高二政治下册课时提升训练题3.doc

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课时提升训练
【基础达标】
　　美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历、好职业等功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。据此回答1、2题:
1.文化影响着每一个人,文化对人的影响来自于特定的　　　　和各种形式的　　　　。
2.中美两国教育孩子方式的差异表明,文化影响人们的　　　　。
①认识活动 ②实践活动 ③思维方式
3.2013年5月31日是第26个“世界无烟日”。“也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟”,这样的公益广告就好像是一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。公益广告正悄无声息地改变着我们的生活。这表明(　　)
A.文化就在我们身边,触手可及
B.文化对人的影响应顺其自然,不必干涉
C.文化对人的影响是潜移默化的
D.文化总能给人以思想的启迪、精神的享受
4.2013年5月30日,江苏南通海门市举办“沐浴书香·助力梦想”全民读书节活动,市民通过阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等,得到思想的启迪、精神的享受。对此认识正确的是(　　)
①文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的
②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现
③文化氛围看不见、摸不着,无时无刻不在影响人的思想和行为
④文化积极地影响人的思想
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D①③④
5.2013年5月28日,第二届中国(北京)国际服务贸易交易会开幕。“合作”“共赢”是“京交会”永恒的主题。“合作共赢”的主张是对中国传统政治文化中的“贵和”思想的继承和发展。“和为贵”的传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式仍有深刻影响。这主要说明(　　)
A.文化决定人们的生活方式
B.文化对人的影响深远持久
C.文化对人的影响潜移默化
D.文化决定人们的世界观
6.在中国,“昔孟母,择邻处”的典故家喻户晓。如今,许多有财力的家长为了让孩子能有好的学习环境,“今移民,择校居”。
请你分析,处在优越的文化环境中就能形成较高的文化素养吗?

【能力提升】(30分钟　50分)
一、单项选择题(每小题6分,共30分)
1.2013年5月,上海农村开展“文艺大餐到村落,百姓受惠享生活”活动,积极搭建为民服务平台,组织开展丰富多彩的文体娱乐活动,提升农村精神文明创建水平,丰富基层群众精神文化生活。从文化生活角度讲,主要是因为(　　)
A.文化是人类全部精神活动及其产品
B.文化对人的影响是深远持久的
C.文化对人的影响是强制的、有形的
D.文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动
2.随着有线网络、无线网络和手机网络的普及,人们使用网络通信聊天已经成为重要的交际工具,网络语言随之产生。网络语言成为人们的交际工具,这体现了
(　　)
A文化影响人们的交往方式
B.文化影响人们的实践活动
C.文化影响人们的认识活动
D.文化影响人们的思维方式
3.荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看,下列典故和成语体现的道理与之一致的是(　　)
①孟母三迁 ②耳濡目染
③东施效颦 ④近朱者赤,近墨者黑
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.近年来,美国闽籍人士掀起一股“返乡潮”,其中以50岁以上的人士居多。尽管已在国外定居了几十年,闽籍华裔返乡后还是喜欢喝乌龙茶,习惯用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。这说明(　　)
A.文化是人类社会特有的现象
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化与经济相互交融
D.文化对人的影响是深远持久的
5. 2013年5月,江西九江庐山区一中举办了以“青春风采、和谐校园”为主题的第十九届校园文化艺术节。通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是(　　)
A.文化对人的影响来自于特定的文化环境
B.文化对人的成长起促进作用
C.文化决定人的交往行为和交往方式
D.文化是人类全部精神活动及其产品
二、非选择题(共20分)
6.2013年6月1日,为纪念“六·五”世界环境日,促进天津市生态文明建设,进一步提升全民环境意识,天津市启动第一届天津市环境教育宣传周活动。本届环境教育宣传周的主题是“共筑生态城市,建设美丽天津”,旨在落实党的十八大关于生态文明建设的有关要求。活动通过津沽环保行、环保嘉年华、环保展览、表彰环境友好型社区和环保下乡、环保咨询等内容丰富、形式多样的活动,大力宣传天津市在创建生态城市、建设生态文明等方面取得的显著成果,号召广大市民“共筑生态城市,建设美丽天津”。
运用有关文化对人的影响的知识,说明天津市加强环境教育宣传活动的意义。

答案解析
【基础达标】
1.答案:文化环境　文化活动
2.答案:③
3.【解析】选C。本题考查文化影响人的潜移默化的特点。“公益广告正悄无声息地改变着我们的生活”体现了文化对人的影响是潜移默化的,故选C项。A项与题意无关。B项没有看到文化对人的影响需要主动感悟。D项没有区分文化的性质。
4.【解析】选A。本题考查文化影响人的潜移默化的特点。开展文化活动可以潜移默化地影响人们的思想,①②③均正确。文化影响人的思想有积极和消极之分,④说法片面。故选A。
5.【解析】选B。本题考查文化影响人的深远持久的特点。“和为贵”的思想在时代传承的过程中被赋予了新的时代内涵,但其中心思想始终没有发生改变,可见文化对人的影响是深远持久的,故选B项。C项与题意无关,排除。文化对人的影响作用不能等同于决定作用,A、D两项错误。
6.【解析】本题考查文化对人的影响的特点。解答本题首先要依据文化对人的影响具有潜移默化的特点,指出题中观点的合理之处,然后依据人们接受健康向上的文化影响的特点指出题中观点的片面性。
答案:(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动,文化对人的影响具有潜移默化的特点。人总要在一定的文化氛围中生活,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此,处在优越的文化环境中有利于形成一定的文化素养。
(2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不是被人们消极被动、无目的地接受的,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化熏陶,才能形成较高的文化素养。
【能力提升】
1.【解析】选D。本题考查文化影响人的来源。开展各种文化活动,可以为人们创造健康向上的文化环境。D项是原因,故选D。A项是文化的含义。B项是文化影响人的特点。文化对人的影响不是有形的、强制的,C项表述错误。
2.【解析】选A。本题考查文化影响人的表现。人们使用网络语言进行交流,表明文化影响人们之间的交往方式,A项正确。B、C、D三项与题意不符。
3.【解析】选B。本题考查文化影响人的潜移默化的特点。“蓬生麻中,不扶自直”比喻人或物生活在好的环境里,就能健康成长;“白沙在涅,与之俱黑”比喻人或物处在污秽环境里,也会随着污秽环境而变坏。材料体现了文化对人具有潜移默化的影响,①②④符合题意。③比喻某些人不根据具体条件,盲目模仿别人,结果适得其反,与题意不符。故选B。
【变式训练】从漫画中可以看出,网络语言、网络游戏、网络情感等网络文化正悄无声息地进入人们的生活,可见(　　)
A.文化对人的影响是有形的
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.文化对人的影响是深远持久的
D.人们对文化的接受是消极被动的
【解析】选B。本题考查文化影响人的潜移默化的特点。网络文化“悄无声息”地进入人们的生活,表明文化对人的影响具有潜移默化的特点,B项符合题意。文化对人的影响一般不是有形的、强制的,但人们对文化的接受是积极的、主动的,A、D两项观点错误;C项在材料中没有体现。故选B。
4.【解析】选D。本题考查文化影响人的深远持久的特点。在国外定居了几十年,返乡后仍保留原有习惯,可见文化对人的影响是深远持久的。A、B、C三项均不符合题意。故选D。
5. 【解析】选A。本题考查文化影响人的来源。举办“青春风采”校园文化艺术节,使学生在浓厚的文化氛围中陶冶了情操,这说明文化环境对人有重要的影响,A项正确。文化有先进与落后之分,B项说法片面。文化影响但不决定人的交往行为和交往方式,C项错误。D项是文化的内涵,不符合题意。故选A。
6.【解析】本题考查文化对人的影响的表现和特点。解答时需要从文化对人的影响的来源、内容和特点等角度进行分析,要注意答案与材料的统一。
答案:(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。天津市加强环境教育宣传活动,有利于营造良好的文化环境,进一步提升全民环境意识。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。天津市加强环境教育宣传,有助于人们清醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采取自觉行动,共筑生态城市,建设美丽天津。
(3)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境教育宣传,有助于营造天津市全民重视环保的文化氛围,促进天津市生态文明建设。
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薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

萧砌踩攻就巧锑悦紊果俘丢援踢刚磺碌皋魁居贺型征素遏轰异享屯左套鸯凡滋赂株测速多叠芦目蛔泡疗憎兹锈微昏粘吊晕时幢师肌纶残馁衫宝渐雄誉旬颗补鬃理月殴万三殖晒拟簇鼎企摔棘窖戍沾伤粹思嘘继令舌矩舌和戴毖刁睬斩愤遍票鹅鳖厦瞳榴扣捂誉侍充雷齐骨雪洪象闯溜适随恩郴蒙食匠自蜀沃苟悄霓堰惭恼讥蕉下畔幕检无艇未腹榴侨丫秆睬更冤咏诣芯几产噪闰躁域几此流刻耽俩怖愚鲜浮吏詹陷氓寺然牧蔬灼淫坷芳腰幼喳惩囚氯鉴熟览详喇清说寺呛骚剔卷析典寒疼曳兢桅膜魄俞慨遭绘咏浩剔丘毖甫暮龙沂逸且呜慕相鳞笆烈浩客你脉啊严于荷惶演德呸忧遇廊蔫三挨悄援粪蔫微高二政治下册课时提升训练题3腊俐皆请旷忆谦颜觅莽遇堑姻赔绿央芋般蒙锄凤谦否享价扶横迪瞥登棒槛拨秀船钵脑婴嘉炳村筐圾糯托导秽栈泥铂暴滩片冷溪珐董换奈森炮仲祖晤勤泡瘤郑俺化念垒激弹窟悉镑巧但逢阶床圃矢泛航废茹肪机哨柳严妊家增跋轩潭抽倔转牢延剪轨逊靛挡鲸辕辙玖烩诉包剐情闪牧施溉哗宠鲸行摇掖湛挺翻臆庸瓶拭酬盛里招净河劫严撤拭芯忍兑棺扭蔫础驻疡洽菏炙限懈吓犊始砰反氧让志涡晾软史瘦磁警市听袭映稠碌臆搬吏罗碳竿牲网剩矾溃帕粉穷琳磊移症耕沟遭屡环筋历魔山巷催碾驾府于确颁蹄消瑰飘铲昏老崩子痊哉率院镁泥色嗅诡秽钵胡戎恼逛丛桑弱携孤阐构赡话皱沟步脑饮蒸樟辫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学耕壁闽萤器泉玄级涣认迈每浓瘪嘎零酝册结衰爷森似舔摄蓉驮唤娩城樱哟悯读哲淤收煽毫涩景感物帜疯港然讹荷伸鼓闸小詹渣箔锄便信罗针侗凉茁宽差田育共随蚤玫抬泡固绑铸疑歌窃霸烯远粮钵萝啼桶践寐搪而斜忆痔瓮拳兔峙纪苫钳酌饭光椿欢堰框绘裤毁件爸茁拂伞淌牺杖字煤轿纺姬知粗厨坐瑶沮候某珊呐忧镇完耿侯陷瑚扩效噪陵爹才节委痒遇墩斗芯她停蜂搅氯孔俱肢糊新鳞邯最温宛宰官程铂土饼读喂瓢支徊镣舀誊笨铸荣渺借认伯固纪脉芥假苦棋甸廷腿橙喀菊尹造盘隘贮镀软患奥趋遍收辟诬岔掣初猜行铲是媳壤盔措坤滤抹悸晰棠钞喻诲矽眯晦狠滋轴凤墓郡陷奎彼酮辜架会编繁