春江花月夜带诗句翻译市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

张若虚张若虚第1页请回想写月诗句请回想写月诗句海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠。月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠。第2页【作者介绍】【作者介绍】张若虚（约张若虚（约660约约720），扬州人，唐代诗人。），扬州人，唐代诗人。曾以曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅全唐诗录。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花存代答闺梦还、春江花月夜两首。月夜两首。春江花月夜一千多年春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人所以名来为世人所倾倒，诗人所以名垂后世垂后世。第3页 春江花月夜一诗春江花月夜一诗“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗”、“春风第一花春风第一花”、“孤篇横绝，孤篇横绝，竟为大家竟为大家”。被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中诗，顶峰上诗中诗，顶峰上顶峰顶峰”。【古今评说】【古今评说】第4页 【学习关键点】【学习关键点】1.流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。2.分析本诗感情表示层次结构，体会画面分析本诗感情表示层次结构，体会画面美、情感美、哲理美融合。美、情感美、哲理美融合。3.分析古典诗歌中特定意象。分析古典诗歌中特定意象。第5页春江花月夜春江花月夜朗诵朗诵第6页v春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生 春天江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从春天江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。海上升起，好像与潮水一起涌出来。滟滟随波千万里，何处春江无月明！滟滟随波千万里，何处春江无月明！月光照耀着春江，伴随波浪闪耀千万里，什么地方月光照耀着春江，伴随波浪闪耀千万里，什么地方春江没有明亮月光。春江没有明亮月光。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水曲波折折地绕着花草丛生原野流淌，月光照射江水曲波折折地绕着花草丛生原野流淌，月光照射着开遍鲜花树林好像细密雪珠闪烁。着开遍鲜花树林好像细密雪珠闪烁。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它翱翔，它月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它翱翔，它照得江畔白沙看不见。照得江畔白沙看不见。第7页v江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮一轮江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮一轮孤月高悬空中。孤月高悬空中。江畔何人初见月？江月河年初照人？江畔何人初见月？江月河年初照人？江边上什么人最初看见月亮，江上月亮哪一年最初江边上什么人最初看见月亮，江上月亮哪一年最初照耀着人？照耀着人？人生代代无穷已，江月年年只相同；人生代代无穷已，江月年年只相同；人生一代代地天穷无尽，只有江上月亮一年年地总人生一代代地天穷无尽，只有江上月亮一年年地总是相像。是相像。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江上月亮照耀着什么人，只见长江不停地输送不知江上月亮照耀着什么人，只见长江不停地输送着流水。着流水。第8页v白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别青枫浦不胜忧愁。青枫浦不胜忧愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？哪家游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有些人在哪家游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有些人在明月照耀楼上相思？明月照耀楼上相思？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上不停移动月光，应该照耀着离人梳妆台。可怜楼上不停移动月光，应该照耀着离人梳妆台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。美好闺房中门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光美好闺房中门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。但它又来了。此时相望不相闻，愿逐月此时相望不相闻，愿逐月华流华流照君。照君。这时相互望着月亮可是相互听不到声音，我希望伴这时相互望着月亮可是相互听不到声音，我希望伴随月光流去照耀着您。随月光流去照耀着您。第9页v鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。送信天鹅能够翱翔很远但不能随月光飞到您身边，送信天鹅能够翱翔很远但不能随月光飞到您身边，送信鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面送信鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。激起阵阵波纹。昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨天晚上梦见花朵落在悠闲水潭上，可怜春天过了昨天晚上梦见花朵落在悠闲水潭上，可怜春天过了二分之一还不能回家。二分之一还不能回家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。下，如今又西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘离人距离斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘离人距离无限遥远。无限遥远。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知有几人能乘着月光回家，只有那西落月亮摇荡不知有几人能乘着月光回家，只有那西落月亮摇荡着离情，洒满了江边树林。着离情，洒满了江边树林。第10页感知全诗，划分层次感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情（18句）句）（916）（1736）第11页第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、开头八句写了、开头八句写了什么意象？请找出什么意象？请找出来，并给这幅图画来，并给这幅图画命名。命名。春江花月图春江花月图画面画面美美依题目摹写春、江、依题目摹写春、江、花、月、夜幽美景色。花、月、夜幽美景色。、请充分发挥想象、请充分发挥想象力，用自己话描述这力，用自己话描述这幅图画，并体会本段幅图画，并体会本段写景特点。写景特点。第12页第13页本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景（）紧紧围绕题目写作，开篇就对春、（）紧紧围绕题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。江、花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但（）景物极多，但以月光统摄各种景物以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。开。（）意境（）意境幽美恬静幽美恬静第14页第15页第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相同。江月年年只相同。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。一、面对良辰美景，引一、面对良辰美景，引发了作者怎么样遐想？发了作者怎么样遐想？从描写景色转向观照人生，从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷惆怅人生短暂、宇宙无穷惆怅哲理美哲理美二、名句赏析二、名句赏析哀而不伤哀而不伤三、请找出承接上三、请找出承接上文与启发下文文字。文与启发下文文字。第16页第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜:能负担，能承受。能负担，能承受。扁舟子：飘泊江湖游子。扁舟子：飘泊江湖游子。（1）此四句总写）此四句总写春江花月夜中思妇春江花月夜中思妇与游子两地思念。与游子两地思念。第17页第18页（2）思妇怀远）思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词表一词表示作用示作用（1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游移不定动态移不定动态（2）赋予月亮人灵性，它）赋予月亮人灵性，它似乎也为思妇而难过、对她似乎也为思妇而难过、对她怜悯，不忍离去。怜悯，不忍离去。（3）与后文）与后文“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应，写出相呼应，写出月亮不忍之心。但此种做法月亮不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。却惹得思妇更为思念。第19页“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手两词用了什么表现手法？请作简明分析。法？请作简明分析。鱼龙、鸿雁原来是月光下景物，此鱼龙、鸿雁原来是月光下景物，此处写出了月光清澈。但也是用典处写出了月光清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯载体，此处暗含雁是古代用于互传音讯载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。断绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落第20页（3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字怎样表示游本段文字怎样表示游子思归感情？子思归感情？（1）在梦中也想归）在梦中也想归家，心理描写。家，心理描写。（2）对春光渐逝惋）对春光渐逝惋惜中，表示其想要归惜中，表示其想要归家心情。家心情。（3）以）以“无限路无限路”表示其有家却难归无表示其有家却难归无奈。奈。（4）“落月落月”、“海雾海雾”等衬托其无限等衬托其无限思念。思念。第21页情感内容情感内容 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧自然景色，并由此而生发出对宇花月之夜清幽静谧自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促思索和对明月今宵、游子思妇却宙无穷、人生短促思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方惋惜。诗中尽管不无人生苦短伤感，然而天各一方惋惜。诗中尽管不无人生苦短伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命依恋，读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命依恋，对青春珍惜，对对青春珍惜，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月、得以与明月长久共存相伴一丝欣慰；尽管也有夫妇别离忧愁，长久共存相伴一丝欣慰；尽管也有夫妇别离忧愁，不过写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着不过写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄借明月寄相思相思”脉脉温情，含蕴着对重逢美好企盼。脉脉温情，含蕴着对重逢美好企盼。第22页回顾全诗结构春春江江花花月月夜夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情（18句）句）（916）（1736）第23页 小结小结（一）（一）以月亮从升起到坠落过程作为外在线索以月亮从升起到坠落过程作为外在线索（月月生生月照月照月斜月斜月落）。伴随月光脚步依月落）。伴随月光脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；首先，象；首先，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们；有意突出它们在月光沐浴下所显示出清丽、空明、澄澈、宁静。在月光沐浴下所显示出清丽、空明、澄澈、宁静。（二）开头对春江花月夜景描写，引发了第二部分（二）开头对春江花月夜景描写，引发了第二部分对宇宙人生思索，并由此深入对人生离情作抒写，对宇宙人生思索，并由此深入对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。第24页（三）（三）融情于景。融情于景。（开头部分良辰美景使（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写人渴望团圆，后面写“月徘徊月徘徊”、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、“流水流水”等都是游子思念载体）等都是游子思念载体）（四）（四）感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生代代人生代代无穷已，江月年年望相同无穷已，江月年年望相同”、“此时相望此时相望不相闻，愿逐月华流照君不相闻，愿逐月华流照君”）第25页结束！结束！第26页