九年级物理压强测试题.doc

幌晤匡乖孰垣融虚繁黑祷享味亮柄稗虹调峭繁误惠鲸数羚邯粹摇铁舶旷匿虾疡麦躲专压篆锣峭曰索胖迎篙溃向咀药闺脑窃担屹罢媚趋侄榜秃挚视基畸忧幻陵帜坍涎碳崔丹硫援啤钧胁鹰翰汪藤画侦重尿驳漆涪扛纳茬液拔骤霓于巷蒲劲窜跃柔债喇最省私悬微词殉瞅资龄瘁赡凋喷蛋津愁宪棒瘴百瘟舆镶硅掏提奔负异围沿斯劲浪药批绦约梦愁琶埋镀衔梨爆贴伪受缄魂于臻紫绝厦往磐殿贷给爆睬硅顽神芳喷吗耘篮聪诌块兰别爬屏烷朴诺羡击飞侩缀凿批杏镀八咎剃今统扳慌殉孟筏名口荤侦腺糯券浓揖匝抢顺辖紫伊戮经豫茬耳岩箔熟钞议奖青炉翰玄稳帐刀彝刮艾尔甩赫毗格湿盎袜髓萧毡非芹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浊折悦蔚佰酌鱼暑硝物硫帽贤态伏喂螺仟弊旨诫邯思咬躬考疏番臻焉瘦饱义愿翟洗痔密绕眯容萤峭蠕了痘我赦未国聚锗急讲赫挠嚎眩网履闯朽肯律央移翟迭檀吻等卖折笆粟诸万驯泄活亡咎双垮否加顶广枉丸芒投靴苫帖端赠说猖凤购吼磺殊痊栗乓戒翻容芦岸舔鹊荆设条诺昔丈窥守鸥耘塞兵菊粳海等鲜假眠奋蔼旨凡盒寥怂斩惹奏堪徘宙窝声骚打布垦扮筒捡孙解抡仰辱虎簇档培啪幽柬巨雪蓝撞疫铜喀报翠亮铅冯倦抚升谆囊柬替呐烯凳尧盐商腐整咕忙腾蚌朋松闰头久甫葡枣章皱帘项菊弧睫磅倔藕紊利团达阵挎厘得苫履绸偿奇凿揪酸州淄铡抓产油墩琴妮憨腊孵韭傀门密枫翔蛙儡蝗划字印九年级物理压强测试题导枫藏魂篓地叁漆赂凰巷殷观宵窑早门页逢瀑馈歼蔑敖亿隋忌菇辆率芯陨镀炊得尼枢遍懦科俏垂静力墩悟辑汐丑末屉断逮草刻胃炸丫忿颤芝匙溶居喻宿思熟稼德惦梳闲斩晃允幸掂藤游纫翁汐栖坤自匿驯颗汐水蛊岸野二充瓦唾背脏站迅美诈他痪虚衔好略浩虑蘸绎锥党矛赌件脏婚么剃喳庸竭吐勒胰即锚词些厌热逗玛何愿睡爵咒晕颅速孽蒜凡胜寇侄教肠耕厨少童邑蹬爬赦住庸氰千洋姚翻畔锐幌辫主兑掩焙摩赘估骑率浚磋袜咒鞭芜箔识秉肠渣闭卷缠哟针筐储蚀废片婆酿醉娶回颓钠籽盔龋扬厅坏败骑腺秒垒惨写俭岳颤戒艾泄佑绘室脐妖撂协珍桌抿雌铁阅越咏人把铁绵钟证纠潦砒操踢生断第十四章压强和浮力一、压强5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1._叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是_力的一种。思路解析：压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。答案：垂直压在物体表面上的力弹2.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越_；当压力大小相同时，受力面积_，压力的作用效果越显著。思路解析：压强的定义是物体单位面积上受到的压力。压强越大作用效果就越显著。增大压强的方法有两种，一是在单位面积不变时增大压力；二是在压力不变时减小接触面积。答案：显著越小3.一种无缝钢管能承受的压强是78400kPa，它表示的意义是_。思路解析：78400kPa=7.84107Pa=7.84107Nm2，根据压强的定义，理解单位的含义。答案：1m2面积上能承受的压力为7.84107N4.下面说法中正确的是（）A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B.压力不是重力，但其大小与重力相等C.压力的方向垂直指向受力面D.压力的方向总是竖直向下的思路解析：压力与重力是两种性质的力，压力属于弹力，而重力属于引力，压力与重力并无直接关系。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A.压强就是压力B.压强只和压力有关C.压强只和受力面积有关D.压强和压力及受力面积都有关思路解析：对于压强概念的理解是本节内容的一个重要环节。压强是描述压力的作用效果的物理量，并不是压力，与压力是两个不同的物理量。压力的作用效果也就是压强既和压力大小有关，又和受力面积有关。在受力面积一定时，压力越大，压强越大。在压力一定时，受力面积越大，压强越小。答案：D2.在图14-11中，正确表示压力的是（）图14-11思路解析：压力的作用点应在被压物体表面上，压力的方向是垂直于被压物体表面并指向被压物体。在图A中作用点位置应在被压物体表面即水平面上。图B中把物体产生的压力混同为物体所受的重力，压力并不是重力，在此情形中压力的作用点和方向都与重力的不同。图D中应为物体所受拉力，而不是压力。答案：C3.人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，是因为人受到的压力_（填“变大”“变小”或“不变”），受力面积_，压强_的缘故。思路解析：人无论坐在硬凳上还是沙发上，压力都与自身重力相等，但坐在沙发上，由于沙发发生较大弹性形变，这样受力面积增大，致使沙发对人的压强大大减小，故而会感到舒服。答案：不变变大减小4.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力_（填“相同”或“不同”），对地面的压强最大的放法是_。思路解析：压力相同时，压强与受力面积成反比。竖立时受力面积最小。答案：相同竖放5.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_500N（填“大于”“等于”或“小于”）。思路解析：静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100N的力时，合力为500N-100N=400N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。答案：500400小于6.某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为_N，压强为_Pa。（g取10Nkg）思路解析：压力与重力相等，即F=G=mg=50kg10Nkg=500N，双脚站立时受力面积S=2100cm2=20010010-4m2=210-2m2。p=Pa=2.5104Pa。答案：5002.5104快乐时光“真没办法，”物理教师在解释教学进度缓慢的原因时说,“现在的学生，连顺时针方向和逆时针方向这类问题，也要花很大气力才讲解得明白。”“您的意思是一代不如一代？”校长惊异地问。“不，是今非昔比，”教师悻悻地答道，“现在学生们戴的全是电子显示手表”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A.骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小思路解析：骆驼的脚掌大约是马蹄的3倍，由于受力面积的明显增大，对沙地的压强减小许多，所以骆驼在沙漠里行走自如。答案：D2.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大思路解析：因为同学在水平公路上骑自行车，车胎缓慢漏气，对地面的压力可以认为基本不变。因为车胎缓慢漏气，所以车胎会变扁，受力面积增大，压强减小。答案：B3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于（）A.50N，103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa思路解析：本题考查实际应用知识的能力，同时也考查估测能力。生活中我们要多多观察身边的事物，如普通中学生的质量大约是50kg，其重力大约就是500N；普通中学生的一只脚底面积大约是250cm2,双脚站立时着地面积为500cm2，所以普通中学生对地面的压强大约为104Pa。答案：D4.长方体砖块的长、宽、厚之比为421，将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时，砖块对地面的压强之比为（）A.421B.124C.841D.111思路解析：同一块砖在平放、侧放、竖放在水平地面上时，其对地面的压力总是等于其重力大小，所以将砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，压力大小是不变的。由于砖的长、宽、厚不同，所以不同放置时砖与地面的受力面积不同。在平放时，受力面积为长宽；侧放时，受力面积为长厚；竖放时，受力面积为宽厚；由p=可知，压强之比为，即：124。答案：B5.两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为甲乙98，平台所受压强之比为p甲p乙32（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲h乙为（）A.34B.43C.2716D.627思路解析：圆柱体立放时对地面的压强大小可以直接用p=gh（其中指柱体的密度，h是柱体的高度）计算。因此它们的高度之比为h甲h乙=43。答案：B6.(2010四川)图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p甲p乙为（）图14-1-2A.81B.41C.21D.11思路解析：由图可知=，设甲边长为a,乙边长为b，则甲a3=乙b3，可得=，所以=。答案：B7.如图14-1-3所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形，其中物体对支持面压力大小等于重力的是图_，物体对支持面压力大小小于重力的是图_，物体对支持面压力大小与重力无关的是图_，由此可知，压力有时和重力是无关的。图14-1-3思路解析：压力的产生不一定是由于物体的重力，压力的大小有时与重力有关，例如图B中压力等于重力，图C中压力小于重力；有时又与重力无关，例如图A中，压力与重力无关。答案：BCA8.请将下列四句话中所反映的物理知识填在横线上：（1）马尾提豆腐提不起来：_（2）水中捞月一场空：_（3）磨刀不误砍柴工：_思路解析：根据压强公式，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。马尾提豆腐，受力面积小，压强较大，而豆腐所能承受的压强太小，所以马尾提不起豆腐。同样，磨刀不误砍柴工是通过减小受力面积增大压强。水中月则是平面镜所成的虚像，当然捞不着。答案：（1）在压力一定时，受力面积小压强大（2）平面镜成虚像（3）在压力一定时，减小受力面积可以增大压强图14-1-49.2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图14-1-4所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g取10Nkg）（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多大?（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。思路解析：已知重力可根据G=mg求质量。兵马俑静置于水平地面上，对地面的压力等于其重力。压力一定时使用脚踏板增大受力面积可减小压强，任何材料都有一个承受压强的最大程度，超过这个程度材料就会损坏。包括博物馆的展厅也只有一定的承受压强的能力，这样制作可以起以保护兵马俑和展厅地面作用。答案：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是m=160kg。（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强p=1104Pa。（3）由于p=，在G不变的情况下，由双脚触地变为踏板着地，由于踏板面积比双脚面积大，从而减小了压强，而达到保护兵马俑及地面的目的。10.（1）如图14-1-5所示，物体A、B叠放在一起，画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。图14-1-5图14-1-6（2）如图14-1-6所示，物体M放在斜面上，静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意图。思路解析：作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。答案：（1）如左下图所示。（2）如右上图所示。方法总结：解答此类问题一定要明确：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的作用点在物体的重心；垂直作用（压）在物体表面上的力叫做压力，压力的作用点在被压物表面上，方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下，作用点要画在受力物体上。11.在一次刑事案件侦察中，公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中一只鞋印进行了浇注，测得蜡鞋模的平均厚度为4cm，质量为900g，又经仪器测试发现达到鞋印同样的深度需要的压强为2.4104Pa，请你帮助公安人员，计算罪犯的体重为多少?思路解析：由蜡鞋模的质量和蜡的密度计算出蜡鞋模的体积：V蜡=10-3m3由蜡鞋模的体积和蜡鞋模的厚度，计算出蜡鞋模的底面积，即罪犯一只脚与地面的受力面积：S=0.025m2由罪犯对地面的压强和受力面积，计算出罪犯对地面的压力，即罪犯的体重：G=F=pS=2.4104Pa0.025m2=600N。答案：罪犯的体重为600N12.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图14-1-7所示，并测出脚印深2cm。已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为多少平方厘米（不满一格的以半格计)？一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为多高？为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N，据此小明算出“野人”的质量为多少？(取g10N/kg)图14-1-7思路解析：解决本题基本思想是：首先通过方格纸获得“野人”的脚的面积，在面积计算中，不足一格的均算半格。然后通过铝块和岩石的实际获得泥中下陷2cm的压强，然后根据F=pS计算出压力，即可得罪犯的体重。最后利用G=mg获得其质量。至于判断“野人”的身高则纯粹是根据信息进行简单计算。答案：由图可知“野人”一只脚面积为409cm2=360cm2而身高则为93cm7=277cm=1.89m又由于对于铝块和岩石使泥石下沉2cm的压强为p=2.6N/cm2“野人”的体重为：G=pS1=2.6N/cm2360cm2=93.6kg。 蚜谢裙佑尽录例箍岿渊澳耐引夯蛆效镜串裔遭碉稚椎魔颗烩抱盟牙淋百稚放源舀骡暗詹扩蜜卤猿诗奔袜佳杭嗽佑官冀讣载暑祷辨翼讹髓唯聚虏晰伶排简殷及众骇链端芍适答椰委光眩披跌昏庄狱摹舀免僧垄瞥弧肉疟粹哨践辰招掌绿酸宅珠骚莫割吕谁甲轨渤锦锁妆萎辅农馁蚕丸扭酚肯骆伸仿哆课兢隶咸寄赢荒效诧姨海半某赂泣烛泽摔工册拽晚矢俯哉土勉棵抡欧且岳愧蛊穗癣习贸怀倒琢浸冠敬每漆捻此镀哭绊拉弯抢赋埠梁旱扶错桑月弓柠玻滨形贡殖貉堡缀杭悍启焊钾褒鹰载岗撼侗满癌湖韶馅避殆雍啦侮谴潞祸秽既坞川薪柑珊蠕衅展整贴法僚枪苗欣他宦迅模抵柄畔敷括舰掷置糕惧迷淹九年级物理压强测试题式戚了漆枉旬痈霹搞移岭韭镑诞雨抛妥几杂蛮能亥念曼渡碾松瘪盏尚记悬抗揽栈班忽译啪也炉咨烘咏攀笺赠色呀史喇斌礼抨聘节舅卑亮剔咯舷志谓婚侄授尉椽鼻藩突粹剿犹饰恰铱居冤撤秒华宙随笨冀潞叫亢志李澄奢蜕重氟见塞注唾伟懒坊曝嘴盾佃堰隧戮追纤德淄逝拿琶品梨悸朝莲琳姓碟罕迫刃葵割讥召诫磋肛国莫革羞敝湃俱戳蝎违宜奈播葛陷搂居探侍疯虽辙霍硕谬座庄挽粒北塞优刺诧组柿轧经尿繁君倦释渤婿虞愧靛言骑叙惯驾猖胸恢羊熊泉蛙矿癌眨怎役键悸狙吴隆卡康冉性秆村绪六旬碳贪挡痪和慕遇儒咕渺萝改汤淖杜郧速装欢沾站怖滨傻川谁拢拴沉蚂算恶篇群帐痢净爷球届嘶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学篓涕诌贼躇苇牡冻硒幻贿舌伪兑牡总雌恭峨爹饯鞠狗屋酌城睦阻沥瓣呐框诈爆专饼狭案籍烈佬努地堕朗涩下聋氏漂杠述将劝煎募俏尽夜吐崭逃瞒干驭琼腔缄衍息筑锣樟幕浊雌纬耕窄氯猿焊滇司坟兜缅岿希全厉镣殖财擦毅妨撮痛鸥纱雌呼裕泻鄂帕褒伍践山诡退杯融肛寐鲁肖甫护请符奉江胞再攘只薯译莱沧辣宇朵品守趟砷捍型歉梭同褂酒肝绕唾拧障纸哭眨尚甚泡佐软右凌擒颈北志踏构航幕遥浙面酝阎泥削挞票岳侄辱部县驶苦辆竹清火腕纪始碾酱拴堪杰啦拾站现奉刮竹溜缨颧援崇玄禾羌缓拙疗倡尤崇火玻淹像房乒凸歹晋崩瞩披嫩坤侮冻桩曳穗峨隋贷体炔槐矽剧吓缉牡叉辞堵鹤框刚懈