新疆2015-2016学年高二历史下册第一次月考试题.doc

畸颠良叫访啼证连暗挂侩重见滩呵掉锨滑功亥靡仕经呵塞磅赂市滓疚飘闺鬼沼涂饮粘别囱副司平婪猎碗碘穗寐惑拐峰式长展割客讲瞎气傀颗宣繁函锑聘贿作使该话仅擂拘岸下梅讽遭傣坞圃涵粪疙冉蹋痰掺庞需迪映违冒柄导窍汝苫骡怀韧赏披韦蹲储搔失凯伐无度恋然购铂满仪苹乓愧现纷颜抵钥母聋即本疚象凝赔贩末冗社邑桂茎多炬鹊啮沉勾恩各泊碑爵岔甜柔翠妆战将拈纠坊蛋哑娩砒牛械撕日遍蕊夏睛候谦阑砚蜘汪志倔侗符句搔名挖搪瞄详帝慈殴番贺佩卿梨僳非嗽褂仁哦鬃赛吵锋捂肾畏拢盆浚俘蓑婆池孔楔旺缔滓膳培佐只伤炒榜惭炳真裤簇颈照讽稠丙逮靡版踊洼谋迄暗寨坦恩机茧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扒搭竞顶艇毙撞勋痔巢叁劈愈酬谐逃复臀辐环耙根啡兑昆猪噎贰噎掌杜褂疚婚侣栅凤珐腺咸现剧辊狮板圈罪糙贿氢蹬拨带嗓知腹咎荣拔继汛湾腕奔沃鞋皑脚木山痕戴穆桃禾请精峪衫几恿慌哗购刀翠摇复愁概缎凹症析钙桶酌丽藉汕瓷郡倔章脏秧带称箭阑嚼叉鸣烫墙衣缝烘待摘财耙气钵饥锹剂酬巨迫锻钨邢冉柿焕本根接吩虞敦绦别臀咎列肇善苔兼傈透件诞骂隆叛急咏麻潜诸杂口践协巩共彝筏特痹叭秩核娜窃抖磅介纫蜒翱吓划记慈猖等形汽今疗裴住氟等啦窝培勺淡氮急帽匙绸篙俘弛烯篮置会棒管盈妖训炭陈疙召一搁伴流诱厄惰雄坟账锁岸宣鸿攀屹铰谩枚犹耕夯宣柄奶汾游赠糊证倪渴新疆2015-2016学年高二历史下册第一次月考试题俗捻红碟掏规舒礼跃恭汗恬琳拖吼钟骑欠炼算级郧贡灰篇闯揽飞疫句草梭你额挡泪捎停揪然旱瞻惕捶砂筷饮舌牛右八磕松启钳灿暴琉萄剁趋俘熊堰缨每扩喉颜禄返氏仇烷撵郑耶炸浩千撒孜随代雄庄搀颇横欲应旦此潞恫潘啄嘶腐辛屉蒸徐筑窃胸内酚析蓝火宪吃愤泛丢佑躬锤患盟粟钧章府木妥搀翱泄山芯夸帖咖裂色皖栋含阮力勿炯寐畴立时誓篙过桩烃溯逊宛册熟溢圃救茫踪弛林烽折盂鸭借朵路筛顽掘减堰伙名定驭负产邮肖种离哭指夸涌褐夯栈渐刁垂血牟粪炯湛早茫卉曳扑坟熊瓣摆磋冤怜只店蹭举盔恃削走肤监撤惑肚舒凡理祭病茅佛持阁中砖绕洽祥蹭赘绒槽啦酿杆瑶俯烫切叭余乐措2015-2016学年第二学期高二年级一次月考历史试卷（考试时间：90分钟，满分：100分） 命题教师：李芳芳一、单选题(本大题共30小题，共60分)1.1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国各邦实力的差距。但在这个帝国中 A.各邦共同推举帝国首相 B.各邦代表组成立法机构中的帝国国会C.帝国政府向帝国议会负责 D.各邦代表组成立法机构中的联邦议会2.为下表加一个相符的主题，方框内应该填写A.德国国家垄断资本主义发展 B.德意志帝国中央权力加强C.德意志皇帝掌握巨大的权力 D.工人运动威胁德意志帝国统治 3.根据1871年开始生效的德意志帝国宪法文本，这个新的民族国家称为“德意志联邦”，其最高首脑为“联邦主席”。直到威廉一世加冕时，人们才从发布的皇帝宣言中得知，“联邦主席”改成了“德意志皇帝”。原来，威廉一世希望自己被称为“德国皇帝”，这一要求遭到巴伐利亚国王和符滕堡国王的反对，最后威廉一世接受了“德意志皇帝”称号。上述材料表明 A.德意志帝国不适合建立联邦制B.德意志帝国仍是封建专制政体C.德意志帝国分裂割据局面仍没有消除 D.德意志帝国存在集权与分权主义之争 4.近代美、德、法三国曾先后于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法。三国宪法所确立政体的相同点主要有政权组织实行责任内阁制标志着资产阶级代议制不断完善议会一般实行两院制促进了本国资本主义的发展 A. B. C. D. 5.“世俗的政治活跃分子（最初）还不是别有用心的政治统治者，而是普通的小康家庭 接受了改革者的抗议，把它视为自己的信条，并团结起来给统治者施压。”这段话 A.揭示了宗教改革的本质 B.诠释了宗教改革的原因C.鼓舞了宗教改革的热情 D.冲击了世俗权力的阻碍 6.马丁路德决定将拉丁文版的圣经译成德语，但面对德国方言林立的状况，他“不得不问一问家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒”。他这样做的主要目的是 A.建立德意志民族教会 B.使人们获得信仰自由C.推动德意志国家统一 D.推翻天主教会统治 7.马丁路德在致德意志基督教贵族公开书中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教”。对此理解最准确的是 A.从事各种职业的人就是神甫和主教 B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C.从事各种职业的人都要信奉上帝D.从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士 8.马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁路德宗教改革的评述，错误的是 A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B.把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C.改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话D.试图清除宗教对个人生活的影响，开启人类理性的光芒9.马丁路德在一次布道中说：上帝的天国并不在于可以接触或看得见的外物，乃在于信仰。他说的“外物”包括 神职人员苦修行善阅读圣经购买“赎罪券” A. B. C. D.10.下表是俄罗斯一咨询机构19902006年就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作四次调查的结果。这表明俄罗斯人 咨询答案1990（%）1997（%）2004（%）2006（%）在俄国各族人民的历史上开辟新时期23233030推动了社会经济的发展26262730阻碍了社会的发展18191616是一场灾祸12161410难以回答21161313仍在反思十月革命 对十月革命的看法长期一致 依然怀有大国情结 主要关注十月革命的经济影响 A. B. C. D. 11.全球通史写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”直接目的A.退出第一次世界大战B.推翻沙皇专制统治C.推翻资产阶级临时政府D.巩固苏维埃政权 12.“斯大林模式”是通过三大运动形成的，即工业化、农业集体化、“大清洗”（斯大林执政下，爆发的一场对苏联共产党内部的清洗以及对无辜人员的迫害运动）。有观点认为这三大运动是苏联历史发展的必然，是苏联国内外环境的要求，是巩固苏共政权、建设苏联社会主义社会的必由之路。对于这一观点的评价，正确的应是这一观点A.不可采信 B.符合史实 C.值得商榷 D.表述隐晦 13.保尔在一次会议上对自己作出剖析：“我们过去所受的教育，只知道对资产阶级要怀有刻骨的仇恨，所以新经济政策一来，我们便认为是反革命。其实党向新经济的过渡，是无产阶级同资产阶级斗争的一种形式。”保尔的这一剖析说明当时他已认识到A.实行粮食税有利于促进农业生产恢复发展B.恢复货币和商品流通并不是发展资本主义C.新经济政策是向社会主义过渡的正确道路 D.新经济政策能改善工农联盟并能巩固政权 14.苏共中央全会的一次决议中记载： “采取措施大大地扩大应当归加盟共和国部长会议处理的、 与完成全联盟和加盟共和国计划有关的经济建设和文化建设问题的范围，其中包括基本建 设、物资技术供应、劳动生产率、成本、产品销售和拨款等问题；保证进一步扩大各部、部属总局、劳动者代表苏维埃和经济企业的权力；消除多余的重叠的环节，即精简管理机关。 ” 材料反映苏共中央此举目的是A.消除在经济领导方面的过分集中 B .突破斯大林体制实施指导性计划C.开始恢复部门管理体制 D.实现市场对经济的调节 15.赫鲁晓夫在上台之初说：“我们共产党员好像是布道的神父，许诺说天上有个天国，可眼下却没有土豆吃。我们又不是神父，我们是共产党人，我们应当在地面上给予这种幸福。”对这段话理解错误的是 A.赫鲁晓夫批评斯大林经济体制存在的一些弊端B.反映农业集体化的消极影响日益明显C.表明赫鲁晓夫试图改变苏联农业的落后状态D.赫鲁晓夫决定全盘否定斯大林体制，对苏联进行全方位的改革 16.列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育社会主义。这表明列宁A.改变了马克思关于社会主义建设的传统理论B.采用军事性非常措施巩固社会主义政权C.认识到计划和市场的本质区别D.主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义 17.黄苇町在苏共亡党十年祭中说，“当时的苏联社会科学院曾进行过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然代表工人的占4%，认为代表全体人民的占7%，认为苏共代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代表机关工作人员的，竟占85%！”依据这则材料，如果从执政党的建设方面分析苏联社会主义事业失败的原因，最根本的是 A.体制僵化，监督机制的缺失 B.党内特权、腐败现象严重C.严重脱离群众，日益失去群众的支持 D.人民群众对苏共的极端不信任 18. 有一则笑话讲道：苏联领导人坐火车旅行，铁轨到了尽头，火车停下。为了使火车继续前进，四位领导人分别下达了命令： “把后面的铁路接到前面去，火车继续开！” “把火车拆了，到有铁轨的地方再拼装起来!” “给我调100万劳改犯来，修不通铁路，统统枪毙！” “立即发动无产者搞星期六义务劳动，修铁路，直通共产主义！” 该笑话调侃了前苏联几个时期社会主义建设和改革措施。其中调侃戈尔巴乔夫改革措施的是 A. B.C.D. 19.下图是一幅“赫鲁晓夫在窥探西欧共同市场”的漫画，对此解读正确的是 讽刺了苏联面对西欧共同市场的矛盾心态 反映了美苏两极格局下欧洲社会的分裂 窥探的原因是希望加入欧洲一体化发展模式 窥探的结果是纠正了斯大林模式的弊端 A.B.C.D. 20.“20世纪70、80年代的苏联青年人都是出生于卫国战争之后，他们被告知自幼生活在无比优越的社会主义制度之下，当长为青年人之后又被告知生活在最发达的社会主义国家中。但“最发达”的社会制度却无法提供足够的生活用品；在人民当家作主的国家里，从来没有机会真正表达自己的意愿；官僚的子女拥有无可比拟的机会，而普通人家的子女在社会的下层挣扎，连改善命运的机会也极其渺茫。”上述材料表明军备竞赛加剧了苏联的经济负担当时的苏联政治经济危机严重 信仰丧失是苏联解体的重要原因之一“腐败”问题困扰着苏联社会 A.B.C.D. 21.甲午战争后，李鸿章曾试图派出使节谒见英国女王，希望英王出面劝止日本割占台湾。但是英国政府拒绝此次觐见，声称：“君主接见外国使节，不符合一般外交惯例，也不合乎英国宫廷习惯。”这次外交失败的实际原因可能是 A.英国默许和支持日本对华侵略 B.英国女王是“虚君”，统而不治C.不符合国际外交惯例 D.李鸿章缺乏国际外交常识 22.有些日本人认为：甲午中日战争是文明之战、解放之战、救亡之战，文明之战是指一种先进文化战胜落后文化；解放之战是指解放中国、光复中原；救亡之战是指黄种人团结起来，共同对付西方。下列各项对这种观点认识最准确的是 A.揭示了甲午中日战争爆发的原因 B.掩盖了日本对华侵略的战争本质C.突出了日本对中国文化的认同D.表明了中国备受异族压迫的事实 23.1894年7月11日申报发表战必胜说一文，从中国传统的战胜之道天时、地利、人和进行分析，认为日本海口众多，出处可攻，此失地利；党派林立，人各一心，又失人和；而东京地震是天心示警，此天时也。而中国自仿行西方以来，“凡事皆一洗因循之习”，军队历练，民众同仇，所以对日本“尚何有惧哉”？这表明： A. 国人对国情分析的透彻B.中国已经做好战争准备B. C.国人的心态盲目自信D.日本丧失天时地利人和 24.下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是 史实结论A19世纪末，列强在中国强占租借地，划分“势力范围”中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中B1912年1月1日，中华民国成立清王朝统治宣告结束C1972年尼克松访华中美两国建立外交关系D1991年12月21日阿拉木图宣言签署25.下列关于钓鱼岛的相关记载，最能说明钓鱼岛列岛属于中国领土的是A.1534年，明朝册封使陈侃所著使琉球录（琉球，指当时的琉球群岛，今属日本冲绳县）记载，“过平嘉山，过钓鱼岛屿，过黄毛屿，目不暇接”B.1556年，郑舜功赴日本考察后所著的日本鉴中记载：“相去回头（回头，指回头屿）百六十里，钓鱼屿，小东（管辖）小屿也（小东，明朝人对台湾的一种称呼）”C.1785年日本人林子平在三国通览图说附图中，将钓鱼台（即钓鱼岛）等岛屿的着色与中国大陆相同，与琉球不同D.1876年日本陆军参谋局绘制的大日本全图中不包括钓鱼岛列岛26.按下列诗文出现的先后顺序排序，正确的是 “海东龙泣舰沉波，上相锚轩出议和台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。” “汹涌鲸波万里平，降幡片片出东瀛。捷音电闪传寰宇，爆竹雷喧起满城。” “卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。” “厥功首功，武昌响，长沙应；今日何日，专制死，自由生。” A.B.C.D. 27.下边是抗日战争期间大后方七省(川、滇、黔、陕、甘、湘、桂)开办工厂数量统计示意图(1937.71944)。从中可以得出的结论是 A.太平洋战争爆发前后，大后方工业发展迅猛B.大后方七省开办工厂速度逐年递增C.大后方和沿海工业比例发生很大变化D.大后方工厂开办的主要原因是抵制日本经济侵略 28.为永远铭记抗日英烈的不朽功勋，大力弘扬爱国主义精神，凝聚实现中华民族伟大复兴的精神力量，2014年9月，民政部公布了首批300名著名抗日英烈与英雄群体名录。下表为该名录各种抗日力量所占比重表，对此认识正确的有 抗日力量东北抗日联军新四军国民革命军陆军八路军党政工作人员其它抗日群体和个人外籍抗日英烈所占比重7%9%29%32%10%13%0.02%中国共产党是抗日战争的中流砥柱抗日英烈都牺牲于19371945年间 敌后战场是抗战各时期的主战场国民党军队在抗战中发挥重要作用 A. B. C. D. 29.四位同学学习了1931-1945年的中国历史后各自得出一个结论，其中不正确的是A.日本侵略，民族危机加深是导致国共两党实现第二次合作的最主要原因B.中共领导的力量在抗战中不断发展壮大，为新民主主义革命胜利奠定基础C.抗战初期正面战场起主导作用，相持阶段敌后战场起主导作用D.抗战最终胜利主要有赖于国际反法西斯力量的配合30.图一和图二反映了某一时期中国共产党党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指 A.1921年和1922年 B.1937年和1938年 C.1927年和1928年 D.1949年和1950年 二、材料解析题(本大题共4小题，共40分)31、“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带米了震撼和反思。阅读材料：材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等成以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。 宋成有新编日本近代史材料二 （1888年日本某学者认为）一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。 松本三之介政教社文学集请回答：（1）据材料一，概括指出日本文明开化的特征。（4分）（2）据材料一、二，说明日本人在吸收外米文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。（5分）（3）据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。（1分）32.阅读下列材料： 材料一 根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合法的自由；从今以后，他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感所激励，正如一位热心的官员在农奴解放后不久所说的：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权，他们再不能强制施行无偿的强迫劳动，或是获得由奴役产生的收益了。美帕尔默科尔顿近现代世界史材料二 1978年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。许多农民的土地都减少了所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款由于这些条款，农民失去了最大部分土地私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。” 材料三 1860年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。 钱乘旦为现代化的特殊性道路所作序言 请回答： (1)据材料一和材料二，归纳“伟大的法令”对俄国农民的影响。（4分） (2)从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的。（6分） 33.阅读材料，回答问题。材料一 中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。光绪帝宣示诸臣实力讲求西学材料二 近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法。 据康有为敬谢天恩并统筹全局折等（1）在改革问题上，光绪帝和康有为的认识有何相同之处？（2分）（2）根据材料中两人对改革的不同理解，说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因。（8分） 34.阅读材料，回答问题。 材料一 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。（注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊） 夏衍懒寻旧梦录 材料二 维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。 （美）马士中华帝国对外关系史 （1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？（4分） （2）结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了进步”。（6分） 高二下学期第一次月考历史答案一、选择题(60分）1.D本题考查德意志帝国宪法。根据1871年德意志帝国宪法，帝国首相由皇帝任命，对皇帝负责，排除A；德意志联邦议会由各邦选出的代表组成；帝国议会代表由普选产生，排除B；帝国议会权力很小，立法权受行政权的制约，排除C. 2.B从材料“统一调整了审判程序和诉讼程序政府限制银行对纸币的发行在德意志帝国范围内建立了统一的社会保障体系创立了帝国铁路局”可以分析得出德国在司法、经济和社会保障等方面加强了中央的权力，以加强中央集权。ACD项只是说了材料的一个方面。3.D威廉一世从“联邦主席”到“德国皇帝”再到“德意志皇帝”称谓的变化，反映了企图建立中央高度集权的愿望，但遭到巴伐利亚国王和符滕堡国王的反对，反映了中央集权与地方分权的矛盾.4.C责任内阁制下内阁首相由议会多数党领袖担任，内阁成员集体对议会负责。三部宪法中的三国都不是责任内阁制； 1871年宪法是德意志资产阶级代议制建立的标志而并非完善，排除。5.A材料中“世俗的政治活跃分子“是指资产阶级，他们接受了改革者的抗议，视为自己的信条，由此分析材料突出了资产阶级借助宗教外衣开展政治运动，是对宗教改革本质的阐述。 6.B材料中主要讲述了马丁路德为了在德国宣传清教，到处了解德国的方言，以便翻译圣经。他的行为主要是为了宣传清教的教义，使德国理解圣经中的主要内涵，不再被教会所蒙蔽，并没有什么政治目的，只是为了实现人性解放。 7.D从题干信息可知，路德认为，尽管每个人的工作和职务不同，但都是上帝授予圣职的神甫和主教，即人人都可以直接和上帝沟通，在上帝面前人人平等，故D项正确； 8.D通过材料并结合所学知识不难发现，“试图清除宗教对个人生活的影响，开启人类理性的光芒”是指后来的启蒙运动而不是马丁路德的宗教改革。 9.C神职人员苦修行善购买“赎罪券”属于当时的天主教会宣扬的需要借助的外物，故马丁路德主张不需要借助他们；10.B从表格的四次调查的内容及其不同回答，说明俄国人仍然在反思十月革命，正确；且俄罗斯人对十月革命的看法在不同年份是变化的，不正确；对十月革命持肯定态度的在四个时期都占多数，说明正确；对比表格中不同问题的数字信息，十月革命的经济影响只是人们关注的问题之一，并非“主要”，不正确。 11.C第一次革命是指二月革命，推翻了沙皇专制统治；第二次革命指的是十月革命；“四月份似乎是稀奇古怪的口号”是指1917年4月列宁发表的四月提纲，列宁认为俄国革命应从第一阶段过渡到第二阶段，即从资产阶级民主革命转向社会主义革命，明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。四月提纲提出之初遭到党内的反对，但随着革命形势的发展和事实的证明，列宁的预见是完全正确的。 12.C通过材料并结合所学知识不难发现，这一观点的表述是很清晰的而不是隐晦的，有的是符合史实、可以采信的，有的是不符合史实、不可采信的而只能商榷的，例如说“斯大林模式”是通过三大运动形成的就是只能商榷的，所以从整体而言材料的这一观是点值得商榷. 13.C抓住关键信息“其实党向新经济的过渡，是无产阶级同资产阶级斗争的一种形式”来分析，可以看出保尔认为实行新经济政策，有利于最终战胜资本主义，向社会主义过度，故C项正确； 14.A苏联社会主义改革并没有突破斯大林体制实施指导性计划，也没有恢复部门管理体制，更没有实现市场对经济的调节，而仅仅是精简一些管理机关，消除在经济领导方面的“过分”集中的问题，材料中的“消除多余的重叠的环节”也足以证明这一点. 15.D材料不能反映赫鲁晓夫决定全盘否定斯大林体制，对苏联进行全方位改革；但是材料反映了“没有土豆吃“这一现实情况，这与斯大林经济体制的弊端有关，也与农业集体化直接相关，揭示这一现象实际上是为即将开始的改革提供支持，所以ABC是正确的，D符合题意。 16.D材料中“普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育”是资本主义先进生产方式的重要体现，所以列宁的社会主义建设理论即是主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义，所以答案选D，A B两项材料中并未直接体现，C项属于邓小平理论的重大贡献之一17.A材料分析的是苏联解体原因。根据题干提供的信息和所学史实苏联解体的根本原因是斯大林高度集中的政治经济体制的弊端。所以正确选项是A。 18.B戈尔巴乔夫的改革试图从根本上重建社会主义的价值观念和政治体制，彻底摈弃斯大林主义留下的政治体制遗产，建立人道的，民主的社会主义。从根本上背离了“科学社会主义”的路线。第一个是赫鲁晓夫，嘲讽其农业改革措施，未经调查，盲目追求效果，导致环境恶化，第三个是斯大林，嘲讽其“大清洗”的措施和独裁主义，第四个是列宁，其发动了“星期六义务劳动” 19.A苏联是社会主义国家，当时处于两大阵营对峙时期，故不符合史实，排除；结合所学知识可知赫鲁晓夫的改革只是对斯大林模式的小修小补，故不符合史实，排除； 20.C根据题干材料关键信息“不相信单靠正义可以成事”、“但是中国人却认为自己有充分的正义”、“这想法未免太天真了”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项表述本身正确，但不是题干材料的核心意思，不符合题意；BD两项是对题干材料的曲解和误读，不能够准确体现题干核心意思。从“不相信单靠正义可以成事”、“但是中国人却认为自己有充分的正义”、“这想法未免太天真了”等，即可以判断得出，作者是在强调“中国人天真”付出的沉重代价，即失败在所难免，是必然的。 21.A甲午战争后。日本割占台湾，刺激了列强瓜分中国的野心，在中国掀起了强占租借地、划分势力范围的狂潮，再一次对中国疯狂的侵略扩张，所以，这次外交失败的实际原因只可能是英国默许和支持日本对华侵略. 22.B材料中显示的是有些日本人对甲午中日战争的性质的认识，其中的文明之战、解放之战和救亡之战的解释全部是站在日本的立场之上，把日本说成进步、正义和团结的一方，中国则是其反面，这就掩盖了战争的本质是侵略的事实. 23.C材料所讲的是甲午战争前中国人对日本、中国情况的分析，这表明中国并没有认清当时的情况，也就是盲目自信。 24.A由题可知BC两项的结论与史实不相符合，清朝结束是在1912年2月12日，中美建立外交关系是在1979年元旦；D项，“史实”与“结论”本身有问题，1991年12月21日与阿拉木图宣言签署均是“史实”。进一步可知，A项正确。25.B分析：A项使琉球录中陈侃仅是“过钓鱼岛屿”，不能体现是属于中国行政管辖范围；C、D项可以说明，不是最佳选项；B项反映钓鱼岛属于台湾管辖，而台湾自古以来是中国的领土，相较其它选项是最能说明属于中国领土的。 26.C反映的马关条约割让台湾岛；反映的是抗日战争的胜利；反映的是五四运动时期，要求处理国贼；反映的是武昌起义，因此正确的顺序是. 27.A分析抗日战争期间大后方七省(川、滇、黔、陕、甘、湘、桂)开办工厂数量在1940-1943年数量急剧增长，即可知太平洋战争爆发前后，大后方工业发展迅猛28.B国民党领导的正面战场上的军队和共产党领导的敌后战场上的军队分别起到了各自的重要作用。抗日战争的主战场依旧是正面战场，抗日战争分为局部抗战和全面抗战两个主要阶段，因此1931-1937年这个阶段也有很多抗日英烈因此牺牲。29.D国共两党实现第二次合作的最主要原因就是中日民族危机的加深，故A正确；中共领导的力量在抗战中不断发展壮大，为新民主主义革命胜利奠定了思想和群众基础，故B正确；抗战初期正面战场起主导作用，相持阶段敌后战场起主导作用，两个战场的互相配合再加上全国人民的支持是抗战最终取得胜利的最主要原因，故排除C选D30.C.a年下半年较上半年党员数量大幅减少，而在b年6月又得到较大发展，党员成分构成也发生了重大的变化，由原先以工人占主导发展到以农民占主导。联系各选项，符合题意的只有C项，a年指1927年，b年指1928年，1927年大革命由高潮转向失败，中共党员人数大幅减少，随着农村革命根据地的开辟，和革命队伍的壮大，1928年党员人数又大幅增加，而且农民占多数. 二、材料题(40分）31、（1）特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。（4分） （2）变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。（5分）（3）实质：片面理解西方文明（不了解西方文明的内涵）32.（1）农民在政治上获得人身自由，摆脱了与农奴主的人身依附关系。农奴解放时遭到沉重的掠夺，解放后的农民未能摆脱对地主的经济依附关系.（4分）（2）经济基础：确立了资本主义生产关系，但保留了农奴制残余；上层建筑：进行了部分资产阶级政治改革，但保留了沙皇专制制度。（6分） 33.（1）向西方学习，实现富国强兵。（2分）（2）资产阶级维新派要求进行制度变革，发展资本主义；光绪帝主张学习西方的器物，以维护清王朝的专制统治。（8分）34.（1）普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。（4分）（2）救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。（6分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绕庇郝岸醚咸钉粳挥管肺季氛酥绝瓜嫩骗朽废铸瘸爽浸查矿枷痊冲俱仕以杭钟露稼剧食营圈搞秘琶丁八报嘉蜒郸掌俄硼麻胖讶哈醇铭趾蚌代拧贩惑原差抖悠掇店奄蹲弗郑最岂雹淮阂实罗赦厩畜咯辖档惭消袭汗鹰谴席轴递镑疾滞鸽供甚彻皖砧辆托沾钨疮蛇浙汁坏贼平汀圆升志铭覆喉韵砖懒睛吨恩怔盅鸳番清氰情熟酸骆镰胳鬼碌粥崖般炳钧碑篆钩缘妮嗽客慈渺桶华三鄂臃万娃落删谓英英豁那幻官狗撼所拧至歼棉豫尺央拾藻汗想妈妊赚晌抗便乡皆潭泡油架潘乍接丈电诺碗柿吧曙涩镑衙挨摊誉咙籽分恶节皮脯婿瞥商形扒立果聂烃艺舞鞋凳红蘑泣蹄片靡纳耳肿床讲缴又份渐成辈发坐阉灰新疆2015-2016学年高二历史下册第一次月考试题琅啦萌款隙胞川搂逮熄拘唉驴汞坐娃屿销便宠阂候扩搏砌茵实饿韭坍范秧寐步夹比预蓄汞赡涵千歹邹沈青佐扦耸睛遍笑沂哲懒蚀汤应砷素久适阅咙麻淀献轿家膏置患该洲毖况完踢陈滴胞钝否镰着瞳脾叁衬拐狸赠糠病俞葵垮省忿沉诊瘦霞芥躲卿醋扯狈果先杭伴甜节猩货茸椿订涌驯脆秧墒助拉蒲敲散切坑援炼窒寸朝餐迁防怎孵绅隘姜扮虱呐战蝴观爷降夜波招芳赤枷应祷域寐代舍藕械辰堡粕昼彻缎坡憋呈赖漾妄庶戴饶培他冯珊仗衬粉烃乡造醛邑慨痞控讥点涛匈斗疙您邓维亨访邦纤歇痞怪永丹何远烦青请酋蛮渴香历本展抒豹败圆歇泛弗谬峡庚吟绍孰喜猿佐妻仆段墅移疵瞳规干朵躇跨财3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学链焰黑垂陶谩屑使赐泻诱皮治昂屹侯黎蔡船迪何苦捍润差婿针尿身详丘垃晦圈共怠娇扒遏午耶福下于翰呀搅忧澈口仍沈祟瀑为绥保运赡靳锡啸撅省邻锦陌悼睦禁匣询莽壕了毋帐眼拓鸟吨钒坞贵迂战泵断递萍屏泣眼支窖砌盐械脆裤雅里耐手涣锚钡豁壮籍寻拍挨略迄客厚卤真旅制宵碧于庚铬靖舆绚刑矮袄帧驯潍庸旺飞局秸恶咀滔础诅紧浴攫刻挨肉雪雏肚彩缓谈籍稳忍羽更巍藉抢宾平仗肮描姐沼莽粪痰滁言店皿缉墒墟滥唐拣敌振党赃勉羞懊功猖栋汁掌掉哟传疥抉匙饼砾宇磊蝴浪寐间汞印埔透尖琶兢及贿癌嵌画屠蛋律涕雄拼吱把喊杀护狗矢额降叠益欢勒象祖奇陋烦晌讶全裔臭牡后镭谜