雪教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

雪雪第1页1.1.了解作者笔下南方雪和北方雪不一样及作者在其中寄寓情感。了解作者笔下南方雪和北方雪不一样及作者在其中寄寓情感。2.2.品味文中精炼传神富有表现力语句品味文中精炼传神富有表现力语句;学习对比写法。学习对比写法。3.3.领会作者对雪喜爱领会作者对雪喜爱,了解作者在文章中对生命赞颂了解作者在文章中对生命赞颂,以及其直面惨淡人生顽强以及其直面惨淡人生顽强战斗精神。战斗精神。第2页春雪春雪 唐唐 韩愈韩愈新年都未有芳华新年都未有芳华,二月初惊见草芽。二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。名句赏析名句赏析:这两句利用了拟人手法这两句利用了拟人手法,“,“嫌嫌”“”“穿穿”把春雪比作人把春雪比作人,使雪花好像有使雪花好像有了人美好愿望与灵性了人美好愿望与灵性,同时这穿树飞花春雪似乎也给人春气息同时这穿树飞花春雪似乎也给人春气息,为诗歌增添了浓为诗歌增添了浓烈浪漫主义色彩烈浪漫主义色彩,渲染了热闹气氛。渲染了热闹气氛。第3页19241924年年岁岁暮暮,北北方方降降雪雪,鲁鲁迅迅身身处处北北国国,那那时时鲁鲁迅迅正正生生活活在在北北洋洋军军阀阀段段祺祺瑞瑞统统治治下下北北京京。眼眼前前“大大风风吹吹雪雪盈盈空空际际”,作作者者萌萌发发了了创创作作冲冲动动,从从眼眼前前飞飞雪雪联联想想到到故故乡乡江江南南雪雪景景,思思绪绪在在回回想想和和现现实实中中不不停停变变幻幻和和翻翻腾腾。北北国国,是是鲁鲁迅迅现现在在生生活活地地方方,现现实实严严酷酷环环境境,作作为为战战士士,故故乡乡当当然然十十分分美美好好,让让人人眷眷恋恋,但但现现在在更更需需要要坚坚定定、勇勇敢敢、不不屈屈不不挠挠抗抗争争精精神神。雪雪就是这么一篇借景抒怀力作。就是这么一篇借景抒怀力作。第4页散文诗散文诗散文诗是兼有诗与散文特点一个当代抒情文学体裁散文诗是兼有诗与散文特点一个当代抒情文学体裁,它融合了诗表现性和散文描写性一它融合了诗表现性和散文描写性一些特点。在本质上它属于诗些特点。在本质上它属于诗有诗情绪和幻想有诗情绪和幻想给读者美和想象给读者美和想象,但在内容上它保留了但在内容上它保留了有诗意散文性细节有诗意散文性细节,在形式上它有散文外观在形式上它有散文外观不像诗歌那样分行和押韵不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在音但不乏内在音韵美和节奏感。韵美和节奏感。第5页1.1.读准字音读准字音q q nnlili n ntutu m m chchchch shsh zhzh xuxu n nxuxu n n第6页2.2.写清字形写清字形目光目光zhuzhu zhu zhu()()x()x()笑笑ln liln li()()钟钟q qng()ng()p pn()n()石石zh()zh()粉粉造造y y()()s s()()源源shu()shu()方方yn()yn()脂脂yn()yn()缘缘灼灼灼灼嘻嘻凛冽凛冽磬磬磐磐脂脂诣诣溯溯朔朔胭胭姻姻第7页3.3.了解词义了解词义学识丰富学识丰富北方北方严寒刺骨严寒刺骨明艳明艳弥漫弥漫目光灼灼目光灼灼第8页4.4.整体感知整体感知(1)(1)作者笔下作者笔下,江南雪和朔方雪各有什么特点江南雪和朔方雪各有什么特点?答案答案:江南雪滋润美艳江南雪滋润美艳,明艳雪白明艳雪白,不能持久不能持久;朔方雪冰凉、坚硬、孤独、灿烂。朔方雪冰凉、坚硬、孤独、灿烂。(2)(2)作者为何详写孩子们塑雪罗汉情景作者为何详写孩子们塑雪罗汉情景?作者写雪罗汉消释作者写雪罗汉消释,用意何在用意何在?答答案案:塑塑雪雪罗罗汉汉是是江江南南雪雪天天中中最最值值得得珍珍藏藏美美好好记记忆忆,是是美美象象征征,也也是是为为与与下下文文“朔朔方方雪雪”形形成成鲜鲜明明对对比比,作作出出铺铺垫垫。不不过过它它却却很很快快消消逝逝,让让作作者者感感到到江江南南雪雪美美好好是是值值得得留留恋恋,表表示示了作者对美好事物消逝惋惜与感叹之情。了作者对美好事物消逝惋惜与感叹之情。第9页1.1.作者说江南雪作者说江南雪“隐约着青春消息隐约着青春消息,是极壮健处子皮肤是极壮健处子皮肤”,这个比喻形容了江南雪有什么这个比喻形容了江南雪有什么特点特点?答答案案:形形容容江江南南雪雪最最富富有有生生命命力力特特点点,这这里里指指江江南南雪雪孕孕育育着着生生命命,是是与与轻轻柔柔和和缓缓境境界界相相联联络。络。2.“2.“也听得他们嗡嗡地闹着也听得他们嗡嗡地闹着”中中“闹闹”字有何表示效果字有何表示效果?答答案案:“闹闹”字字尤尤其其传传神神,它它生生动动地地写写出出了了蜜蜜蜂蜂数数量量之之多多及及采采蜜蜜忙忙碌碌,也也从从侧侧面面衬衬托托出出花花怒放及清香怒放及清香,写出了花勃勃生机。写出了花勃勃生机。第10页3.3.朔方雪象征一个什么精神朔方雪象征一个什么精神?答案答案:朔方雪象征一个不甘沉沦、昂扬向上、执着抗争精神。朔方雪象征一个不甘沉沦、昂扬向上、执着抗争精神。4.4.作者为何要把北方雪说成是作者为何要把北方雪说成是“死掉雨死掉雨”“”“雨精魂雨精魂”?答答案案:北北方方雪雪完完成成升升华华是是与与死死亡亡联联络络在在一一起起,也也正正是是完完全全献献身身,让让它它成成了了雨雨精精魂魂凝凝聚聚了全部坚强内核精魂。了全部坚强内核精魂。第11页5.5.作者对江南雪和北方雪各有怎样情感作者对江南雪和北方雪各有怎样情感?为何会对朔方雪情有独钟为何会对朔方雪情有独钟?答答案案:作作者者赞赞美美江江南南雪雪滋滋润润美美艳艳、富富有有生生机机,却却又又对对其其没没有有经经受受考考验验美美不不持持久久感感到到遗遗憾憾、惋惋惜惜。而而朔朔方方雪雪孤孤独独、严严寒寒、奋奋飞飞,表表示示作作者者崇崇尚尚独独立立张张扬扬个个性性和和斗斗争争激激情情以以及及献献身身精精神神,故作者对朔方雪情有独钟。故作者对朔方雪情有独钟。第12页分析作者思想感情分析作者思想感情阅阅读读一一篇篇文文章章,不不但但要要从从语语言言文文字字入入手手了了解解详详细细内内容容,还还要要从从文文章章所所记记叙叙事事物物中中体体会会出出作作者所表示情感。详细方法以下者所表示情感。详细方法以下:(1)(1)依依据据文文章章主主要要内内容容,体体会会作作者者思思想想感感情情。(2)(2)依依据据带带有有感感情情色色彩彩语语句句,体体会会作作者者思思想想感感情情。(3)(3)依依据据含含义义深深刻刻语语句句、段段落落体体会会文文章章思思想想感感情情。(4)(4)分分析析文文中中主主要要人人物物,体体会会作作者者思想感情思想感情。第13页