建筑企业管理学课程设计任务书.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-建筑企业管理学课程设计任务书课设对象：工程管理专业1201-03学生时间：第十七周集中进行（2015年6月22日2015年6月26日）学分：1分一、课程设计的目的建筑企业管理学是以建筑企业的生产经营活动为研究对象的综合性、实践性较强的应用科学，是工程管理专业的一门必修课。课程设计是该课程教学的实践性环节。课程设计的目的，就是通过实践环节的训练，使学生更好地掌握理论授课所学的建筑企业管理理论、技术与方法；培养学生运用知识解决问题的能力、团队合作能力、自学能力、从事建筑企业管理工作的业务能力与创新能力；培养学生成为具有建筑企业管理能力的实用人才。二、 课程设计的方法： 课程设计过程中注重同学们独立科研能力的提高和主观能动性的培养，具体方法是由教师指定课程设计的范围，以及大体设计思路，各个小组参照教师提出的设计思路（也提倡独立形成设计思路），严格遵照时间安排，经确定设计内容，收集、整理资料，设计，提交设计成果等步骤来完成课程设计全过程。三、课程设计内容及任务本次课设分组进行。以班为单位，每班两组共六组。模拟成立建筑企业（公司制企业）经营管理。具体要求：1.确定公司名称与规模，经营范围等。2. 建立组织结构（包括组织层次与职能部门）3.根据组织结构与职能部门设置，建立相关工作内容。（部门工作内容与职责、岗位设定、人员安排及岗位责任等）4.每个部门根据工作内容与职责把工作任务落实到每位成员，每个成员在兼顾团队整体目标的同时完成自己的工作任务。要求每位成员既要能独立作战又要配合全组目标合作共赢。既课设组每位成员必须有明确工作内容，在实现本组目标的框架下写出对应自己工作内容的课设报告部分。目的是让每位同学从课程设计中有所收获。 5.每位同学必须参加到一个组里，否则没有成绩，不能补考。6.工作内容：把建筑企业战略、文化、计划、预测与决策、质量、技术、人力资源、财务、机械设备、材料、基础工作管理（岗位责任制的建立）等内容作为工作重点安排进部门工作中。如：市场部负责企业市场工作，首先设定岗位职责、按照职责开展工作。详细进行一个内容方面工作。（做市场调研：如供求状况调研：人力资源、材料、竞争状况、项目等。设计调查方案，写出调查报告）。每个公司需建立完整组织结构，但由于人员与时间限制只需完成三个部门的具体工作内容。三、课程设计要求1.对课题组要求（1）为了培养同学们的团队合作能力，领导和组织能力，管理能力，个人工作能力。本次课设分组进行，每班学委把本班分为两大组，设大组长一名，为公司负责人，负责牵头成立公司。组织本组成员讨论本公司经营领域、公司规模、设计本公司组织结构（包括组织层次与职能部门）、各部门工作职责。然后由组长根据本组成员能力配置部门人员（每个部门2-3人，都要有具体职位）。部门负责人根据本部门岗位职责安排部门人员岗位工作内容及建立岗位职责；各成员根据岗位职责完成自己工作内容。（2）为了培养每位同学独立工作能力，团队合作能力，查阅收集资料能力，调研能力，撰写报告能力。各大组（公司）要在大组长领导下认真讨论设计方案，拟定设计提纲。然后由大组长按要求布置本组设计工作。组员接受任务后要完成相应内容工作并完成对应工作内容工作报告。2.对课设过程要求 （1）6月23日上午每个课题组提交一份课程设计计划（组员名单，每天工作安排，公司名称、公司规模、经营领域、组织结构图，部门安排、人员分工等）报指导教师。指导教师批准后进行后续工作（3）6月23日下午-6月25日下午完成课设的全部文档内容。（4）6月26日上午各组派一名成员就本组设计思路、工作情况、分工情况、重点工作内容进行汇报答辩，各组派一名成员为评委参加成绩评定。3.对课设成果要求课设成果分为：课设大组报告、小组专题报告、个人工作报告与个人总结三部分。（1）课题大组报告：每大组提交一份课设报告，包括：组员分工情况（注明大组组长姓名、学号，各小组组长姓名、学号）；摘要或课题概述（1000字以上），包括公司名称，规模，业务范围，组织结构图等；及公司使命、目标、战略、发展规划、经营思想等重点工作内容报告（4000字以上）。（2）每小组（部门）提交一份专题报告：成员名单、学号、部门岗位职责；重点工作内容报告（3000字以上）。 （3）个人总结：每人提交一份个人总结。主要包括你在该课程设计中的贡献（做了什么工作），所得到的收获，你个人对该课设的建议等等。不得少于1500字。与各小组报告装订在一起。（4）封皮（课设题目、班级，大组组别、小组组别） （5）提交日期：15年6月26日 （6）大组报告与小组报告分开装订提交。四、成绩评定个人课程设计的总成绩由三部分组成：大组报告25%。根据提交报告撰写质量及工作表现确定。小组报告25%，根据各组提交报告撰写质量及个人撰写部分质量与工作表现确定。个人总结与表现20%，工作态度，工作量、个人总结的撰写质量等。汇报答辩成绩30%（同学组成评为评分） 2015年6月20日2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-