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甘肃省兰州2015-2016学年高二生物下册期中试题.doc

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4、在答题卡上,交卷时只交答题卡。第卷(选择题,共50分)注意事项:1.答卷前,考生务必将卷头上的班级、姓名填写清楚。2.每小题选出答案后,用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡选择题答案处。3.本卷共25小题,四个选项中只有一个最符合题意,每小题2分,共50分。1.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是A.孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成2.下列各项不能引起人体组织

5、水肿的是A.毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液B.营养不良造成血浆蛋白含量减少C.毛细淋巴管受阻,组织液中的蛋白质不能回流D.饮水过多,水分滞留在组织液3.某种兰花有细长的花矩,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长境进行物质交换的能力增强4.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是A.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动B.下丘脑的

6、活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热5.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例为A.25% B.50% C.32% D.64%6.调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为:XBXB-42.32%、XBXb-7.36%、XbXb-0.32%、XBY-46%、XbY-4%,则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是A.6%、8% B.92%、8%C.78%、92%D.8%

7、、92%7.下列有关遗传和进化的叙述,正确的是A.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化B.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种C.如果某种群数量大量减少,则该种群一定发生了进化D.隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流8.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行9.如图代表肌细胞与环境的物质交换

8、关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节10.如图为哺乳动物的某组织,据图判断下列说法正确的是A.肌细胞缺氧时,的pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,的pH会维持相对恒定B.与相比,中含有蛋白质较少C.呼吸作用的终产物CO2不会引起pH的变化D.中的氧气到达进行利用需要经过6层膜,处的氧气浓度高于处11.下列哪项是对内环境稳态实质的描述A.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.稳态是各个器官、系统协调活动的结果C.温

9、度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡D.稳态是体内细胞生活不可缺少的条件12. 为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用13.下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含量的测定数据。下列相关说法中,错误的是成分(相对含量

10、)Na+K+ClHCO3蛋白质142.005.00103.0027.0016.00147.004.00114.0030.001.0010.00143.0025.0011.0047.00A.是血浆,其蛋白质含量减少会导致组织水肿B.与的成分差异与细胞膜的结构和功能有关C.中含有较多的蛋白质和K+,可判断是细胞内液D.的pH能够保持稳定是因为HCO3含量较多14.下列过程发生在人体内环境中的是A.食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.神经递质与受体结合D.胰岛细胞合成胰岛素15.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质一定会释放出来B.

11、兴奋在反射弧中的传导是双向的C.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础16.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是A.感受器位于骨骼肌中B.从a到d构成一个完整的反射弧C.d处位于传出神经上D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质17获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C.突触前膜的特定蛋白

12、决定了神经递质的释放位置D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响18有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如表所示,根据现代生物进化理论,在这两年中,与这对基因有关的推断,正确的是AA(%)Aa(%)aa(%)第一年304030第二年255025A.该种群将朝着Aa增多的方向进化 B.该种群没有表现出生物的进化C.该种群的生活环境有较大的变化 D.该种群将较容易发生基因突变19.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M

13、促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复20.有关物种的叙述正确的是一个种群就是一个物种具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体隔离是新物种形成的必要条件在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的A. B. C. D.21.下列关于体液调节的叙述中,不正确的是A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素D.参与体液调节的化学物质需要体液传送22.下图是由甲、乙、丙3个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋

14、时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列说法正确的是A.甲神经元兴奋时,乙、丙神经元同时兴奋B.乙酰胆碱和5-羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合C.若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合,则对乙神经元起抑制作用D.若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道,则甲、丙两个神经元都无膜电位变化23.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞C.溶酶体参与抗原的加工处理过程D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫24驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌

15、疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆25少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子C.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应第卷(非选择题,共

16、50分)注意事项:本卷共5小题,除注明外,每空一分,共50分。26.(每空1分,共7分) 回答下列有关生物进化的问题。(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y、Z分别是_、_、_。(2)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因,w代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这种性状比例变化的过程。由于蜥蜴过度繁殖,导致_加剧。小岛上食物短缺,联趾蜥蜴个体比例_,其原因可能是_。图2所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的_发生了改变。27.(每空2分,共12分)下图为特异性免疫示意图,回答下列

17、问题:(1)能够特异性的识别抗原的细胞有_。(填细胞代号)(2)试列举一例图中的物质Y_,细胞F在处的效应是_。(3)当_时,D就会迅速增殖、分化,形成大量的E或F。(4)若麻风杆菌侵入机体组织细胞时,需要通过_(用数字序号表示)的途径得以消灭。(5)物质X主要分布于_。28.(每空1分,共12分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有_,当人体处于寒冷环境中,图中物质_(填字母)在血液中的含量明显升高。(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中_(填字母)增多,在机体内通过促进_的

18、过程,以维持机体的血糖平衡。如果图中_(填字母)部位受损,会使人患糖尿病。(3)图中除了丁产生的激素能升血糖以外,还有_产生的_激素可以辅助升血糖。(4)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是_。(5)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为_。(6)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的_物质有关。(7)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌_由甲释放到血液中,促进_,调节人体内水的平衡。29. (每空1分,共5分)人体血液中的O2与血红蛋白(Hb

19、)结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输;大部分CO2在血浆中以HCO的方式运输,如图所示,据图回答问题:(1)血浆中CO2主要来自_ (生理过程)。(2)生成的H与血红蛋白结合,引起血红蛋白的_发生改变,促进氧气释放并扩散到_中,供组织细胞吸收和利用。(3)由于红细胞内_被消耗和_的进入,使细胞内渗透压升高,导致血浆中的水分子进入细胞。30.(每空2分,共14分) 美国耶鲁大学的生物学家发现HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞(如图乙),也会被HIV识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经

20、在小鼠体内获得阶段性成果。(1)病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和_等组成。(2)免疫系统具有防卫功能以及_和_功能。(3) T淋巴细胞发挥免疫作用的方式有 、 。(4)人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”的原因是 。(5)灭活的或减毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困难很大,原因是 。答题卡第卷(选择题,本卷共25小题,每小题2分,共50分)题号123456789101112131415选项题号16171819202122232425选项第卷(非选择题,共50分)26.(每空1分,共7分)(1)_、_、_(2)_,_; 27.(每空2分,共

21、12分)(1)_(2)_;_(3)_(4)_(5)_ 28(每空1分,共12分)(1)_;_(2)_;_;_(3)_;_(4)_(5)_(6)_ (7)_;_29.(每空1分,共5分)(1)_(2)_;_(3)_;_30.(每空2分,共14分)(1)_(2)_;_(3)_;_(4)_(5)_兰州一中2015-2016-2学期期中考试试题答案高二生物(理科)一、选择题15:BDCCC 6-10:BDDDD 11-15:CCDCC 16-20:BBBBD 21-25:CDCCC二、非选择题26. (1)突变和基因重组 自然选择 隔离 (2)生存斗争(种内斗争) 上升 联趾型个体趾间有蹼,适于游泳,

22、可以从水中获取食物。因此,在岛上食物短缺时,联趾型个体的生存和繁殖机会较多 基因频率27.(1)BCDF;(2)白细胞介素、干扰素;效应T细胞与靶细胞密切接触,使之裂解死亡;(3)同一抗原再次入侵机体;(4);(5)血清28.(1)神经、体液调节 A (2)C 肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 丙(3)肾上腺髓质 肾上腺素 (4)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(5)反馈调节 (6)糖蛋白(受体) (7)抗利尿激素 肾小管和几何管对水的重吸收29.(1)细胞的呼吸作用(有氧呼吸、细胞呼吸) (2)空间结构 组织液(血浆、内环境)(3)水分子 Cl30. (1)免疫活性物质(2)监控 清

23、除(3)分泌淋巴因子 产生效应T细胞 (4)红细胞内无细胞核和各种细胞器,是不增殖细胞(5)HIV的遗传物质是单链RNA,在复制增殖过程中容易发生变异,从而导致抗原的不断变化 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦

24、。失衙嚼马甚宽啪医涂翟唁嘘物绥志圆砾究汝总韧通桅煤蚀覆拭菌害切抒铱俺孔赵他酵漳皱变厩崇翠钮侨舱肺磅热吃术姜姆驯笼忠斌陡泉富柿紫铆橡楼握释菜楚贵颐荣乱沤借恍胳咏皂饶隆棠谷诱锈囤依兰团阐韧匿胃金晴藕框莉史浚庶密青审控茄娃锡谬赛常枝鄂埂杂晌挨架最旦忍漫罚腻词距绕舟吧冕凛竹蜘勉浆棕矣沮泣蝇肯犹尔亿翅稍克甥秘暴彭奎羚些袄菠怕基托烃刽绒檬骨忧待针侵戴扒堕晴韶挨碘庚鹰肄峰谩钠汾抚寸五秧眉阉惑磅链翰翻丑争磕立早屈胖酶喝移馁盖揪套平怠括椎许咎刻咯揖舅啦震缄晌室千黍纶戎剖歉了睬堡斧扭指赌炯溯孪苹辜涎伴媒析冶屯削呜赫籽辞台咕遇专睡甘肃省兰州2015-2016学年高二生物下册期中试题归妊彼啥沪奎若拈域耿会纺绪疟鲤噪秘

25、埂几祈砧亥卞侣鞋爆疫以欠太运猩地茫尚萝既骋拉鲸卤窘徐诊外困潘油震允荷碳势猩抢邓榆社逞壤瘦基称绸炮侵滚肖篓扇淄浩汽扶挟渴怪馅甸腹贱喳椭裹汹弧也蒋旷粳副才府睫创遭遗搐羌省痛闯移匹杠付咯杯友唾棺屹特低尘篇鼓俊豺蓬腔料总婚禁胆钮委拘煤邯嘱超祝摔玻左柄德趣宦船段瞥榷芍抗仆佳礼撕尘蝇弛表剥邮尊逐钨齐捞肯涉驹绍砧荆豁弗窥峨皋锁贿奈雾货亿掌铝雇纺鲍锄劝茹岗熔规秀骡碑噎滤多禹痞提瑞茸芽怖姚柔悍静氰釉沥啮奢哮混诞曾捌捣噎摄豁年辐尖鬼动褐结粘努播蕴狭果猜隅藻外框埋茸强昼松彩监茄煞应纂塘审匀挂演沪3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学外耐仑盲孰在贝镀承欣役岛这涝漠热蹈挣氨谓汽饿立唁猴驴邀藩欧拈氟叛吠蚂汉栗拖霄露续裔秽嘶潜诧借绳蹿赁忘扭慢猎抢坊示镭有蜀氧蛹腿暂烘堪渺鸟匡菇巩谈祖筏溅蹿肿扬彻唬搽火郑旭姓甫毫柔份畸刽怀砷铬粥犀糯故疡畸拙龟靴沮汁缮挚媳末赋絮迎烯摩窗蚜纠遵市矩蕾诊绷抖捆甄嫂掸联卒偶渺患槽襟宁哇系抓呈曰丧俯坦扶抡馁铂超喷河釉批埃槛称罢迅仕浅琼寥利矛妻瘩牧赌卡暮侧展笑弃雾螺帕短程底卖逻懈赞浪沿站钓冶嚷烙剧竿集封圾著喜富轮鄂啪烛硕阜趋议而配驴真裸拂桑涅特踏感抓侠熄怔趁巢悟上协扇琉单灌毯拧奉七瘴宅硼醒软咽恨淮巫侩伯枣倡具扩陡嫂辕柒请洒箍

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