句子训练换种说法意思不变课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

句子训练专题句子训练专题换种说法意思不变换种说法意思不变第1页善于总结：善于总结：“换种说法意思不变换种说法意思不变”关于这种题型，我们学习过关于这种题型，我们学习过哪几个句型转换？哪几个句型转换？第2页一、把字句与被字句交换一、把字句与被字句交换二、陈说句与反问句交换二、陈说句与反问句交换三、陈说句与双重否定句交换三、陈说句与双重否定句交换四、直述句与转述句交换四、直述句与转述句交换五、陈说句变为感叹句五、陈说句变为感叹句第3页六、陈说句变为设问句六、陈说句变为设问句八、陈说句变为拟人句八、陈说句变为拟人句九、陈说句变为夸大句九、陈说句变为夸大句十、调整句序，句意不变十、调整句序，句意不变七陈说句变为比喻句七、陈说句变为比喻句第4页把字句与被字句交换：把字句与被字句交换：例：他牢牢地记住了老师话。例：他牢牢地记住了老师话。（变为把字句、被字句）（变为把字句、被字句）他把老师话牢牢地记住了。他把老师话牢牢地记住了。老师话被他牢牢地记住了。老师话被他牢牢地记住了。第5页总结方法：总结方法：他他牢牢地记住了牢牢地记住了老师话老师话。他他把把老师话老师话牢牢地记住了。牢牢地记住了。老师话老师话被被他他牢牢地记住了。牢牢地记住了。找到动作执行者找到动作执行者第6页我来挑战：我来挑战：赤道吹来风缭乱了老人平日梳理整整齐齐银发。赤道吹来风缭乱了老人平日梳理整整齐齐银发。（改为被字句和把字句）改为被字句和把字句）赤道吹来风赤道吹来风把把老人平日梳理整整齐齐银发老人平日梳理整整齐齐银发缭乱了。缭乱了。老人平日梳理整整齐齐银发老人平日梳理整整齐齐银发被被赤道吹来风赤道吹来风缭乱了。缭乱了。赤道吹来风赤道吹来风老人平日梳理整整齐齐银发老人平日梳理整整齐齐银发第7页做题有技巧：做题有技巧：风风缭乱了缭乱了银发银发。风风把把银发银发缭乱了。缭乱了。银发银发被被风风缭乱了。缭乱了。第8页陈说句与反问句交换陈说句与反问句交换什么是反问句？什么是反问句？语气强烈、答案在句中语气强烈、答案在句中、以问号或感叹号结尾。以问号或感叹号结尾。第9页读中了解读中了解1莫非我们能浪费时间吗？莫非我们能浪费时间吗？2我们怎么能破坏环境呢我们怎么能破坏环境呢?我们不能浪费时间。我们不能浪费时间。我们不能破坏环境。我们不能破坏环境。莫非莫非吗吗怎么能怎么能呢呢不不不不第10页总结发觉总结发觉必定反问句表示否定意思。必定反问句表示否定意思。使用使用“莫非莫非吗？吗？”“怎么能怎么能呢？呢？”加强语气。加强语气。第11页读中了解读中了解这深刻教诲莫非不值得我们切记吗？这深刻教诲莫非不值得我们切记吗？这深刻教诲值得我们切记。这深刻教诲值得我们切记。认识到错误怎么能不更正呢？认识到错误怎么能不更正呢？认识到错误就必须更正。认识到错误就必须更正。莫非不莫非不吗吗怎么能不怎么能不呢呢第12页总结发觉总结发觉否定反问句表示必定意思。否定反问句表示必定意思。使用使用“莫非莫非不不吗？吗？”“怎么能怎么能不不呢？呢？”加强语气。加强语气。陈说句和反问句不一样时含有否定词。陈说句和反问句不一样时含有否定词。第13页巩固提升巩固提升1、还有什么别话比这句最简单话、还有什么别话比这句最简单话更能表示我此时全部情感吗？更能表示我此时全部情感吗？2、有哪一个民族能像中华民族这么有、有哪一个民族能像中华民族这么有如此丰富书法瑰宝？如此丰富书法瑰宝？将以下句子变为陈说句将以下句子变为陈说句3、教师不是辛勤园丁吗？、教师不是辛勤园丁吗？第14页逆向思维逆向思维怎样将陈说句变为反问句呢？怎样将陈说句变为反问句呢？借助借助“莫非莫非（不）（不）吗？吗？怎么能怎么能（不）（不）呢？呢？”句型。句型。第15页亲身实践亲身实践1、我们要刻苦学习。、我们要刻苦学习。2、懒惰不是一个好习惯。、懒惰不是一个好习惯。将以下陈说句变为反问句将以下陈说句变为反问句第16页陈说句与双重否定句交换陈说句与双重否定句交换什么是双重否定句？什么是双重否定句？双重否定句是使用两个否定词双重否定句是使用两个否定词来表示必定含义句子。来表示必定含义句子。否定词：不、没否定词：不、没、无、无、非、非 第17页读中体会读中体会没有没有谁谁不惧怕他威严。不惧怕他威严。他话不无道理。他话不无道理。观众无不为他精彩演出所打动。观众无不为他精彩演出所打动。今天，我非写完作业不可。今天，我非写完作业不可。第18页怎样将陈说句变为双重否定句？怎样将陈说句变为双重否定句？借助借助“不能不不能不”、“不得不不得不”、“没有没有不不”、“非非不可不可”句型。句型。第19页将以下陈说句变为双重否定句将以下陈说句变为双重否定句1、香港回归伟大祖国，我们感到、香港回归伟大祖国，我们感到无比自豪。无比自豪。2、星期天、星期天,我们必须去看排球赛。我们必须去看排球赛。3、这是伟大奇观。、这是伟大奇观。第20页1、我们得确保那东西完好无损。、我们得确保那东西完好无损。2、这次活动经过你应该很清楚。、这次活动经过你应该很清楚。3、每一个孩子都应该爱自己母亲。、每一个孩子都应该爱自己母亲。4、飞向遥远地方，要和父亲妈妈商议、飞向遥远地方，要和父亲妈妈商议商议。商议。5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。晏子。6、爹妈都不在家，我只好自己动手丰、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。衣足食了。第21页直述句与转述句交换直述句与转述句交换什么是转述句？什么是转述句？转述就是把他人说话转达出来转述就是把他人说话转达出来,分为第二人称转述和第三人称转述。分为第二人称转述和第三人称转述。第22页读中体会读中体会小明说：小明说：“我一定要坚持锻炼身体。我一定要坚持锻炼身体。”小明说，他一定要坚持锻炼身体。小明说，他一定要坚持锻炼身体。老师说：老师说：“我今天要批改这些作业。我今天要批改这些作业。”老师说，他今天要批改那些作业。老师说，他今天要批改那些作业。小华对我说：小华对我说：“下午来我家玩。下午来我家玩。”小华对我说，下午去他家玩。小华对我说，下午去他家玩。他他他他他他我我我我我我这这那那来来去去第23页总结方法总结方法1、标点符号改变：、标点符号改变：去掉引号，冒号变成逗号。去掉引号，冒号变成逗号。2、人称改变。、人称改变。3、“这这”变成变成“那那”。4、“来来”变成变成“去去”。第24页1、王宁说：、王宁说：“我要像李永一样关心我要像李永一样关心集体。集体。”巩固练习巩固练习2、一位台湾同胞说：、一位台湾同胞说：“我是中国人，我是中国人，我爱中国。我爱中国。”3、漂亮姑娘说：、漂亮姑娘说：“我是智慧女儿。我是智慧女儿。”4、贝多芬说：、贝多芬说：“我是来弹一首曲子我是来弹一首曲子给这位姑娘听。给这位姑娘听。”第25页普通疑问句直述句变转述句普通疑问句直述句变转述句例：老师问小明：例：老师问小明：“你喜欢学语文吗？你喜欢学语文吗？”老师问小明，小明是否喜欢学语文。老师问小明，小明是否喜欢学语文。是否是否备注：普通疑问句答案有两种可能，备注：普通疑问句答案有两种可能，必定回答或否定回答，在变成转述句必定回答或否定回答，在变成转述句时候加时候加“是否是否”。第26页祈使句直述句变转述句祈使句直述句变转述句什么是祈使句？什么是祈使句？表示命令、请求、劝说、禁止他人表示命令、请求、劝说、禁止他人做或不做一件事句子叫祈使句。做或不做一件事句子叫祈使句。例：起立！例：起立！请等我一会。请等我一会。不要随地吐痰。不要随地吐痰。禁止吸烟！禁止吸烟！第27页例：老师严厉地对小辉说：例：老师严厉地对小辉说：“你把教你把教室清扫洁净。室清扫洁净。”体会方法体会方法老师严厉地对小辉说，让他把教室清老师严厉地对小辉说，让他把教室清扫洁净。扫洁净。注：祈使句在变为转述句时，要加注：祈使句在变为转述句时，要加“让让”、“叫叫”、“请请”这么表示命令或这么表示命令或请求词语。请求词语。让让他他你你第28页逆向思维逆向思维怎样将转述句变为直述句？怎样将转述句变为直述句？1、标点符号改变。（、标点符号改变。（“说说”、“问问”）2、人称代词改变。、人称代词改变。3、“这这”与与“那那”交换。交换。4、“来来”与与“去去”交换。交换。第29页我来挑战我来挑战漂亮姑娘说，她是智慧女儿。漂亮姑娘说，她是智慧女儿。一位台湾同胞说，他是中国人，一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。他爱中国。将以下句子变为直述句。将以下句子变为直述句。漂亮姑娘说：漂亮姑娘说：“我是智慧女儿。我是智慧女儿。”一位台湾同胞说：一位台湾同胞说：“我是中国人，我是中国人，我爱中国。我爱中国。”我我我我我我她她他他第30页更上层楼更上层楼贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听。姑娘听。贝多芬说：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位我是来弹一首曲子给这位姑娘听。姑娘听。”他他我我去去来来那那这这第31页陈说句变为感叹句陈说句变为感叹句什么是感叹句？什么是感叹句？带有浓厚感情句子叫做感叹句。带有浓厚感情句子叫做感叹句。惯用来表示高兴、诧异、悲伤、惯用来表示高兴、诧异、悲伤、愤恨、恐惧等各种浓厚感情愤恨、恐惧等各种浓厚感情.第32页将以下陈说句变为感叹句。将以下陈说句变为感叹句。1、今天是个好日子。、今天是个好日子。今天真是个好日子啊今天真是个好日子啊!2、我很高兴。、我很高兴。我真高兴呀！我真高兴呀！我太高兴啦！我太高兴啦！今天是个多么好日子啊！今天是个多么好日子啊！第33页加加“多么多么”“太太”“真真”等表示加强等表示加强语气字词，句子末尾加上语气字词，句子末尾加上“啊啊”“呀呀”“啦啦”等语气词。等语气词。怎样将陈说句变为感叹句？怎样将陈说句变为感叹句？第34页陈说句变为设问句陈说句变为设问句什么是设问句？什么是设问句？为了引发读者注意和思索为了引发读者注意和思索,采取自问自答句式，这种采取自问自答句式，这种句式叫做设问句。句式叫做设问句。自问自答自问自答第35页2、不知细叶谁裁出？、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。例：例：1、什么是合作？、什么是合作？合作是相互配合。合作是相互配合第36页我来挑战我来挑战这里景色秀丽，让人流连忘返。这里景色秀丽，让人流连忘返。学习语文很主要。学习语文很主要。劳感人民是最可爱人。劳感人民是最可爱人。方法：对陈说句提问，方法：对陈说句提问，再用陈说句回答。再用陈说句回答。第37页陈说句变为比喻句陈说句变为比喻句什么是比喻句？什么是比喻句？比喻句就是用详细、生动事物比喻句就是用详细、生动事物来代替抽象、难了解事物。来代替抽象、难了解事物。第38页比喻句基本结构比喻句基本结构比喻句基本结构分为三部分：比喻句基本结构分为三部分：本体本体（被比喻事物）（被比喻事物）喻词喻词（表示比喻关系词语）（表示比喻关系词语）喻体喻体（打比喻事物）。（打比喻事物）。第39页常见比喻词常见比喻词像像一样、好像、好像、一样、好像、好像、如同、宛如、好似、如同如同、宛如、好似、如同、般、是、就是、成了等般、是、就是、成了等 是是就是就是般般成了成了第40页露似珍珠月似弓。露似珍珠月似弓。例句：例句：父爱如山，母爱如海。父爱如山，母爱如海。月光像流水一样泻下来。月光像流水一样泻下来。圆圆月亮好像一个银盘。圆圆月亮好像一个银盘。星星像一双明亮眼睛在夜空中照耀。星星像一双明亮眼睛在夜空中照耀。像像一样一样好像好像像像似似似似如如如如第41页钥匙般书籍能够开启智慧大门。钥匙般书籍能够开启智慧大门。香港，真是一颗无比璀璨明珠。香港，真是一颗无比璀璨明珠。广场成了人海洋。广场成了人海洋。春天是一首美妙乐曲。春天是一首美妙乐曲。般般真是真是成了成了是是书籍像钥匙一样书籍像钥匙一样能够开启智慧大门。能够开启智慧大门。第42页比喻句特点比喻句特点本体和喻体之间有相同点。本体和喻体之间有相同点。第43页带带“像像”句子一定是比喻句吗？句子一定是比喻句吗？1、江上轮船像一叶叶扁舟。、江上轮船像一叶叶扁舟。2、老师就像我们妈妈一样、老师就像我们妈妈一样。表示比较表示比较 表示举例表示举例 3、这人很面熟，好像在哪儿见过。、这人很面熟，好像在哪儿见过。表示猜测表示猜测 第44页把以下陈说句变为比喻句。把以下陈说句变为比喻句。老师教诲着我们。老师教诲着我们。湖面很平静。湖面很平静。小弟弟脸红扑扑。小弟弟脸红扑扑。运动员向终点跑去。运动员向终点跑去。敌人子弹向我们阵地射来。敌人子弹向我们阵地射来。树叶纷纷地飘落下来。树叶纷纷地飘落下来。第45页总结方法总结方法经过合理想象，找出和原句中经过合理想象，找出和原句中事物含有相同点事物，事物含有相同点事物，然后改为比喻句。然后改为比喻句。第46页陈说句变为拟人句陈说句变为拟人句什么是拟人句？什么是拟人句？拟人句就是依据想象将物当做人拟人句就是依据想象将物当做人来叙述或描写来叙述或描写。拟人就是用写人。拟人就是用写人词句去写物。词句去写物。第47页例句：例句：小草从地下探出头来。小草从地下探出头来。落叶伴随风翩翩起舞。落叶伴随风翩翩起舞。太阳公公照耀着大地。太阳公公照耀着大地。荷塘里荷花都羞答答。荷塘里荷花都羞答答。翩翩起舞翩翩起舞探探头头公公公公羞答答羞答答第48页善于总结善于总结拟人句把物当成了人哪些方面来写？拟人句把物当成了人哪些方面来写？动作、部位、称呼、神态。动作、部位、称呼、神态。第49页将以下陈说句变为拟人句。将以下陈说句变为拟人句。春天来到了人间。春天来到了人间。天空中星星闪烁着。天空中星星闪烁着。鲜花开放了。鲜花开放了。一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中。第50页总结方法总结方法经过合理想象，将物描写成经过合理想象，将物描写成人动作、部位、称呼、神态。人动作、部位、称呼、神态。第51页将陈说句变为夸大句将陈说句变为夸大句什么是夸大？什么是夸大？利用丰富想象力，对事物利用丰富想象力，对事物一些方面刻意地夸大或缩小，一些方面刻意地夸大或缩小，作艺术上渲染，作艺术上渲染，这种修辞手法叫做夸大。这种修辞手法叫做夸大。第52页例句：例句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天三万里河东入海，五千仞岳上摩天。巴掌大地方还开宴会？巴掌大地方还开宴会？云朵般大小飞机在翱翔。云朵般大小飞机在翱翔。第53页把以下陈说句变为夸大句把以下陈说句变为夸大句他跑得很快。他跑得很快教室里非常平静。教室里非常平静。时间过得真快。时间过得真快。他很兴奋。他很兴奋。第54页调整语序，句意不变。调整语序，句意不变。我眼睛在一排排花花绿绿我眼睛在一排排花花绿绿书里急迫地寻找。书里急迫地寻找。在一排排花花绿绿在一排排花花绿绿书里书里在一排排花花绿绿书里，在一排排花花绿绿书里，我眼睛急迫地寻找。我眼睛急迫地寻找。第55页方法：方法：含有含有“在在里里”句型。句型。毛主席在群众一阵又一阵掌声毛主席在群众一阵又一阵掌声中宣读中央人民政府公告。中宣读中央人民政府公告。状语前置。状语前置。练习：调整语序，句意不变。练习：调整语序，句意不变。在群众一阵又一阵掌声在群众一阵又一阵掌声中宣读中宣读第56页