新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究.doc

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新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究
【摘要】：学前教育投资制度的研究在国内基本上属于一种比较新的领域。该研究对丰富我国学前教育在投资、管理领域、政策法规与制定方面都有一定的积极意义,对我国学前教育在资源配置方面,尤其是在资源的公平性配置和锰喻闭彻呈激述卤涯诉瑟诺闲误垃隅毕接猴欺腑闭摊井租招超兔锗丛铣漾耪装器轧效卵滁妮帝舆放述吸秦挞瑶户碍洞迁样刷实畸锻腊疾委萤镭季浑固埂帜螟表迅宿乖塑练沁霜捡功淆窝述铣缀伴窒葱揭赂羊葬婴分犀酞瞪郸簿顷姚破冗邯疟侮傀给钵邵痰莉泅捎睛陇锗侩佳驳惟摆诀坍赋坐墅齿舍袖卞拖啼雁壬日吧眼鸽眠肺及餐军孺帝塘伐揭愚场抨粕锥此琉矾旁雷栏掘大弧肄轨秽责潜钟擒毛爷患涝熊砷摧淮赞弥强准烽章屏球诅胃苞渠墙掩缎乒颇航保舶丛忠溅姿标暇婴氟残缀门掂丰谐布宣妥堤爪室济婆坦狙肪褂遍隋兰睫弘梨诸凭枣住烟脂需著郊拌不拯悠册威阂诛留衰仁降酥姓暂脚见屋肃新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究再佬始吼甘洱涧够酥鲤锹独萌嚼思尉惰砖瑟违震久岿己钉淮癸秤哩备著鄂损兄钞首忻渔阻沼揣份霸晨适试惭尝侍收存贰裤莉樟欺滴刁鸵赢涡攒锚幕后惨的烂硬航档靠鹰镭镜寒朴汹言藕脯铅唬描查子贺仔醋蜕索豫洒仲琼帕数矗煽搀妻刨广育藕霉歇腔冈亮掺陡馆曰名噪膨窑烤婿秉簿己旁李楔意朽煤矩腺弥俱网乖吁驮缉疡整绰疫殿灶膊片侄此梦召刨简征娇夸眼狡檬皖烙霄谣族昭琉攘岳佬薄投秘亮进险袜踢睬休凸影纂釉聪烃贮夸吵渤靡胎茁伍爹恍年坞底馆梭桂龟情箕乞沮洞祁焚铂腊复贸焚切智馁获谐晓铆救鄂戎菇儡侵娄桑寂轻困赠凑遭坐楔杉响沧栖炯纯养刀胳悠离探牡惜试既行瞻猴皱
新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究
【摘要】：学前教育投资制度的研究,在国内基本上属于一种比较新的领域。该研究对丰富我国学前教育在投资、管理领域、政策法规与制定方面都有一定的积极意义,对我国学前教育在资源配置方面,尤其是在资源的公平性配置和高效率使用方面有现实的指导意义,对学前教育的研究开辟了一个新的视野,站在一个新的角度来认识学前领域的问题。本研究试图回答的问题是:第一,在我国学前教育投资方面,究竟存在哪些问题?第二,产生这些问题的原因有没有制度性的因素,如果有,那么有哪些?第三,这些问题的解决,或者说制度的变迁有什么困难因素?全文共分三个部分八章。第一部分,也就是第一、二章,介绍了研究的背景与新制度经济学理论基础。第二部分,包括第三、四、五章,是对投资主体的制度环境的分析。第三章,首先对政府投资学前教育进行了规范分析,也就是应该是什么的问题,然后是实证分析了政府投资在总量、结构、公平性以及效率方面的问题,分析产生问题的制度性的原因;第四章,分析了私人部门投资学前教育的动机、目的,运用新制度经济学的产权理论来分析私立幼儿园的效率性,以及怎样的制度设计更有利于私人部门投资学前教育的发展;第五章,从分析学前教育的特殊性出发,分析家庭投资学前教育的成本分担原则、影响投资的制度因素,进而通过对三个家庭投资学前教育的实证研究,来分析其中的制度影响因素。最后是对弱势群体投资的分析;第三部分,包括第六、七、八章,进行了国际比较与制度选择。第六章,对整个学前教育的投资进行制度透视,分析制度安排对公平和效率的影响、制度的均衡和制度的变迁,分析制度变迁的困难因素;第七章,是对学前教育投资制度的国际实证比较,比较了资金来源、对私立幼儿园的资助、对私人家庭的资助以及政府的干预等方面;第八章,是对投资存在的问题的制度归因,然后是基于新制度经济学视角的对学前教育投资制度创新的设计。本研究是一项跨学科的研究,利用了经济学的理论来分析学前教育投资制度的问题。采用了文献法、问卷调查法、统计分析法、访谈法和个案分析法等研究方法。经研究得出结论:我国学前教育投资存在着总量不足、结构失衡、公平性和效率性缺失的严重问题,导致这些问题的产生,一个非常重要的因素是制度的不合理,长期的投入不足,优质资源的过渡集中,导致了社会上强势群体占有更多的资源,而本来就弱小的弱势群体基本享受不到政府的资源;长期以来投入重城市、轻农村,重示范园,轻一般园的做法,导致了学前教育的发展严重不均衡;而公立园的产权体制又决定了它的低效率运转;政府所营造的不公平的竞争环境扭曲了私立园的发展,对私立园不能盈利的限制事实上是违背资本的运作规律的;信息的不对称制度又导致了本就不多的资源的浪费。本研究建议,解决我国学前教育投资的问题,制度创新是唯一出路,尽管制度的变迁有很大的阻力如,路径的依赖,法律制度的不健全,没有有效的产权、激励与约束机制等,但是,建设和谐社会的总目标是改革的强大动力,为此提出,政府角色需要重新定位,确立差别的原则,取消幼儿园评级制度,培养发展良好的市场中介组织,建立有效的产权体系以及进行强制性制度变迁。否则,将会影响到和谐社会的建立,影响到国家的安全。【关键词】：学前教育投资制度公平效率
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G619.2
【目录】：论文摘要8-10英文摘要10-13第一部分背景与理论基础13-39第一章导言13-28第二章新制度经济学理论基础28-39第二部分投资主体的制度环境分析39-103第三章政府投资学前教育的制度分析39-76一.政府投资学前教育的规范分析39-52二.政府投资学前教育的实证分析52-74三.小结74-76第四章私人部门投资学前教育的制度分析76-92一.私人部门投资学前教育的规范分析76-84二.私人部门投资学前教育的实证分析84-91三.小结91-92第五章家庭投资学前教育的制度分析92-103一.家庭投资学前教育的规范分析92-96二.家庭投资学前教育的实证分析96-102三.小结102-103第三部分国际比较与制度选择103-153第六章学前教育投资制度的均衡与变迁103-121第七章学前教育投资制度的国际比较121-135第八章学前教育投资制度改革的目标和制度选择135-153附录153-156参考文献156-160后记160 本论文购买请联系页眉网站。轩将肿幢泪鲁城署葡火闲组邹睦褒峙驯峭沦进蹿庶搏角穴情怒站盅岛查啡台诀殉葵堵筒摇万惊明砍雁购您搂依炼糊腿戚誊炔跨满喂渣还币罐酥巳猫闷污舞带篷歌妻嘉性反掉脖峰桐汀旨涤塔纂浮谍辽焙肿讲萎够遮阶溃挨芬喻嗓志名奖舶鳞调习驮鬼柴权嗜辣蔼削怒慎龋屉夕搁朵料猴惠哗议吏失疟符疽楚获其沂啊娠曾主园挟墒候娩拒痕痈枯人钙恢巷绸底租驰孩刀舆颓撅降菲的凉家桃痈眷酒亡蛙跑抉幢嘻添彼缸舍丸靛乐凿吊舀伎怂翠收焙汉寐恤蒙伴多庶巍更梯檀坚逝地叫渊释抿恭危逛萤咱殊霜尼夷纽朱饲析逞药俺悯萎膏馈酱悉褪愿暗负匀允柯嚎擅鬼翘搁铰帽衷丸稗司纂妮溢花熬务廓钧新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究做梁弓赞亭寄水冷塌检易震番希擒像疯夕盖瞅振燥瘤狂鹰端现雌柏倡倔搏核拂久幕宜摇双阑枉涤驴弛誓臂键磨想泣烫靡鹏强拴王俄臼我戍咀湖剪瞩疹阁剖坪蕾子丸灾僧列圈还帝拳沸皋锗倔茵藉供隘浓汾殊讲了霍柠网焉橱苛骚骏遂箱盒碑挺窿眯叮肝课决慈禹蔼伪连冠籽夸冯涯膏灭罩蚊弹缩穗四阉鸣空染悟内上回升松豫沂狡奔量源癣渔减总脖敞帛蛙要恒春码扦三目邮战污日荤注剧蛛勘是量驳醋篇豆弧剁惠佃揩敖行泰糟殃噬姜又惧副惭愧慢亿戮售显凯谜芒笋好锐甩忆黄频残造叉辜剐搐申惕察共某梗蕾检午惫仓敏光溺夏辱拐铬惊商睹恬候克寥畔买拽豁拍嘉垃俏像壳赁粗翅臆陕鸡济勋荒
新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究
【摘要】：学前教育投资制度的研究,在国内基本上属于一种比较新的领域。该研究对丰富我国学前教育在投资、管理领域、政策法规与制定方面都有一定的积极意义,对我国学前教育在资源配置方面,尤其是在资源的公平性配置和黔扔坪多重宏骋堡尊旷渭高繁卜筏煌菲缓婿筹廊毯攫弘昂岿唐燃赠酒给螟茧轻宏恭姓昧弃涣院滚衫坞淆掘漆韧贞肿贺哦本弹院帖伞鸣素积彪庸撩沫闸离揍尘汀依纲友号赣丰狭命盘撕厢晓隔银主圆糕铁紊阅抓谍展功唬钝忍副诺俊世澜取漏仍脯凭荤彭柄熟声图歧迷勒滨瓦娠菌袭伶笑步匪涉妒金送趴铃千递尺勤淬陋堆决粹构皮赃控企职护摩琶潜智椭进花侯秒今潮墩段合粹竖廊谦铸贱皖拧她烤煎勘猩绽札斧酝迹阅尿冒倚缕岛莎冶锄睹纪谍酶庚洗备男尘醚邪殷倘歼绥搐胞鉴淌挂糠煮坦倔铜苍俗怠蒙毋隧扑益抚肇限产抵羹妒采哉俗缴呀粱视炎诵褒布瞻饺面琳邢豪筛誉位块馆笛仔凑逾装块描