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4、踏上“丝绸之路”,循着先人走过的足迹,探访它的过去、今天,并展望其美好的未来。1纸上旅游:重走“丝绸之路” 假如在这次活动中你被评选为“重走丝绸之路”活动小组的组长,要带领全组同学在地图上重走一次“丝绸之路”。请你为大家讲述沿途经过的省份,主要的少数民族分布,主要物产;“丝绸之路”从中国出发,还经过今天的哪些国家?2名人访谈:“丝绸之路”上的古代名人 在活动中,你一定认识了不少“丝绸之路”上的古代名人吧,那么,请你介绍一下自己印象最深的一位,谈谈原因并与小组的其他成员讨论他们有哪些精神值得我们学习。3游山玩水:“丝绸之路”上的名胜古迹和考古发现 如果你是“游山玩水:丝绸之路上的名胜古迹和考古发
5、现”的导游,你打算带你们小组的同学们去哪些地方游览?你能给大家介绍一下整个“丝绸之路”上的重大考古发现吗?4互通有无:古代“丝绸之路”的开通与维持,对中西物质文化和精神文化的交往作出了重要的贡献 近年来,联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”,把“丝绸之路”称作“对话之路”,以促进东西方的对话与交流。请你写出“丝绸之路”上的东西方文化交流和物产交流。【课后拓展】5历时两年摄制的记录片新丝绸之路已于2006年3月10日在中央电视台黄金时间播出。西方人开启了“丝绸之路”的近代史,甚至“丝绸之路”(SILK ROAD)这样一个术语都是西方人命名的。1877年,德国地理学家李希霍芬在他写的中国一书
6、中,首次使用“丝绸之路”一词,代替了曾经出现过的“玉石之路”、“佛教之路”等名称。同学们你能解释“丝绸之路”的具体含义吗?该记录片说的“丝绸之路”具体指的又是什么“路”?答案: 第19课寻访“丝绸之路”学习与探究之三1省份有陕西、甘肃、新疆;少数民族有回、维吾尔、藏、土、满等。主要物产有陕西的石榴、核桃,甘肃的甘草、百合、枸杞、发菜、冬虫夏草等,新疆的吐鲁番葡萄、哈密瓜、和田玉、胡杨林、红柳等。从北路出发,经过今天的哈萨克斯坦和俄罗斯;从南路出发,经过帕米尔高原,向南经过阿富汗、巴基斯坦,向西经过伊朗、伊拉克、叙利亚等。2古代名人有张骞、班超、甘英、玄奘、马可波罗等。精神:如张骞的信心坚定,不
7、顾艰辛的探险精神值得我们学习。3如名胜古迹有麦积山石窟、酒泉、敦煌、鸣沙山、阳关、玉门关、新疆的哈密、吐鲁番、火焰山;出土文物有武威的铜奔马(马踏飞燕)、莫高窟的壁画、楼兰古城遗址等。4如中国通过“丝绸之路”西传的丝织品,养蚕、缫丝、丝织技术、冶铁、凿井技术等;东传的有宗教、魔术、乐器、舞蹈,植物类的石榴、胡麻、核桃、胡豆、胡萝卜、香菜,动物类的汗血马(又称天马)、鸵鸟、狮子、哈巴狗等。5“丝绸之路”是沟通古代中西经济、政治、文化和思想的一条大动脉。在海路大举开通之前,它东起中国、穿越西域、古印度、阿拉伯、波斯,一直通向罗马。明代以后又开通了“海上丝路”。“丝绸之路”输送的不仅是丝绸或各种物产
8、,文明的交流同样重要,“丝绸之路”是古代中国与各民族、国家之间的“对话之路”。“丝绸之路”可以分为绿洲之路,草原之路,海上之路和西南高山之路。现在记录片所说的“丝绸之路”,主要是指西域沙漠中的绿洲之路。 点拨:用如今的地名表述,这条路由东往西的延伸依次是:以长安或洛阳为起点,经过河西走廊出玉门关和敦煌的古阳关西去,进入新疆后分成北道、中道、南道三条路线西行。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。吸网献瘫驹舀绩峪魁扯纪昭铭埂骏判它坦杆耪澜筒侈骋鹅讣壹兰钡琉姐暇懊柯据枉烈小玩溜义炎迅善粕羹搬广纳蜂哄
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