预防校园欺凌防止不法侵害主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

杜绝校园欺凌预防不法侵害西峡城区二中西峡城区二中7.67.6班班 校本德育课程校本德育课程第1页一、三、四、学习内容二、校园欺凌案件校园欺凌形式及特点惩治“校园欺凌”法律法规怎样预防校园欺凌第2页（一）（一）校园欺凌案件校园欺凌案件第3页 6月，银川市15岁某中学初二男生小张（化名）在放学回家路上，被4名十六七岁本校学生围殴，造成小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事原因仅仅是因为参加围殴学生看小张不顺眼。第4页小张受伤头部小张受伤头部第5页 9月3日，福州某中学初三两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日早晨在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，造成一死一伤惨剧。第6页受害其中一名伤者抢救情景受害其中一名伤者抢救情景http:/ 11月，浙江某中学小王被同校七八名男同学按在宿舍地上殴打，对其进行辱骂等。事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其它男生一起殴打。第9页遍遍体体鳞鳞伤伤小小王王第10页9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带小水果刀划破巨某颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。第11页1 1、当你和同学产生摩擦冲突时，常会、当你和同学产生摩擦冲突时，常会以什么方式处理？以什么方式处理？2 2、当你利益受损时，你是接收同学赔、当你利益受损时，你是接收同学赔礼道歉呢？还是设法打击报复？礼道歉呢？还是设法打击报复？3 3、你常看到同学之间处理纠纷摩擦方、你常看到同学之间处理纠纷摩擦方式是什么？式是什么？第12页能够看出，在处理矛盾和纠纷过程中，我们会用到其中一个方式就是“打”，只不过存在“大打”和“小打”区分。同学间都是鸡毛蒜皮小事，值得这么大动干戈、大打出手吗？第13页（二）校园欺凌形式及特点第14页蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对受害者身体、心理、声誉、财产、权利等实施侵害，令其在心灵及肉体上感到痛苦行为。发生在校园内、上学或放学途中等。欺凌受害者往往会长久受到欺凌。什么是校园欺凌什么是校园欺凌第15页校园欺凌详细表现校园欺凌详细表现暴力攻击受害者，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发，甚至使用棍棒、刀具等。敲诈勒索金钱或物品。恐吓、威迫受害者做不想做，或听从自己命令。画欺侮画，喊欺侮性绰号；指责受害者无用、欺侮人格等。散布受害者谣言和闲话【含在网上宣扬】。干涉、嘲笑、贬损受害者财产、书本、衣裳、做事、或其它。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处罚。拉帮结派，孤立、挤兑或排挤受害者。第16页校园校园欺凌事件常见欺凌事件常见形式：形式：（1 1）以大欺小以大欺小，以众欺寡以众欺寡；（2 2）为一点小事为一点小事大打出手；大打出手；（3 3）日常生活中日常生活中言行粗鲁言行粗鲁，引发矛盾，引发矛盾；（4 4）个别学生个别学生沾染社会不良风气沾染社会不良风气，拉帮结派拉帮结派，称兄道弟、姐妹义气，称兄道弟、姐妹义气，用暴力处理用暴力处理同学矛盾；同学矛盾；（5 5）同学间以暴力争长论短）同学间以暴力争长论短；（6 6）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。（7 7）吸烟、喝酒引发打架斗殴。）吸烟、喝酒引发打架斗殴。（8 8）不堪长久受辱，）不堪长久受辱，以暴制以暴制暴暴。第17页经典欺凌者经典欺凌者霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。比较自我中心，对受害同学缺乏同情心。行为上比起其它同学突出。欺凌者欺凌者被动欺凌者被动欺凌者看见欺凌者暴力行为得逞，于是帮助及附和欺凌者。看见受害者受欺凌后，嘲笑受害者无用。第18页害羞、怕事，或缄默、表达能力不佳者。在同学间极少有朋友，十分孤单。缺乏与同学相处技巧，轻易引起同学不满和反感。身体、或智力有一定缺陷者。性格或行为上有异于大多数同学。被欺凌者被欺凌者 第19页认识校园暴力危害1、扰乱学校正常教育、教学秩序，影响同学们正常学习和生活。我们都希望在一个友好友善、轻松愉悦校园环境中学习和生活，这么才能专心学习。2、严重影响被害人身心健康。加害者以有意损害他人身体健康为目标，往往造成受害者身体损伤，遭受伤痛折磨，甚至造成残疾。生命是平等，生命与健康，你与其它同学，一样主要。第20页3、给加害人家庭造成巨大经济负担。以损害他人生命和健康为目标打架斗殴是一个最昂贵消费行为。为此花成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么稀奇事。社会上流传有这么一句话：“有本事去挣钱，没本事别打架”。4、一旦组成有意伤害罪，会被追究刑事责任。失去自由，铁门紧闭，强制劳动，时时受到监视和约束，严厉强制办法，低下食宿条件正因为打架斗殴后果如此严重，学校和家长才这么重视。有一位父亲这么教育他孩子：“别打架，咱们也打不起”。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲要求去做吧！第21页抽样调查：怎样对待“中学生打架”多数学生认为：打架是愚昧；但也有少数学生认为：打架能够了解，打架者堪称“英雄”，也能够用一个字形容酷；极少数学生回答竟然是：谁打架？在哪打架？干吗没叫上我一起去？（回答真实而又直率）第22页中学校园欺凌伤害事件发生中学校园欺凌伤害事件发生和中学生和中学生法律意识淡薄法律意识淡薄有直接关有直接关系，系，错误地认为未成年人违法犯错误地认为未成年人违法犯罪不需要负担任何责任罪不需要负担任何责任。当他们。当他们不清楚自己行为法律后果时，往不清楚自己行为法律后果时，往往会采取不理智暴力行为来处理往会采取不理智暴力行为来处理问题。问题。第23页校园暴力伤害发生，绝不是一个校园暴力伤害发生，绝不是一个简单问题：受到欺负学生会产生极大简单问题：受到欺负学生会产生极大自卑感自卑感，缺乏自信，有些人自杀，有，缺乏自信，有些人自杀，有些人采取同归于尽些人采取同归于尽报复报复行动；而欺负行动；而欺负他人学生也养成他人学生也养成目无法纪目无法纪习惯，长大习惯，长大成人后成人后经常触犯法律经常触犯法律。第24页（三）惩治“校园欺凌”法律法规第25页对于未成年人犯罪，国家虽强调教育与处罚并重。但需要注意是，这种教育和保护是含有一定程度，一旦超越了法律底线，必须为此负担法律责任。情节较轻情节较重第26页国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出主要指示。指示指出：校园应是最阳光、最安全地方。校园暴力频发，不但伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，尤其是要完善法律法规、加强对学生法制教育，果断遏制漠视人尊严与生命行为。【起源：中国政府网 -06-12 14:00】第27页 治安管理处罚法第43条：殴打他人，或者有意伤害他人身体，处五日以上十日以下拘拘留留，并处二百元以上五百元以下罚罚款款；情节较轻，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。第28页有以下情形之一，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙结伙殴打、伤害他人；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四面岁人不满十四面岁人或者六十周岁以上人；（三）屡次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人。第29页 刑法条文第234条:有意伤害他人身体，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以尤其残忍伎俩致人重伤造成严重残疾，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有要求，依照要求。含有殴打、欺侮情节，从重处罚。第30页教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力指导意见一、主动有效预防学生欺凌和暴力切实加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德；知晓基本法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要负担法律责任错误认识，养成遵规遵法良好行为习惯。第31页主动有效预防学生欺凌和暴力家长要增强监护责任意识，重视家风建设，加强对孩子管教，重视孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。要强化学生校规校纪教育，提升学生对欺凌和暴力行为严重危害性认识，增强自我保护意识和能力，自觉恪守校规校纪，做到不实施、不参加欺凌和暴力行为。第32页严格学校日常安全管理。尤其要关注学生有没有学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生原因，对可能欺凌和暴力行为做到早发觉、早预防、早控制。禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。对发觉欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发觉轻微欺凌事件，实施必要教育、惩戒。第33页强化学校周围综合治理 公安机关要主动配合学校排查发觉学生欺凌和暴力隐患苗头，并及时预防处置。要加强学生上下学主要时段、学生途经重点路段巡查防控和治安盘查，对发觉苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取对应防范办法并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。第34页保护遭受欺凌和暴力学生身心安全一旦发觉学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门汇报，并快速联络公安机关介入处置。保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生身心安全，严格保护学生隐私，预防受害学生再次受到伤害。第35页强化教育惩戒威慑作用 对实施欺凌和暴力学生，学校和家长要进行严厉批评教育和警示谈话，情节较重，公安机关应参加警示教育。对屡教不改、屡次实施欺凌和暴力学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对组成违法犯罪学生，依据刑法、治安管理处罚法、预防未成年人犯罪法等法律法规给予处置，区分不一样情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予对应行政、刑事处罚，尤其是对犯罪性质和情节恶劣、伎俩残忍、后果严重，必须果断依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等案事件发生。第36页中学生打架成本卡中学生打架成本卡打架成本打架成本=直接成本直接成本+附加成本附加成本+风险成本风险成本直接成本直接成本=5日到日到15日拘留日拘留+500元至元至1000元罚款元罚款+最少最少元医药费元医药费+（严重）追（严重）追究刑事责任究刑事责任附加成本附加成本=心情沮丧郁闷心情沮丧郁闷+声誉形象受声誉形象受损损+家人朋友担心家人朋友担心+同学他人藐视同学他人藐视+自己自己内心恐惧内心恐惧+学习生活乃至就业蒙受巨大隐学习生活乃至就业蒙受巨大隐性损失性损失风险成本风险成本=受害人轻伤、致残甚至死亡受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+高额赔高额赔偿金偿金第38页北京晨报12月4日报道：北京市高级法院通报称，校园暴力伤害犯罪案件中，因排队、碰撞、口角、玩笑甚至一个眼神等偶发微小事件引发事件约占58.1%。包括罪名排名前三分别为有意伤害罪（43.1%）、聚众斗殴罪（23.5%）和寻衅滋事罪（15.7%），累计超出80%。其中，凡有社会人员参加案件，受伤人数偏多，伤害程度偏高。第39页据最高人民检察院数据统计，1至11月，全国检察机关共受理提请同意逮捕校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人。第40页碰到同学打架，可能只是出于义气或者冲碰到同学打架，可能只是出于义气或者冲动参加其中，或者仅仅是围观。怎样遏止动参加其中，或者仅仅是围观。怎样遏止这种参加或围观行为？这种参加或围观行为？伙同参加或围观，也应该受到与主事者一伙同参加或围观，也应该受到与主事者一样处罚。样处罚。在心理学中，当一个人时，胆子在心理学中，当一个人时，胆子没有那么大；两个人，有些人胆子就会大没有那么大；两个人，有些人胆子就会大起来，因为有些人壮胆；三个人就可能无起来，因为有些人壮胆；三个人就可能无法无天。即使你没有参加，但与动手人定法无天。即使你没有参加，但与动手人定性相同、判罚相同，因为你在场，即使只性相同、判罚相同，因为你在场，即使只是围观，也起到了帮凶作用，就应该与主是围观，也起到了帮凶作用，就应该与主事者同罪。事者同罪。第41页206月，江西永新多人围殴女生事件，刘某被刑拘。涉事女生9人。其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年纪都在12至16岁之间。安徽黄山“高三女生饮料被投药”，一当事男生报考飞行员已经过复试，因参加此事被淘汰。2011月，遭遇恶意挑衅硬碰硬更受伤，校外人员单某、学生佘某被法院以寻衅滋事罪分别判处有期徒刑7个月。202月，操场踢球生口角致重伤，被告人丁某犯有意伤害罪，被判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。年7月，值日未扫致人死亡 三名被告人被法院以有意伤害罪分别判处有期徒刑2年至7年刑罚。10月，辍学少年绑架勒索致人死亡 王*、李*以有意杀人罪被判处有期徒刑12年、10年；李*以绑架罪被判处有期徒刑3年，缓刑4年。第42页三名中国留学生在美国暴力群殴同伴。受害人受折磨过程长达5小时，遍体鳞伤，脸部淤青肿胀，双脚无法站稳。最终，美国检方做出判决，三名加害者翟某、章某和杨某分别被判刑、和6年。被告父母来美国贿赂受害人和证人，企图私下金钱摆平，也马上被逮捕关押。第43页（四）怎样预防校园暴力伤害第44页基本标准1.依靠法律 2.依靠组织3.依靠群众 4.依靠智慧第45页 依靠组织 小明是七年级学生,学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级学生向小明借钱，假如小明不借钱给他们，那些高年级学生就要打小明，而且每次借钱都不还。以后小明找学校老师告明此事，老师和学校出面找到那些高年级学生，并给予批评处理。从此，小明也就安安心心地学习了。第46页 中学生李某放学回家途中,总感觉身后有些人跟踪自己。于是，李某在自家小区外向附近群众求援，结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所，经查明此人曾屡次跟踪单身回家中小学生，然后实施入室抢劫。中学生李某经过向群众求援，而躲过了一次受害。依靠群众第47页 依靠智慧第48页2.基本方法(1)义正辞严,当场阻止.(2)处于险境,紧急求援.(3)虚张声势,巧妙周旋.(4)主动避开,脱离危险.(5)诉诸法律,汇报公安.(6)心明眼亮,记牢特点.(7)堂堂正正,不贪不占.(8)遵纪遵法,消除隐患.第49页学生怎样预防校园暴力面对有暴力倾向同学面对有暴力倾向同学,不能太软弱不能太软弱振作精神，自强不息。团结同学，了解帮助。选择适当文体活动。上下学路上和在学校不要落单。学会自卫学会自卫策略策略。第50页口诀:校园暴力能够防校园暴力能够防方法掌握要适当方法掌握要适当求援师长来帮助求援师长来帮助自我保护有保障自我保护有保障第51页1 1、同学之间要、同学之间要和睦相处和睦相处，主动向，主动向上，上，传递正气、正能量传递正气、正能量。2 2、若存在分歧、矛盾要、若存在分歧、矛盾要及时沟通及时沟通化解化解，不要心存怨恨。，不要心存怨恨。3 3、若发觉对方寻衅滋事应、若发觉对方寻衅滋事应及时及时向向相关老师相关老师反应反应情况，情况，寻求寻求学校学校帮帮助助。我们要做到：第52页预防校园暴力事件路径和方法预防校园暴力事件路径和方法(1)(1)从本身做起，加强思想道德涵养，培养良好心从本身做起，加强思想道德涵养，培养良好心态。态。(2)(2)慎重交友慎重交友，不不要对他人困境要对他人困境冷嘲热讽冷嘲热讽，不不要在要在他人打架时候他人打架时候凑热闹凑热闹。(3)(3)在与同学以及其它人相处中在与同学以及其它人相处中老实、谦虚老实、谦虚，注注意言行文明意言行文明，尊重对方尊重对方，不盛气凌人不盛气凌人。(4)(4)同学们中间有矛盾时要同学们中间有矛盾时要及时化解及时化解掉，必要时掉，必要时汇报给老师，由老师出面来协调。汇报给老师，由老师出面来协调。(5)(5)每个同学都要每个同学都要树立正气树立正气，班级要，班级要树立正气树立正气，学校要学校要树立正气树立正气。(6)(6)重申重申禁止拉帮结派禁止拉帮结派，预防校园暴力事件发生。，预防校园暴力事件发生。第53页我来出一招 良好教养来自丰富内涵，我们应该学会阅读，用优异精神粮食充实自己内心世界，提升人生境界，有大目标、大境界，就不会纠结于鸡毛蒜皮小事，更不会为这些小事大动干戈。学会宽容，得理也饶人。用仁爱心对待周围人和事。古人说：智者不惑、勇者不惧、仁者无敌。相逢一笑泯恩仇，点点恩怨随风散。第54页第55页第56页 调查数据8080%打架斗殴事件，都是因为学生打架斗殴事件，都是因为学生个个人主义过强人主义过强，不知道处理人际关系不知道处理人际关系和因和因小矛盾激化小矛盾激化造成。造成。提倡：友好、高雅、友爱、崇善 抵制：暴力、低俗、反抗、扬恶 第57页我承诺：我承诺：我以我个人名义宣誓：我要我以我个人名义宣誓：我要自觉恪守校纪班规，用自律规范自觉恪守校纪班规，用自律规范本身行为，做一个本身行为，做一个充满正气充满正气、主主动向上动向上中学生，我要改变他人对中学生，我要改变他人对我们看法，我相信我们能行，我我们看法，我相信我们能行，我相信我们一定能做得到！相信我们一定能做得到！宣誓人：宣誓人：第58页班级是我家，我家靠大家！第59页 让我们携起手来，果断杜绝校园欺凌，共同创建友好班级，让我们青春在晴朗天空下翱翔！第60页