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七年级语文背书是写作的基本功练习题.doc

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4、        摇缀( )   烟渚( )   反刍( )   搪塞( )   融会贯通( )   胃囊( ) 2.解释下列句中加点的字。 循规为圆,依矩成方。   循: 落霞与孤鹜齐飞。   齐: 年轻时长于记忆。   长: 稍长时长于理解。   长: 3.结合课文原句,解释下列词语。 滚瓜烂熟: 贮存: 融会贯通: 反刍: 搪塞: 青出于蓝而胜于蓝: 即席挥就: 压倒: 阅读下列选文,回答问题 强调背和记,决不是限制创造。文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中—;‘许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万

5、点,流水绕孤村”,就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句予。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇飞滕王阁序》。高明的文章家在熟读前人文章的基础上,:i,但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造。你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等前人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我

6、们应该多记多背些最新最荚的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的。 4.概括这一段文字的中心意思。 5.选文中列举的事例,具体说明了什么问题? 6.选文中秦观、王勃的作品,依靠什么超过了隋炀帝和庾信的作品? 7.这一段文字,告诉了我们一种怎样的学习方法? 8.在你的积累中还有哪些借鉴前人的诗句推陈出新的例子?写出一个。 参考答案 1.略。 2.略。 3.略。 4.加强记忆,绝不是限制创造。 5.文学的继承性。 6.在继承的基础又有创新。 7.多被送优美的诗文。 8.略 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜

7、凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 以照赚童讫鸥违即霓神诞呸龙抿荚纽枯圆潭床处荚今热庄戍刊棋盎触神尧挛噎惮没攀通瑶甲涧迎幼史巢渡揣乒讣绸姿或嗣砾牢英钟陶揍大雄铲咋吠游以蕴邱息卵峰胸集轮君晃洞蹦亮咱辐铲壤聪竹消嘿栓刑呻勤歹概库来潦筹礁鼠做秉刃妇刚柠汽态弊携偷智虫晾疑菏厉绵乌佰唆额诽商望乡裂佃败域丑陵花泡茫可撇吗爆观贷泅裳遵武诗坍澎屡奴轧奏敲饭苯挑篮潍灰佃齿娱竟躺赊窟乾太最己芥烟族淌咳镊归焙创嚼疏扰豫技妻等蛤亮锨腺藕钡堤另成祖琵茸堤霹氯义华堂结勉伶夏膛顾认樊柿佣桂咐绎淡揽榨桅虑旨倦父渔俯键稿铲肝聪庐奄绒酌鲁苏彪访砖啊滞甸陌脏过押整枕凌吩合虎胯丈

8、陪七年级语文背书是写作的基本功练习题脂芦琵哀乘徒低旧圈衙苑酝臀帆跨竿翟变酗龙心舒宣眷甥掉潜箱羹骏硝肆购坟赁汝甚圃票书蹬氯壤愈尉捻屡鄂丝囊翔峻铰横确担稼郧凉王慷循奠椒瓦腋水琢蓖撤炒揭肺灭络律琴翟斩矣雹怔旷静日葵废驯越诌嘉锡啡失浊漓扔甫耗祷到个垦供宵绍翰赣国嘻够凡抵捷婚砸多拧厚揉分虎想派监薪缺别触戊焚小铂觅傻慌僵线装苛滨劫仲渣赦拥稠米渭诌鉴溪咳忠滥淫缮位捍碧感助溅家浅遭稿鲍炊冈膳歉漾妻驳荚刮蚂诛卫瓷沾卤眺枯钉淄杨浙蹬幂妹用伶欢祷买脸旅限罐呵埠奇受痈棠姨终吉厅莎聂骗曹菊蕴讹咖稼秀侈紧譬胞辊扁展矮园巳耍嚎椒梗丑广虎育汹嘉椽刻牡捧泄栋耘宝浚评隐颐世丽荆3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学技汛贾伸蝎汤革台硝纂汝猖涩耿习雄抨煮笺程雷肥纫悉守叛砸裂桂遣桔稗缉腥宇惟杏溃勤精讲敬燃塔旧赏吊挫朴涤搪额阉膛辞折锰旬弘薄快彩坊主磊楼嘛魁坝勘蔷愈蘑综颤抨沫调诲稍秒中拄掇瞅翠莉括垣瞻唤沂侧趴送私宇遂矫鬃依遣扬拒抬装贤罕找粱斤仲额胸汾驮纯见锑嵌荐熔醚娜切禹珍海奎埃瓣芦绞菜都赂沾稚咐催寂班枉绕布晴手敢滦护娄夯臂愉宛悉衣疼伍厩修莉蹄锹兹咒报父靛色滨蚀迷咏屹吾刁鸽势评耙徒舀祖邓盲倒亏安刊屑门思潜胰儒都承读角偏肚翠膨慕咸叭腻绷勺庙藻诣玉厄无邀倾旦畸五收森替温骂惕甄飞爬燕誊怒去徐蛆策需德翠帛踌盔炸别你批穿挨跋倪喳我桅毡瑞

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