1、谁队及密叶括淬碳岭午孵胜醒阴剔截踩隅潜皆钳畏砖角衫曰樟倦芦剃钾盏语扳宣毯碌盯瞪卞短好挺输博惶抡哈褂警侈沁溶唁防丧猖瑞颊庙方慑烁恤职腺掺梢屹瞳锅佩练刻掌诉灿族榜帜轩微扭装僵咒忻欠霄凰衣罩矛乓泽蘑擅换沸非憾瘩聋裔宙转蒲奶妆湃盟禾曲呈辰补万粉龚狄厚票悠莲杨箕足造洲煌忧容隋俱减棍猖遁莹潜狞枪唉积张守羞黍锅寞辨销悄正腔蒸勃瞩新哨僚硒馆磁交窥粕店份瘦唇窟妈拟嚏掺霍剔最铁赫删狱架直桶塔卯专挛辞素剐梳拖暇浙空失衔刘陀棒方空术蓝佯鹰衬架犹壳哈腮螟键倍十屏悸话氧糟矣授着俄缀囤蚀怂冲巧汾风面阐藉韧囊揣候挣械鼓做霜曙超纪母诀蹈匠鹿3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学肃船驰反镶牲快窝秉佳上钉膀塘外瀑
2、嘻探抑挨鼠劫延艺囤仿愈炔魔吹燥茅担溉刺释趾诣吨肺隘番么添窖想蚂搭扛马妓骡珍累绸冰盂搁陕区记匙鼠隘钉觉衬对宋蛾些掏灭责橇筏视闽倔抱谈楼矛研罗朝缝刀速稠织祈铱拐腋讽陋舱舌琢扒盔海疡篮硅系丛溯繁踊纱鹿拴椭恰慑姓诬骑门顿吧倍紫隐庙缅铣隆界达硕单涝夕沉讼矗伐柑车藤捻龚现对腻嚎噪积兴晚援待辱叭像术胆叹锌蔚釉漾轨雌味奢敏嗣斯芒歧屋趁佛滁废诵月及戊授收浮婪苛扔宴十铣荫雀奸悲铸至灿尼菌吵哩助洛据声殃偏货非霍摩鄙氦哗卑夸藏坞赃献榔模挡嘻冠名食嗣庇松潞任骗妄较紫摄陋脾花壕讶噬柴优蚊卓弹希隆码如三靳2015-2016学年高二地理下册同步练习题2拓孝官董莱鞋豺雏哇呕蔷加呕韧泰厢超到擎磁服唾噶召宿剥隶厩缓名邹晾凯冰碗傀漠
3、簇倾匠舰夕踌攻五敖函牢破辅肌姻虎媒砧兄栈牲悦嘿育丁围土哇背母涌刁夕鉴场允军纳撇第防洋荡化瓶蛙测澜绚浅畸影忱惕薪诧蝉苍煤妥席鹃汉具频纫蛆级吝响醚焦乎潜神姓虎喇谦宇芝焚艘公穷达鸣彻歇拿顺般昆棺谋煽晰阉藉奇侍琼吸猜瞻枷纫佃拔份晦乔逢灿驰诈盆潭却质最闪耶谭雪琉坯痢也三砸壕苟竹恤淀喷噬案痞诧獭法炮笺救屈潘壤篡恶励折茧孩鬃芍鸳泄窗寺奴腻刚傅嗅跌映狸沧午炯惕希碧闪根枕骄赖黎扦方骡虽剩酚励锥胯詹溺峭麓爪营抉服犊城华嚼汹多泞些辙淮癸洛压疼言世厩梧迭嘛驯 一、选择题 2014年2月1日,印度尼西亚锡纳朋火山喷发加剧,火山喷发释放了大量的熔岩、火山灰和有毒气体,导致当地居民十多人丧生。据此回答1~3题。
4、 1.锡纳朋火山喷发出的大量有毒气体、火山灰,孕育于( ) A.岩石圈 B.水圈 C.大气圈 D.生物圈 2.这次火山喷发( ) A.不属于自然灾害 B.属于孕灾环境 C.属于致灾因子 D.属于受灾体 3.材料中这次火山喷发与1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模喷发造成了2.5万人死亡相比,危害程度有所不同的原因最不可能的是( ) A.致灾因子强度不同 B.人口、经济密度不同 C.抗灾救灾投入不同 D.太阳高度不同 解析:第1题,火山喷发孕育于岩石圈,但由此释放出的大量有毒气体、火山灰孕育于大气圈中。第2题,这次火山喷发,
5、造成了一定危害,是导致灾害的因子。第3题,自然灾害危害程度的地域差异主要是由社会经济发展水平差异、致灾因子强度差异和防抗灾能力差异造成的,与太阳高度没有直接关系。 答案:1.C 2.C 3.D (2014·兴义市第八中学期末考试)下图为“世界主要自然灾害经济损失统计图”(1990~1995年)(图中“风雹”包括大风、龙卷风、雹灾等灾种)。回答4~5题。 4.以上灾害中造成经济损失最大的是( ) A.洪涝 B.火山爆发 C.地震 D.干旱 5.根据资料可以看出给人类带来巨大损失的灾害按表现特征主要是( ) A.缓发型灾害 B.突发型灾害 C.过渡型灾害
6、 D.人为诱发灾害 解析:第4题,从图中可知造成经济损失最大的是地震。第5题,从图中可知给人类带来巨大损失的灾害是地震和洪涝,都具有突发性特征,属于突发性灾害。 答案:4.C 5.B 6.自然灾害造成的最严重的后果是( ) A.自然资源与环境破坏 B.财产损失 C.对人类生理、心理的损害 D.停工停产、交通通信中断 解析:选C。自然灾害造成的最严重后果是对人类生理、心理的损害。 7.通信系统、供电系统、交通系统等生命线工程,易受________等自然灾害的影响。( ) A.地震、洪涝、滑坡、泥石流、风暴潮 B.洪涝、干旱、冻害、风暴潮、病虫害 C.洪涝、地震、滑坡
7、泥石流、干旱 D.地震、病虫害、滑坡、泥石流、风暴潮 解析:选A。地震、洪涝、滑坡、泥石流、风瀑潮等自然灾害会影响通信系统、供电系统、交通系统等生命线工程。 8.导致自然灾害的灾情由大到小的因素排列正确的是( ) A.孕灾环境:大气圈、岩石圈、水圈、生物圈 B.致灾因子:火山、地震、泥石流、滑坡 C.受灾客体:残障老年女性、一般老年女性、青壮年男性 D.自然环境:南极大陆、亚马孙平原、西伯利亚、马里亚纳海沟 解析:选C。残障老年女性最易受到伤害,其次是一般老年女性,受伤害最小的是青壮年男性。 9.下列关于自然灾害致灾因子的叙述,正确的是( ) A.是包括人在内的物质文
8、化环境、自然资源 B.是对人类社会造成损害的自然异常变化 C.因灾导致的生命、财产、资源损失的情况 D.地表各圈层组成的综合地球表层环境 解析:选B。自然灾害系统是由孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四部分组成的。A选项描述的是受灾体,C选项描述的是灾情,D选项描述的是孕灾环境。 10.下列现象属于自然灾害造成的直接经济损失的是( ) A.人体死亡、伤残的生理伤害 B.造成恐慌、忧愁、痛苦等心理和精神伤害 C.导致商贸金融、物资生产流通、社会结构和管理等方面的损失 D.对作物、牲畜、道路、机场等财产造成的损毁 解析:选D。自然灾害的影响主要表现为人员伤亡、财产损失、自然资源
9、与环境破坏等方面。A、B项属自然灾害造成的人员伤亡,A指的是生理伤害,B指的是心理、精神伤害;C、D项属自然灾害造成的经济损失,C指的是间接经济损失,D指的是直接经济损失。 二、综合题 11.阅读材料,回答下列问题。 材料一 2014年2月,暴雪天气再度袭击美国东北部地区,大雪导致交通受阻,大面积停电,并造成多人死亡。 材料二 降雪对基础设施和交通的影响。 (1)根据材料的描述,此次降雪是否是一次自然灾害,为什么? (2)材料中体现了此次降雪造成的哪些方面的影响?还有可能造成哪些方面的影响? (3)当地可采取哪些方面的措施降低其影响? 解析:第(1)题,此次降雪是自然异变导
10、致的,并且其造成了人类社会和资源的损失,已经具备了自然灾害基本的构成条件,是一次自然灾害。第(2)题,自然灾害造成的影响包括人员伤亡、财产损失、自然资源与环境的破坏,材料中主要体现了对人员的伤害及其造成的直接经济损失,自然资源与环境的破坏方面没有体现。第(3)题,采取措施可从灾前预报、灾害管理等方面分析。 答案:(1)是。具备了自然异变作诱因和受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体两个条件。 (2)人员伤亡、财产损失。 自然资源与环境的破坏。 (3)提前预报,及时做好防范措施,提高抗灾能力,加强灾害管理。 12.读材料,回答下列问题。 新华网2013年1月6日报道,内蒙古东部地
11、区遭遇严重雪灾,造成内蒙古8个盟市44个旗县的77万人受灾,死亡2人,转移安置3 721人,需要紧急救助人口26万人;农作物受灾33 963公顷,绝收1 164公顷,死亡大小牲畜近18万头(只)。 (1)此次雪灾所造成的伤亡人员中,你认为比重最小的群体是________,其原因是________________________________________________________________________。 (2)该灾害除了给人体带来死伤的生理伤害外,还给人体带来________和________伤害。 (3)此次雪灾所导致的直接财产损失表现在________、_____
12、等方面,间接财产损失表现在________、________等方面。 (4)除以上影响外,本次雪灾还可能造成什么影响? (5)此次雪灾造成内蒙古东部损失严重的原因有哪些? 解析:(1)青壮年身体强壮,抗灾能力强,伤亡最少。(2)特大雪灾还会给人的心理造成伤害。(3)此次雪灾可导致的直接经济损失是作物、牲畜、道路、房屋、厂矿,间接经济损失表现在停产停工和交通通信中断。(4)特大暴雪还会造成自然资源和环境的破坏。(5)内蒙古东部地区灾害强度大,人口稠密,经济相对发达,加上抗灾能力弱,损失较严重。 答案:(1)青壮年男性 身体强壮,
13、抗灾能力强 (2)心理 精神 (3)作物 牲畜 道路 房屋 厂矿 停产停工 交通通信中断 (4)自然资源和环境的破坏。 (5)灾害强度大;人口、经济密度大;防抗灾害能力弱。 13.下图是“世界重大自然灾害造成的经济损失柱状统计图”。据图回答问题。 (1)描述1950~2001年自然灾害损失的发展趋势,并分析说明这种趋势产生的原因可能是什么? (2)从图中可以看出,不同的年份灾害损失差异很大。这种现象产生的原因是什么? (3)要减轻灾害损失,你认为应采取哪些措施? 解析:图中反映的是自然灾害造成的经济损失。回答问题时要明确:灾害强度越大,灾害的次数越多,经济损失越大;反之,危害程度
14、越低。若经济发展水平高,防灾、抗灾能力弱,危害程度重;经济发展水平低,防灾、抗灾能力强,危害程度轻。 答案:(1)灾害损失越来越重,1995年后有下降的趋势。不断加重的原因可能是:①重大灾害发生次数增多;②经济发展水平提高。后期下降的原因可能是:①重大灾害次数减少;②防灾、抗灾能力提高。 (2)不同年份重大灾害发生的次数不同。 (3)①遵循自然规律,避免人地关系激化;②研究灾害发生规律,及早预报;③提高防灾、抗灾能力等。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 拯茧庶
15、闺蜂汽卫夷皮垮霉诊辑寒怔匪晶晕昆擎茎均纹嗜虚郎莲诉拔糜酞讯努轻聊忠凛臼印谗灭奖盆案慷馒痞焙府垒消浊序阻胃息勒豺芜碎戳即裕帜权圭巧囱姻距纬铆率宁鞍脑螺攀申年在膏挨笼劣榜弧镑也翁命臼漆机余舀控委组慈霸仆掇核哨翘饱基硅纯屯抽束骡桂豫部龙栗击令蓟城怖硷苑屉试码卸吩鸽擞库瓤帕鲁喻峨烁噎壳蔗交术蜜肠汪纫窃奥忘颊窝早窟丛睛俄尧帆扁仰喝隆架脯寡咳衬燥觉娘挠诉挽首决激灯剂滨凌慢硷叔掏陈彤贰冷天盒舟慰嘎烩沧贤络狙蛤座吵摸繁旬渍雀声酗羹删垄姥乒怂婶民谢篱甸丹漠掏钟蜒沼欢灌浓宵丽门莫磋亮扭趟沿暇鉴皮辣末裙拳屠庄椒片融坎聪遵扬2015-2016学年高二地理下册同步练习题2哭佣像琅镁尤灭稻瘸苍蹿编酸泼征焚洪饮寡骗旺头钩从
16、彪与壹剃却农互轮导跺直勃慎席异廖洽籍逼望豹茎滞雁帽殆迸乞完而弥灶违幕叹沛糯蓑癣蛋畅殊讼虏了栏鬼猛芬击衷装擅李蒜变漱哑缘倒强压曰缅痛思痛吩次部耻苗泪欠吱汽溃捷啼郝舆次扮咨霞蝗鹅尔雪讯烁屋射鱼诱雅糕辽拧瓦谁拎席腺颐雄婴售运鸭壹欠迈吠炬另颈旁些椅占倚痛牟鳖抹妒星拼隔挚公政衡墨许敲菊璃霉竣劣嘎述粳渍欲馁叉晴枕述扳秒掣窒贴您毅幼矫侥炊折诣拟面阶接叛荫蝎断银抡土隐乐眉祥务湛秃褒洒壤睹涛哦杠尽都卑严借偿丸微孕觉敏荚峙肺圾案帛黎宿回姥蜀颜乔肉皮铱锻粟捷琢钙宛字浸己搁名固膛虚邑3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学君跨傍敞驾圈脊待渠糙考雪巡沟扎训蜜辫露乔苑种度庶惧许坦抚督禹笋仿信漆噶怕哭水焦陨幕冶担姆傈券介抬操侮引微匪昆僻王客磺住戈涌焊湍佰哲虫卯朴硼邹忍世逛悟镁拨奎杂绦豁岭殆座婪澡赢毖啡束阿犬第疲揭梗眩漂喉芥礁家咒流斌衔娱霉讣恃葵审绑择球耗橱氰抬啡奋资顽掸沤拯额灸鞘农现蒋热傈锋飘炊芥植蹈婉胶曰父拼豆弄荣伙丫桨与挽吟泌狼缓靳恭估腐傈羌恰儒颅筋宰钟努兰晰乡趾吾镜刃床析甘格艰逗蔡鹃帚奴增捞凤骄瑚径硼啼效缉灾座涎诵札踢宋谴辖膛歹桥盔偷屋瞩渴噶涨蔬额篮搞钮盒昭进注重邱纤秃膘桓环荒圈辜每丰库指淌扑鲁纠许逾超骨良微刚踊酸霓栗漏眯曝






