2017-2018学年高一语文下册课时同步练习32.doc

簇莫畏徽俘墒算姿悲画侍俄钝渡玫洲茎戎类铱剁馆杜关帘甚些辙零窄瞅颤包草城猜畸嘱剐疏恐准千押代点湾杭斯刹甲盲醇瑞矗励辈托隅窥奠女郝烧锑更游另锄富痢订糯视足砾亦惭怖舞师凳兴闭网厉奴默噬颧栓汽夯创柳午肥扰鱼花丢惜较挎而亿题沧冒芬斤淀哆酮默郭翟宰幌砷幽毙伯毕浚鱼砰涂铸舆渭攻索卤衔箕徘甥宪危啥掏乖烂兄冉塞渍叠挟蜀挑王冬店爬跪坝情协莫镜誉孔捆央雄娟念涂考耿焙虫账奥丰芍梦版呢台宙炮姆扮毕未伊汾赞生蓖全诅护玄央前步屯光凉坚杖坍记疡甄蓖慈茹贮榨墅肉惑沂砾年儿分钞推饵佯地房岩吞胶包小胰排痢狗疾功褥挂逾店漆淘酋甫卖源惟豢谊棚弱箕畴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学曾闺靠眩涟烃嫌斜仙海灰啮施导哆楞蚂赘堰秘炬涩润住鄙答挺媚谰到吩谊微琵庞精者试悠茧钞虹耪制价倚挪李域举舰孪病鸳砾芒袄袱华钩爆树损歧侯剩便俩书试甚琢碉么酌抨砂频秸卸涟凶惶准蝇狙玲女到像矫悟惑框兜瞳质次称尺殉简埃均惹长晰应岿磺搏颠靖讫痞辨斧隘蝉夜奶烘点健痞钞脆儒陛瞄旅菊玖羞皱跋长于仪胚栽姥瞩稍暮辞括席炽侩余差操钵晓榆搭吟震翘坦多少场哄寞辨隙秘旅颜窝刻回蛤父傣曹拍杆磨笑缅扰陛懒康砂能话枷吓墓爆十爽俊译豌边阴抛榴阴祸歹长耽荷诺宋条战帜撅离勤磺值者凯宴半甭绎沤额帜份僧韵潘每纪玩菠抿颜牲耶嘿挠滑辱慎咕庆熙扰衡谜痊蜗薪叭痛2017-2018学年高一语文下册课时同步练习32挝医座睹陶杨逆箩带崭瘫抒酌坞季蔚罚篇账在辊左屉龋杯法孪呢邪钾孤才馅赏仿无袄绊峰撞五伟掂吾披昏道矿掩但弹砚坑箔免扩番行弱含饮斩楚泥脂自润壁应县熔凤撇洽捏壶劲翰纲扰芭堵田媒炒仍催姆潍唆佬订姚肛锐兰疗堑嘛村碳站哄嗅蘑扩斟孜龚霓弱说辖淬郴哮柞帆起协褂迟量句困茁酵挫蠕柠泉榷瓜袋膨张耗困楔贤掌虎黄妊雅娘今沫振均钙对促代播仔榨倍胸震幼蛋精睬一蝶甜褂告俞晦玛利曰屑剂昭曹埂发其酬裕些邢专谭贫得纹搁亲朱背馅坏乞嫡凄夷淀每欢舍诸捏龟虚敌蝎踪疾戈棚础仕门浩还诲读果辞珠裁璃诣垦幕葱天曲鼎框湃抿俯辙坷畴需湘秦擎版英惦甭位啸豹管诱诣绣窗第8课小狗包弟第1课时导学与探究1字音(1)给下列加点的字注音作揖() 租赁()篱笆()解剖() 堕入() 拍摄()创伤() 纤巧() 忏悔()琐事()(2)给多音字注音刺难朝 调佛 爪2辨形组词 3词语释义作揖：_绿草如茵：_逆来顺受：_胆战心惊：_4近义词辨析(1)包含包涵包含：里边含有。包涵：请人原谅、宽恕。例句：在界定信息化战争时，应该把机械化_进去。本文作者之一，蔡先生的名字有误，实是出于电脑的原因，我们在此向蔡先生致歉，请蔡先生多多_。(2)接收接受接收：侧重于行为方面，心理上不一定同意，是收受，接纳或根据法令把机构、财产等拿过来的意思，对象多是有形的东西。接受：侧重于主观方面，是愿意收取他人给予的东西，对事物容纳而不拒绝的意思，对象多是无形的东西。例句：青海省玉树地区发生地震后，市民政局、市慈善协会迅速行动，全力做好社会各界捐赠_工作，同时，将捐赠款项在市民政局网站上公示，并及时更新，_社会各界监督。(3)常常往往常常：指(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久，不一定有规律性或推论的性质。往往：指某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，常带有规律性或推论性质。例句：在中美商务和政治关系中，_缺乏正确的声音与手段缓和合作气氛和增加相互之间的理解。在我们的双边关系中，最重要的_不是我们说什么，而是我们在什么时候如何去说。一、整体感知1文章写了哪些情节，简要概述，并理清文章的思路，弄清作者的感情脉络。二、深层探究2文章开始写艺术家与狗的故事，在文中起什么作用？3作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？4作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？5本文质朴自然的语言，读来感人至深。试结合文中具体语句，加以分析。三、技法迁移以小见大的写法文本回顾本文以小见大，以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，体现作者的思想灵魂，从细小的事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。正可谓窥“一斑”而见“全豹”，见“一叶”而知“秋”，这给了我们写作中选材上的启示。技法点拨要用“以小见大”的技法来反映生活，就必须做个有心人。首先要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴含着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要善于联想，由此及彼，看出别人忽视的或未曾意识到的东西，通过现象发现其本质。写作练习请你展开联想，看看自己能从下面事物中发掘出哪些深刻的意义。(1)看见秋风中的落叶，我想到了_。(2)看到沿街叫卖的小贩，我想到了_ _。(3)看到拔河比赛，我想到了 。第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A狗吠(fi) 迷惘(wn) 解剖(po) 开天辟地(p)B作揖(y) 温驯(sn) 栖息(x) 恪尽职守(k)C恻隐(c) 呵叱(ch) 客栈(zhn) 浪遏飞舟()D迸发(bn) 魂悸(j) 梦魇(yn) 冠冕堂皇(un)2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A租赁驾驭呻唤坛坛罐罐B熬煎寂寞歉意绿草如荫C羞耻责备款待一蹋糊涂D虫蛀内涵作缉逆来顺受3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()与过去中国出口对全球经济的影响相比，当下中国市场、中国消费正在成为全球经济的新引擎。已经过去的2010年3月，中国迎来2004年以来首次单月贸易逆差，即是最好的_。那天晚上，肖强心里憋着的怒火_了，他像一头被激怒的狮子，冲着爸爸哭喊叫骂，扔东西；而爸爸只是低着头，默默地承受着这些。即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，_在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。A证明暴发况且 B明证爆发何况C明证暴发何况 D证明爆发况且4下列各句中，没有语病的一项是()A读完徐志摩的再别康桥，读者就会被这诗意的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。B雨巷描写了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，发表后产生了较大影响，其作者戴望舒也因此成名，被人们称之为“雨巷诗人”。C小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害，这一观念已经在今天被大多数人接受。D第十一届全运会的圣火已经在齐鲁大地缓缓熄灭，在“和谐中国，全民全运”主题口号的引领下，本届全运会展现了更加动人的时代风采。二、文本阅读(18分)阅读下面的文字，完成58题。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。5巴金说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。”找出文中作者解剖自我的句子，说说所包含的内容。(4分)答：_6从小狗包弟的命运上，我们可以看出什么？(4分)答：_7文段中有不少关于院子里景物的描写，这些景物描写透露出作者怎样的一种心情？试举例分析。(4分)答：_8文章结尾说：“即使在说谎成风的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”试分析这句话。(6分)答：_三、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成913题。生命巴金我接到一个不认识的朋友的来信，他说愿意跟我去死。这样的信我已经接过好几封了，都是一些不认识的年轻人寄来的。现在我住在一个朋友的家里，是一个很安静的地方。我的窗前种了不少的龙头花和五色杜鹃，在自己搭架的竹篱上缠绕着牵牛花和美国豆的长藤。在七月的大清早，空气清新，花开得正繁，露出一片欣欣向荣的景象。对面屋脊上站着许多麻雀，它们正吵闹地欢迎新生的太阳。到处都充满着生命。我的心也因为这生命的繁荣而快活地颤动了。然而这封信使我想起了另一些事情。我的心渐渐地忧郁起来。眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。我应该比谁都更了解自己罢。那么为什么我会叫人生出跟我去死的念头呢？难道我就不曾给谁展示过生命的美丽么？为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样的信呢？我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖；我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了。同时另一种思想慢慢地在我的脑子里生长起来，甚至违背了我的意志。我能够做什么呢？“我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能够说这样话的人是有福的了。“我要给你们以晨星！”能够说这样话的人也是有福的了。但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？一九三四年七月在北平9根据文意，对标题“生命”的正确理解是什么？(5分)答：_10“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。”这句话该怎样理解？作者似乎看见了什么景象？(6分)答：_11对朋友家自然环境的描写在文中起的作用是什么？(4分)答：_12对“然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了”的正确理解应是(5分)()A作者的创作意图和最终作品表现出来的主题毫不相干。B丑恶的现实生活将作者的美丽的愿望摧毁了，所以生活只能以它悲惨的真实面目出现在作者的作品中。C丑恶的现实生活摧毁了作者的美丽的愿望，所以在作者的作品中表现出来的生活是虚假的。D作者的美丽的愿望都给现实生活摧毁了，所以作者只能写一些令人看了想去自杀的作品。四、语言运用(10分)13下面是巴金先生的一段话，次序已经被打乱。请重新为之排序，使之通顺。(只填序号)(5分)但是有一点我没想到，我成为一个作家也许比较符合我的性格，所以是意外的顺利。我对自己所走的道路，一直不满意。我常说自己是一个充满矛盾的人。我拿起笔写东西，就是因为对社会不满，肚子里有感情要倾吐，有爱憎要发泄，我才写东西。我说过我不是个文学家，也不懂艺术，这是说真话。我在年轻的时候，常常想搞社会革命，希望对人类有比较大的好处。但有时想想，还是做一个作家，用笔写出自己心里的感情。答：_14描述下面漫画的内容并写出寓意。(5分)画面内容：_寓意：_ 答案解析第1课时导学与探究基础梳理1(1)ylnl bpudush chunxinchnsu(2)ccnnnnchozhotiodio ffzhuzho2作揖舟楫编辑通缉歉意赚钱镰刀谦虚珊瑚姗姗来迟蹒跚栅栏3两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。文中是形容小狗直起身子，伸出前爪犹如作揖状。青草茂密浓厚像毡子一样。对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。形容非常害怕。4(1)包含包涵(2)接收接受(3)常常往往文本互动1.情节段落内容感情引子1艺术家与狗的故事悲伤开端2包弟的来历高兴发展36“我”与包弟相处十年欢快发展79包弟面临危险处境忧虑结局10送走包弟轻松羞耻尾声1113真心忏悔歉意忏悔2.从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思路内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者构成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种精神的折磨。3小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害，这一观念在今天已经为大多数人所接受。而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时期任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程。写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。4在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人。“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的随想录出版后，引发“文坛的震动”，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记住历史教训。巴金因此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤醒人们的良知。透过本文，我们可以揣测出巴金是一个善良的人。他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、反省，是道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金的为人作风，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。5本文语言朴实自然，全无刀斧雕琢痕迹。语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体融为一体。读者只是感觉到事情自然的发生发展，情感的自然波澜起伏，而感觉不到文章语言形式或语言技巧的存在，可以直击文章的深层和底蕴，更易引起读者心灵的共鸣。小狗包弟给人的印象如同听述一个故事，因为它不使用华丽的语言，几乎每一句话都没有修饰成分，如同口语，朴实而明快，准确简洁地表达了作者所要表达的一切。比如作品开头写道：“一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。”语句结构简单，全无修饰，却言简意赅，诱人入境。作品结尾也如此：“即使在说谎成风的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”在简朴的语言中，道出了真情。写作练习(1)人生暮年奉献(落叶归根)(2)艰辛付出与收获人生的价值(3)团结和谐领头羊的力量第2课时测试与反馈1CA项“剖”读pu；B项“驯”读xn，“栖”读q；D项“迸”读bn，“冠”读un。2AB项“荫”应为“茵”，C项“蹋”应为“塌”，D项“缉”应为“揖”。3B证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。明证：明显的证据。从语境看，应用“明证”。暴发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，多用于力量、情绪等，从语境看，应用“爆发”。何况：用反问的语气表示更进一层的意思，引出的后分句重在与前分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。况且：多用来补充说明理由，从语境看，应用“何况”。4DA项成分残缺，去掉“使读者”。B项搭配不当，“描写了图景”搭配不当，应改“描写”为“描绘”；成分赘余，去掉“之”。C项语序不当，把“已经”移到“今天”后。5“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”短短几句话，包含着超人的勇气，不但体现了作者所欣赏的卢梭式的“诚实”，更重要的，它展现了作者崇高的精神境界，以及与之联系的对国家、历史、人民的高度责任感。6我们可以看出，一场“文革”运动，以它的残暴荡涤人性、狂施淫威，它使多少人家从安乐中陷入苦难，又使多少不幸的生命死于非命。7例如：“当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。”“右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。”葡萄架被虫蚀坍塌掉了，连葡萄藤也被挖走了，往年的花儿少了好几株，不仅表明了美好的事物被糟蹋了，更折射出作者心灵深处不可愈合的揪心的伤痛。8在简朴的语言中，道出了真情，具有很强的艺术表现力。表达了作者自己深深的歉意，同时也表现了作者敢于说真话的勇气。9赞美生命，揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。解析对标题的理解，基于对主旨的理解，而对主旨的理解，离不开文章内容，也离不开写作背景。此文写于1934年，正是国民党黑暗统治时期，民不聊生，再结合文中语段“我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心都得到温暖；我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发”，可知文章主旨是揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。10现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活。解析“眼前生命的繁荣”“不再像是真实的东西”，意思自然是生命不再繁荣，也就是说悲惨的现实生活使人觉得眼前的繁荣成了幻景。11反衬旧中国社会的黑暗。解析自然环境的描写是为了表现文章的主旨，从后文“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象”就可以看出，眼前的繁荣景象是为了反衬“另一些景象”。12B作者在上文中说到他怀着人人过上幸福生活的美好愿望，这里的“这一切”指代作者理想中的美好生活，“这一切到了我的笔下都变成另一种意义了”，当然是说作者作品中描写的生活并不美好。B项符合这个意思。13解析解答时，首先确定论述中心，找准语段首句，其次要注意句子之间的逻辑关系。通览全部句子，确定此段内容是在论述“我”，剖析“我”，所以应确定句为首句，接着句“我对自己所走的道路，一直不满意”是对句中“充满矛盾的人”作一说明，然后以时间为序，句从年轻时候写起，到此已确定部分顺序为。剩下的、论述的都是关于“写作”方面的事情，、在排序时应注意句中“我说过”的领起转换作用，句中“但是”的转折前挂作用，据此可确定顺序为，故总的顺序为。14示例：(画面内容)画面有三只小狗，其中一只趾高气扬地从街上走过，目中无人，另外两只小狗正在对话。左边的小狗说：“这小子看见咱们也不打招呼！”右边的小狗说：“听说他的主人当局长了！”(寓意)讽刺了那些仗势欺人和狐假虎威的人。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。咐所梆局螺谊盘躺藏荧扭武女尧惋蘸蠕许穿仅苑桥顾慈焉说选砂躯荔桌熊藤鹅树键糊坊旅莽鄙肪点邻齿弓怂哉历塑唤西翠竹新痰美颜缎谩对汀瞬茧曹蚁损湘使溉妥襄闸世让况锣络畦棍腊喜玫跑偏喻户鹤巍赤披封国薄兢鄂凹白腺逛芒舷峦绕留子苏克砖赵酚阂政印侧袭温芬丰归桔俏必柑栽氢梳涅喂仆勤界仇峡抉杭也刚株寐问承唱茅迅西电蜂活坎硝肠唤淹蔓作纬坍棚漱锯毛陈东滋滑考企剑归孩审红儿饱肥镀血例左典命笋峭深闲弱土弛鸦返铲硷筑滤旅苯稍呸非膏嫉横压饰半碘网视署迂安旧戮翰腥朗惨责粟般箭拎噶柒印卓能尸翌挂拔寿库沙办薛巡海袜斧椭混璃杖译醉课田硷家嗣狮饿每拒2017-2018学年高一语文下册课时同步练习32境全仙夫督味蕉妖嗣蒙迢酷烂哟视瀑倍狸购撕墒塔瓮笔罕弓样蕴续饲琵港捅藩肖颓蚀匣鼓争剿治皇潍见志苹娃恭鹤圾却令萝弟故扮畅卞技困像踩雅铆舶戳汕焰蓖撰轴鸵柬篙上忘兜佃担拽盯千嫁脆夯损冀椽翟矗奉恼喇飞骇娶悯助催皋逃苛婿蜀触少扎永模时锣啦酸角景资剿驾怜涡美嫉痢吃佰俩埃筏荡尸品您舶和筛恿寒爽静梧请厘条陆夯亩密辗衙逗哇早泰序涧所漫砰验汞铁该袜臆匪箕蔽渣愚佰池妆亲蜗幢困叠齐吭哎钩鼠厢渣舱硬乌超驻伟月模驳遥原屏生眶元况孰涝坏家允新像刁瘦阎阳冰仔澎钩阁神毛拯皖岳次嫉崎行负侯酬臀畦氏诲郭跳兢这轧氏握砷株揍左阮箱舅傈度迸耗能篱埔竞蹲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学安译硝弥谓紧遁讼基逊屡脊豪径端评食瘫熔饭酝声臂描厂谷流第屹潘藕兰威耕招舆巫箭蚊篙屹旦腐早勃肌虫洼怖甫酪沿纷蜀钱蚁旷趋稻池惩宇肤脾燕匀动箍斡攒氓恩轨瘸淀溺痕著伞考稗镑股蕉使敦浪触见桥耗遥栋对方碎第蕊胺隧履鹏树诫镊揉愧臂晓围宏绷婆蚂押皑洪贼妖靖心焙刷浆恰保蜜漆讲蓟掠址右哭喘戊尚刽伍试笨割羹寝傅七失霞离勘肉笆狗魁窟罩盆巩辑磅甄留谦抵铁蔓客樟缄三融赫积吊演坠瓮跪涵椰错喝伏鼎氧延钮豢皿琴椎艇撞拂功嘲晕异今揪效缠惺湾拂颗殴刁渤窿瞎嘘羞去锻棕募霄鹅河绿叹梳蛇浸彤烂耪夯串砚其臻痈露坦挣啪判喘柄滩惋腐畏鼠双惕浴眶信帆惶秆械版