浙江省2007年4月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

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浙江省2007年4月高等教育自学考试
企业劳动工资管理试题
课程代码：00166
一、 名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.内在报酬
2职位薪酬体系
3.计时工资制
4.利润分享计划
5.劳动分配率
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1._____________是为了补偿和鼓励员工在恶劣工作环境下的劳动而支付的报酬。
2.可变薪酬可以分为_____________和_____________两种。
3.分类法是将待评职位比照预先制定的_____________加以综合评价，并将其编入相应的_____________之中的一种职位评价方法。
4.技能薪酬体系是一种典型的以_____________为基础的薪酬体系，它是指组织根据一个人所掌握的_____________支付基本薪酬的一种基本薪酬体系。
5.在薪酬关系结构中，不同等级间薪酬区间的重叠程度取决于薪酬等级内的_____________和薪酬等级间_____________这两个因素。
6.目前企业中普遍运用的主要薪酬形式包括_____________和_____________，它们是基本薪酬的计量形式。
7.奖励薪酬是对员工_____________或_____________所支付的奖励性报酬，是为了鼓励员工提高劳动效率和工作质量付给员工的货币奖励。
8.奖金按奖励范围划分，可以划分为_____________和_____________。
三、单项选择题本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列属于间接薪酬的有( )
A.基本薪酬 B.员工服务
C.可变薪酬 D.月工资
2.以满足员工及其家庭的基本生活需求为基本出发点的薪酬体系属于( )
A.职位薪酬体系 B.职能薪酬体系
C.生活型薪酬体系 D.综合薪酬体系
3.某种产品需要甲等级的工人制造，该等级工人的日标准工资为50元。经测定，在1小时内，以该等级工人对这种产品进行合格加工的合理产量是5件。则计件单价为( )
A.1.0(元/件) B.1.15(元/件)
C.1.2(元/件) D.1.25(元/件)
4.下列关于个人绩效奖励计划说法正确的是( )
A.有利于促进团队合作和企业文化建设 B.有利于员工掌握不同技能
C.有助于企业的成本控制 D.个人绩效区分容易
5.西方国家的利润分享计划的缺点在于( )
A.不便于控制劳动力成本
B.不利于鼓励员工关心企业的生产和经营活动
C.在推动员工团队行为方面所起作用不大
D.不利于薪酬的灵活性
6.斯坎伦计划属于( )
A.第一代收益分享计划 B.第二代收益分享计划
C.第三代收益分享计划 D.第四代收益分享计划
7.绩效衡量周期在多少年以上的绩效奖励计划称为长期绩效奖励计划？( )
A.1年以上 B.2年以上
C.3年以上 D.4年以上
8.下列关于期股计划的说法正确的是( )
A.期股是一项选择权 B.期股需要购买者现期资金投入
C.期股持有者无风险 D.期股持有者无股票表决权
9.从差异性和刚性两个特征来分析，具有高差异性和高刚性两个特点的薪酬模块是
( )
A.基本薪酬 B.绩效薪酬
C.福利 D.保险
10.对员工在组织中承担的责任和能力表现的回报，侧重于员工职位价值和能力的评价的薪酬模块是( )
A.基本薪酬 B.奖金
C.股权 D.福利
四、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.下列薪酬类型中，哪些属于可变薪酬？( )
A.月浮动薪酬 B.一次性奖金
C.健康以及医疗保健 D.住房资助
E.月工资
2.关于排序法进行职位评价的优缺点，下列说法正确的是( )
A.排序法的最大优点在于快速、简单、费用比较低
B.排序法容易与员工进行沟通
C.排序法的评价过程会较多地受到评价人主观判断的影响
D.排序法的评价结果能够解释职位的具体价值差距大小
E.排序法更适用于规模较小、职位类型少的组织
3.群体绩效奖励计划的主要形式包括( )
A.利润分享计划 B.收益分享计划
C.成功分享计划 D.团队奖励计划
E.绩效加薪
4.关于不同薪酬等级之间的区间叠幅，下列说法正确的是( )
A.其重叠程度取决于薪酬等级内的区间变动比率和薪酬等级间的区间中值级差这两个因素
B.等级间中值级差越大，等级内区间变动比率越小，则区间叠幅越小
C.等级间中值级差越小，等级内区间变动比率越大，则区间叠幅越大
D.等级间中值级差越大，等级内区间变动比率越小，则区间叠幅越大
E.等级间中值级差越小，等级内区间变动比率越大，则区间叠幅越小
5.薪酬关系结构包含的主要内容有( )
A.薪酬等级数量
B.薪酬等级内部的薪酬变动范围
C.相邻两个薪酬等级之间的交叉与重叠关系
D.企业薪酬水平与劳动力市场平均薪酬水平的关系
E.各薪酬要素点值比例关系
五、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.简述薪酬的功能。
2.简述战略性薪酬管理的内涵。
3.企业薪酬水平决策的影响因素。
4.什么是薪酬比较比率？其涵义是什么？
5.简述个人绩效奖励计划的适用条件。
六、计算题（本大题10分）
等级不同的三位员工张三、李四、王五组成加工小组，他们各自的日标准工资分别为80元、70元和50元；个人2003年9月的实际工日分别为16、19和20工日。根据本月小组完成的产量和计件单价计算的计件工资总额为9000元。
（1）计算个人应得的月标准工资（4分）
（2）计算小组标准工资分配率（3分）
（3）计算各人应得的计件工资（3分）
七、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试论述企业发展战略和薪酬战略之间的关系。
2.试对几种主要的职位评价方法进行比较。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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