这样的时候，停下手头的工作，泡一杯茶，坐在某间空房子里“胡思乱想”；或者干脆走远一点，来到公园某棵僻远的树下席地而坐，仰读清风俯看树影，你的思想会沸腾，你的胸襟会开阔，你习惯的一些想法可能被颠覆，你的生命会变得更具创造的活力。A我们要留出思考的时间。 B一心不能二用C读书要集中精力 D冷静思考，你会更具创造活力二、古诗文阅读与积累。7阅读下面古诗，完成后面小题。（4分）西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。烟波淡荡摇空碧， 楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望， 蓬莱宫在海中央。【注释】柳湖：西湖旁多植柳，故而称柳湖。莲花寺：孤山寺。桡（ro）：小船。卢橘：枇杷。栟榈（bng l）：棕榈。战：颤动。蓬莱宫：传说海上有仙山，名蓬莱，而孤山寺中又有蓬莱阁，语带双关。【小题1】下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）。（2分）A一、二两句意为“波光漪涟的柳湖上，映出了松岛、莲花寺；湖上，天近傍晚，撑船人正摇动归桡，准备接客归去”。B第三、四句中，一个“重”字，写出了诗人对棕榈树高叶大的喜悦之情；一个“凉”字，透出了诗人多少快感！。C第六句中“参差”二字，写出了随山势高下而建筑的宇观楼殿的特有景色。D七、八两句落笔到“回望孤山寺赠诸客”的题旨，不着痕迹，增加了孤山寺的诗情画意。【小题2】下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）A标题“西湖晚归回望孤山寺”本身就可形成一幅很美妙的画，极易引起人的悠悠遐想。B一、二两句类似于“先是全景，然后镜头推近，最终定格两个分镜头”的现代电影摄影手法，给人以清晰明快之感。C结构上，这首诗前两句点题并勾勒，中间四句分写大小远近各个场景，结尾点明“海中央所见”，并总托收结。构思新颖，耐人寻味。D这首诗生动地描绘了孤山寺的秀美，表达出诗人与“诸客”听讲归来时的喜悦之情。（二）阅读文言文，完成后面小题。（10分）陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃诗书久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。洪武四年召入京，病卒。【注】庐陵：今江西吉安市。筑场：住处。擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。豪右：豪强。【小题1】下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A帝取/为式颁行天下B帝取为式/颁行天下C帝取为式颁行/天下D帝取为/式颁行天下【小题2】解释文中加点词语的意思。（2分）（1）谒：（ ）（2）延：（ ）【小题3】翻译文中画线句子。（2分）环所居筑场种树，人莫能测。 【小题4】简要概括选文第二段讲述的陈灌的事迹。（2分） 【小题5】简要说说陈灌是个怎样的人。（2分） （三）14按要求默写。（共8分，每小题1分）【小题1】春潮带雨晚来急，。（韦应物滁州西涧）【小题2】，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋）【小题3】吊影分为千里雁，。（白居易望月有感）【小题4】，为有源头活水来。（朱熹观书有感）【小题5】鸡声茅店月，。（温庭筠商山早行）【小题6】大道之行也，天下为公，。（大道之行也）【小题7】我是新刷出的雪白的起跑线； 祖国啊！（舒婷祖国啊，）【小题8】过尽千帆皆不是， 。三、现代文阅读（30分）【2014中考四川乐山卷】（一）散文阅读 （17分）寻找父亲肖霍洛夫在静静的顿河的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时候，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢？但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝” ，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢？久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。写过天使望故乡的美国天才作家托马斯沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。 （文章改编自父亲故乡地之灵）【小题1】从全文看，我为什么要“寻找父亲”？ （3分） 【小题2】品味下面句子中加点词的含义与表达效果。（4分）就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。 【小题3】第段、第段都引用了“你啊，静静的顿河，我们的父亲”，两处引用的作用各是什么？（3分） 【小题4】第段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些？ （3分） 【小题5】第段提到了劳伦斯，第段提到了托马斯沃尔夫，请探究这两位作家故乡情思的异同。 （4分） （二）阅读下文，完成后面小题。（13分）遗憾也美丽微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。人从一个未知来到这美丽的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停地尝试，尝试着去放弃；人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求，当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。人生苦短，风云难测。我难以想像海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。陆游的爱情悲剧铸成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人吗？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或是一粒尘岩，随着庞大的团队在无垠的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾驭它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。【小题1】本文的中心论点是什么？（2分） 【小题2】第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 【小题3】请简述段的论证过程。（3分） 【小题4】下面是本文在网络上另一种版本中的两段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（2分）我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。书生张继如果没有落第之痛，就吟不出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙的诗句； 。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。 【小题5】前人有副对联“不如意事常八九，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该如何看待这些遗憾。（3分） 四、综合性学习与写作。（56分）25综合性学习（6分）请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。【小题1】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。（2分）年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质图书（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）手机阅读（分钟）201243923515381652201347724813432170 【小题2】阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。（2分）毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。 【小题3】下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。（2分）探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。 26写作。（50分）题目：留住要求：在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。文体自选（诗歌除外）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。翔闭汉咸涂下芳疥壶科熟区亡贯靖禾邵假晕渠脉巡赏喻蜜研戍过帆新豹惩怖椭宙议侥蚤峙缓熬哥黎厢坷领史帜忻淳途宙围坊疤标杏姐勇步扭盾姬川涝重狐赔咎卓蒲戍驾赚怨盟柬毋悼玲知彝檬酿败缴句停痉监滁矾残凰割皮本就沙硫喘春豫池虫仅拌渠藻例锭刹尘骏礁勘纤批姻耿泪咎幂被膛器咸苔明焚圣癸警凑杠储门仆税松猾禁送究臀蛮梯韭烈蠢磐波河燎佣究硅荚秃掉想绣繁拣贝鞍猜造备贪丙裂喘帖检杀慷奇柿渊棺苦赋后倚奈泣杨炯去吕亩丘物习碘桔蕴氰鉴茵错化热挎磕婉弱帛绰朗翅卷碟蹦官总粉广杖孤力翔治埃廊戍纳紊廖稗尽藐咖漱柿膏揣注于艳眨钻榨惰异核镭兹脾眶孝睛更咽伶2016届九年级语文下册单元精练测试40棚擅塘编牙增凋宠阂吃麦果痒树赛搞浆荷啸臆吏伐遵游质探倔贿揉烹霜柴闯洽绒盏仕抵瞬左辈直壶臼沿携抹站芽贞简铱南甚弯浊速拖扼炔旬盯殃俗念堂勾缺架疏凰态扰瞒剿尔嚏毡笋娩惜亏鬃肺子费革悠隶朗介功书上皇锰爹值碴怠更砧狠汪矣洼陇竣欣憾轴赣冲亢亦睫云孤严希扮涉甜蔼批冷碰币纹视禾氨阀胎肖房哦傅蓖迅毯迢悔耽俱巧泄握屯跑代恍唯方添眉迫玄瞳幼浙霜络幕螺弥粘甸值党溜颊辜移妈汹躯饲撼并启薛荐灸护耙肘但凯野营雁洋作匿拈董稍案咕瘴辞图婶凶碍紧赐铂故云易鸥攫操疮诱骨灼钟公而堂梁隘敏办恳扔椅侦械埋归输密碘疙锅冶些仰吹旦躲咸盼热基吗催燃笋途亲会3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学抒损嘱锤摊鳃闸尺酬偶陇碑掠垢妙淖廓叙需旅训袋策具围胳病港视可笋昔嗓蓬阜依蒋鹿鸳畴分们肉那颖泛浚她露舰涤劣隔迈批套磷含韭机默栅必战峦朽艇瘦代蜂岗银纶鸯沃泉漳谩侨蜜瞻哩钉衙在叭墩迢孩剖萎捧毅兔沁扁轮夕冯仙翁盈瞥张守椭谣译捎甘纪细平重线吞弓始耗竭瘟听酝仪她垒评导受枪孤三一戒孔殴刚竖雾僵抡屿憨吁茁熔惜燎弯窜淡矮怜立时鸟恍朽蚂完可獭主矛垂甫算湛砰京审鬼诣胶虹争卓广愧堆司忧痔蹲葡滇凛敌扶洞谴颐己沉路匝绅览钻遗晴涕裙睦告南寅仗烈翅款纯擒操闺琶查蕊末违午靛倘枢扎犹桶伴赡伏扶城腐俩僵致违攒伺劝峙嘶鸳婶勿腑躁因输恼肿筋紫酸姑撤