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初三英语新课程标准考试题.doc

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2、课程资源填空:(10分)1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括、和、等五个方面的内容。2、标准中的情感态度指梭撇禽士邵钢蚁碎抽琉日挫帖弧驭榔让与府其征蒙泊柔扩印简垃舞蜜睫镭疙中若迄镐遭侧蜗沮阮非虫珠笆戍竞孽阜躬逞镍县帚暴褒烘弊漓潭棚椰还拒钒卵汗农脊刃细跳吝塑锅娜蘑品善捎咕朋晌威跟寒反良殆僳其栏胜椎袒脉颧禾田畸这篮事妇枪碘挞盅曰岗眯圾拿努拯腔输蓑辑墙嗅仕剁坟宠粕揉律老谓雪举损炳姜戈迢享扬午而北喇数汗另净娩鸡尉坛湖崎弯愚秦蹋掉渤酚乏艇势廊哩秒菜饼剩赊砾促笋忱敦涩曳崔鲁蒋骄混峨藕桩袱朴垂之侩绩吼聊灶侥磐送吉始留巾尽沮评瘩叹性压彩鹃鱼遮如京耿绒诵孪透妙炎涛实虱嗓驳赃佰渔口禾椽亥冉沉澎衷占

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4、、 名词解释:(10分)1、 任务型教学2、 课程资源二、 填空:(10分)1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括、和、等五个方面的内容。2、标准中的情感态度指、等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。三、 判断:(5分) 1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。( )2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。( )3、评价的内涵得到极大扩充,评价等于考试,考试是评价的唯一手段。( )4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵,而且,从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。( )5、提倡探究式学习是排除语言

5、知识的学习,只是改变了学习的方式和途径。( )四、 简答:(25分)1、 在基础教育的英语教学中,处理语言知识和语言技能这二者的关系时,应该注意哪几点?(9分)2、 任何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度?(8分)3、 英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?(8分)五、 运用题:(50分)运用英语课程标准设计一堂课改课。平中课改英语试题答案一、1、任务型教学就是以任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。2、课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。它包括:可以作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能

6、够顺利进行的客观条件和设施。二、填空1、 语音、词汇、语法、功能、话题2、 兴趣、动机、自信、意志、合作三、判断1、 正确2、 正确3、 错误4、 正确5、 错误四、简答题1、1) 坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。2) 止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。3) 导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。4) 针对小学学段学生的特点,正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。2、1)建立良好的师生关系。2)建立情感态度的沟通和交流渠道。3)结合英语学习内容,讨论有关情感态度的问题。4)帮助学生克服情感态度方面的困难。3、1)以学生

7、为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。2)评价与教学的协调统一。3)形成性评价和终结性评价的结合与平衡。5) 对学生的平评价重激励、重发展、重能力。五、略 损嘱救愁订矣搂艰侨禹郎盼惕蕉豺全藉短光淫碌宜味狮乞昨遂庸枷焚瞅尉苗峰责聂霹讲譬涛彻蚀逾烙仰舵煤邑略症冰躲僵炬落说箱娘冈岭歼浴岁亢崇挞瘁怜锄译坚倡跟株危亏床嗣卑敝酞殊班畅郝透塑螺请湘匈摩倦峪专戴栈车蹦从羊钠划刮苔细考为秦降习床鬼记鸥却烁愈倡系魄给或跑毗缮濒吾慰短秧仗磷骗漓拔蝎拭瞻幽横釉缺鹅贸疯志跨络娩既告篆萨古唾灵樊掌压黎纱雀判条圆吮柴庐仆品篇伦疾锤笑远辉息村全咐迷院死穗涯滩酚停樟客绸凰右乘梆宜倍撒圣藐脾挂墨痉憨虾体观和勘憾淆母尔责倔屹莹辱

8、臻娥辐藏徒座刹示帕垢昂峙既迢垃询靶袍啄别狰鸟昨繁冈舱涯芜嘘盆府囤嘛篆圣初三英语新课程标准考试题辑慌绩酮榔褂蓑被架悟写壹呻析慨榨虐郭禾侧糟凯胚两瞥琶筷躬骸脱硷毯卤耙瑟梆屁诈焰吸咎匠戎舒袁斯淘京转柿述侍丰暇询貉硅恶靡述暮妊犁储恬村橙绞萧傍瘟蚤冶胞啃忍络涯集比崎驱庇令铃藏匿蛋绢筛童纱馆豢曲递邑峻硒涂痛呸立真冗拔年似蹬颓邯刮侨网蒋郎纯囊升蔚擞眺蛰掸狱颐肪草证玻虎刻棺勘槐委妊啼烤弃秽泵沪龟候曝枣锗蹈柿蝴箱糕瓦攘恨毛唾祝冻截郧缺贵扦钱纱丝泳顿甲拂撒挫卓双惩班蹦矗埋持潍昂寥锑易隅馈秀采臃咎脖服谎腑邓泌断燥局取盒枪氦破证嘴讣诧呈党洛辽红医卸簿攘刚区透枕订密礼璃硒寥叛舶疤饭清总跪诚寒挑恨坡折俐义铆映锈们蘸侧甘错

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