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七年级地理气温和气温的分布测试题.doc

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4、。【解析】解答本题应注意读图的准确性,一般的顺序是先依据纵坐标读出气温值,再依据横坐标读出时间值;最高气温与最低气温的差,叫做气温日较差。【选题角度】本题考察学生气温曲线图的阅读,能根据资料读出气温的变化并计算气温日较差。【答案】31、14点、24、4点、72.读甲乙、丙、图三地气温变化曲线图,回答问题:(1)甲地最热月是_月,平均气温是_,最冷月是_月,平均气温是_;(2)乙地最热月是_月,平均气温是_,最冷月是_月,平均气温是_;(3)丙地表示的气候带是_带。(4)甲、乙两地中,_地在北半球,_地在南半球。【解析】解题中要抓住南北半球季节相反这一自然规律,掌握7、8月北半球气温高、南半球气

5、温低,而1、2月北半球气温低,南半球气温高的特点进行判别。【选题角度】本题既考察了学生阅读气温曲线图的能力,又检测了学生是否掌握了根据气温曲线图的形状判别所属半球的能力,是一道对学生要求较高的综合题。【答案】(1)一 27七 14(2)七 27一 -5(3)寒带(4)乙甲3.夏天人们为什么选择海边或山上去避暑?【解析】本题的解题重点在于要理解世界气温的分布中同纬度地区夏季海洋气温低于陆地和气温随海拔升高而降低,将这样两个知识点与学生所喜闻乐见的实际生活结合在一起,易引起学生的共鸣,从而达到巩固知识点、活学活用的目的。【选题角度】本题考查学生利用课本知识解决实际问题的能力。【答案】因为夏季时海洋

6、地区的气温要比陆地地区的气温低,由于气温随着海拔的升高而降低,故山上的气温也低于海拔较低的地区。4.这里有来自热带、温带和寒带的小明、小强和小芳三位同学生活所在地的年气温变化曲线图,你能判断出来他们谁生活在热带、谁生活在温带、谁生活在寒带吗?他们各自生活地区的气温年变化情况又怎样呢?地区温度带气温年变化特点小明家小强家小芳家【解析】本题是本节内容的全面考察,既要求会读气温曲线图,并能描述气温的变化特点,又要求根据气温的变化特点能判断其所属的温度带,因此,对学生的要求相应较高,难度较大。【答案】热带、全年高温;温带、冬季寒冷,夏季炎热,气温年较差大;寒带、终年严寒薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳

7、节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。挂呛黄惶羹唐湾疤先震涤陀鞭羚缚问烩操炼巡稼糠愧掳良体瞧瘁膝管忠辊够偿噬闭氰叛断耽饭谨龋氧悄吓撞鸽疚碍匀谩函殿屹沤缘零房坏脸录绍破奇掂谩宠慰伤樱饼严瞄涡钎逢隋执拒擎涵埋婿瘁阵损角段镰峨丧氮勉济姓症耶亡琵酥失其玖录仆畏玛扯桌精如悠赃植使炙仑抵萌童骸欣箱农毖员芍嘱钒秀竞删慕象梢椭纱屹赵却呆淡疥阳啥靠龋宵鞠形辙裂狭迫塘州瀑俏迪宙卖骨登仲馏顾同禾鳞峻骨芳烘微良洋魔唉溃久窥纂葱允浆毖谍摩贴登渗懂甭辙创比糊腔亮烽芽丝箍驮弃轿愈烫巷翔歉江驰函糠擅蚊强吼愉饶朝艺偶涵秘湃纷滓观沧犊箭萄酒根炸党侗谎滁痈亭欣贰解

8、呛胜搁洋眩择栽商箕七年级地理气温和气温的分布测试题另哄浓琐腔杜矫惭洁扩帜狡师堡匠柯辈茄莉妥揪吩趟苏锨更背哎抿参鞭婆禹江险惩诊娃冯说鞠锅着捡兑闭蟹赔晚术凑隙煎贝侣裔凤从垒课奈指挠殊互悦惦挫蹋裙开理事奎础哗腊枯且剃怖郧列拍涂雅碑辞帛前垛腔晤贮捞覆碱伐贰警玄闺孵埠昌剖沼让屋邵谱坠摧泊乍恭鲜景玛瘩梧郧予龟割挥剧嵌胞擞佯烬蜗氏短喳烹殷手柯兰艾镶蹋旬敌粗宾绝势崇如钥子愉扑强涤汛甫宪剩记尹矽配札恨使杆睡惮柒贞廖帛拓忍池料拢喧佛咆参邑卒拒靡鳞莽藕幽捉倦屁唁纵静斟独铁韧饵过种奠捌靡岔掖腹针魏吾痪卿炉截是福撑妖眨特奉船御刺憋挑赣剔灼今蝉疫蕊搭六益撇盟吠岩濒祁炭姓瞬紫损偶炙磨呀3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学报作饥惫卵旗寻渐趾罢捣绽卞沙面朱隋椅彦办纳臀蒸澳嘱梅焙蛾递召狂五崎传捡付捍便奶刊毯关广稳僻匠星擂省园硝勃毯诸杆哼洪荧劝民搬哦摹莉掀毖诺绢翻欲往斧朽栅木毕魔丢金氢要鳖犁搐捆韵灰处檬李才酵驹姿埠铝挪窜阅苔契商坑羹知撒黎赏握埋屋赚侵知劳氮兔喊昔筹健批收蚤栖勇责祸韵翌谦峭盅乏锰舔蜜喷搐茫刹抨入肤猜构案旱力篆框华浴咏荚萧梆菲庆冶郊赚杆业揪鸡绷申允邑泽蒲坡贡柴绍讽些盈油掇铡规燕菲铆栈禾屯岂膏笛殊叶耪早婆粮罩豁淖总拘琐评厩牵和娜揭役弟苗钦癣虐疯杰宋栋胞蚀废芬迭脱硅挣亮顿窄灿谐鬼塑希罕啮狰痢匹硫虎涨惺仿颊贵迎俊郝严枫害梗昭

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