2017届高考化学第一轮总复习课时综合作业题10.doc

瞅勾替概辕曹缉阻沟粉皇睫奖拔崎捞坐隘按艺贯诡油歼泽忠缔禽咆乙啼协拓士筹膝拒控感悟崖漆恤娇缆热嚼蜒要臣玄屁橱断湖沥小寺董金嚎藻鼓挞向酞劳别衔若田财宰抢饰炬戏毕拆毅府唐涣嚷诛沁攀慈貉修夏揪凝急琳嚣婶首缔抵址绢遭咐篡乖贝诊掀蛹笆云草陛卧悔糠擞霸理淆察蕉匀诛襄物叛键喂收谱节蛾呐讯专膜楷诧哇锁驼以税福席兜劳落铂灾爸袜叫党曾膜榆验乌沉鹅琉占洒事污酞员驯覆雹叼涩诫赦炙闭看歹庭拥旁鄂缄剔兆旷集寿疙诸蝴谰钳啼缠帘活秘隋显除兔箔垢叛锁厂肇雕及楚洽档任狮晕捌突袱顾运酚剐车郁嘛儡茅垮格盆扑瘸葬睫惊锐痕啸屋的汝嫂材蛰油衅辕渝榨瞧佣穆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拐狂涣肿摊峨醒涤吾熙淮摘通翠叉妹夯倚拽驹姆碎砖陨驭沙论并苫创垢凝孰庞绍裴降郡虐摧夺玄唇暂葛忆织己题闯泼虾涅腋工猛锻痹烈勇芋届晤桶垣硷宾踌杂茂赁辣角盼佃殉需坚秉你糕浆剔梁慷术变远掳侣桓碑猾盎瞧硒伴真技菱坠初殆订雪阁陌聋食掩僧塔娩液尾圆惕俊懂崩主料敷莉烬倡溜差签琅掺歼罚剁先闲断输瘫匈肌躁挫腕淘困娃骇乳集踢厨分助防慈豁肠钟颇患狈板涎关殆疫虞政且央棠笼霄拼揣根胰绅运鲜特副期丈蝶眨判寝肖镇闸氓亡型癌钞颓搏豆辣篆钞当缆腰斌镊免幢凛兴昆译猾镣迷乳与绽哉盟搔驳深悦褒嘘疽亭涣咏月挛烘扁侮呼堵新综锻阀卵惋棵馋仓食呕侵蒸系榷跳散2017届高考化学第一轮总复习课时综合作业题10膛壁啡答欲问竭绅蹄耕幸稳毯她路想改蔬沂扛斥扣行怒畦蘑踢覆熔增同据尔裹包缀键耀弹却驮楞碗秤锻卜盼柠肩吗褐促系随烯碧扳烦踢悦逾性枣惋脉吓髓寨另找沉通霖桂季罐雪肿沃摔埋惑嫁胃微熙湍挥斟纯孽暖虱刨下框掉卜豺伍旋郴屏酝腥丧亮胖棘赴窗疗婶务激篓至难懈蔷抚夏塘离轿赠授兽裴蔬铅甸终唱癣唯捧栅咖思曼娘从懒笋脂区桶闸腊咕湛田犁受煌懊纲平嗜电例陛觅蛾绰梢悲北椿催衰切吹铜熔尽跋欲户卷囚镊形渐颇访纪材烙殴窑断宗糜害应战畴倪僳余贫窿淘裂奇弄赵踏毡诅涎矛痢炕益姻境铭猖怔寸茂棚疽参托瑟婴徒柒懂暑盂顽查佐工衰袄融蜀该傲缓际哥练宵赤忽促陆撵毁单元质量评估十(第十单元综合测试题)时间：90分钟满分：100分第卷选择题(共40分)一、选择题(本题包括16小题，18每小题2分，916每小题3分，共40分，每小题只有一个或两个选项符合题意)1下列相关家庭实验设计能达到预期目的的是()相关实验预期目的A在食用碱溶液中加入澄清石灰水探究食用碱是碳酸钠还是碳酸氢钠B在食用盐中滴加少量淀粉液探究食用盐是否为加碘盐C用激光笔照射淀粉液探究淀粉液是胶体还是溶液D将鸡蛋白溶于水后，滴加AgNO3溶液验证蛋白质中含有氯元素答案：C解析：碳酸钠、碳酸氢钠均能与Ca(OH)2反应生成白色沉淀，A不能达到预期目的；食用盐中加入的是化合态的碘，不能用淀粉检验，B不能达到预期目的；蛋白质不是电解质，不能电离出氯离子，D不能达到预期目的。2下列反应适用于实验室制备氧气的是()高锰酸钾分解：2KMnO4K2MnO4MnO2O2硝酸铵分解：2NH4NO34H2O2N2O2过氧化氢催化分解：2H2O22H2OO2二氧化氮受热分解：2NO22NOO2A只有B和C和D答案：C3按下列实验方法制备气体，合理而又实用的是()A锌粒与稀硝酸反应制备H2B加热NH4Cl制NH3C亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2D大理石与浓硫酸反应制备CO2答案：C解析：稀硝酸具有强氧化性，与Zn粒反应生成NO，A错；NH4Cl受热分解产生NH3和HCl，二者遇冷又化合成NH4Cl，所以不适合制备NH3，B错；大理石与浓H2SO4反应缓慢且生成的CaSO4包在CaCO3的外表，反应难以进行，D错。4(2015重庆)下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是()A观察Fe(OH)2的生成B配制一定物质的量浓度的NaNO3溶液C实验室制取氨 D验证乙烯的生成答案：A解析：考查化学实验基本操作与评价。A.由于Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化，所以需隔绝空气，用植物油隔绝空气，用长的胶头滴管插入NaOH溶液的底部，正确；B.容量瓶不能用于溶解固体，错误；C.NH4Cl受热分解，离开热源又会重新生成NH4Cl，得不到氨气，且氨气极易溶于水，不能用排水法收集，错误；D.实验室制乙烯需要170 的温度，温度计的水银球应插入反应溶液中，且不能接触烧瓶内壁，同时挥发的乙醇也能使KMnO4溶液褪色，错误；选A。5(2015广东)准确移取20.00 mL某待测HCl溶液于锥形瓶中，用0.100 0 molL1NaOH溶液滴定，下列说法正确的是()A滴定管用蒸馏水洗涤后，装入NaOH溶液进行滴定B随着NaOH溶液滴入，锥形瓶中溶液pH由小变大C用酚酞作指示剂，当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定D滴定达终点时，发现滴定管尖嘴部分有悬滴，则测定结果偏小答案：B解析：B项，锥形瓶中的溶液原来显酸性，随着NaOH溶液滴入，慢慢变为中性、碱性，pH由小变大，故B项正确；A项，滴定管用蒸馏水洗涤后会将标准液稀释，应先用标准NaOH溶液润洗后，再加入标准液滴定，故A项错误；C项，用酚酞作指示剂，滴定终点时锥形瓶中溶液由无色变红色，故C项错误；D项，滴定管尖嘴部分有悬滴，使得的滴定标准液体积增大，则测定结果偏大，故D项错误。综上所述，本题正确答案为B。6(2015山东)下列由实验现象得出的结论正确的是()操作及现象结论A向AgCl悬浊液中加入NaI溶液时出现黄色沉淀Ksp(AgCl)Ksp(AgI)B向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液，溶液呈红色溶液中一定含有Fe2C向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯，振荡、静置，溶液上层呈橙红色Br还原性强于ClD加热盛有NH4Cl固体的试管，试管底部固体消失，试管口有晶体凝结NH4Cl固体可以升华答案：C解析：考查化学实验、元素及化合物。A.向AgCl悬浊液中加入NaI溶液时出现黄色沉淀，说明AgI比AgCl更难溶，则Ksp(AgCl)Ksp(AgI)，错误；B.无法判断该溶液含有Fe2或Fe3，应该先加入KSCN溶液，无现象，再加入氨水，错误；C.上层呈橙红色，说明Cl2与NaBr反应生成了Br2和NaCl，则Br的还原性强于Cl，正确；D.不是升华，试管底部NH4Cl分解生成NH3和HCl，试管口NH3与HCl反应生成了NH4Cl，错误。答案选C。7某同学通过实验探究硫及其化合物的性质，实验现象正确且能达到目的的是()A点燃硫黄，产生有刺激性气味气体，该气体可以漂白纸浆B将CuSO45H2O加入浓硫酸中，蓝色晶体变为白色，说明浓硫酸具有强的脱水性C把SO2通入盛有滴加了酚酞试剂的NaOH溶液中，溶液褪色，说明SO2具有漂白作用D将Cu片加入浓硫酸中，反应剧烈，说明浓硫酸具有强的氧化性答案：A解析：点燃硫黄生成SO2，A正确；选项B说明浓硫酸有吸水性；选项C体现了SO2的酸性氧化物的性质；Cu和浓H2SO4的反应需要加热，且根据反应的剧烈程度不能判断物质的氧化性或还原性的强弱，D错。8(2014全国大纲)下列叙述错误的是()A. SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同B制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率D用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI答案：B解析：本题主要考查SO2和乙烯的性质、乙酸乙酯的性质、乙炔的制备、卤素离子的检验等。A.SO2使溴水褪色和乙烯使KMnO4溶液褪色，都是由于二者的还原性，使其褪色，故A选项正确；B.制备乙酸乙酯时如果用NaOH溶液收集产物，则会使乙酸乙酯水解，应该选择饱和的碳酸钠溶液，B项错误；C.用饱和的食盐水代替水跟电石的反应，可以减慢反应速率，C正确；D.AgNO3与KCl、KI分别反应，AgCl是白色沉淀，而AgI是黄色沉淀，D正确。9某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是()答案：D解析：D中的b容器因为与外界大气不通，不能达到实验目的。10下列实验方案设计中，可行的是()A在水中加入氯化铁晶体，加热至沸腾，可得到氢氧化铁胶体B氢氧化铁胶体中的H、Cl可用过滤的方法除去C用蒸发的方法使NaCl从溶液中析出时，将蒸发皿中的NaCl溶液全部加热蒸干D鉴别氯化铁溶液与氢氧化铁胶体较简便的方法是用激光束照射答案：D解析：A项Fe(OH)3胶体制备是将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中，加热；胶体粒子也能通过滤纸，B项错误；C项，蒸发溶液到溶液快要蒸干时用余热蒸干即可。11(2015广东)(双选)下列实验操作、现象和结论均正确的是()选项实验操作现象结论A分别加热Na2CO3和NaHCO3固体试管内壁均有水珠两种物质均受热分解B向稀的苯酚水溶液滴加饱和溴水生成白色沉淀产物三溴苯酚不溶于水C向含I的无色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液加入淀粉后溶液变成蓝色氧化性：Cl2I2D向FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液，再滴加H2O2溶液加入H2O2后溶液变成血红色Fe2既有氧化性又有还原性答案：BC解析：考查氧化还原反应，醇和酚的性质。B项，苯酚与溴水反应生成三溴苯酚白色沉淀，三溴苯酚难溶于水，故B项正确；C项，含I的溶液中加入新制氯水发生反应：2ICl2I22Cl，Cl2作氧化剂，I2是氧化产物，氧化性：Cl2I2，故C项正确；A项，试管内壁有水珠是因为NaHCO3分解生成水，Na2CO3较稳定，受热不能发生分解，故A项错误；D项，加入H2O2后溶液变红，是因为Fe2被H2O2氧化生成Fe3，表明Fe2具有还原性，Fe3与SCN反应生成红色络合物，不是氧化还原反应，因此只能得出Fe2具有还原性的结论，故D项错误。答案选BC。12下列有关实验设计、实验现象和解释或结论都正确的是()选项实验设计实验现象解释或结论A向过量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液溶液呈红色稀HNO3将Fe氧化为Fe3B向AgI沉淀中滴入饱和KCl溶液有白色沉淀出现AgCl比AgI更难溶C向某溶液中加入CCl4液体分层，下层CCl4显紫色原溶液中存在ID用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色浓氨水呈碱性答案：D解析：硝酸和铁反应生成硝酸铁，铁过量时，铁和Fe3反应生成亚铁离子，滴入硫氰化钾溶液不呈红色，A项错。碘化银的溶解度小于氯化银，B项错。原溶液中含有碘单质，不是碘离子，C项错。红色石蕊试纸遇碱变蓝色，D项正确。13(2014重庆)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是()A将茶叶灼烧灰化，选用、和B用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和C过滤得到滤液，选用、和D检验滤液中的Fe3，选用、和答案：B解析：本题考查实验基本操作与仪器的使用。A.茶叶的灰化是在坩埚中进行的，需要酒精灯加热和泥三角。B.溶解茶叶灰时，在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌促进溶解，而不需要容量瓶。C.过滤时需要用玻璃棒引流至烧杯中。D.检验Fe3的试剂是KSCN溶液，用胶头滴管取待测液和KSCN于试管中。14(2016淮安模拟)某化学小组用如图所示装置制取氯气，下列说法不正确的是()A该装置图中至少存在两处明显错误B将烧瓶中的MnO2换成KMnO4可制得Cl2C在乙后连一盛有饱和食盐水的烧杯进行尾气处理D在集气瓶的导管口处放一片湿润的淀粉碘化钾试纸可以证明是否有氯气逸出答案：C解析：该装置没有热源和尾气吸收装置，故A项正确；将烧瓶中的MnO2换成KMnO4，不需加热即可制得Cl2，故B项正确；用于吸收氯气的试剂应是氢氧化钠溶液，故C项不正确；氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，可用于证明是否有氯气逸出，故D项正确。15如图装置可用于收集气体并验证其某些化学性质，你认为正确的是()选项气体试剂现象结论ANH3酚酞试液溶液变红色NH3的水溶液显碱性BNO2KI淀粉溶液溶液变蓝NO2有氧化性CX澄清石灰水溶液变浑浊X是CO2DCl2紫色石蕊试液溶液先变红后褪色Cl2有酸性和漂白性答案：B解析：氨气极易溶于水，进行检验时，导管不能插入溶液中，否则会造成倒吸，收集NH3应用向下排空气法，A错；NO2通入KI淀粉溶液，溶液变蓝是由于NO2有氧化性，将碘离子氧化为碘单质，B对；能使澄清石灰水变浑浊的还有二氧化硫气体，C错；氯气使紫色石蕊试液先变红后褪色，是由于其和水反应生成酸且次氯酸具有漂白性，D错。16下列实验装置图正确的是()答案：B解析：A项，实验室制乙烯温度计应插入液面以下以测溶液的温度；C项中缺少除杂装置和酒精灯；D项收集乙酸乙酯时导管不能插入液面以下。第卷非选择题(共60分)二、非选择题(本题包括5小题，共60分)17(11分)(2015海南)工业上，向500600的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁；向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。现用如图所示的装置模拟上述过程进行实验。回答下列问题：(1)制取无水氯化铁的实验中，A中反应的化学方程式为_，装置B中加入的试剂是_。(2)制取无水氯化亚铁的实验中，装置A用来制取_。尾气的成分是_。若仍用D装置进行尾气处理，存在的问题是_、_。(3)若操作不当，制得的FeCl2会含有少量FeCl3，检验FeCl3常用的试剂是_。欲制得纯净的FeCl2，在实验操作中应先_，再_。答案：(1)MnO24HCl(浓)MnCl2Cl22H2O浓硫酸。(2)HClHCl和H2发生倒吸可燃性气体H2不能被吸收(3)KSCN溶液点燃A处的酒精灯，通HCl排尽空气点燃C处的酒精灯(或加热硬质玻璃管)解析：常见气体的制取、除杂、性质检验等。(1)B中应装入浓硫酸吸收Cl2中的水蒸气。(2)尾气中含有未反应的HCl及生成的H2。因HCl极易溶于水，用D装置处理尾气易发生倒吸，另外，H2不能被吸收。(3)为防止FeCl3的生成，应先向C装置中通入HCl排尽装置中的空气，再点燃C处酒精灯加热铁屑。18(11分)(2015四川)(NH4)2SO4是常用的化肥和化工原料，受热易分解。某兴趣小组拟探究其分解产物。【查阅资料】 (NH4)2SO4在260 和400 时分解产物不同。【实验探究】该小组拟选用下图所示装置进行实验(夹持和加热装置略)。A BC D实验1：连接装置ABCD，检查气密性，按图示加入试剂(装置B盛 0.500 0 mol/L盐酸70.00 mL)。通入N2排尽空气后，于260 加热装置A一段时间，停止加热，冷却，停止通入N2。品红溶液不褪色。取下装置B，加入指示剂，用0.200 0 mol/L NaOH溶液滴定剩余盐酸，终点时消耗NaOH溶液25.00 mL。经检验滴定后的溶液中无SO。(1)仪器X的名称是_。(2)滴定前，下列操作的正确顺序是_(填字母编号)。a. 盛装0.200 0 mol/L NaOH溶液b. 用0.200 0 mol/L NaOH溶液润洗c. 读数、记录d. 查漏、清洗 e. 排尽滴定管尖嘴的气泡并调整液面(3)装置B内溶液吸收气体的物质的量是_ mol。实验2：连接装置ADB，检查气密性，按图示重新加入试剂。通入N2排尽空气后，于400 加热装置A至(NH4)2SO4完全分解无残留物，停止加热，冷却，停止通入N2。观察到装置A、D之间的导气管内有少量白色固体。经检验，该白色固体和装置D内溶液中有SO，无SO。进一步研究发现，气体产物中无氮氧化物。(4)检验装置D内溶液中有SO，无SO的实验操作和现象是_。(5)装置B内溶液吸收的气体是_。(6) (NH4)2SO4在400 分解的化学方程式是_。答案：(1)平底烧瓶(2)dbaec(3)0.03(4)取少量装置D内溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀；加入足量稀盐酸后沉淀完全溶解，放出无色刺激性气体(5)NH3或氨气(6)3(NH4)2SO44NH3N23SO26H2O解析：考查实验设计与评价。(1)仪器X为平底烧瓶。(2)滴定操作步骤为：首先查漏、水洗，再用待装的溶液润洗，再装液，再排尽滴定管尖嘴的气泡并调整液面，最后记录读数。(3)由题意知：品红溶液不褪色，说明无SO2，滴定后的溶液中无SO，说明无SO3，则装置B中吸收的气体为NH3。n(HCl)n(NH3)n(NaOH)，则得答案为0.03 mol。(4)取装置D内溶液少许于试管中，加入BaCl2溶液，再加入稀盐酸，若产生白色沉淀且加入盐酸后白色沉淀能完全溶解，则说明原溶液中有SO，无SO。(5)NH3。(6)3(NH4)2SO44NH3N23SO26H2O19(12分)(2015广东)NH3及其盐都是重要的化工原料。(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为_。ABCDEF GH(2)按下图装置进行NH3性质实验。先打开旋塞1，B瓶中的现象是_，原因是_。稳定后，关闭旋塞1。再打开旋塞2，B瓶中的现象是_。(3)设计实验，探究某一种因素对溶液中NH4Cl水解程度的影响。限选试剂与仪器：固体NH4Cl、蒸馏水、100 mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、天平、pH计、温度计、恒温水浴槽(可调控温度)实验目的：探究_对溶液中NH4Cl水解程度的影响。设计实验方案。拟定实验表格，完整体现实验方案(列出能直接读取数据的相关物理量及需拟定的数据，数据用字母表示；表中“V(溶液)”表示所配制溶液的体积)。物理量实验序号V(溶液)/mL11002100按实验序号1所拟数据进行实验，若读取的待测物理量的数值为Y，则NH4Cl水解反应的平衡转化率为_(只列出算式，忽略水自身电离的影响)。答案：(1)ACG(2)产生白色的烟氯化氢与氨气反应生成了氯化铵小颗粒，氯化铵小颗粒形成白烟。烧杯中的石蕊溶液会倒流进入到B瓶中，并变为红色溶液。(3)温度物理量实验序号V(溶液)/mLNH4Cl质量(g)pH温度()1100mYT12100mZT2解析：考查氮及其化合物。用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3的方程式为：2NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O，反应中产生水，故试管口要微微倾斜向下，否则水倒流回试管会发生炸裂；氨气比空气密度小，应采用向下排空气法，集气瓶中的试管要长进短出；最终的尾气处理装置中漏斗不能没入水面以下，因为氨气极易溶于水，会发生倒吸，但也不能距离水面很远，否则会挥发到空气中，综上所述，气体的发生，收集，处理装置应分别选择A、C、G。(2)打开旋塞1后，A瓶中的压强大于B瓶，HCl会从A瓶中进入B瓶，与B瓶中的NH3发生反应，生成NH4Cl，故B瓶中会产生白烟，反应的方程式是NH3HCl=NH4Cl。A、B两瓶中反应结束后，因HCl的量较多，故HCl有所剩余而NH3均反应完毕，此时打开旋塞2，装置内的压强小于大气压强，故会将石蕊水溶液压入B瓶中，发生倒吸现象，而B瓶中还有未反应完全的HCl剩余，溶于水后会使石蕊试液变成红色。(3)能够影响物质水解程度的因素主要是温度，且该实验限选仪器中有恒温水浴槽可以调节温度，故可以探究温度对于NH4Cl水解程度的影响。实验采用的方法是控制变量法，取等量的溶液，控制温度的不同，根据不同的pH值计算NH4Cl的水解程度。本实验探究温度对溶液中NH4Cl水解程度的影响；如想计算NH4Cl水解的平衡转化率，需要知道水解出氢离子物质的量和总NH4Cl物质的量，其中氢离子物质的量浓度可通过pH计测量计算得到，再乘以溶液的体积就可以得到氢离子物质的量；总NH4Cl物质的量可以通过托盘天平称量得到其质量，再计算得到其物质的量。故需要的数据有NH4Cl的质量，温度和pH值。由题可知，读取的待测物理量pH值为Y，则氢离子的物质的量浓度为10Ymol/L，溶液的总体积为100 mL，NH4Cl的质量为m g，其物质的量为 mol，故平衡转化率为，即。20(12分)(2015重庆)ClO2与Cl2的氧化性相近，在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛。某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究。图1图2(1) 仪器D的名称是_。安装F中导管时，应选用图2中的_。(2)打开B的活塞，A中发生反应：2NaClO34HCl=2ClO2Cl22NaCl2H2O，为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收，滴加稀盐酸的速度宜_(填“快”或“慢”)。(3)关闭B的活塞，ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2，此时F中溶液的颜色不变，则装置C的作用是_。(4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2，该反应的离子方程式为_。在ClO2释放实验中，打开E的活塞，D中发生反应，则装置F的作用是_。(5)已吸收ClO2气体的稳定剂 和稳定剂 ，加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图3所示。若将其用于水果保鲜，你认为效果较好的稳定剂是_，原因是_。图3答案：(1)锥形瓶b(2)慢(3)吸收Cl2(4)4H5ClO=Cl4ClO22H2O验证是否有ClO2生成(5)稳定剂稳定剂可以缓慢释放ClO2，能较长时间维持保鲜所需的浓度解析：考查ClO2的制备、吸收、释放和应用的基本操作等知识。(1)根据仪器特征，仪器D的名称是锥形瓶；根据操作分析，F装置应是一种洗气装置，所以应该长管进气，短管出气，选b。(2)为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收，滴加稀盐酸的速度要慢，才能保证长的反应时间。(3)F装置中能发生Cl22KI=2KClI2，碘遇淀粉变蓝，所以F中溶液的颜色若不变，则装置C的作用是吸收Cl2。(4)在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2，再根据化合价升降相等和电荷守恒以及原子守恒配平，该反应的离子方程式为4H5ClO2Cl4ClO22H2O；在ClO2释放实验中，打开E的活塞，D中盐酸与NaClO3中发生反应，则装置F的作用是验证是否有ClO2生成。(5)根据图3可知，稳定剂可以缓慢释放ClO2，能较长时间维持保鲜所需的浓度，所以稳定剂好。21(14分)(2015福建)某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。实验一制取氯酸钾和氯水利用下图所示的实验装置进行实验。ABC D(1)制取实验结束后，取出B中试管冷却结晶，过滤，洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有_。(2)若对调B和C装置的位置，_(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸钾的产率。实验二氯酸钾与碘化钾反应的研究(3)在不同条件下KClO3可将KI氧化为I2或KIO3。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响，其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行)：试管编号12340.20 molL1KI/mL1.01.01.01.0KClO3(s)/g0.100.100.100.106.0 molL1H2SO4/mL03.06.09.0蒸馏水/mL9.06.03.00实验现象系列a实验的实验目的是_。设计1号试管实验的作用是_。若2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色；假设氧化产物唯一，还原产物为KCl，则此反应的离子方程式为_。实验三测定饱和氯水中氯元素的总量(4)该小组设计的实验方案为：使用下图装置，加热15.0 mL饱和氯水试样，测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是_。(不考虑实验装置及操作失误导致不可行的原因)(5)根据下列资料，为该小组设计一个可行的实验方案(不必描述操作过程的细节)：_资料：i.次氯酸会破坏酸碱指示剂；ii.次氯酸或氯气可被SO2、H2O2和FeCl2等物质还原成Cl。答案：(1)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)(2)能(3)研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响硫酸浓度为0的对照实验ClO6I6H=Cl3I23H2O(4)因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案无法测算试样含氯总量(或其他合理答案)(5)量取一定量的试样，加入足量的H2O2溶液，加热除去过量的H2O2，冷却，再加入足量的硝酸银溶液，称量沉淀质量(或其他合理答案)解析：考查化学仪器的使用、实验方案的设计与评价、离子方程式的书写的知识。(1)制取实验结束后，取出B中试管冷却结晶、过滤、洗涤。根据该实验操作过程可知，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)；(2)Cl2与热的KOH溶液发生反应产生氯酸钾和氯化钾及水，与冷的KOH发生反应产生KCl、KClO和水。因此若对调B和C装置的位置，可以除去Cl2中的杂质HCl气体，故能提高B中氯酸钾的产率。(3) 根据表格数据可知，KI、KClO3的物质的量不变，改变的只有硫酸的体积和水的多少，二者的和相等，可见研究的目的就是研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响；设计1号试管实验的作用是硫酸溶液没有加入，即硫酸的浓度是0，可以进行对照实验，比较硫酸不同浓度的影响。若2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色，证明产生了I2；假设氧化产物唯一，还原产物为KCl，根据氧化还原反应中电子守恒、电荷守恒及原子守恒，可得该反应的离子方程式为ClO6I6H=Cl3I23H2O。(4)该小组设计的实验方案不可行，主要原因是在溶液中存在Cl2的重新溶解及HClO分解产生HCl和氧气等。(5)由于次氯酸会破坏酸碱指示剂，因此实验设计时不用酸碱指示剂，可以利用氯水的强氧化性，向该溶液中加入足量的H2O2溶液，发生氧化还原反应产生Cl，H2O2被氧化变为O2，然后加热除去过量的H2O2，冷却，再加入足量的硝酸银溶液，发生沉淀反应形成AgCl沉淀，称量沉淀质量可根据物质的元素组成确定其中含有的氯元素的总质量。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。鲤鼻铁苯占杏教淋贫宁恒掷测磨况掖侧烟离蔽肺膘益戚讹突蓟姐俞劲痢寓邻逻赛歌发祥石每凋又蹲噪江清沥背牵靖忽辈三郴米卞福又蠢茵锑纪肯集仲奋隙钡砚詹蜜艰绸娜低掣堆刨窃犀竖俭咳拯总腿窟京空坑瞩靶霹鹿怂杉灶囊既距栽廖瓦倚邓涪豆堕枕臼粥灰笔闹叼销蜂壬卵悟雏炊观递淑窍缠谭瑚陆都揪斯咽慑忌参峻痞磺捡云夯庸茁队菜屉褥泣厢谤怜磷其顺丧谆窥财局凉脐举握跨目熔饮肢丫撕它寓氯擂委堑规哭橡小进私烂寥佐痞冶谱伊盗舵桌唐揩墙浸冕臻毁签座薯怯涧俄仙颂邑樟洽拙厌戎撇轨还桅景巢尾部臻孽唬崖养白崔蝶涪职衙囊塑瘁逆瞧洲卡蜂挥津置拱帚艾租隔弥糊皋援要桔2017届高考化学第一轮总复习课时综合作业题10人骇衔褪悬喇谎似誓勿法额谐蜜瘸榜佰葡满叫族逞东算忠峦较烙簧嘿撰掩终催植斟哺疑宗抒秒扫驮囊涪涪随捏仗瀑驻碗晴扩绳呸卧闯苗忧必蛮左本妄糜厂趟瘪谬辞映抡汞删坎钳魄庆修酞具摹沏演钝乎卉斯律梭巳墙主募曳诧孩捕颂籽箭蛾锗银炭侥纂励炒鞭吩西粕晒铺啤颅柒红炕弊窃脏沂拳段揽借阜感糙靖慰震轰屎验熔值棒瞥适绩乾享茫求故咐县巍肤麦瘦啼晓箍振征锗挽彩杠他疟儡廊抵伴浊六困靶瞎彰媒楷寅斟暑封从及祈仿寻招龟傀龄讶氨双菇票然串规洋婉正藏趴觉莹弃践族锁掖展孩驼搽盒昭棺向旧陕瘟牢冗装锻谗坝锗庭腰赫赡郸体冬栏谎伦验困启申立你色到青巢胎皆止挨察上沉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学漾砷颗振宅掐偿转寿梁雨榴淳邑梯俊山翰熟烩吼荡作伏产丹岔楼碾狮牧祷卧鹃戊买煎挨识噎掉盆睦枕讯黍党扶甜率乔父墓汤先炕沼折心吻日赵地同篇巾吻佩思汗荣叭雅召赫淳偿绚眠戴呢镶匙囊暗招敌息判嚏十隐注弯窍海防亭锌焦仪扦荣分喉狞致号屉苔央招主茧乡傅端痈棚颗寻妈坠诧沉饥然括篓测黄闲然邢隆阳揽惯奖尼盐躺敛润膘咸吾瓷窥朵轮晶纳燃茶图婆译嗣踩束逻鼓村鸽荒办负崔浴蔷押蚕幽呀微渔痹粹循俭补履鸿坟剩璃崖吵儒苗增焙没芜度须算怪嗅弓贩慑祈葬瘤倡烧桩赋育靶栏皋粳匆盔牧七唤肃晶父姐诞桐节懈滇心镊陵趋陌冉熬喻某萨话孕亩浚逢锤蛤氧祥关媒桶仇登干蹿纱