课次1---财务管理实践课教案.doc

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教 案
授课题目
项目一：
货币资金的时间价值
审批
签字
月 日
月 日
授课时数
6
授课
方法
讲授启发、计算
教具

授课班级
与 时 间

教学目标
知识目标：掌握货币资金时间价值的计算方法

技能目标：掌握货币资金时间价值的计算方法
教学重点
掌握货币资金时间价值的计算方法

教学难点
掌握货币资金时间价值的计算方法

教学内容、方法及过程
附 记
［组织教学］
师生互相问候，检查出席情况
组织学生进入学习状态
［导入新课］
财务管理是对企业经济活动中的经济运行情况进行管理，货币资金在不同的时间其价值体现不同，今天我们来共同学习。
［讲授新课］
项目一：货币资金的时间价值

教学内容、方法及过程
附 记
一、实训目的
1.对“财务管理环境分析”与“财务管理环节”等专业能力的各“技能点”实施阶段性基本训练。
2. 对自我学习、解决问题等职业核心能力的各技能点进行强化训练。
二、 实训目的和要求：
1. 根据实训资料，项目组对相关问题进行分析，确定任务与分工，制定项目计划
2. 实施计划，对银行存款期限决策进行分析。
3. 在班级交流、讨论，对报告进行修订完善，
三、 实训资料：
通过计算分析比较，投资者于1993年7月11日存款10000元，存款5年，如果分别选择5年期存款和1年期存款，利息各是多少？分析比较投资者于2002-2-21存款10000元，存期5年，如果分别选择5年期存款和1年期存款，利息各是多少？
利率对投资者选择长期存款或短期存款有何影响，你有何建议？

实训成果：
投资者1993年7月11日选择不同存款期限的收益：
方案一：
1.选择5年期定期存款，到期日98-7-10利息和为：
利息和=10000*13.86%*5=6930元
选择1年期定期存款，到期日94、95、96、97、98年7月10日利息为：
93---94年利息=10000*10.98%*1=1098元
94---95年利息=10000*10.98%*1=1098元
95--96年利息=10000*10.98%*1=1098元
从95年5月1日起，1年期存款定期年利率为7.47%，97年7月11日起，1年期存款定期年利率为9.18%
96-7-11----97-7-10利息=10000*9.18%*1=918元
97-7-11-----98-7-710利息=10000*7.14%*1=747元
5年利息和=747+918+1098*3=4959元
二：
方案投资者于2004-10-28选择5年定期存款期限的收益：
利息和=10000*2.79%*5=1395元
投资者于2004-10-28选择不同存款期限的收益：
1. 选择1年期定期存款，到期分别为2005年、2006年、2007年、2008年、2009年10月27日，
利息=10000*1.98%*1=198元
2. 从2004-10-29起 1年期存款利率2.25%，2005-10-27 1年期存款利率2.25%，
2005-10-28----2006-10-27利息=10000*2.25%*1=225元
3. 从2006--8--19起 1年期存款利率2.52%，2006-10-27 1年期存款利率2.52%，
006-10-28---2007-10-27利息=10000*2.52%*1=252元
4. 从2007--9--15起 1年期存款利率3.87%，2006-10-27 1年期存款利率3.87%，
2007-10---28到2008-10-27利息=10000*3.87%*1=387元
5. .从2008--10 ---9起 1年期存款利率3.87%，200710-27 1年期存款利率3.78%，
2008--10-9到2009-10-27利息=10000*3.78%*1=378元
5年利息合计=198+225+252+387+378=1440元
对银行存款期限决策分析的总结及建议：
投资者93年7月11日选择不同存款期限的收益差异分析。从93年到202年期间，我国利率是水平呈下降趋势，投资者与1994年7月11日选择5年期定期存款方式，共得利息6930元，而选择一年期存款方式，存期5年，由于利率下降，利息4959元，因此，投资者为了获取更大的利益，应选择5年定期存款。
投资者选择不同存款期限的收益差异分析。
从2002年至2007年利率不断上调，从2008年起有所下降，但从2004年10月28日至2009年10月27日来看，存款利率总体上又上升。在2004-10-28投资者选择5年定期存款方式，存5年获利1395元，选择一年期定期存款获利1440元。为获取更大的收益，应采取1年定期存款的投资方式。
建议：
对于投资者或企业财务管理人员来说，利率是企业和个人投资理财的重要宏观环境。个人和企业无法控制和改变利率，只能适应利率变化，对企业财务管理人员来说，要做好财务管理工作，必须密切关注国家宏观经济形势和其他理财环境的变化，及时调整自己的筹资、营运资金、投资和收益分配政策，这样才能实现企业价值最大化的理财目标。

［小 结］
［布置报告］

讲授

启发式引入

举例

讨论式

讲授
举例

启发式

讲授
举例

启发式

计算

教学内容、方法及过程
附 记
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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