工程管理工程造价实习日志.doc

实 习 日 志实习类型生产实习实习时间2013年7月9日2013年8月21日学生姓名张选学 号20100702160学院名称土木工程学院专业名称投资与造价管理指导教师张树娟实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获7.9参与测量66,67号楼绿化面积以及部分小区道路、绿化带中各种树木的种类、棵数以及直径。对于不规则的小区道路，可以采取分取多段测量取平均值的方式确定路面宽度。从而确定工程量，并结算。7.10全市范围电网改造，公司停电。无7.11使用广联达钢筋抽样软件对一份新的图纸进行钢筋工程量的计算。主要是对建筑图和结构图纸的说明进行认真的阅读，对工程概况有大致了解。并且完成基础层基础梁的绘制。对于基础梁的钢筋平法标注有了进一步的了解。能够区分各种符号所代表的具体含义。B：下部纵筋、T：上部纵筋、N：抗扭钢筋、L：拉筋7.12继续昨天的工作，绘制了地下室的框架柱，第一遍绘制过程中没有注意柱子的位置，直接把柱子点在轴线中间了，导致位置错误，又重新移动柱子的位置。随后完成地下室的剪力墙，电梯井的底板。并汇总计算了钢筋量，合计221.053t。绘制框架柱的过程中要认真读图，精确定位每一根柱子，避免误差。对于剪力墙结构中要正确区分构造暗柱和构造端柱，对于不同类型的柱子应该归类定义。7.15对首层的梁的高度，宽度，通长筋，箍筋进行定义，并完成梁的绘制。接着对绘制后的梁进行梁跨识别和原位标注。到下班前完成了横向梁的原位标注。在定义梁跨的时候要注意梁跨的标高、和相邻梁跨之间信息的差别，对于类似的梁可以进行复制，然后对梁跨信息做适当的更改。原位标注时要注意通常筋和原位钢筋，不能标错7.16上午完成了-1层全部梁的原位标注，并修改了部分梁的高度，绘制了板，并布置板筋。下午对首层至四层的柱进行定义并定位绘制。接着定义并绘制首层的梁。在柱子定义时，错误的定义了2根柱子的箍筋型号，被检查出来后及时修改。软件中集中标注服从原位标注，最后计算以原位标注为准。在定义构件时要认真看清钢筋型号与数量。对于错误的构件要在私有属性中修改。实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获7.17上午把昨天绘制的梁的进行原位标注，完成全部原位标注，卫生间的梁修改标高。下午绘制了楼板，布置了底部通常筋，然后对每一个房间的跨版受力筋，支座负筋意义绘制。完成首层后把首层与地下负一层进行组合，查看三维，发现了部分柱子错位，继续调整。原位标注与板的负筋非常多非常杂，需要耐心，要一个个看仔细了，对于钢筋的型号，间距，长度都要认真的输入。板筋的计算是从梁边开始的。7.18上午定义并绘制了二层的柱检查了柱筋。随后定义二层的梁的截面尺寸与钢筋。下午对已画好的梁进行原位标注。工程量的计算需要十分的细心，每个标注的输入都意味着工程量的改变。7.19今天审计局举办广联达2013新版本CAD导图的培训课程，上午讲解了新版本在导入图纸后对图纸的出来，柱表的识别，柱的识别，混凝土墙的识别，梁的识别，门窗的识别。下午主要针对各个单位在实际使用过程中遇到的问题进行了解答图纸识别可以省去定义和绘制着个复杂的过程，但是毕竟电脑计算好是有缺陷的，在导图后一定要对图纸进行检查。此外广联达可以直接导入3D模型，如果在设计过程中出3D图，效率更高7.22上午绘制二层的板，并布置板筋。先布置了底筋，然后布置了负筋，负筋比较多，所以要一个个的布置，并核对。下午绘制了地下室的砌体墙，门窗，门窗过梁。计算过梁钢筋。画完后对整个工程的钢筋量进行了汇总计算，并进行初步校核。在绘图的时候不够细心，部分构件有定义的错误，尤其是地下室顶板的马凳筋，错误的把底板a81000的马凳筋布置成与筏板一样的c251000.7.23上午对已经完成的三层进行了钢筋量的核对。总量相差4吨，属于合理。但是逐项核对后发现，2层的板筋差3t，地下室筏板多了2t左右。所以又重新核对了我画的负筋。核对过程中发现5个电梯井多了10根柱子。下午绘制了首层的墙。并计算了构造柱的钢筋量钢筋工程在计算过程中不同人不图纸和图集的理解不同，计算结果也不同，此外我对图集不够了解，还需要加强对11G-101的理解，这样才能更好的把握节点处计算7.24四层以后为标准层，所以不进行钢筋绘制。三层的钢筋总量为374.212T。我的计算结果我370.575t，误差主要是部分突出的构造我没有绘制，此外就是部分洞口多了。随后把三层的量导入图形算量，套用清单和定额，计算工程量。在计算工程量过程中需要对计算规则熟悉，虽然不需要人为计算，但是软件的计算结果需要核实。此外缺少工程经验，无法区分各种定额间的区别实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获7.25协助工程师审核府都花苑的1#楼工程量，首先要计算工程量，由于建筑1-3层一样，所以先用广联达绘制并计算首层混凝土墙、柱、梁的工程量。剪力墙中的暗柱，端柱，都算给混凝土墙，都使用混凝土的墙的定额，大于墙宽的按照柱计算。梁宽大于墙宽的算梁，与墙同宽的算给墙。7.26绘制了门窗，构造柱，门窗过梁。在门窗的边框处加做混凝土的构造柱，没有马牙槎。下午对墙添加清单定额。在添加过程中发现混凝土墙在绘制过程中，端柱处理有问题，不能正确的把端柱汇总到应该有的墙中。绘图工程中除了要能看懂图纸，还需要对定额有深度了解，这样才能正确的定义构件，使得工程量在汇总的过程中汇总到对应的字目下7.29上午帮忙绘制了室内装修，计算了装修工程量。下午复习造价员考试，重点复习定额换算，不懂的就请教师傅。对于计价表，每一章节的说明都非常重要，必须要认真了解，烂熟于心。定额换算过程中要用到很多系数。7.30今天开始独立审计府都花苑2#楼。早上拿到了2#楼的预算书。大致的翻看了一下。下午开始做。还是使用广联达软件画图，从基础开始。晚上完成了基础部分的工程量，筏板基础的工程比预算书少了30立方。基础梁少1个立方不到。审计和预算过程差不多，同样要自己计算工程量，多了一个比对过程，并确认自己没有算错。为了方便比对，一定要在定义过程中添加清单，和项目特征。7.31今天开始计算了地下一层混凝土外墙、内墙、门窗、构造柱、后浇带工程量。由于缺少对定额的了解，在定义构件时没有进行有效区分，导致后浇带的工程量没有区分墙，板。清单工程量与定额工程量有非常大的区别。定额工程量需要细分。8.1今完成了一层的柱，梁，板，门窗，构造柱，过梁工程量。由于采用的是识别，所以速度比较快。门框梁布置很麻烦，涉及到门窗洞口的高度。识别可以提高速度，但是需要检查，部分门窗就别识别到剪力墙中去了。实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获8.2完成了二层柱、梁、板、门窗、过梁、构造柱、门框柱的工程量。并套清单。梁板套用有梁板。门框柱套用构造柱。完成三层梁。墙、门窗识别。门框柱虽然属于构造柱范围，但是没有马牙槎。过梁高度因为洞口宽度会有所改变8.5上午补画了基础部分，坡道的筏板，通过坡度系数来改变筏板。对于筏板的变截面设置，必须是统一平面上的。由于是识别的门窗，三层大部分门窗移位。逐一进行修改。后面布置了门框柱。过梁识别门窗过程中提取砌体墙边线需要非常仔细，部分边线不在同一图层，易遗漏，影响识别的准确度8.6对一层的构造柱进行检查，对部分位置进行补充。定义并绘制了墙中的腰梁，广联达没有腰梁这个定义，所以改用圈梁替代。并且通过三维观察发现部分窗由于过高，超过了梁，比对过里面图纸后发现窗的离地高度是100.不是默认的900缺少工程实践经验对于做造价是非常致命的伤，我们能做的只是依葫芦画瓢。并不能做到实事求是。有些构件在图纸上只是说明，没有明确表明它的具体位置。8.7修改一层，二层板的厚度。对于部分识别过程中漏掉的窗进行补画，绘制了二层腰梁。查改了构造柱，并进行补充。在内外墙的转角柱，无约束的墙的端头都要设置构造柱。窗子下面有一圈梁。可以把腰梁高度降低，一次做过去。8.8修改了三层的窗台梁。建筑图上说明窗台梁用c20砼，除了首层和顶层做成120厚的，其它层做60后，所以不能和腰梁共用，需要重修绘制。随后完成了标准层梁、板、柱的绘制计算。图纸的说明也是非常重要的，一定要在做之前认真读，不能一边做一边看，很容易遗漏重要信息导致算出的量不够准确。8.98-10层梁与7层不同，所以重新绘制。11层梁为屋面梁，单独绘制。4-11层建筑一样，为标准层，所以通过复制。屋面的板与其他不同，单独绘制。下午绘制了机房层已经屋面上的构造结构。整个建筑的结构部分绘制完成，汇总计算。屋面绘制过程中发现图纸不够详细，很多标注要到图纸上去量，并且立面的构造方式在平面图上的表示不是很明了，需要通过比对立面图来确定实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获8.12为了方便核对工程量，使用外部清单，套用预算书上的清单。导入外部清单开始套。并且进步一步完善了工程，绘制了散水，台阶等。下午补充了空调搁板。修改了部分楼面板。软件在绘制过程中不能急着复杂构件，最好的是等整个楼层全部完成后在复制，可以避免重复的劳动。地下室的墙面要分内外墙，方便做抗渗墙。8.13修改了部分原有的图形，删除部分多余墙体，添加卫生间，厨房的泛水，由于没有此项构件，所以用圈梁替代。继续添加二楼清单，删除原有清单。同时与原有工程进行对比。找出不同的地方，判别有没有错误。在使用算量软件之前一定要认真审阅图纸，对于一层的构件尽量一次绘制完成，并且及时添加清单定额，后期添加清单容易混淆构件。8.14去现场测量计生委的改造工程现场测量。主要测量了外立面装修部分柱子的尺寸，窗的尺寸。窗框铝塑板的大小。挑檐突出部分的面积。后来又去楼顶测量了防水卷材的面积。屋面装饰用铁栅栏尺寸。Led显示屏的锚固钢架尺寸。屋面防水面积的测量要扣去屋面的突出物。注意卷边高度。刚结构要量它最长的那条边。各种型钢注意大小区别。8.15开始核对工程量。过程中发现2层部分窗的离地高度没有修改。致使窗插入梁中。部分窗上部不应该布置过梁。有一部分墙体厚度需要修改。厨房为开放式，所以不做泛水，需要删除。对于构造柱的增减需要再次核实。读图的能力还需要提高，不能做到一次性从图纸上获取有效信息。需要反复的查看，才能找到，致使部分工作重复了。8.16和施工方在计生委外墙装饰的工程量有争议，早上再次去现场测量，按照弧线重新测量外墙广告牌的面积。从新测量了楼顶栅栏的长度。并且实地考察施工单位措施费中脚手架的搭设方式是否符合实际情况。重新统计外墙装饰灯具的数量。审核的过程需要多方配合，遇到争议的地方双方协商处理，或者去现场测量。对于图纸上部完整的数据要去现场测量8.19删除了3层的多余圈梁，补画了部分圈梁，重新修改了一部分墙体厚度，添加了一部分女儿墙。4层做了同样的改动，并检查了所套的清单，修改了部分错误。在着手画图之前一定要认真读图。否则画上去的修改起来更加麻烦。套清单时候要一个个看清楚，错误的清单会影响工程量的统计实习日期实习工作情况记录工作、学习体会及收获8.20核对工程量，核对了楼梯柱的量，我的工程量大于报过来的工程量，原因是识别过程中错误把其他柱化成楼梯柱。核对了屋面刚性防水的面积。送审工程中地下室多做了2块防水。屋面防水做到轴线，致使面积增加。核减6.792平方。核对工程量需要非常细心，遇到不双方差量大的地方都需要核对图纸，检查到底是哪里算错了。8.21书房隔墙由用户装修过程中自行添加，所以删除多余的墙体和门窗。计算了卫生间，厨房，阳台涂膜防水的工程量。与审核工程量差315.683平方。差量是由于厨房多设置了一道卷边。墙体部分少了250厚的砌体墙，在清单中没有体现出来。审核除了要核对量是否正确，还要审查列项是否完整，对于缺少的项应当补充，并且从新定价。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：