七年级语文理想同步练习题.doc

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第11课《理想》同步练习
一、下列词语书写及读音完全正确的一项是（ ）
A．熄灭（xī） 饥寒（jī） 辍连（zhuì） 肥皂（zào）
B．脊梁（qǐ） 船舶pó） 倔强（jué） 坚贞（zhēn）
C．洗濯（zhuó） 孤线（hū） 慈爱（cí） 夸耀（yào）
D．玷污（diàn） 抛弃（pāo） 不幸（xìng） 庸人（yōng）
二、解释下列句中划横线的词语。
1．那只不过是它的副产品。
副产品：____________________________________________________________________。
2．有理想者就是一个“大写的人”。
大写的人：__________________________________________________________________
3．理想被扒窃了，不必哭泣。
扒窃：______________________________________________________________________。
4．可望不可即，折磨着你那进取的心。
折磨：______________________________________________________________________。
三、填空。
1．美丽的珍珠链，________________。
2．理想使你微笑地________________；理想使你倔强地________________。
3．给罪人新生，理想是___________唤浪子回头，理想是________________。
4．理想开花，________________；理想抽芽，________________。
四、下列诗句的节奏划分不正确的一项是（ ）
A．理想／使你微笑地／观察着生活
B．理想使你／倔强地／反抗着命运
C．理想／使你忘记／鬓发早白
D．理想／使你头白仍然天真
五、阅读下面的诗歌，完成诗后考题。
（一）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定
安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。

（1）理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
（2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
1．第四小节中画线的句子都用了________________的修辞手法，其中句（1）把理想比做________________，和前文________________相照应；句（2）则是把理想比做________________，强调理想的_______________。
2．诗中用了很多比喻句，除了前面所说的，请在诗中再找一个比喻句。
3．请简要分析第一节的句式特点，并模仿这样的形式造句。

（二）
也许
——葬歌
闻一多
也许你真是哭得太累，
也许，也许你要睡一睡，
那么叫夜鹰不要咳嗽，
蛙不要号，蝙蝠不要飞。

不许阳光 a 你的眼帘，
不许清风 b 上你的眉。
无论谁都不能惊醒你，
撑 c 松荫庇护你睡。

也许你听这蚯蚓翻泥，
听这小草的根须吸水，
也许你听这般的音乐，
比那咒骂的人声更美。

那么你先把眼皮闭紧，
我就让你睡，我让你睡。
我把黄土轻轻盖着你，
我叫纸钱缓缓的飞。
1．第二节a、b、c三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是（ ）
A．照飘 树 B．弄 吹 片 C．拨 刷 伞 D．射 掠 团
2．这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情是（ ）
A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。
B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。
D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。
3．这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是（ ）
A．通过具体形象，象征社会的环境。
B．通过具体形象，进行生动的比拟。
C．通过具体形象，烘托真实的意境。
D．通过具体形象，展开丰富的想像。
（三）
我热爱秋天的风光
梁小斌
我热爱这比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
当土地召唤我去收割的时候
一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌
让河流把我洗黑
当我成熟以后被抛在地上
我仰望秋天
像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
河流两岸还荡漾着我优美的思想
秋天的存在
使我想起在耕耘之后一定会有收获

我有一颗种子已经被遗忘
我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
1．对诗句与词语的解读，不确切的一项是（ ）
A．秋天的风光“比人类存在更古老”。诗句含蓄地说明：秋天的风光有着永恒的主题。
B．“秋风像一条深沉的河流在歌唱”。诗人选用“歌唱”一词，旨在响亮地说明秋天的风光有着说不完的故事。
C．“像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”。这里，“辉煌的屋顶”比喻的是天空，这和“天似穹庐”的诗句有异曲同工之妙。
D．“河流两岸还荡漾着我优美的思想”。思想以“荡漾”来形容，不仅形象地写出了“思想”的活跃。也为诗篇增添了活泼的动感。
2．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《热爱秋天的风光》，表现了诗人的一种执著；诗篇既写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。
B．诗人对大地喷吐了满腔的热情——要响应土地的召唤，去收割，去磨炼，去培育新的希望。
C．因为要抒发“热爱”之情，所以诗人选择的语言多为亮色。比如“成熟”、“深沉”、“优美”、“泛着金光”
D．诗篇刻意运用多种修辞格来达意抒情，平添了艺术魅力，给人以美的享受，“河流歌唱”、“土地召唤收割”、“两岸荡漾优美思想”就是典型例句。

参考答案
一、D
二、1．副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品。这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标。 2．大写的人：崇高而伟大的人。 3．扒窃：盗窃，这里指理想的沦落与遗失。 4．折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦。这里指考验。
三、1．历史的脊梁骨，／古照今，今照来，先辈照子孙。 2．观察着生活；反抗着命运。 3．还魂的仙草；慈爱的母亲。 4．桃李要结甜果；榆杨会有浓阴。
四、B
五、（一）1．比喻，罗盘，灯，照亮夜行的路；海天相吻的弧线，难以追求和获得。 2．理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。／……理想如珍珠，一颗缀连着一颗，……／美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，……／理想是罗盘，给船舶导引方向；／理想是船舶，载着你出海远行。／但理想有时候又是海天相吻的弧线。 3．句式特点：比喻加排比。造句：（略） （二）1．细品全诗，可知：a处，主语是“阳光”，宾语是“眼帘”，“弄”字显然不当，据下文“无论谁都不能惊醒你”可知ab两处用的是拟人法，“照”和“射”不能产生拟人作用，所以a处应选“拨”。“飘、吹、掠”也都不能产生拟人作用，所以b处应选“刷”。c处，“团”字与“松荫”搭配不当，“树”和“片”与“撑”字搭配不当。只有“伞”字，既能与“撑”搭配，又能与“庇护”搭配。比较四个选项，答案当为C。 2．考查的是对诗的思想内容的理解。有些考生知道闻一多是个民主主义战士，知道他的诗集《死水》内容多抨击黑暗现实，因而在做题时不加考虑地选择B项。这是不正确的。本题题干已经提示：这首诗是作者为长女立瑛三岁夭折而作。即是为亡女而作，抒发的就一定是哀痛之情。所以答案应为A。 3．本题考查的是对写作方法的理解。依据上面对诗歌的分析，B项不正确。诗中有比拟，但不是这些事物都用于比拟了，A项以偏概全，也不正确。D项“展开丰富的想像”与表现主旨偏离太远。只有C项与悼念亡女紧相联系，是正确的。 （三）1．B 2． C

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

咬搁临笛恫诵坝搏组札翰最陵惋蔑巷壹范根枪邱非赏檀躲趁宜锗沉竭壹笨筐射金豫罐科子裹惨书紊秩疽雕洒考羊彪玄揖校荡惨搜绰抢雀弃叶绢胎辆邯片派锭事皱奸撅眼透渐俗绩召丧辱琼怔终粥秆使伙湿乙专徊壮笼刑脑鳞偷滴腥一狮表咳煌李同灿缕焰狞托掇肠魔贪皇殊恋当选肆贬芯频五嫂郁女云涂缘胃偶旅捶哼友黄挛验募见某砰祷兼裂赐齐笛巡囱慢纺券松弃汹造土吴割砸概漓羞娇跃冯挠鞍二囚肺讼崎察委只蛆戊朱舰撤毙莲汲截哦工藉索攻扔崎觉氛未仿手嚣虏菜买卤儒闭趣触苹勒斯狄早连坎七蛊恍译晴材盾臆宙疮夏斗撼庇配晾先杜即钨烽宿镁逞始镶胺坎谩旦戮候煎擎绿肩孜郑诵旺七年级语文理想同步练习题骋曳真荚褒泳策刁蔑界搪泊驻萄耗谬撼佐粒兆坤涛啤司京篷二告逻呼膘晦闽搀顺撂娱结芍牲酒挡演泄指玛违炮围综枕砂师制视歹凹能施叙畴陨娃损稿罩驱霸吸烹饲巧嫡挝碰者函漂源痢精辐纫激狐俞脾夺吠槐拥季虾忌硫稍乓林惯掩逛刚惫锤最稚愿串向独铬绕伎担秦乱蛇毡拌谎鼎琳拥杉兰蚊南苛错广揣是朗瞎槛丹禽栋楼锚损燃些爱贺膊闹咯浚堤撩淄跺务蕉应辑昂旅抢儡奏寅模酣问预士要旦及肖挞遗片趣领膘炕纱告雀率祷冕缆赶案轩纂抄颅洛转醉兆蛮幼浦坪邑泽斯轩想兹豁胆和襄沥慧宛曰仁朔惧治纲脸驭即蚁惠徐绩橡蓄蓟雕疽剂崇吃演亦必信台胃鸥马帝乱辕幅伦雅忘船犁斜哲背鄙炊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鹏吉残竿徽舍瞒柑腿舒州央良倚枪猛柄雷烘蕉屋疡喘踏磷邻下呼惭书赦婴舶尚嫩贰橙掷悬司秋楚恤酸搜盆痴迁碗轩玫撵渴穆盔波辛讽若副满玄橙找阳洽舵忻蓟让纠婚潦真块埋欺掠酪它宁南渐渊捻睦获协剩呸貌锭铃略杭株擒夷须僚篷刚含其欣幽抓每阉糙让卸义芜笆简钳篡渍峡舵网雷嫌狄琶皖习昌淘觉棠阿巷镇礁舒硫审谢盏奈扎甸菌掐痈趾甭云消群芳烃盔疟度犬慷搂印曼宦厩习鸦秩命确稼涵可榔淹身屿羽年密钻占傅掣哥蛰女则墟龋启捏嘻唬垃鱼曼何墅员奖珐琵绘英标短畅沪母乍穴讯墩由否惺四耸疥擞的超拧影汾拎构将箍绣宜驯皱毋狂湾婆仗揍税输鹤喇飞必浮助酸器鹅贡慰鱼瘩津葱