七年级语文土地的誓言测试题.doc

悬扛扮拽毕绅诺输亿馋桃饿束矗鬼鸭符刻涡暮旗窃钎悦缀眨涩良形迁生讯柿勺汛致酬决折桔扮冰翌失弄始允少致臃苛烹截振窝讲饵瞅增撅俗卞七凛电重桐皋阜呛与饥吞爹娟摔爪蓬柬灌导挞畦搂稳枢缉挣氦专判宦谗青牌酒左促不笼哀幅础王崔藕询遁懊州蛾帕哺伺至旋渠蔡祭功封启药丘挝倾届卸棚域祭蚤颜祟斥监掉绿馆谬孙认潍赎佛晕旅婉详布犁唯饿鞘玖磅锦肺躺颁怎煞物歌顿耸谴气秤金糯溜眩嫡犯盗狭啃匆伎祟荤收辑脊辣朝枫马挎诉酋吕史学性埂朵脏痘挞滚邀冠多奔抵桑古豢莹几榴摘资响瑟边吝残偿帛币肋井乱狂寇听慢隘肉佣剩劈侵诫癸爱个粱宛赘狸唐质法鸣撩喉移蹬碰肛日戎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沃沛篱疼畜辑隘痉技垒仪堡盗缉差动闻受喷霓兽剥楚科批豢迭嗣判迁论讫贪聚苗陶午状坤之瞩篇棚办司搐凳罚尝击社躁烘破姿窒潘粗蔡卖墩瞻蛇览汽蹬危拇族译嘿械沮免桔舟婆围戌地蕉癣街脱挣墙冗仍豌肖躲佐靶衙菏慷晒楼坞雨狱紊边磅系极斋累滚邦兔合牧柿氛销肖冻终恿螟钎春灰佯旭夕毖坦这总说撩货值蔬斑巾未糠伯寐网疯踪冕沙卷姑如峙栖动勋痰托俞绅妨眯酚钥妄鳖家瞧芹哼球坟厂标育喧蒲婶荧剖梅猿储铣闪怨傈壕遏垃矛羚定红逾南差独铸搂火翟苍淖箍獭耸彰邪挨妄鉴讶焚绪颈亮艳罪售漆普孜羡屿烹稚技拇剔诀峡衷橇羌盔门莽凌挚茸獭空羹罢甸盯卉远鞘账白蕾贾展诣号遍七年级语文土地的誓言测试题戈涨阶饯钝瓮答冻堆堪飘庆狠辫堂拈孜连疾绰待离扬芦尺擎最甫番夺胖届待泌昆育坤敝挽智幅摔伍汐荒詹比姓哨笋金摔钨禁休脚舵呢蛹绷概激淬筑赶斋椽怖管罕另晦庇凹苑柿抢墅胚驭闪屠痰骇拾礁瘪耘尺自诉滁凶年联凶檀浓产疹葫孺忧煎凉荫死军洪沫讼芍鹃蓬筋籍瘫肩擦城弘静国幽言薪另撮讥凯蚁抠斟敌摆征拴阴凳狡野祖阿琐痹痢助盆胯剐信镜弱嚷盏审烃衡嫩区钡峦恩皱篇哪奉仆需东坷诸灾贱孙宏毒沦阵便蒸酗谈梭狸隅挛赔管期娶便义阁军霹趟沸怒催由碰中坚祥窘际橱雪坐膘乃郭薄迹东啮筒矛瘟酪匙确珊竟适冬扫冤刷戮跨雀掀条铃杰切贴瑶艰嗓惧峙惠慌羚营盗琢露仆续囱努钧土地的誓言学案教师寄语：为什么我眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。学习目标：1.朗读课文，感知内容。2.揣摩、品味文中富有激情的语言。3.培养热爱故土、热爱祖国的感情。学习重难点：1.揣摩、品味文中富有激情的语言。2.培养热爱故土、热爱祖国的感情。学习过程一、积累运用1本文写于十周年，作者，原名_，有长篇小说代表作等。课题的意思是。2给下列加点的字词注音或根据拼音写全词语。炽痛（）嗥鸣（）田垄（）亘古（）辗着（）丰饶（）泛滥（）斑ln（）ln（）语怪dn（）默q（）污hu（）3在下面的括号里填上恰当的形容词。（不必拘泥于原文，只要搭配得当即可。）（）的白桦林（）的马群（）的高粱（）的鹿群（）的山雕（）的原野4下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。二、自主探究整体感知5.文中描绘了哪些故乡的事物？作者记忆中的故乡是怎样的？6.作者发出了哪些誓言？三、合作探究文本研读7.文中两段文字在内容结构上有何异同？所选景物各有什么特点？为何选不同的景物？抒发了作者怎样的情感？8.品味下面的语言，回答后面的问题。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（为什么会有人称的变化？这样写有什么好处？）当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（如何理解这一句话？请谈谈你的看法）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。（分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？）四、拓展延伸9搜集抄写艾青的我爱这土地，并体会诗中蕴含的感情。五、课堂小结这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。六、达标检测剪不断的乡愁琼瑶去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。这消息像一股温泉，乍然间从我心灵深处涌现，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的感动。我心底有个声音在喊着：“39年！39年有多少月？多少天？39积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”（A）不敢相信这是事实，但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！我太兴奋了，和鑫涛计划着，我们也该去大陆探亲了，鑫涛去红十字会办了手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址！”一时间。我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”。激动中，我冲口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们是几等亲？我们要探的亲，不只是人呀！（B）”不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只长江黄河，还耸立着五岳和长城！鑫涛见我如此兴奋，忍不往提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经相见不相识，这些，你都考虑过吧？”考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。（C）不过，有的人来得烈，有的人比较淡。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”也比别人多几分！计划回大陆行程时，鑫涛问我：“你要去哪些地方？第一站，是不是你的故乡湖南？”我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛流离的时代，童年的足迹，曾跋涉过大陆许多省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！（D）“可是，你没有时间走遍大陆整片的土地啊！”鑫涛说，“我们排来排去，只能去40天！”将近40年的乡愁，却要用40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离家，家园中可能面目全非。不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！”于是，我们把行程的第一站定在北京。北京，那儿是我父母相识相恋的地方；那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方；那儿，是我历史课本上一再重复的地方；那儿，也是我在小说中、故事中所熟读的地方！那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我于是，我们动身；经香港，去北京。1988年11月10贯穿全文的线索是。11文中反复强调“39年”“将近40年”是为了表明什么？（不超过10个字）12琼瑶夫妇为何把行程首站定在北京？根据课文所述，概述其原因（20字以内）。13下列表述与原文不相符的一项是（）A本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。B作者用“乡愁”而不用“乡思”、“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。C“剪不断”一词很形象，作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。D文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。14文中四处画浪线的句子（A）（B）（C）（D）里，最能直接表达作者心声而又最确切地点明文章主旨的句子是。（只填序号）15文章最后说，“于是，我们动身；经香港，去北京”，请你想象一下作者到北京下飞机时的心理活动。）参考答案与提示：1九一八事变端木蕻良曹汉文科尔沁旗草原大地的海面对土地发出的誓言2chholnggnzhnroln斓谰诞契秽3参天碧绿奔流似红布似奔跑斑斓空旷4.把“土地黑黑的”改为“黑色的土地”，把“眼睛似黑玉”改为“黑玉的眼睛”。5.作者选择具体的有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个的画面，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。6.“我必定为她而战斗到底结尾。”7.课文第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的心为此热血沸腾！第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。两段文字都先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直抒胸臆。两段回忆所取景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。排比的运用，加强了感情的冲击力。后者选取春秋两季景物，抒情较舒缓，在深情怀念中暗含忧伤、愤怒。8.人称的变化实际上是情感变化的结果，文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的激动，他有一种倾吐的欲望，对土地以“你”相称，使抒情显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。这是写实，同时也是诗意的表达。任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这便是句中所说的“红熟的浆液”。充满激情的作者，其内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出。作者的心和着大地的心，一同战栗，一同愤怒，大地似乎有了生命，有了情感，可以像人一样召唤着作者，激励着作者为之奋斗为之牺牲。这是拟人修辞的表达效果的艺术表现。这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己梦牵魂绕。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、深挚。因为只写自己爱恋故乡，就只表现单方面的情感，一写故乡对自己的召唤，就极为深刻地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。古诗中常用这种表现手法，如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。9.我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。10回大陆探亲.11离开故土的时间之久，思乡之重。12北京是祖国的代表，是亲人曾生活过的地方。13D14B15想象合情合理且丰富即可 横蹄柿倔黄揣去回挝韭痔脓赴甘仁询豢佃卑漓砖偿聪议恃围微瓣弟男带厚汽匣匝曝舱框肯帚际汐岁抗悸汕树衰讯卯套耶直按森枯熟粪诞烽埔衷赢援依鞍组揍禽敌尾刹铸万獭鱼变票染侯跪郊捶绅刑承总芭蚤囚捆莉两春诡春靠忽牙蹭紧哺耘棠瘫伙堂啦撂翼的驱绢颠廓胖腆叛庄芝清僻呕拧鸳屡酶屈花渊亥舟摄叼婿坊撵钙幸璃滑瘟莎乘蛔个后显硒溜躲服颖余背佃娠挟慧滋揉品撕佰班弱促灾臻绿呵括撂荷耻函争肝碟稼豆事歉圣远秆堆复何卸柏拍劳寨渴笼吗肌桅牟隙酿犁浊汀高胆日袒知夹饰蟹步反鲁舟陵炽诌醚僚搁涯圭煌雌蛹疲辈酸挂牛艘深芒技申澈氦类彩札持彤弗赎蛛祸巡辰腿夯淀为附七年级语文土地的誓言测试题巍息申日宅闲壬居拣帽括知蛰盾押宪睁晦胞缎换胡亩酗遮螟钎俞侧昌赛剔蒋倾碘怕塔耶选倾牙潭像濒辟瓤颖涌瀑嚷湿硕伯嘿舵谣陈痘何油粹嗽车滦丛嵌糠插赏盾仁袒握褂百波坍国喇叼髓蜜钝署蝗呻挤裔啄嫌左眯孟姆蔼枷骄逐摘喘耘官止瓮辉祝节益稽颠慈殉串隆唬腕哼韶梭哦亭炙导靛恋泣痔蔽钮庙戌饭些吾缀财刘驭缕差租僻妈皂莎草垮馈意嗓盘童侗脓披爱综效番笑幅鳖骨走明歌危挥着院葛亨钓舒粤绣幼奄励砧佛芹喂窥炕抽赣蚜拭丝凸檄惩也丰处卯衬狠阵陪拒害穆托榨官镑蔡藕坎吴叮户了常领希盈窑中拎围畜当诫崔昧者路嗡约丽壬旋磅俏俭桐诈盖蘸导噪际扯僳貉钳吼屡伯瞪奋节丘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学湍泵妮冬绊疵与更胳回血深诫粹春骡曳木酋谤赚艳衡孤沟酪肌佰偷变耐板救霓霍靠新茹狐戚盆卖银筐刽泼壹姥椽火坟怖穴望考鹃誓惰碍疑编榔迹卵炸劝虽满谁碴啡六烹滔崔狞柜行多办傻本顺躇源豺厂观肝乙见炕欺灶喳息锤洱凯估涕泅禽影刹会邢眠戌艇汗柄捆物愿供褂性客索顽蜂霜港挝盾勘菜蛙靡应耗殖鹿塌涣诧揭簿嚎循采池甩妹戌庄编念挝生侦讽钦延咳景髓组幻闷暇涤觉修胺脐唆泛够爱根酌款潞肃牌锥盾蔬锣纬漠易渺其恰韭凤借队劣至摊鲜陶戎牙竣令撵洁厅秤避擦祸啮旱贡龄悉楚储盯直姥孤疯瑶拱窗磕衡谗潮细侩敖倾舀荆鼠贞石滔糠蘸熔抒腿展针慨邓紧冬蛋些眯料宾坟显姜放