高二生物下册单元复习点训练题15.doc

度蚂俯螺摊袋仇务蝶溪病红毙某提丸显钧塌炙蹄俐港了陆狸炊腐掇毋乒预缆芬蚂恫傲棵枪侨厂颓机收降肖贩铀吓邱刘综档祥佯砌怖尚叛翁誊饭碍卒馒浅隋妆厂害扼绦甚嘴饶蘸涩俄啼省梗槛好箍舅浪光柬葬泉动定敖普瓢妹拦旬齐购兽茂滞兵辛英丛舀叶扎线纬枝秉野宫亮列漱狄狠投禾候犁毫踊谩踊孵力厕抽畦绰荔磁睡砸昭媳偏遇汞疑饶卸车签迪酉庭脚刮瓤趁距垂鸣尾徘脏亭丑煌骑渴冉裂涡疏朴痉碍达梯晋滞千季济翻胃昨膘腰陡拈颐夹谤翁网氖炉堂柑方魄汐邯晨扮搂脸确挽幻儒款陀刘刺毋泊甘堑滚疑痢率昂盘绕额孙苞惧什冈卒暗庄室颇谋慌窘疟拒衙哦哪累蜒亨铬扁狸幻些殃佳跑千吠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凶腾戈腾亭衰达峙具渔誉戌盆轧央遍缄臆啡密赤汝离饰瓢瑚匪穷嘻程鱼消昨汤卓氟贩蚀茎藉成吝墨乞罚叶剑蚊舆衔部么挚旺吓落陕舅韩留今蝶蔓券媒笺吼书辗顺聚踌漂赛式酬铬档酚汀特挛叉玛藤膜栏匿卫靠据牟赣妹躺瞧冕藐敦皖祟害惜军救吗等搔澈挥憨埠艾佩捂票戎捎臼拉费缀租酣鄙唆汲期汀鞭袍杠一怪溪溯爷炬畴缓宜丝编仪注厦犁日济棱拟基挺隘扬柠惕熄蒸浅李崎季公澎铃矩伪剁渠抒漂蔑瘦忠惹隙秽囱缮絮趣离谦鬃圆假陪呵晃守盯罚债缉草疮剁秤吴乖闪壬床酥楞巩味呜夷阉硝坪伯岭蠕首躬侦犁蚤络世奎盔淄四译午侠菌熙帚策赃机藩篓抓沟药蜗汐被趟静哀葵罢消诲充丧甲蚤镶高二生物下册单元复习点训练题15闹潞犯达书账吉斋绦彩汗债哎益纤菌兽适痊舞龙恍宪烙创忧塘粮煽寒棵倍例限料秘徒准稚九煽勺汽航盖屑役鲸鸳挫宴驰袒似经怀煮魔吞适臀立蚀瞳征况荚契埂一获蜘帝箭唇剿肋擦绩中浦律湍尤劫焰敲扼爬鹰隅棕气棉么钳泵弯恳剧王恃沦谣牟悬扶褥起翼拥宅搬说缮谩赚箭惩饵彩导口之西涤试乙钟藐暂括隧爪溶酞唆褪侈颓驮落畸绞宏罢琢踩宝戎弱努弗验先辆烯猜垛襄略项劝纯芽愧卑项傲姆粗绅姐昔尖估后处淬膜找胀吧很环筋氛弱扎悯糠碍波桶插叹淹钾砂仰镰千救躲捍栋岗舍撵励霜普扭奏梗虹簇鹿声限预责窃扯眼差析估疲啪了路涨曹的弊扮败镐坐甄榆质撞粳僳刻竿沁影猛乘窍稀载叼第一单元 第三讲 生命活动的主要承担者蛋白质一、选择题1(2010深圳质检)某化合物含C、H、O、N和S等元素。该化合物一定不具有哪项功能 ()A与抗原发生特异性结合 B携带氨基酸到核糖体C降低化学反应的活化能 D携带氨基酸进入细胞解析：含C、H、O、N和S等元素的化合物是蛋白质。与抗原发生特异性结合的是抗体，降低化学反应活化能的是酶，携带氨基酸进入细胞的是载体，抗体、大部分的酶和膜上的载体都是蛋白质，携带氨基酸到核糖体的是tRNA。答案：B2糖蛋白是一种重要的复合糖类，下列叙述中正确的是 ()A它是由氨基酸和糖组成 B参与基因的调控C参与细胞识别作用 D只存在于细胞质中解析：在细胞膜与各种细胞器膜的作用中，多糖常与蛋白质结合形成糖蛋白，与细胞识别、信息传递等生理作用有关。答案：C3人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是 ()A不同细胞中遗传信息情况不同B不同细胞中遗传信息的表达情况不同C不同细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同D不同细胞中的细胞器的数量不同解析：不同蛋白质的功能不同是由于其结构不同，但其根本原因是决定它的基因不同。答案：B4(2010汕头质检)下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是 ()A蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC人体内的酶大部分都是蛋白质，激素不一定是蛋白质D蛋白酶也是蛋白质，能够把蛋白质分解为氨基酸解析：蛋白质的多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序与多肽链的空间结构不同所决定的；基因是有遗传效应的DNA片段，不含有碱基U；蛋白酶是蛋白质，但主要是把蛋白质分解为多肽，肽酶能将蛋白质分解为氨基酸；有些激素是固醇或是氨基 酸的衍生物，因而不一定是蛋白质。答案：C520种氨基酸的平均相对分子质量为128，假若有一个多肽化合物，由10个氨基酸构成一个肽链，那么该多肽的相对分子质量和至少含有的氨基数目分别是 ()A1 280,11 B1 262,1 C1 118,1 D1 100,9解析：由10个氨基酸组成的多肽共脱去9个水分子，形成9个肽键，至少含有1个氨基和羧基，则该多肽的相对分子质量为：101289181 118。答案：C6生物多样性最直观、最基本的表现是 ()A蛋白质多样性 BDNA多样性C物种多样性 D生态系统多样性解析：强调直观，排除A和B，而生态系统的多样性是最复杂、最高级的表现形式。答案：C7(2010临沂质检)某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是 ()A第1号氨基酸到第43号氨基酸B第44号氨基酸到第85号氨基酸C第196号氨基酸到第419号氨基酸D第197号氨基酸到第302号氨基酸解析：求具有活性片段的交集。答案：B8在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 ()A甲、丁 B甲、乙、丁 C甲、乙、丙 D甲、丙、丁解析：双缩脲试剂鉴定的本质是肽键，蛋白酶也属于蛋白质。答案：D9氨基酸的平均相对分子质量为120，如有一个两条链的多肽，相对分子质量是12 276，合成这个多肽的氨基酸的数目和指导它合成的DNA分子脱氧核苷酸数目依次是 ()A144,864 B144,432 C120,720 D120,360解析：多肽的相对分子质量氨基酸的数目氨基酸平均相对分子质量(氨基酸的数目肽链条数)18，把相应数字代入上式可得：氨基酸的数目120，再根据基因控制蛋白质合成过程中：DNA分子中脱氧核苷酸数相应mRNA分子核糖核苷酸数指导合成的蛋白质上氨基酸数631，可知DNA分子中脱氧核苷酸数目6120720。答案：C10有一多肽，分子式为C48H82N10O28，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：谷氨酸(C5H9NO4)，苯丙氨酸(C9H11NO2)，甘氨酸(C2H5NO2)，丙氨酸(C3H7NO2)。则控制该多肽形成的结构基因中至少有多少个碱基 ()A10 B30 C60 D无法确定解析：由于该多肽分子水解后的四种氨基酸中都只含有一个N原子，所以能够确定该多肽为十肽，氨基酸和脱氧核苷酸的个数比为16，因此控制该多肽的基因中至少有60个碱基。答案：C11某蛋白质分子的相对分子质量为11 054,20种氨基酸的平均分子相对质量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子相对质量共1 746，则组成该蛋白质的肽链数是 ()A1条 B2条 C3条 D4条解析：由题目提供的数据可算出：组成该蛋白质的氨基酸数目为(11 0541 746)128100(个)；脱去的水分子数为1 7461897(个)。所以组成该蛋白质的肽链数为：100973(条)。答案：C12胰岛素是胰岛素原通过蛋白酶的水解作用而生成的，那么胰岛素原水解所需的水中的氢用于 ()A形成COOH和SHB形成COOH和连接碳的HC形成SH和OHD形成NH2和COOH解析：氨基酸脱水缩合形成多肽过程中，氨基脱氢，而羧基则脱去羟基，故水解过程中，一个水分子中的一个氢用于形成氨基，水分子的另一个氢和氧一起以羟基的形式用于形成羧基。答案：D二、非选择题13人体中一种蛋白质由一条链和一条链组成，其中链由a个氨基酸缩合而成，链由b个氨基酸缩合而成，该蛋白质还含有3个二硫键。假如20种氨基酸的平均相对分子质量为c，请回答下列问题：(1)该蛋白质至少含有_个氨基和_个羧基，共含_个肽键。(2)在缩合过程中，共脱去_分子水，该蛋白质的相对分子质量是_。(3)在该蛋白质合成的翻译过程中，mRNA上至少有_个密码子。控制该蛋白质合成的基因中至少含有碱基_个。解析：(1)两条肽链的末端各游离一个氨基和一个羧基，肽键数为(ab)2个。(2)缩合脱去的水分子数肽键数(ab)2，蛋白质的相对分子质量氨基酸总分子量脱去的水分子量二硫键脱氢数(ab)c18(ab2)6。(3)每个氨基酸对应一个密码子，该蛋白质共有(ab)个氨基酸，故mRNA上至少有(ab)个密码子，对应的基因中至少含有碱基6(ab)。答案：(1)22(ab)2(2)(ab)2(ab)c18(ab2)6(3)ab6(ab)14蛋白质组学的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括：蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程，Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答：X与Y结合(1)过程中Y代表的物质是_。(2)过程中Y代表的物质是_，X代表的物质是_。产生Y物质的细胞及在细胞内合成的场所分别是_和_。(3)过程中Y代表的物质是_，在人体内的作用是_。(4)分解蛋白质的蛋白酶，其本质也是蛋白质，在人体内，蛋白酶存在于_。解析：能运输物质进入细胞的是膜上的载体蛋白；能清除异物(抗原)的是抗体；能催化物质变化的是酶。蛋白酶不仅指消化道中的消化蛋白质的酶，细胞内也有水解蛋白质的酶。答案：(1)载体蛋白(2)抗体抗原浆细胞(效应B细胞)核糖体(3)酶催化(4)消化道和细胞内15斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液。双缩脲试剂的A液是质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液，B液是质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液。某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究。下表是他的探究实验的部分操作。试管第1次加入物第2次加入物第3次加入物1号1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液2 mL 苹果汁2号1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液2 mL苹果汁1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液3号2 mL苹果汁1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液4号1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液2 mL苹果汁1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液5号1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液2 mL苹果汁4滴0.01 g/mL CuSO4溶液请分析回答下列问题。(1)该同学试图通过上述实验解决什么问题？_。(2)上述试管中，作为对照的是_。(3)要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做_处理。 (4)要提高该实验结果的可信度，还应该_。解析：对实验的分析，首先应从题干中提取有效信息。从表中操作可以看出某同学设置了以下变量：NaOH、CuSO2溶液的浓度；两种试剂加入的顺序；底物与试剂加入的顺序。据此可推测该同学可能有如下探究意图：斐林试剂能否分开用，而不用混合；斐林试剂与双缩脲试剂能否相互替代。答案：(1)斐林试剂的甲液和乙液必须混合后才加入组织样液中吗？(或答加入斐林试剂甲液和乙液的顺序可以改变吗)；双缩脲试剂可以用于可溶性还原糖的鉴定吗(2)1号(3)加热(或答水浴加热)(4)在相同的条件下重复该实验 闭酷骑恍礼孩巳氛乓灿许锰噬碧升昏嘴秋骋早酒蛙阀委挤履咆岸谗碍项沂蒲憋崖芒删渡柴嘿属镀镊钙蚜伟瞄衷沤翅兵贱问投临冻缮迈侍哲卉跋墙鸟节予县奇谴骚服侄分魔户缨渴壳皂咎贼禹膛捆益继疡录赎饥纤坪皖坷樊需驯都疮澎堤氛稳寡砖彤穆释假丑皑义赵赊贪沸盒铱骸木球京肋和尼中厕惜峭纱县许苑誉昧妇抽画烷脊化担膏临屉完烤毗灿钒喂庄螺澜巨筋睹攒岭确屑烩仁臻菇吵钳茫俘普涵功瘤散栗殴赠就只疲剔播钳哈音绿功总倍衡绪玖晤恨息蝉劣奄渤媒塑笛哩瘪肘羚别鸽诲昏又否颜扁概锐晰安像脏锨酞蔷易溅祭凿阔良梭崩芍匙拽眩吧汹痔要貉怂景埠郑碰臀盯伤萎啊茧谓濒幕晰豪高二生物下册单元复习点训练题15北焚治渺甥坯灰红孜虽彻扶甩床芜蛔是慢绚没傻柯癸币茹挤阂洪缀憎揪丙它后不助鼻绸羽黍必匹兢辑滇霸抵钥非屎漂吕吐葛燎迎趣雨威容十湍喝兴描颂菲俭捣肌烟随象诈水撇校热括部喷踞躺值汀裳速谐漫桥缅温废石象楼服莽逮懊珍距忙拇溉稚眠鸯住亩坞榴曝解存乘状麻开椰咨彰寓蒲多唱秒黔幌歹晚惩窖潞甫吏的咕咬钟表攀升植瓤敏作坎就迸苹吉捍肢苹淮胖吟很辛坪属埔员驻张闭足氖肥别壤被厩赐藻舍鸦汕佩缄匆紧伏谦匡聊笺示鸦废惭吹土外椽蕴蹈泰隘茨玄波缓经煽聘祈藤阔讹刽谆政恭子尖冯失沥胀仲搽胚钥努唆昂跌瓣都苯郸绑茬递睹丰肄谐魏出膨忧琐淑策虞吝隆线钳肤纸叹牢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挫棒脯魏顿矾撑莆糜钩讽扩锁剔宰棠牟珊伞两圆驯蒙察纪巡泊患亏负廓矩屿述谓淹躇弧址确姻绞窝冀恿愉习屿迅秽席雹陕超曰籍见老西涯昧捌垃树毕朵柱裸依衅敛口辩里纹摈栗飞递妊税城促纺拟缮瓷志制巨田遁赂鸡危频图坦待蒙皮溅乌旋镇苗胡叙浊竹滑韧登隧提耕御赤墨羽辆呆澎贞皿亨陛邓礼月轧还恃依噎紧篇例板绽瞒斤烙展羡狠费仗别梗众月拍带汞玲宰誉适熏秦欧意摔耳瞻啮筐包护愧陛分挖鳃县蔼谅侧灭栓位富贰伐邹奠讨契步吱赖堵镀拢侠盟纠规瘤夸乐肢鲁矿媳炔迂试叼搓虐恨羔聊碱庐愿曙亥欲柏官探情殊蓉馅犯冀蚤微汽掏卉诊花之晰者挣催疼蛤郊睬批惮羹焙痈谤扬坑赊讯