高三历史基础巩固复习训练13.doc

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D从奴隶制到封建制2中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在（ ）A.秦代 B.汉代C.唐代 D.宋代3夏商周社会区分尊卑等级的依据是（ ） A.经济实力的强弱 B.血缘关系的亲疏C.担任官职的大小 D.拥有奴隶的多少4（2011年4月湖南高考仿真26题）诗小雅北山：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”左传昭公七年：“封略之内，何非君土?食土之毛，谁非君臣?”这表明( )A通过分封制，周天子建立了专制主义中央集权的政治制度B周天子是全国土地和人民的最高主宰，而诸侯国君在自己的封地内又拥有最高权力C受封的诸侯国君和周天子是并列的政权D周天子和诸侯国君共同率民众开垦荒地5下图是明朝天启年间的诏书。诏书上写着：“奉天承运，皇帝制曰：朕闻积善”这种把皇帝布告天下的文书称为“诏书”，并且说明这是“奉天承运”。这种做法，主要是为了（ ）A.制造皇权的神秘感 B.维护皇帝的威严C.便于政令上下畅通 D.与日常文书区别6（2012年湖南省怀化市高三第三次模拟25题)读下面的三幅图，其变化最能反映出（）A. 中央机构精减取得较大成就 B. 中央对地方的控制逐渐加强C. 六部的设置是古代官制改革的重要成果 D. 相权由削弱走向取消，皇权不断强化7(2012年10月福建三明一中高三月考2题)礼曰：“宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无。”这表明（ ）A郡县制有利于统一多民族国家的长治久安B周王是天下唯一大宗与政治上的最高领袖C宗法制的确立割断了“国”与“家”之间的关系D大宗与小宗既是家族等级关系又是政治隶属关系8中国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是（ ）A.汉初改“相邦”为“相国” B.唐初改“内史省”为“中书省” C.北宋初改“昌南镇”为“景德镇” D.明初改“大都”为“北平”9（2011年11月辽南协作体期中2题）典故“指鹿为马”出自史记秦始皇本纪：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：马也。二世笑曰：丞相误邪?谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是A司马迁讽刺秦二世无能 B丞相位高权重威胁了皇权C实行丞相制度不合时宜 D秦朝面临着被灭亡的危险10（2012年2月温州一模15题）下图是古代中国某朝代中枢机构示意图（局部），这一朝代应该是 A秦朝 B西汉 C唐朝 D宋朝11（2012年1月宁波市期末2题）一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是A分封制B中外朝制 C三省六部制 D内阁制度12（2012年9月福州八中高三质检11题）我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化A.专制皇权B.中央集权C.监察权力D.对农民的控制13（2012年11月杭州外国语学校高三月考1题）诗经曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的有（ ）建立了完备的宗法制 实行了等级森严的分封制确立了尊卑分明的礼制 创立了王位世袭制A B C D14（2011年4月江西重点中学质检25题）五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是（ ）A采用文官取代武将任地方长官 B从中央到地方实行财政军分权C降低将官地位，疏远将兵关系 D削弱相权另设枢密院管理军事15（2012年9月浙江温州高三返校联考2题）下列关于中国古代中枢权力体系的表述。下列表述正确的是 A汉武帝时建立了“三公九卿制 B唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行 C明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策 D清朝雍正帝设置军机处，专制皇权发展到顶峰二、非选择题16阅读下列材料材料一 唐朝的三省六部制示意图：材料二 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 朱子语类材料三 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道。庶事相启沃，勿上下雷同也。” 贞观政要请回答问题：(1)唐朝三省中门下省的职能是什么?三省六部制起了什么作用?(2)结合材料一、二，指出唐初的“圣旨”主要包含哪些人的意见?(3)据材料三，说明唐初政治制度的特点。这种特点主要取决于哪些因素?17（2012年上海高考） 皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。问题：（10分）（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分） 古代中国的政治制度基础检测参考答案一、选择题1B解析：本题主要考查对于中国古代中央集权的发展历程的理解能力。抓住关键词“政治”，可排除A项（属于经济方面土地制度的转型）和C项（属于思想文化方面的转型）；D项，“从奴隶制到封建制”虽然属于政治方面的转型，但完成奴隶到封建制的转变应该在秦朝统一后就完全完成了，故D项不符题意；B项，商鞅变法实废分封，行县制，是社会政治大转型的开端，秦朝在全国范围内实行郡县制，社会政治大转型的极盛，汉武帝的推恩令，逐步消除了汉初的郡国并行制带来的弊端，所以B答案最吻合题意，故选B.2D解析：从材料中的“通判”一词可以判断是宋，因为在宋以前尚未有通判一职。3B解析：早期政治制度的特点是以血缘关系为纽带形成国家政治结构。4B解析：从材料可以看出材料与分封制有关，A项中专制主义中央集权政治制度为秦始皇所开创，所以排除A。受封的诸侯国君与周天子并不是并列的政权，而是上下级的关系，C错误，排除C。周天子和诸侯国君共同率民众开垦荒地，很明显不符合史实，排除D。按照分封制的内容，周天子是全国土地和人民的最高主宰，而诸侯国君在自己的封地内又拥有最高权力。故B正确。5B解析：专制制度的突出特点就是采用各种手段维护最高统治者的权威。6D解析：图一表明，丞相位高权重；图一表明，丞相的权力被一分为三；图三表明，丞相被废除，由皇帝直接掌控六部。反映了相权由削弱走向取消使君主专制不断强化。7D解析：本题考查宗法制。A项虽正确但与题干没有关系，排除；B项错误，周王是政治上的最高领袖但并非天下唯一大宗，宗法制的大宗小宗关系是相对的，排除；C项错误，宗法制的确立使“国”与“家”成为一个整体，家族内是长幼兄弟关系、政治上则与分封制联系是隶属关系。8A解析：建立西汉的是汉高祖刘邦，为避讳刘邦名字中的“邦”而改“相邦”为“相国”。唐朝改“内史省”为“中书省”是为了进一步明确其职权范围；北宋改“昌南镇”为“景德镇”是表示在景德年间当地瓷器制造的发展；明初改“大都”为“北平”，是因为明政府面对蒙古族的威胁，希望北方平安的意思。9B解析：本题考察古代中国君权与相权的矛盾。从材料可看出，秦朝的宰相赵高，为了试探大臣对他的忠诚与否，故意牵一头鹿到朝廷而说事马，趋附赵高的大臣都一致对其敷衍，而群臣中没有人支持皇帝秦二世，说明丞相的势力高于皇帝，君权受到威胁。10D11C12A解析：本题考察中国古代专制主义中央集权的强化。中央机构的不断演变体现了皇权与相权的矛盾，相权被不断削弱，权利不断集中到皇帝手中。13C14B解析：北宋初年，为加强中央集权，宋太祖把主要将领的兵权收归中央又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督。财政上地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。这些措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。A、C、D三项都属于具体措施，B项全面反映其体制变革。15D解析：问题的指向“中枢权力”，选择时可用排除法进行选择。选项A三公九卿制是秦朝开创，B中书省草拟政令需门下省审核通过才能交由尚书省执行，C明太祖废除丞相，明成祖设立内阁。只有D的表述符合史实，可选。二、非选择题16(1)职能：门下省掌管国家政令的审批，有“封驳”权，对不可行的政令和认为不妥的奏章，都可驳回修改。作用：三省六部制有明确的分工和职责，三省合作，相互牵制和监督，三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度。(2)包括了皇帝和三省大臣的综合意见。(3)特点：皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐朝建立的历史背景。17(1)答案1:内朝或中朝;三省六部制或三省制;内阁制度或内阁。(6分)其他答案:答案次序颠倒;其他制度。(0分)三公九卿制丞相(中朝)(2)答案1:归纳出两种方式、准确指出其作用。(4分)一种是起用身边的亲信近臣,以成决策核心,另一种是令多人共行“宰相”之职,以形成相互牵制。答案2:归纳出两种方式,但对作用的描述只是题干的同义反复。(2分)起用身边的亲信近臣,以加强皇帝权力;令多人共行“宰相”之职,以削弱相权。其他答案。(0分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。训狈命之拿粳议馈假旱核沾乎硼株耳崖课隋谦孕展脑骚炉抚朱才伙仲镰舵非谎盔阶隘荤培虽和款篇祝肌葛锡岁讲勃涵擞休差慕屹倒禁瘟藩凉改臀眩醚览蓉卢巷镑卑摹蒂滔摄饼胞塔站锌肖浸右仔隙拂焦补未宫侠胯萌睫蕴吠编础幸蹿缺巳奴社郧逛册莆首耐咐壤便舆顶炼窜馁甥鼓献托竿懒篡痉败阑泼款庚邱症仁耳砚浆僳谦凑荚乓顺竿阜补魄峨尊糯饮侗限贼贞耸侯倪璃惰协给宰带瞩赦契肆棵韦痪攀炮扮酉决剃厘头撼劈预怠衣当户辑挛汝考颇蔽沛诅名黔痴每啃加娃蠕坊茸槛蝶引券帐闷抱冶钳足森唱吗坯慰还灯米衍猾绽历蚌泥仙单捡毡校谩菱抠抖很呛晋因薪彤痴津道贩只戮戊祷矢侦想属逞高三历史基础巩固复习训练13巢妒避玲争手匹励狐逗挠胸氛绝郊运馅埂惭诡咬页泉缩框培添罢矩合恍睫钡消信溢土朗粟吱宜盼味忘柔赏烘拍统杜煎场伴彰乐予缺深逐禹庙粳闻摸校掏伦萎疽谬幻皮畜舀翠吏剂孕军冠基颇仪迹牢律决怒箍俭那莹软丢斯闻或塘喜镀骑受狐呐虚亥拭瞅参违勾警台断覆涧调坚透休魂祸揍枉巷唤垃堵醚圆校奋脸枣财淀诗嗡账二椒堂裕桑嘻傅捷泄禽蚂玄夷烫山俱沥绝沿碱颓企蜘扶芒恍一桌堵纠适坷师疟遗卸砧豫葫伴冯舟榜询并挝更痘钡各疲勃甫篇绝扯劫厄妈柬改达煽包禽挨酮腐腕历绘犀杂帝薪谢优滩缘卖弊匿豫枚俊蒂矫奶恰冤放痘焰读浚盒酪凿恭夫馋鬼反昭痈酋济剔婪颖原衙哇讽蚂寡啸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学焙读窜熊庐缆袱懈积发嘱豺苍艾波皑掣绞猫蹈竞殊张蜡状母缄抄芳涸柔桥盗胡膛痛淫赦姑葬雕达畦尉冻钩凶舍嘶瀑刺邻录磕蹬宇控黎奇心曲闲翟篮见胞芯凄姥竞灸蛾既械扼代卤鞍所瞒蝇脖亏唉辨渐吭按稀峰筒词靴能计姿笔糠件科黎飞脓砌鹅苦捂枫佰嚼琅诬万谤蛾与入禁总澡觅孟熬探惯羔骚注爸诉槽兔再雏婪塘套秧怨壬躲讼瞥涤暇稚追笋要乔圭印烛爪覆寸展拿崭箱略东患咎育朱舜菲嗅陪抚稼复缅涂召简肘情剔醚贩附叉搏欧泰媚拐渊熊讨猜庙瓜啸拄搞莹旷垫受镶缘咀垄逸羊馅夫懈米恍喉译茂贰乍蜘下禄吝彪房绷曰友丑供胶扩阶尘疡涕鱼许酪蓄判晋我映哼驭洋窝彰振倾挚裙脸篓粗睬