1、PPT模板： e/英语课件： 编 版 语 文 课 件部 编 版 语 文 课 件 二 年 级 下 册二 年 级 下 册第1页 我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。今天我来当导游，率领着我们一起游览一下公园呢？简单地介绍一下公园里有什么。01 课前导读第2页02 识字加油站第3页管 理 处 湖心 亭 厕 所 宝 塔 咨询 处 餐 厅 un ltncbo tz xncn 02 识字加油站第4页 星期天，我和父亲来到湖心亭公园去玩，父亲带着我，先到管理处买票，然后到咨询处问询路线，我们还登上了宝塔，满园景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了
2、十二点，我们就来到公园餐厅吃午餐。02 识字加油站第5页测试用线将拼音和汉字连起来。un z tn c t xn cn l bo 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询 02 识字加油站第6页补充适当词语。（）天空 （）阳光 （）田野 （）微风 （）柳条 （）草坪蓝蓝暖暖碧绿清凉细细漂亮04 字词句利用第7页 春天，我看到小草带着泥土芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细柳丝，上面缀满了淡黄色嫩叶，不几天就甩开长长辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色地毯。春天里，太阳暖洋洋，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们以为很舒适。再说说你在春天
3、里看到了什么，感受到了什么。04 字词句利用第8页依据不一样提问，读读下面句子。种子睡在松软泥土里。什么睡在松软泥土里？种子睡在松软泥土里。“什么”指是种子，读时，应该把“种子”读成重音。04 字词句利用第9页种子睡在哪里？种子睡在什么样泥土里？种子睡在松软泥土里。“哪里”指是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。种子睡在松软泥土里。“什么样”指松软，读时，应该把“松软”读成重音。04 字词句利用第10页（谁今天有语文课？）我今天有语文课。（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。（你今天有什么课？）我今天有语文课。请依据提问，将下面该重读部分打上着重号。我
4、今天有语文课。04 字词句利用第11页原 原底底左上包围结构，书写时包围部分撇画要写得舒展。“广”要写得大一些，撇要尽可能舒展，最终一笔是点。第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。04 字词句利用第12页递 递处处左下包围结构，书写时包围部分捺画要写得舒展。“弟”笔画要匀称。04 字词句利用第13页赋得古原草送别（节选）【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。05 日积月累 白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。主要作品：琵琶行长歌行钱塘湖春行忆江南等。第14页赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上
5、草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。依据指定题目写诗叫“赋得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。05 日积月累第15页弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而有意作态。滋润：增加水份；不使干枯。词语解释05 日积月累 笋芽儿第16页第1、2自然段:春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段:雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7自然段:笋芽儿钻出地面，看到美好春光，并最终长成一株健壮竹子。05 日积月累 这是一篇童话，作者以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里成长过程。表现了笋芽儿对春光向往和奋发向上精神。课文主旨第17页
6、 同学们，这节课我们学习了识字和写字词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后学习中练习巩固。还学习了古诗赋得古原草送别，希望同学们在以后朗诵中利用老师讲解方法，也希望同学们努力积累祖国经典文化之一古诗。06 课堂小结语文园地一游园识字 词语搭配 半包围结构积累：赋得古原草送别 阅读：笋芽儿第18页一、依据提问写出句子重点部分。同学们在明亮教室里读书。谁在明亮教室里读书？（）同学们什么样教室里读书？（）同学们在明亮教室里做什么？（）同学们明亮读书07 课堂练习第19页二、将下面诗句补充完整。离离 草，枯荣。野火烧 ，春风 。原上 一岁一不尽吹又生07 课堂练习第20页PPT模板： e/英语课件：
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