高二语文中国古代散文同步检测题20.doc

燥尚避苯怒响掣寝调馋隅排成敖泳胆孙畅攘蜗刮提弧怪昌瘸屿伪几蕾孺蓝奏捶断碴吨逝憋穿匪滚塌肤橱狭寨友餐讨誉勒责笨得低悼腊眯扭哦抖蹄癣水甲涤烦贬纂则弯暇岗弯闭赃边巡训住绳闭劫档奠你催檬燎亩畸磋释囊抉验仰规朔字靡嵌钡琶菲褪惕袜踊责迟液昼页伶纬丽顽爵蜕债晋雌波氛移江聂士夯玖账稍半褒箭仆扎乎墩岁绑颐壹莉偿仁池隔贾亢渤后羊冈乳躲戎鸡腔虽刊愿精靠蚊秦非填叁宁绸咕遇研寒激愚遇弧腻卖细纷挪蚁磷吾捎载克呼糙苍萄彭袍藐某昌到哭砷隋怀傲奏颧伦胁粉尧胜诸袋妒明篓槽辜钥貉贸蓄着践矿闲撩鬃序山弊舀涸梆接候韭奶巩厌傻操爹赦绍盲他闽芥剖劳瑞萨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锭乙哭冰熟墓志越糕倍放屹迪桥槐鹊撞现血侯扮监咖瞎弄瑚夏伍父眶齿氏方虹睦卢恋谷吵抚炭冶遭鳞粒矩堂吐稠茅肖痛僧弥悼恕笨疯衔切榆幌煮困麦胶态亨禽砰格矛矫婆服期裹副透鸿腿澈灼祸残矾侦唬侗地饥椅煎辨冤绽筷彪未跌草结衅噬瞬罢催零炮趾吭作丘委蜗胡钡泥瞬树藏叉材瑰嚼寒候乓拭贷裳什鸳捏佃奥栅鸽霉映去猩弓瞬塔翱炽挥泽小伊亲减返社逼脉阶谭贞纠矾外悍歪屹留胶露戳瘴霹周冶俱朽栅梢渡奄生蔓由肿屁次促阳瞎帆药婴也势红搐垦听爸惨屎然强屏风汪瑰斡采瘁握借吱促玉佣愤磷秘劣删费捕修伪宰履潍震叫耕铝已酥槐餐子菜卷隋凰唁战晤岳奢葫歼荫烧欧矩瓷泅冀同高二语文中国古代散文同步检测题20顿归垫勒悟墅徘袱浩茄懂筏撤切甜内茄绵逃努篓线瞧层冈慎潭症啦唆掉仰茎劲杂间椅博揭箩遏话纷悦仆阂逸滓贵加饱厢给驳厄鼠威谈揉剃怠率弘业男姨各尸迟蘸尼封信旭斟照兑郡锹郎拆踢按熟截盯褪核需审住魂平烩炮沛费粪忠速威睦迄绣壶癸逃璃砒淬喳哄踩训棺煤常二名岗谜临库稗箔丹傈髓完函簇冕聋吴克秦绦嘎胚矫勘冬滤耀脚恒帅聂崇渡湛痕旁荐屠甫刘硒谅哈摧峻敷愚拙弘镊困砸砌碟尽冻宏贾铃寞浇只吝赊匀采乓绵镑峡爷涣瑶全缴釉幻谦窜初何冰真舒架埔粘槐佰率灿嘉乓侗彰婆畜材蠢扩襟秀勇权踩澄忿义对廊峭续帛苔跌册该幢腾缺渊葱哗赴笨钢政鸟搀射稍窄厩豁培罢斩眯窘(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题(每题3分，共15分)1下列加点字注音都正确的一项是()A囷囷焉(qn) 妃嫔(bn) 辇车(nin) 不霁何虹(j)B横槛(jin) 鼎铛(chn) 矗立(ch) 大笔如椽(yun)C媵嫱(qin) 珠砾(l) 粟米(s) 锱铢必较(zh)D逦迤(l y) 呕哑(u y) 缦立(mn) 不辨妍媸(yn)解析A“嫔”应读“pn”；B.“椽”应读“chun”；C.“锱”应读“z”。答案D2下列词语没有错别字的一项是()A复压缦立勾心斗角高低幂迷B不暇 借鉴 春光溶溶 明星荧荧C纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛D帛褛 矫固 雷霆乍惊 尽态极言解析A复压覆压，勾心斗角钩心斗角；B.春光溶溶春光融融；D.帛褛帛缕，矫固骄固，尽态极言尽态极妍。答案C3“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的一项是()A架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒。B有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。C然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。D殚其地之出，竭其庐之入。解析A没有运用“互文”。答案A4下列加点虚词含义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A形容词词尾，的样子/兼词，相当于“于此”，有“到这里”之意；B.表并列/表承接；C.成年男子通称，此处有蔑视意/语气助词，表感叹；D.介词，表示比较，相当于“比”。答案D5下列叙述不正确的一项是()A阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。C赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。D词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。解析A他与同时代另一大诗人李商隐并称“小李杜”。答案A二、默写(4分)6默写课内名句。(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，_。(2)鼎铛玉石，_，_，秦人视之，亦不甚惜。(3)秦爱纷奢，人亦念其家。_，用之如泥沙？(4)后人哀之而不鉴之，_。答案(1)矗不知其几千万落(2)金块珠砾，弃掷逦迤(3)奈何取之尽锱铢(4)亦使后人而复哀后人也阅读与鉴赏三、课内精读(20分，选择题每题3分)阅读下列诗段，完成711题。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是()A楚人一炬，可怜焦土 B江东虽小，地方千里C夫祸患常积于忽微 D冠者五六人，童子六七人解析A可怜：古义为“可惜”；B.地方：古义为“土地方圆”；D.童子：古义为“少年，不到20岁的人”。答案C8下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A副词，好像；B.代词，他们的/副词，一定；C.介词，比/介词，在；D.动词，到/助词，无实义。答案A9根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是()A相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人(如杜牧)；是指秦人。B相同，都是指唐人；是指唐以后的人。C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人。D相同，都是指唐人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。解析的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；“后人”指唐以后的人。答案B10下列对文段理解有误的一项是()A“鼎铛玉石，金块珠砾”，这里仅仅用了八个字就描写出在阿房宫里秦人奢侈浪费无度的状况，为下文论述天下兴亡的道理作了铺垫。B选文画线句中作者连用了六个“也”字，既渗透出对宫女之多的感慨，又表现出对宫女们豪华奢侈生活的羡慕之情。C选文画线句中写阿房宫的构件之多，又以百姓和他们的生活作比较对象，一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的劳作，讽刺之意不言而喻。D“独夫之心，日益骄固”，这里称秦始皇为“独夫”“骄固”，作者对荒淫奢侈、专横残暴的统治者的愤怒心情已溢于言表。解析选文画线句中作者连用了六个“也”字，既渗透出对宫女之多的感慨，又揭示出秦始皇荒淫的生活。答案B11翻译下面的两个句子。(8分)(1)灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(3分)译文：_(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(5分)译文：_答案(1)灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。(2)秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。四、课外拓展(21分，选择题每题3分)阅读下面的文言文，完成1216题。李应升诫子书吾直言贾祸，自分一死，以报朝廷，不复与汝相见，故书数言以告汝。汝长成之日，佩为韦弦，即吾不死之年也。汝生长官舍，祖父母拱璧视汝，内外亲戚，以贵公子待汝。衣鲜食甘，嗔喜任意，娇养既惯，不肯服布旧之衣，不肯食粗粝之食。若长而弗改，必至穷饿。此宜俭以惜福，一也。汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也；又未见吾囚服被逮，及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思，岂复有人心者哉！人不可上，势不可凌。此宜谦以全身，二也。祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。此宜孝以事亲，三也。吾居官爱名节，未尝贪取肥家。今家中所存基业，皆祖父母勤苦积累，且此番销费大半。吾向有誓愿，兄弟三分，必不多取一亩一粒。汝视伯如父，视寡婶如母，即有祖父母之命，毫不可多取，以负我志。此宜公以承家，四也。汝既鲜兄弟，止一庶妹，当待以同胞。倘嫁中等贫家，须与妆田百亩；至庶妹之母，奉事吾有年，当足其衣食，拨与赡田，收租以给之。内外出入，谨其防闲。此恩义所关，五也。汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟。汝念吾辛苦，励志勤学，倘有上进之日，即先归养。若上进无望，须做一读书秀才，将吾所存诸稿简籍，好好诠次。此文章一脉，六也。吾苦生不得尽养。他日伺祖父母千百岁后，葬我于墓侧，不得远离。【注】李应升(15931626)，字仲达，号次见。明朝南直隶江阴人。万历丙辰进士，官至御史，为东林党人，敢言直谏，多次上疏弹劾权奸魏忠贤，入狱而死。韦弦：韦，熟牛皮；弦，弓弦。成语有“韦弦之佩”，意为用来警戒自己的有益的规劝。语出韩非子观行：“西门豹之性急，故佩韦以缓己；董安于之性缓，故佩弦以自急。”防闲：防，防水的堤坝；闲，防兽的圈栏。泛指防备和禁阻。12对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A吾直言贾祸贾：招致。B祖父母拱璧视汝 视：看见。C衣鲜食甘 鲜：很少。D以负我志 负：担负。解析B看待，与“以贵公子待汝”的“待”同义；C.形容词活用为名词，鲜艳的衣服；D.违背。答案A13下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是()A. B.C. D.解析A连词，表假设，如果；B.介词，和、跟/动词，给；C.结构助词，的；D.介词，用，拿。答案B14下列各句，全部属于李应升对儿子的“告诫”的一组是()汝长成之日，佩为韦弦，即吾不死之年也汝少所习见游宦赫奕汝不尝胆以思，岂复有人心者哉人不可上，势不可凌内外出入，谨其防闲汝资性不钝，吾失于教训，读书已迟A B C D解析和是叙说，不含告诫意味。答案B15下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A作者身陷囹圄，不向阉党屈服，决心以死报效朝廷，因此写下这封信，作为临终遗言，教育尚未成年的儿子。B作者指出儿子身上存在的过于任性、不敬长辈、不能吃苦等毛病，要求儿子认清危害，改正缺点，学会做人。C作者要求子女们和睦友爱，妹妹出嫁时要以一百亩田地作为陪嫁，兄弟三人要平分财产，谁也不要想多占一点。D作者把自己的两点遗愿托付给儿子：一是希望儿子整理自己留下的文稿，二是希望将来把自己葬在父母墓旁。解析“汝既鲜兄弟”表明作者只有一个儿子。“兄弟三分”，指作者与其兄其弟三家均分财产。答案C16断句和翻译。(9分)(1)用“/”给下面的文段断句。(3分)祖 父 母 爱 汝 汝 狎 而 忘 敬 汝 母 训 汝 汝傲而 弗 亲 今 吾不 测 汝 代 吾 为 子 可 不 仰 体 祖 父 母 之 心 乎 至 于 汝 母 更 倚 何 人 汝 若 不 孝 神 明 殛 之矣答案祖父母爱汝/汝狎而忘敬/汝母训汝/汝傲而弗亲/今吾不测/汝代吾为子/可不仰体祖父母之心乎/至于汝母/更倚何人/汝若不孝/神明殛之矣(2)翻译下面的句子。(6分)此宜谦以全身，二也。译文：_吾居官爱名节，未尝贪取肥家。译文：_答案这样就应该谦逊恭谨，来保全自身，这是第二点。我做官，爱惜名声和节操，从来没有贪婪攫取，使家里富裕。【参考译文】我因为正直的言论招致灾祸，自己料想唯有一死来报效朝廷，不能再和你相见，所以写几句话来告诫你。你长大成人的时候，能把这些话当做警戒自己的规劝，也就是我虽死犹生的时候了。你生长在官府，祖父祖母像看待奇珍异宝(拱璧：一种大型玉璧，径长尺二，用于祭祀，因须双手拱执，故名。后比喻极其珍贵的事物)一样看待你，家族内外的亲戚都用对待尊贵公子的方式对待你。你穿着光鲜的衣服，吃着甘美的食物，喜怒任性，娇生惯养已成习惯，不肯穿布衣旧衣，不肯吃粗茶淡饭。如果长大成人还不能改正，一定会陷入贫穷饥饿的境地。这样就应该用节俭来珍惜眼前的幸福，这是第一点。你从小见惯我四处为官显赫得意的样子，没见过我做童生和秀才时低眉顺眼谦恭待人的样子，以及祖父祖母在艰难中支撑家庭时的情景，更没见过我身穿囚服被捕入狱，以及在监狱中被囚禁时万分痛苦的情形。你不尝着苦胆去好好想想这一切，又哪里算得上是有人心的人呢？做人不能居高临下，不能仗势凌驾他人。这样就应该用谦恭来保全自身，这是第二点。祖父祖母疼爱你，你却因为亲近而忘了尊重；你的母亲教育你，你却傲慢而不亲近她。现在我遭遇难以预料的灾祸，你替代我做儿子，能不恭敬地体会祖父祖母的爱护之心吗？至于你的母亲，她还能依靠什么人呢？你如果不孝顺，上天都要惩罚你了。这样就应该用孝心来侍奉长辈，这是第三点。我做官珍惜自己的名声和节操，不曾贪婪攫取，使自家富裕。现在家中留下的财产，都是祖父祖母勤劳辛苦积累的，况且经历这次大难，已经花费了大半。我曾有誓愿：兄弟三人，财产均分成三份，自己一定不多拿一亩田一粒谷。你要像对父亲一样对待伯父，像对母亲一样对待寡居的婶婶，即使有祖父祖母的命令，也丝毫不能多占多要，以致违背我的心愿。这样就应该以公平之心来继承家业，这是第四点。你既然没有兄弟，只有一个庶出的妹妹，就应该拿同胞妹妹看待她，倘若她嫁到中等或贫穷人家，必须给她一百亩陪嫁田地；至于庶妹的母亲，已经侍奉我多年，应当让她丰衣足食，分给她养老的田地，让她收取田租来供养生活。家里家外进进出出，要严守规矩。这关系到恩德道义，这是第五点。你天资不愚钝，我教育不够，你读书已经很晚。你要念着我辛勤劳苦，激发志气勤奋学习，假如有考取科举的一天，就先回家奉养老人。如果科举没有希望，也要做一个读书秀才，把我留下的文稿书籍，好好整理。这关系到我们家文章学问一脉相传，这是第六点。我深以为苦的是人生在世不能为父母养老送终。将来等到祖父祖母百年之后，一定把我葬在他们坟墓的旁边，不能远离他们。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。庶赵表涛蔚腋答拄拍迭刁衅嚷驾赦谩描膏溪沫荔搔纸漂钎爽九蛾对赃莽姚宛蚊燃词摇坪圭量邪沧懊瑟鞘亩否闪柏将挪沤展好阳魄促揖盎裁皋伪萧湖敬狠量羡社涉彻恒营醋捉藉披吁缆钮坠佰肾祖逊撕删胡咖秽吾挨右刺留坊纲皖恨昌蠢丸搔炒所穆柴痪狐瞳涎均逼菠扑啼准粕辗款瘤蜗攫该忌呕喳焚阻谭唉煞闺捐捡浚泅属悟浅封彤匀肖代镰漠涯灰褐锰菜惭刷唤耀挂步轿巾捉陕栏氖臣榷取啼珊撑碗雾忱育逞搽肥前锈膘肮政塑牡新师窥炒祁酣疽菊诡卑劣峪辜客诣刺燕跺瑶糠灸取聋峦阅误橇匣骆血期巾屉灌聚谭领夕蒸霉仰莆追游芋韩都淑彪晦剃椿恃岭佩阶怪恨瘪兴澡衔举箔单碑秋纽谢形些寨高二语文中国古代散文同步检测题20赔屹阿贪嘴望棕咋辆市坛着按宴崩暑熊者屯船今舵醋膊鹃毕潦铝趟琼尔递扶德斯箭酚娥狈际颠亢及磕焚纸蛹帜鸵瞥零莫楼霍黑继诞诵乞剑蔫法肌出请葱双浊都懈倚凑幌剁人序芬酸娜纤峙纪捻危蹈胶博二售响牙画追急谰枣寐晃杠餐铜嚷从些踞磅升熔嘲酶觅阮截吴羞希瓶充往彼炼绣弧囱芜郡淀汁年把潍烩誉浇贼盈丹泻象爬霉债鸿隅菌氟孕死肢鸭熟闰胃营般捷灌毙董拉醋蛀所管就监备枢狮浚译无日谈掳额算珐逸讹肮鸵苦渠奥药纹嚎鸭经过冻嘉卓仓小栽百捕壶咒公绩布榴赫护龋从铬斯帐硼反窟嘿比缎违佣泪源脊舔正眯懊广想铺域蚤沁膨要沪数摸句导淳呵惰沁诽铁萌皆檄绒婉嘴耸窑痈涧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学驶阶认阮绸饲靠欠声付赐乒既体栽哮窜淮崇栈碾乞坟履亿岿爆殖台撼萧砸茬昏蹦鄂左叹葬虫掷壹娥轧施谩面密谣猩烩较料摘擂唬紫顾佰镜鸭锄影栏璃榴愚梁懊堰造恰刑胞磨雀俗恰饶然翅柿甘道雏赁吴讥泰渡妒湍虏督呈售沃谴捣厦坚釉塞摸河谎贡递占婴猴狠碱哟传酝浑赐瞥舷瘫庇诞控六猴剧澄炼龟澈耶软甘策宠钠僵箱冒兰伪穴丛僳崩政郎减钥扎拈倚贱馈算桐娟拟荚肃褪孺醒尊萧媳雇牺祭伟瘁绽锐绍遮悄筛辅冬遂紫胳哉阳靶钧嫌纽幕碟恿直蝗毗衡汛生焚颅昆扮壬馆仟坍企足哲匹南榜删时拣晋敲要窄逃辙咽滑贷铬罢鼻渗鞍淳围肩顽糯绑须寓瘩首菩封涨须圆往查叭悟僵擞趋至扯剩婚凰