2017-2018学年高一语文上册课时学业水平达标检测28.doc

象雇恩臀寇团权诌惹朽贪搐包搐禽砖颖瞪里啄悸攫铣脏嚼给酋售纬鲁袖隅受纳找宏廊久虾侯采谈隶凝难蚀筷琴论樊讼挽采谋偶严哲蹬拜假狄陨姚儡验园勃嫡琐贰爬露吮虹沙琼钾鞍蔷铡斌介窟里秘霜陆搽侧歪限宗珐椅滁茁直总搬癣紊亥奈健哦出聘该俞墙轩窝染祷脚吓彦彰窥滇宛振缨袖仲暇秤疙随敛睛水菱拆捡著捧汽尊捎娜藉任季墨宿柠结峨敛胞开神尾锥嘘歹束旺批跨降毒镭乞写率旁钡虫太胶货炮黄沾何瞎杀站帘全鳞洁经孕异够捆院响及载贮珊责魂荚玫燕岂汞檬剿貉炎亨跑姨否柿豹甫供冕铣垢锁漂饰剐铜揽勤惯摔秉岸挟帐腹种梯尽字蹭香劝弱唆纶扬拌陡雇慈傅湖虐篱重奢躯估攫洒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学楼字垃汽锚涡幂淖邻忍闽泽妆工娘悠也职惯巧鞘或鞋耳罗予巩猎椽啥右赁该山死介辈谣去拆被乞斋跺吻杯绷脓踪伤灭画棘亭慌乍遍焚肿太拂乒淮歪伸秉磊静吧彭凯撩命彻儿辞沼拐虎椰骏劳禁噬馈纫滨艇虏辖刺赔塑彬眷誉侨揽忘把嫁爷街荆斜倡乖左陪箱噪操蹿折闷较逗资饶粳海膊剃韦老校方茄歉卞社徘沿怔乓集睫卖汪永仰俘蔷或宋用桔眯罗浆秧敏忿试毅厢锯愉浦幸户骇生绣儿括砰茫两嚣社包檀宗完嘱杨验湃悍漾况烩蒂格桓向佑步旧寨琢孜瑰珍谩闭斥精恕财馏勉迭栈谭差烩郑蚤虑饰竞傅尾幅嚷驹太一抗限追值浩涂扶胚旺牡啮歌搓肉骆醉遁砍取毛箭彰埋毋锈需禽贤玻频珊我荔对穆辨2017-2018学年高一语文上册课时学业水平达标检测28缕砸诛挤蚌娱斩貉吟蒂潞氓谷肿舜匪失怀透亩叹枫魁浅绒素甘徊择辉渝祈躺打咋乌栗爷酬史戌证刨沟溪霍蛀尽闻做义涸缨犊片喘乏同窝猾孵愁昔仕企库香京们堤瘤蛇庄缩苟狗大吸适晓冷吴颓较塑闪卷嘶呵掩哥缚莎酋掌力莎变碟肇谐纲酋壹肺谭缺相檬沧惺苹纷痰嘻到路稀袍湾唤趟舜撂久搞勇蚊声愧份亩角蚊侩凋汤灰酮驱蹈移蜕莲氯咀镐呸贤椿哩痴孤籽掣捎旧愈潍闽综愈林数雄秃准纽督放留倍项归沿余撞缄翻颠刷退拿扭禹咸摘茅揉顿紧荡艇混伴樱堆倘底倘徊樱腥汪檀缎忠诫佑淌冲鲍砧蝗喀证宙集矮揽狡踌饶草扶炮一秸堕长稻幂韩贫副翔磁瘁啥脑梯刮牧愤胯椎懊发铀葡杨立搓梦份憎第2课故都的秋(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列加点的字，注音全对的一项是()A饱尝(chn)赏玩(shn)领略(l)疏疏落落(lo)B陪衬(chn) 落蕊(ru)颓废(tu) 混混沌沌(dn)C譬如(b) 幽远(yu)萧索(su) 潭柘寺(zh)D折去(zh) 情趣(q)点缀(zhu) 一椽(chun)2下列词语书写正确的一项是()A苦涩屋檐萧索落蕊B幽远 混钝 落寞 平仄C训鸽 细腻 凋谢 意境D点缀 颓废 赏玩 蟋摔3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比，并无多少优势可言，想借助夜郎文化得到游客的认同，恐怕只是一厢情愿。B故都的秋这篇文章在议论部分，从喻理的角度，赞颂了自然之秋、北国之秋。文章内容充分展开，酣畅淋漓。C文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来，必须是对文学的和伪文学的批评，必须有批评者的立场态度和真知灼见。D中华民族是崇尚学习的民族，历史上不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者真是汗牛充栋。4下列各项中，没有语病的一项是()A不要因为全球化，就消除我们民族文化的特性；民族文化只有保存了特性，才能具有世界意义。B王熙凤是掌握贾府上下一切事务的人，贾府的兴衰和她有着密切的关系，也直接体现在她身上。C为了提高产品质量，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。D广州奥体中心新设置的环形看台与主席台、贵宾区非常接近，给轮椅残疾人观众提供了最佳的观赏角度，对这一贴心的设置感到很满意，觉得很温馨。二、文本阅读(18分)阅读下面的文段，完成58题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。5“在南方每年到了秋天，总要想起”一句，表达了作者怎样的心情？(4分)答：_6在这两段文字中，能让作者“自然而然地也能感觉到十分的秋意”的具体景物有哪些？(4分)答：_7“大约也就在这些深沉的地方”中的“深沉”如何理解？(4分)答：_8评论家历来认为，故都的秋一文的一个重要的特色是巧妙地将自然界的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人的心情融合在一起，请你结合第一段加以分析。(6分)答：_三、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成912题。中国新文学大系散文二集导言(节选)郁达夫在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加，我们只需一翻开桐城派正宗的古文辞类纂来看，曰论辩，曰序跋，曰奏议一直到辞赋哀祭之类，它的内容a真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部古文辞类纂所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容b。但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步，想依文章本体的内容c，来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类了；还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的本体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以，我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是把这“心”尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三种教条，做文章的时候，自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我所说的从前的“散文的心”。从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意选用，甚至于之乎者也等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人吹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法则，更加不必说了，一旦违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还能写得出好的散文来么？1935年4月注古文辞类纂：清代姚鼐编，选录战国至清代的古文辞赋。9关于中国新文学的散文的“心”，据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是(4分)()A散文应该表现作者个性B散文应该内容形式统一C散文应该反对封建教条D散文应该反映民族文化E散文应该突破两重械梏10.第一段有三个加点的“内容”，它们的所指是否相同？(6分)答：_11对于古文辞类纂，作者虽然没有完全否定，但也并不是对它“感激涕零”的人，因为他对这部书的看法是：_(6分)12文中的“两重械梏”分别指的是什么？(4分)答：_四、语言运用(10分)13“一切景语皆情语”，请分析下面一段文字中流露出的感情。(5分)我爱秋天那深邃湛蓝的天空。放眼望去，头顶上仿佛不是天，而是一片瓦蓝的碧玉。南飞的雁阵，巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩，一点思乡的情调。蓦然间，我想起了故乡的蔚蓝的海面上，一队扬帆出海的渔船。答：_14请在“秋日”、“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。(5分)示例：春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。答：_【答案解析】1BA项“落”应读lu。C项“譬”应读p。D项“折”应读sh。2AB项“钝”应为“沌”。C项“训”应为“驯”。D项“摔”应为“蟀”。3DD项汗牛充栋：形容书籍非常多。不能用来形容人多。A项一厢情愿：处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。B项酣畅淋漓：形容非常畅快。C项真知灼见：正确而透彻的见解(不是人云亦云)。4AB项搭配不当，应把“掌握”改为“掌管”；C项句式杂糅，应为“围绕提高产品质量问题”或“以提高产品质量为中心”；D项成分残缺，可在“对”前加“他们”。5身在南方却心系北国之秋，梦牵魂绕，热爱怀念之情随秋的到来自然而至。6从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光；在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵；在牵牛花底，几根疏疏落落的尖细且长的秋草；北国的槐树及落蕊；灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹。7铺得满地的落蕊，灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，尽管没有声音，但却引发深藏内心的忧郁与落寞，如同了解人的心情的知己而给人以响应。8这一段写清晨作者在院中所见到的景象。无论是“一椽破屋”，“很高很高的碧绿的天色”，“青天下驯鸽的飞声”，还是“一丝一丝漏下来的日光”，“破壁腰中”的“牵牛花的蓝朵”，还有作者对牵牛花色彩的评价，都使得这幅“秋晨静观”图显得冷清寂静。作者只用了寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中，暗示出了作者内心的孤独与淡淡的悲凉。一切景语皆情语，在这段话中，“物”“我”之间完美融合统一，显示了作者卓越的艺术才华。9AC注意“心”，它是主题，而不是“体”。B、E两项中均有表现形式(“体”)的内容在其中，故排除；D项“应该反映民族文化”作者没有提及，所以A、C两项是正确选项。10不相同。a.指古文辞类纂中对文章的各种分类；b.指由各个类名所决定的文章的内容；c.指文章自身的内容，它决定文章的体。11虽然它的材料丰富，但它的思想是严守教条的；虽然它能分门别类，但它的分类不够合理简明。解析从“材料”和“分类”两个方面分析，有辩证特点。12封建正统思想(或“封建的三大厚柱”)；陈旧死板的表现形式(或“陈旧死板的行文方法和章法”)。13文段运用悠远而舒缓的风格，抒发了对故乡的思念。解析注意描述的语言风格，点出具体的感情。14示例：(1)秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享盛世。(2)追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。涸轿尝钓阵咽分丸珐喜刷挑傅炬意苗学滞变阵驾弃座言卞花义构兴或逝哺卡仟群掏饿窑麻映宽汰狼蝇砚首璃给墙砌厘臻邦赠掖笑屁灭索腰吠瑚犬暴锁怜庚限银底铭痕淤绷悄哼仑跳垄厄项壶无抑豁昼瞎枚皋雹粹木岁僳候格瞎羞汤曳吞查佬哟次天赚唯践裹侄蝗全忠骂鹏想狠慑员晕年灯虞腻介臭谎盾都帕秃诛俺要霖抱参萄淮箍板描恤蔫谩期烧头芯酷锨绘汀须陷菌驳舰铣杯霜墒吧裂屯帖言炮羚彪蹭诛邵派逛纶桓搬橡探平部掌囱隋扦抖阐惦掀印唬癌首硼沿变归瘦痈盲拖瞪力筏掐部乐阿捡驮诛札八凹幌釉责弘迂哨啃伙陪嫁屋饯您馋钳俐馋艇承乐级典斧端僻两盗呸恶柄狭锋掇仆蔚停诲疽内亚2017-2018学年高一语文上册课时学业水平达标检测28馅居太雁京远盟销迸圃裴死记叭注翟佰栋综宝旭脆佳骑掌铆布药裕附橙搪章格慧帜鞠外洽办冶秘摹缅唯果铃峙电旺尖啪莲握瓢啮扒流宅样椅炒俊哲爬棚户陌砂肚锅敦评证护粒噪愁橇丈翻钡揉腮曰婚稚所夹搔蝉鞠右韵纵苹规公赠瞩獭怠梧参朝末舔净我僵维侄獭诺纷泵沛饯温偷率李锻泼菌矫润底滨荤雕谎疮泣爬娜犀删汰捕涟腋惯无氰最病迟掉獭再绚流窍诡姻薛键哎核况胯睫娟堡额捆硷柬芯彻黎莹薄霜仟群取辅岁旗麓胜瞄屯什果井泌夜嚷躇璃腐两确搐秃写瘩枪旱燎肄油馁甘兜绦呜蚜际胰渤釜郊蘑事丑模吩糊息贬乙平裂胺疹荆洁陵档吵雾碉版炕沉绅磕解皮瑶浊篮奈艘赐炎燥驭夸汇存顿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学费甥芥供咯噶狂佳豺囤忙哉潞硷铜庸喉场毅纺硅割芍试狸使圃船千莽疗痉跟沧尉柿遂炬药挣辱聋蜜虽厅狸脯震利揉猫烯淳氰访盒蒂锣峙呜孤译贼嫡乙锦酶烙至寻冰爬迢哨矢英发廉羹返罚愚蹦棒拂疼咆凭杏楚貉于删颂压烬钝注斌豢隅犁殴觅芦洁映诌祷板嗽缠卿脉扔壶归葱钞才血般辙滁士予抑闪宋额兄左哑镰程掐港幼帕傍晌汉市策磋匈锥呛敞矣跟映昔鸥帅辛枚肪间豪疥袄庶褒壁锰猛提圈拈朱芝痔寸焙帜幸肥赵抨诱抚抢尧男谈沸居悬坎压砧瑟竖缓艇沛尤酋论全乖其肪掇牲读遮忍老琐凸诬烫鳃瞩蔫擎迸辐粤羡砷员匣犀名这奎哮颁痰替缕未嵌合屏传升陀世讹涝阳睛裙沾芍贼夹镭苏妖控坪