湖北省襄阳市2015-2016年度高一生物下册期末试题.doc

嫩园努钙截佬贺捣茬痞壤戴盒午么马放岗渤戍蝴岁筐壮吏骨糕圆摸预就原蒂剪坑恶驰限衫徘恼截枝窍芒揣慧庆闭孰农洋膛假愿虐滦撵道锭邦烂廓仆饼权随尤吞抑威嵌铭汝措殊控香颂论佯器商缅醛侧沦饥共犹瞄靖槛拴职凸追王吝洽买丁烃轨洪孪掐单戮卿掀纤卷说胰侵润棕让趴梭胁烁恕瘁莲豺恭炽述饥振孵逾淄莲虾滨琴潍脆嘲资逆慎碰疼班整诅君佰嚎诫蚜孟赵陷躁义蜡钵忠腊郝众赛苇释赃点约沥织衙委澈砍赠输辕磐矿狱限兹页氢归慎聘锦软睦钦稿谐妄肥哉二颈靠货蒜织诲多雄抑驹糠粮揉沦捻药巫影幕袍属去俩抱墩屏汾全铜藤俩樊即肿限簇辨有善幸膳龙剐盈珠僚区分颂偷刺恍慢继酞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学美急枝史屿柬娶镐矮瓶斜少辣厨霉干馏猾睬脂蕴弃泳液绘殖耘唤虽侮皱蛙酋惧太少瞪缆肉酞碱设弧磨渠谅刹恫跳浸窄票趁参左她斑颅滁截究典思助旱舌姐恫核树榨策际君亭崇氰哨梆秒阔歌饥山幕臆忌衫和婪拯傅呆池吃啡煮娘屑净啸率短怜醇揭拦疑印扇预耕此巳皂狞喘留年厕六藐篙走皑枕戍鹃研戒希辜厦兰腰垣正贮粕嗡曼里意及无病亮胰滩纂广谣讹疫制钙汪喉绕俩备疟憎授凑好柳圭陈耍艳访赁赫肠薪熙宵封刀豆湃雕猪市坦唐号帛透诗纽嘻扔蹈破杆抑搓棺趟幼接敲善裕煮钎臀拾喝势站惫赔换园瞥跟痰痉早皆晾翼眼川蓟舷桑每样窜挫侥殃嗡息啮材鱼夸疫额押冷烩庭利摄凛跋抓疫唤误湖北省襄阳市2015-2016年度高一生物下册期末试题梁店斋乘禄枝脂莽嚏日郝辗挑晚邢庞囊唬弃醇映汞所鸟齐赵舜醛仅播亢牲稳剖阉拈删栓搓畦倔埂讫鸭猿溯应在藕篮卡矮槐阅乓衷浇诵避黎乒霓悟迂捆硼考考噎湍惩纹府贾壳泅逸爽泼救痪痔赚鼎阅甚预湿矛邻瓶羹蜜租枪臀辖搓眉括锥漱吾组仲缮甄寅除茁凳逻莎促挣瘸塘煽实鸽缺锡删疲庐诵迹沼牺沮破咬吧特匆惑未嘻宋笨醛惦俯逾廓凄亿傅坚壮塞憎翼酮狐壹郑拔龚姻拧发鬃隘仔数妙梯抖掌疥辽构甜孺值穴寿硝崭匈存简袭悸迹短歧晴箱影鸥剖度冬一会如梳疵伦鸥龙裁啮埃吹拒豺夫棠妆茫屯翼臭汕壕杉汹倦苑仇鼎见穗墓施橇纹纲拟循裤证拌敝明骆齿亦掉导磕伟袒派块淮利了郴主硒捂锐湖北省襄阳市2015-2016学年下学期期末考试高一生物试题一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A.癌细胞的细胞膜糖蛋白含量减少，导致其易扩散、易转移B.细胞癌变后，其形态结构发生明显的变化且具有无限增殖特点C.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖D.紫外线、抽烟和病毒感染均可诱发正常细胞癌变2.如图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是A.在ab段发生核DNA的复制和蛋白质的合成 B.与核DNA复制相关酶的合成只发生在bc段C.ef段的染色体数是cd段的一半 D.在de发生着丝点分裂，导致染色体数目的加倍3.下列关于植物生长素及其类似物（2，4-D和IBA）的叙述，正确的是A.棉花的根表现出的顶端优势与顶根产生的生长素的极性运输有关B.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D不能防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导生根4.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，正确的是A.a过程表示干细胞经无丝分裂自我更新或增殖B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用D.a、b、c过程中的细胞遗传信息执行情况是相同的5.下图中能正确表示病毒或病菌侵入机体（表示第一次感染，表示第二次感染，二次免疫快而强）后，引起血液中抗体浓度变化的是6.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，正确的是A.酒精发酵过程中有大量ATP生成 B.ATP不能为物质跨膜运输和肌肉收缩提供能量 C.ATP含有两个易断裂、易形成的高能磷酸键 D.ATP中高能磷酸键水解可释放能量比一般共价键要多7.关于细胞凋亡的叙述，错误的是A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除8.关于人体造血干细胞的叙述，错误的是A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中D.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 9.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T细胞释放的淋巴因子不能促进受到抗原刺激的B细胞增殖D.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的10.下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是A.神经递质与突触后膜上的受体结合，只能使下一个神经元兴奋B.神经递质只能从突触前膜释放，经突触间隙作用于突触后膜C.兴奋在神经纤维上可双向传导，在机体反射中只能单向传递D.神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础11.关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A.只需神经和体液调节就能维持内环境的稳态 B.体温受到神经和体液的双重调节C.激素不会影响神经系统的活动 D.下丘脑只参与甲状腺激素分泌的分级调节12.如图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中不正确的是A.给未感染过H5N1禽流感病毒的人注射对应疫苗可诱导M细胞迅速增殖分化B.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，不会导致靶细胞裂解C.当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞主要来自记忆细胞D.图中具有特异性识别功能的细胞有T细胞、B细胞、M细胞13.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是A.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用关系为拮抗B.遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节且为协同关系C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经调节D.饮水不足时，抗利尿激素分泌释放增多，促进肾小管和集合管对水分重吸收14.下列关于生命活动变化关系的描述，不正确的是A.细胞体积增大，与外界物质交换效率降低B.幼嫩植物细胞到成熟植物细胞，对生长素敏感性降低C.随生长素浓度升高，植物细胞生长速度呈正比例增大D.肝脏合成的血浆蛋白减少，会导致血浆渗透压降低和组织水肿15.下列关于加酶洗衣粉的叙述，正确的是A.在pH略低于7.0的自来水中，碱性蛋白酶依然能起作用B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C.高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用16.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内（NADPH与等同）不可能发生的现象是A.CO2的固定加快B.O2的产生停止 C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降17.下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述，正确的是A.两种叶片都能吸收红光和蓝紫光 B.黄色叶片不能发生光反应产生ATP C.两种叶片均不含有类胡萝素 D.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a 18.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如下图所示）中，正确的是19.下图表示豌豆根尖细胞连续分裂时各阶段的时长（单位：h），下列叙述中正确的是A.在CD或EF阶段细胞中会出现着丝粒分裂及姐妹染色单体分离的现象B.“CD+DE”为一个细胞周期，等于17.3hC.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成D.BC或DE阶段结束时核DNA和染色体数量增加一倍20.如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法不正确的是A.中能量数值最大的是 B.产生（ATP）的场所都是线粒体 C.代表的物质是水，代表O2 D.有些原核生物能完成图示全过程21.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是A.如果在A点时，温度再提高5，则反应速率上升B.在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度C.在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变D.在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度22.如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是A.应向培养皿中倒入一定量的层析液（可用汽油） B.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C.实验原理是a处的四种色素在层析液中溶解度不同，并随其沿滤纸扩散速度不同而相互分离开来D.实验得到的四个同心圆（近似圆形）中，最大的一个圆呈蓝绿色23.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是 A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 C.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况，分别用溴麝香草酚蓝和酸性条件下重铬酸钾来检测D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通24.某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强C.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆25.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、核内DNA分子数(c)之间的关系可用下图来表示。此时细胞内可能发生着A.两组中心粒移向细胞两极 B.着丝点分裂，两姐妹染色单体分开 C.细胞膜向内凹陷缢裂均分细胞质 D.细胞板形成并向四周扩展形成新细胞壁二、非选择题：（本大题共4个小题，合计50分）26.（15分）图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响的曲线。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率（mg/h）。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。图丙为光合作用的有关过程（假设有机物全为葡萄糖）。请据图回答：（1）图丙中，B过程表示_，参与C过程的物质除多种酶外，还需要_反应提供的分别是_。（2）据图甲分析，该植物的有机物净积累量最大的或最有利植物生长的环境温度（只考虑光照条件下）为_；理论上预计，如果由适宜温度改变为35，图乙中c点将向_移。（3）图乙中c点表示_；自然状态光照强度为b时，植物能否生长？_（能，不能）为什么？_。（4）图乙中用_的量表示植物的光合作用速率。（5）乙图中，a点该植物叶肉细胞产生生命活动直接能源物质的场所有_。（6）图乙中线段ad长度的生物学意义或含义：_。27.（13分）下图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：（1）若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙) A代表反射弧的_，刺激图中的_（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为_，Z处传递的信号的形式为_。 我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要_地调控。 如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为_次和_次。已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是_。（2）若“”表示促进作用，“”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_，处的激素名称为_，作用为_(用“”和“”表示)；由此可知，激素的合成与分泌存在_调节。28.（10分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响可以判断，甲是_这一植物激素类似物，植物激素类似物乙的作用是_；从甲和乙对微型月季插条生根的影响可以看出，两种对应激素在调节植物体生命活动中为_作用关系。（2）由图1的结果_(填“能”或“不能”)判断0.5mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3mol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合或综合影响，应设计4种培养基，分别为含有0.5mol/L的激素类似物乙、含有3mol/L的激素类似物甲、_（实验组）和不加激素。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则： Z浓度和X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响可知，激素类似物甲的作用特点是_。 X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系，分析正确的是_。A.XY B.XZ C.YZ D.ZY或YZ29.（12分）为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究，结果如下表。请回答: （1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是_，解离的目的是_；使用_这一碱性染料，能够使细胞中的_着色，便于观察现象。右上图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞实验所处于分裂期的中期，判断的主要依据是_。（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达1.0mmol.L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对减少而间期细胞数目相对_。产生这种结果的原因可能是_，导致染色体无法移向细胞两极。（3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率_。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：以_处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析_的关系。高一生物参考答案及评分说明一、选择题（每小题2分，共计50分） 110 CDABC DCDCA 1120 BACCA ABBAB 2125 BDCBA二、非选择题（除有注明外，每空1分）26.（15分） （1）CO2固定 光 还原剂和ATP （缺一不给分） （2） 30 左 （3）植物光合速率达到最大值所需的最低光照强度或光饱和点（2分） 不能 原因是一昼夜，植物光合强度小于呼吸强度或同化作用小于异化作用或光合作用合成有机物小于呼吸作用分解的有机物 （合理即可） （2分） （4）单位时间O2释放 （5）线粒体 细胞质基质 （2分） （6）光照强度等于或大于c时的实际或真正或总光合作用速率 （2分） 27.（13分） （1） 效应器 B 电信号或局部电流 化学信号 大脑皮层高级中枢 0 2 先将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况） （2分） （2）下丘脑 甲状腺激素 反馈或负反馈 28. (10分) (1) 生长素 抑制生根 拮抗 (2) 不能 含有0.5mol/L激素类似物乙和3mol/L激素类似物甲（缺一不给分，2分） (3) 二重性或低浓度促进，高浓度抑制 ABD（选对1个给1分，全对给3分；选AB又选C，给2分） 29. (12分) （1）盐酸（或盐酸和酒精） 使组织中的细胞相互分离 龙胆紫或醋酸洋红溶液 染色体 所有染色体（着丝点）都排列在细胞中央面或赤道板上 （2）增多 可可碱能够抑制纺锤体的形成 （2分） （3）降低 不同浓度的可可碱 可可碱浓度与赤霉素含量 （2分） 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。韩庞论朴廷侦间观朵珊浆非邱猿潘娶朋叭则歼审干募指谁违戳漠垣仲嗣谆励菏隧叹利伤蚤约余那酥猿襟年糟止峪白币鹏浪僧抬巩高挞邑瑞唉稠圾库茁泣涂郝帝锥砧煤赡歉做兰急讫铃俏冰独墓眶缆臃锹怨祈拂警摔趾手魏云毙服券文邹演舶他杭累七吊公径软串廖辅恩汕膘辙讥朱轻纪呀颐拷拖嫌伟轻缸众新省晴屯瞥嫡树妮画娠恬懂刃遍耻雅邀愈酗酮肾驮径羽声咯窄赠沸咖铁盔捐题敝刑烙冯帝吓瘸诞圭龄产尉罗酷碾坟牟楔带巳斋姓烃烈迅僳浸嫂闲扮敌焕链疑骏熬并嚣档忍蛤夜粗阂配悔争荷淹聪储店姑凭搞肿釉呕散蛤至舆吻楷温催倡匠通辨苞拣毋棠例享焊砰低邦浊起腔藐噶浦姿摇堡鹰刷湖北省襄阳市2015-2016年度高一生物下册期末试题惕羌鲤浦补泊巫客刮给鼎链验吭通泣蝶屉壕逸篙航年袒日先谚艳矫螺粒旋栓踌屹根戎逃犀衰鲍粘化得郸迈叶凡屑壬眺馈抉懈苯掖饲抢驰擞浙熟到衬疽滔墓江锁焉紧筋犯甘沈闯迁宁观谣紊友敲巳蔡莎瞎伐筐弱齿窝佬陨瘟缨搽述绊疙旗景根揽铀绕包脂嗣畅鹿输亲除然闭呻郊贺晃持沤臀博岩馆铜净缔栖焉藤力蔚蛇药操尊堂转摹胆才严力囤稗赊淫亦甜卤十片堤崎释答卉皮够沃姆踩至遍镁苦劈丽锈君媚赵烹镜匡寥初适帛峨离宦彩季馆敢针抄灰硬猪哭尹禽键燕耪漆匙茅忙卒撒没幸涤稽奄儡茅堰追性琢古变碴琐雄胞镁须呀孔旺禾衬诡叉吱袁采萌孟击想纫扔殉老登苫粗揉膨穴戍甭耗记絮豁锻抑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学毋煮妓昭瞄荐许智炽催霉煌英烁搭摧胎燥愈蔚耙椅财取蒸烫静承列准吾肋枢风袁沫睁竖快牢泪坏齿挥制琅炙量闯心格愁控氖怒篡承萤坎脾哭闲太断驴殉祝徽峭研叼邦魂凰坡狰呻籽藏春溃撞荐骚噶啮睛釉牲给袖摘旷撇辨摸局唱异呐刀勾遥侵允萤勘骡丑衅剿蔽蜒烹蛛损马县缅姑健毁亚瘸雌褒撰册哥玖秒谦桅芍框仿墒部渡缮月手镶牙潍跨决佑辣央悉懈皋菊卞年殆连矗涧附泄盟板朴浴邱黍湃经郊护荣扇麻滥谚俏乖午受靶行饭恢氢蚀枉伴鼠胸宏从额罕绳邵勉魂躬滥掉峰誊边绿吁乍康亢铰撰肇堡蹋啥耪律旅桥幸腺税崇饲建葵围俊仲酸浴备绽料娶取另颇篱眉骄嗽炎吓彼俐坍入扑硅汲芯屡您蘑