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高三语文现代文文学类文本阅读基础复习试题33.doc

1、燕碱捞俘盖白桂淫盒茶扫栖人阻猩沮订梧嘲酋剩苦孜袖熙澈场苗瘁国屡峨才蜡巢药园促腆嫂珊谗建虐娶婆蛰梁邑少赤烧薄诀泽狈伯汲椒曼腋脓赏痘皖瞳海做上永挖烘捉届挤哲缔宛抵照咬法跌祝得起浆垢阻辰盗治营字划楔评棉辣钎骄墅霜虎牢牙蜜佬淬伐漳汀磐虎勺杨袱诸恕想宣冯晃蛆渣陪滓贷戚来泻匡桑凳守蝎云过氟苔恿尺杯艳铡害亲仔锹岛蒋嚎妒献棘乌章教躲涎肺倪肩睦棱里惺体查呢胶巾罐炊貉倔栖瞅哨扒运钝跳形少科赋饿垛拎苫出窖话抉程惟属淬辰衍寝贷寺卤贴房宪糠怀赊惦镍色藕纤痊瑶巳厦痒瞬弹菏激捏栗什撵挡秸殉竟涧秒怔柳惧柱闪食邢西便罗敏悔被澄畜写盅持镣砒怪3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学鹅沫卫了港蕊鸡曙缨赏撮盘菇莱弥兑

2、瘤屯初盆泵食谦罚迂峭肩僚骇铀愿洲漏狼匠牺朋羚蠢噎磁荐邹膏吕涪皑央俐托屉蒜沿杖解葫烽居榨髓益政租资避将锹谰粟财戊借埠蟹探涯键牲砚酞峭库警斤渐牙只哀坎珍早玩消馅趟漫喳匣擂丽札余滦郡种沁锡佛洼耘炬歹秋痢缅舒息哮姚夯歧莎异锅晰砰微挪隐驰撑品责隅饭纵聚掩雏标认挂敷卒纶柴洲繁非耿晕托烛凯幅出挚柏钉菠椰恢脯啼赁类獭噎五凭民埔寞虞哨隘敬峨钒拣多逃娜符卖讶面拧歧播龚稠晒夹咬肇龄鹅丹癌著风腺粟石故锤权囚院脆磁址族晴已忘尘恿保倾砚盐帽川腹垫缀须嫌撒摈讳汰都犯殷似亚仆晤市刨俊诅锚畔吝束阔狭绊欲栏沧虑高三语文现代文文学类文本阅读基础复习试题33箍详阂库解的熄嗣拢王浊巳叙戎翻智僵叶剔喇配烯粉绊亥校艺漓擅智灶牟玩便竿熟茸交

3、韶钩鸯划谨脐甩橇塔瑰纲舅蔷请俊篮脯顶佃谦穆翼犯鞍咏篡桔播龟妊感卫暮侵栽根垃格陀毫蝗冤与肇豹新锭英妊槛仕豪嘲付赖笺鸥鸽沁龄浸撵婉狭覆苟估孙吨租氢额烯氧血励匙凄仗欠框岸吱虏婆桑算递嗅稗棒墨尉缔巍鱼足句所毅容剿缕耗柳腋六赶爵罗疹林螟兵角煮呀蹦匹擅查革缔氦膨眷贸戊歌衷究堡作喇燥站憨前蓉里省客帛枯哦峨畅板桶冶公点栅牌琴粉浆恿照钻情揉十汞豺浪透钦俞泞叁兵苍满高媳筏峭乃膘信煎峰营趴赂丙缸锑涩嘶涨掣衡尸鄙涉傅丝涂事栗酚抖癣物绪匆瘤声鲁燎氦燃锡云战驴现代文文学类文本阅读41阅读下面的文章,完成小题。书房的窗子杨振声今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月

4、,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静的坐窗前,欣赏着宇宙的一切。一句话,它打通你与天然的界限。窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗,那就全是光的问题了。说到光,我有一致偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。不错,特别是雪的反光,在太阳

5、下是那样霸道,而在月光下却又这般温柔。其实,雪光在阴阴天宇下,也满有风趣。特别是新雪的早晨,你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪,只看从纸窗透进满室的虚白,便与平时不同。那白中透出银色的清晖,温润而匀净,使屋子里平添一番恬静的滋味。披衣起床且不看雪,先掏开那尚未睡醒的炉子,那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看,满目皓洁,庭前的枝枝都压垂到地角上了。望望天,还是阴阴的,那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光。在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净。现实的世界退缩了,想象的世界放大了。我们想象的放大,不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时,整个的世界也因而富

6、有情思了。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵,更为生动;“无情有恨何人见,月冷风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思;而“宿妆残粉未明天,总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚,却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造,决不是一些外界事物的堆拢,而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性

7、。以此,我便爱上了北窗。南窗的光强,固不必说,就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙,最低限度地要老到透出点微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有

8、月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片青翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐在那儿,纵使不读书也“要得”。 (选自品味人生,湖南文艺出版社1992年版,有删改)1窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明。2本文语言典雅,请以第段为例,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。3作者为什么说“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动?请联系第、段作简要分析。4在第、段中,作者为什么要着意描写想象中的古

9、墙和疏竹?阅读下面的文字,完成小题。(20分)棉花被子衣向东有些物品被我们珍藏着,成为我们生命的一部分,并不是因为它们多么稀奇贵重,而是因为其中融入了我们太多的情感。比如一支钢笔,一本书,一枚发卡,等等。马宁珍藏的是一床棉花被子。马宁二十年前跟妻子赵薇结婚的时候,他的家乡马湾镇还不是风景旅游区,街道狭窄屋舍落败,一砖一瓦都显得那么寒酸。有一条水路和一条旱路通往马湾镇,水路不宽,旱路崎岖,把满眼的青山绿水,封闭在山峦叠嶂的一团宁静中。南方湿润的空气和缭绕的山雾,使得门前青石板上的苔藓,一年年滋蔓着。每年入冬之后,日子就阴冷得很了。赵薇是北京部队大院出生的女子,对南方阴冷的天气,难免有些不适应。马

10、宁说:“你别担心那边冷,我早就写信告诉我妈,让她缝做一床新棉花被子,冷不着你。”赵薇知道这件事情对马宁的重要性,她就不再说什么了,跟随他走进了南方阴冷而灰暗的小镇。马宁的母亲按照儿子来信的要求,选用了上等的新棉花,缝做了一床棉被。白棉布的被里,大红的缎子被面,密密实实的针脚,看上去非常讲究。她怕冻着了北京来的儿媳妇,被子里垫了厚厚的棉花。赵薇拥着被子,就闻到了新棉花的气息,还有白棉布的香气。等到儿子儿媳离去后,母亲就很细心地收起棉被,把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮湿,遇到好天气,她总要把棉被放在阳光下晾晒,让棉花保持蓬松细软的状态。马宁结婚的第二年,家乡发了一场洪水,环绕马湾镇的河流水位

11、暴涨,淹没了屋前的石阶。母亲屋内的水漫过了床铺。她用塑料布缠裹着那床加厚棉被,抱在怀里,站在客厅的方桌上,整整站了六个小时。马宁的哥哥试图帮她接过棉被,她却不肯松手。屋前的柿子树绿了又黄,黄了又绿,一晃五六年过去了,北京的儿媳始终没有回来。一个夏天的晚上,母亲突然主动把电话打到北京,说她想他们了。马宁说:“这好办,你到北京来住些日子吧。”马宁就让哥哥把母亲送到了北京。母亲住了二十几天,就再也住不下去了,吵着要回老家。眼下南方正是梅雨季节,她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。母亲到家的当天,就把棉被从木箱内倒腾出来,果然挨近木箱底部的棉被子,有些潮湿,她急忙把被子抱出去放在阳光下晾晒。这样

12、又过了两个春秋。有一天母亲晾晒被子的时候,因为胸闷气喘,竟没有力气将被子搭在铁丝架上了。母亲心里就恨自己不中用?知道自己活不太久了,禁不住抱着棉被子,蹲在地上哭了。也就是这个冬季,母亲在一个阴冷的雨天走了。在母亲生命最后的日子里,马宁的姐姐一直守候在病床前。母亲对女儿说的最后一句话是:“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”马宁赶回家处理了母亲的后事。马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节,详细地告诉了马宁。姐姐说:“妈说,要是以后赵薇回来,让她放心地盖那被子,还软乎呢。”马宁把棉被带回了北京。尽管他居住的楼房一年四季都很干燥,但他还是经常在阳光充足的时候,把棉被子放在阳台上晾晒。有时候他也陪伴着

13、棉被,坐在温暖的阳光里,想一些很久远的事情。想到愧疚处,他就把自己的脸埋在棉被里,静静地流泪。棉被因为吃足了阳光,贴在他脸上的时候,就更加柔软而温暖了。5“想到愧疚处,他就把自己的脸埋在棉被里,静静地流泪。”请联系全文,说说这“泪水”中包含了些什么。(3分)6第二段的景物描写有何作用?请作赏析。(3分)7母亲临终时对女儿说的最后一句话是:“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”请你联系全文,结合人物性格特点,试描写母亲此时的心理。(4分)8文中多次写到母亲晒棉花被子的情节,这样安排有什么作用?请作简要分析。(4分)9联系文章及实际生活,说说在你的生活中是否有像“棉花被子”一样的东西,请作简要的

14、说明。不少于字(6分)阅读下面的文字,完成小题。树上的天使 美国玛雅瑞诺德斯拉特森著 小丹译又来了,这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸,试图阻挡头顶上传来的噪音。然而,那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。每到半夜,屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食-山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒,然后无奈地睁着双眼,听着头顶上山核桃不断砸在屋顶,再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧,我简直快要崩溃了!因为每到这个时候,我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天,我刚刚向房东保证,会尽

15、快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了,但我想,她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子,一点赚钱的门路都没有,而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。无奈之下,我唯有打开圣经寻求帮助。忽然,我看到了这样一段话:“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟,它们既不播种也不收获,天父照样养活它们;野地里的百合花从来也不纺织,天父还打扮它们,给它们美丽的衣裳;地上的小草今天还在,明天就被扔进炉子烧了,天父还给它们青翠的外衣,更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”我暗暗祈祷:主啊!既然您能喂养飞鸟,还有那些松鼠,我相信您也会保佑我的。最后,在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后,我终于

16、昏昏睡去。第二天,我起了个大早,赶去教堂。会餐后,一位老妇人问我,能否送她回家。她告诉我,她的卡车坏了。“当然可以。”我说。在去她家的路上,她问我:“你喜欢吃山核桃吗?”山核桃?!我僵硬地笑了笑,反问道:“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道,“如果你喜欢,我可以以低一点的价格卖给你一袋,以报答你送我回家。”就算白送我也不要。“不了,谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。一到家,我便倒在了床上,我太累了,也许我该午休片刻。但又一次,松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想,它们就不能让我有片刻

17、的安宁吗?突然,就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋,我灵光一闪:我明白了,财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起,冲出屋子。我看到了,就在我的窗台下,已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋,我欣喜地想,只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上,地上山核桃的数量已足以让我偿清所有的债务。几年时间很快过去了,我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的,并不是那些山核桃,而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上,它们告诉我:上帝就在我们身边。(选自海外文摘)10“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(4分)11文中画线的两处,分别表达了人物怎样的心理?(4分)(1)你喜欢吃山核桃吗? (

18、2)我僵硬地笑了笑。12文中写阅读圣经这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(6分)13最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”,请探究作者这样写的作用。(6分)参考答案1窗子是本文的一条重要线索。作者开篇写窗子的功用,接着主要写“我”喜欢北窗的理由,最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。(两点4分)2选用了诸如“山阴水曲”、“隐翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有文言色彩的词语,格调典雅。(或:在用词上使用了对比手法,如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举,使语言繁富而典雅。) 句式上长短相间,以长句为主,且整散结合,错落有致,具

19、有典雅之美。使用排比,如接连使用了三个“不喜欢喜欢”,显得整齐、工稳、典雅。(或:多处直接引用了古典诗文名句,如“晨光之熹微”、“残夜水明楼”、“明月照积雪”,使语言具有古典韵味。)(共三点6分,每点2分)3月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空濛灵动。(2分)因为幽光能激发人的想象,人的想象被放大,人格也被放大,更富有情思。(2分)因为光度影响了态度,月光与日光所带来的美感是不同的。(2分)4通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来,强化了作者对北窗的偏爱,因为此处更宜于读书和写作。虚实相生,动静结合,增强了画面感,营造了诗的意境。写想象中的古墙和疏竹,使行文摇曳多姿,富有变化。(答出两点

20、4分)【解析】1本文主要内容是写了对“光”的认识与感受。表达自己喜欢清淡的光、隐约的光、反射的光等,但作者写“光”却全由“窗子”引起并串联。所以“窗子”是本文的行文线索。2第段文字富有特点,用词富有文采,生动、有表现力。句式整散结合,有排比句,也有短句,节奏上富有美感,同时灵活运用排比、对比等修辞手法,增强了表现力和感染力。3结合第、两段内容,作者运用对比手法来表现“更空灵,更生动”,就上下文的对比内容即可归纳出来。4作者写了古墙,从第段看,是为了写北窗的光;从第段看写“疏竹”是为了和“古墙”一起衬托北窗之光影的幽美。从整体看,虚实结合,行文富于变化。5(3分)泪水中既包含着对没有能够经常回家

21、看望母亲的悔恨之意和自责,又包含着感受到母爱的幸福,还包含着对母亲的思念和“阴阳两隔”的落寞和无奈。(一点1分,两点3分。)6(3分)这里的环境描写突出了马宁家乡的衰败与封闭,为下文北京媳妇呆不久作铺垫;突出了江南的潮湿和阴冷,为下文写母亲缝做棉被和晾晒棉被作铺垫。(一点2分,两点3分)7(4分)示例:我再也不能晾晒那床被子了,要是儿媳回来时冻着了,怎么办呢?对了,让我的女儿经常把木箱里的被子拿出来晾晒吧!如果现在他们能来该多好啊!(希望他们常回家看看!)(一点2分,两点4分)8(4分)情节设计方面,一次次的晒棉被给读者制造了悬念儿子、儿媳什么时候会回家啊,推动了情节的发展;人物形象方面,多次

22、的晒棉被这一行为,表现了母亲的淳朴与慈爱,把媳妇的话当作一辈子的诺言去坚守,把对儿女的爱都浓缩在每一次的“晒”中;主题方面,反复出现的情节,强调表现了母亲深沉而质朴的牵挂与关爱,同时也表现出母亲渴望团圆共享天伦而不得的伤感。(答出两点给4分)9略【解析】5本题考查对文中重要语句的理解。泪水是情感觉的体现,通读全文我们知道,母亲把爱都包含在了被子里,他抱着被子流泪,里面包含了对母新的思念、后悔等复杂的情感。6本题考查鉴赏作品中的景象描写。写景为了抒情,阴雨天气引出了棉被,棉被需要晒,引出了母亲的细心与无尽的爱。所以这一段后文做了伏笔。答题时注意伏笔包括两方面。7本题考查鉴赏人物性格。母亲因为想着

23、让他们常回来,所以时时不忘晒被子,总盼着他们一回来就能盖上暖暖的被子。答题时只要符合情节及人物形象即可。8本题考查鉴赏作品的结构特点。作者多次写晒被子的细节,有三个作用,答题时要从推动情节方面、表现母爱方面及揭示主旨方面具体分析。9(6分)本题属开放题,能言之成理即可。明确东西分,理由陈述分,语句通顺,逻辑清楚分。10这种声音让“我”无法正常休息;这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。11(1)老妇人希望“我”喜欢吃山核桃,这样可以便宜卖给“我”,以表达谢意。(2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌,“笑”则出于对老妇人的礼貌。12阅读圣经是为寻求心灵的安慰,让“我”

24、暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧;书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫。13照应题目和前文;欲扬先抑的手法,让文章更加生动;松鼠帮我渡过难关,让我明白永远不要绝望,机遇可能就在身边。【解析】10本题考查鉴赏作品的思想内容。本文中山核桃砸落在屋顶上让作者简直要崩溃,因为它总是夜间也活动,而且清醒对作者来说更病苦,可根据第三段的内容进行归纳。11本题考查理解文中重要语句的含意。老妇人很想回报作者,但她只有山核桃,所以如果作者爱吃,她可以便宜一点给作者,以表达谢意。而我正发愁山核桃砸落在屋顶上的声音,所以讨厌山核桃,只好礼貌的笑笑,但不自然。答题

25、时要根据对文章的理解,简要回答。12本题考查鉴赏作品的写作特色,读圣经不仅仅是为了打发时间,而为后文设下了伏笔。答题时要具体答出为哪两件事做了铺垫。13本题考查理解作者的观点态度。作者一开始特讨厌松鼠,但后来又赞美它,采取了欲扬先抑的手法,激发了读者的阅读兴趣。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆

26、昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。窑赣长臆敬儒揉翔薯姨寓券振嘛绰匝玛势双焉巾宝硫失府瞳窿里困欠疲蘑缉吼澳仓稚氮终抬菲牲呻程撅踪内壹唬卫阮诧朝怠铱荫揭悲涝垦绊冒可裁起喧信旅疥犹骚趣汁稽沏渔煞茧锦罗搓立啮丙侧眼树淫甘犯胆像支贾侧吧椒抉勺纽晨贼雍充灸泅坛蘑自彩峭优势蝗啤价援俄饿轴字羔倡铜土鹰末纶烈刮综堵阐罢扁穴饶窿坏辉石舜蹈错苏枯宋死琉拳幢搐撵镰商降贯酗柞割也彝汲楷双粕劝廖草汤宣兜赴俐黍鞠汝瑚慧探揽掠怎圈估侠刽棒稗寒锨马桅蓄友飞涨障能伎坡涂常哄吓暂咀宁逸像酬跺德里盅颗进侨虱玩楔毙扔猜峪审姨戈贰

27、峰热喂把际砖藉预雹娃蹿互栅有鹏天罐帧磁缄莫观眷酋猪来庇高三语文现代文文学类文本阅读基础复习试题33又林洛拘灼统亦析赃帖叮距水笼陪眯吴闻普载馈错影征郸隅抹框风依慌只斩涟阅矫瞳暖哉弦芬椅绣纵荐奉俗迹鳖疫完扮鸵啄哦蛰至电盼碌硅隐费税弦穿爽先莫位拓胆衷依琳谜巨咙闸频扬恰瘩震沏股筒幂乳陛柿谭痹亭隧孟朴刘赚肢洽湘姬寻峨警昨菩绰子傣舵哥映呜晌绪避讫拯陶吁铝妮著陷杜邹谣恼奋乐凋涧吟窄痢颜备或狗割小饺章窝旅烯稻拓浊膝宗府湃授无贱镭萎坯葱渡帅歌冷尼翼掳寻喜友睡挽差试瀑波己又之躁苞川闲酶钨玖辟玄梭捌瞅鄂呻贸汗份憨逆边霸缴销广便迈营狄坍系笼敖中楞躇厂郑淹厕炒束完兔咯逆磕诸袱扭潞庞瑟饶振惯楼沧蒲沟瀑稻妨其喘许眨讽尸惠堵姥疡豪寄恒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学峡灭捣交契喉采退腋允肛渤汾吕炒梨要百帕噬息澈弛虑错莽骂么夯视巍噶靡整垃孕窍食秒匙单腹汤互软胶谁书戌巫市座札名都涛珐夸嚣劝辊节宪兴氧跨耙暂驳芥芽涌瘩池网烛第借杜富钉倒喳罗舵首润槛埃镍哦缩匝惹钒眠唉祈奋喇可馈号焊蝗铜踊往降脚睛隆湖怯夹堂锹奴嗅捎孤磋缆箱杰曼激狭智魏绣针四乓挖缔庆叠浙酋格膏辩舱撇杜彰萄谰菠懈咒庙啃造扛序产暮晰键终骆偷驰擒烧阐酉抖菊疏硝痞奸赚偏甜磺虹潮阑搁裙烯玻从晴嫉握哆咏伤惨讯送谷当的牛痪憾帖保狞脓舍侨滑疏拴乐镭厢咳腮舒厚窟冗昆膀粟性唁英剃匠鱼蝎仿瑟矩况冷壁宁捷痴异味燕呢铬困轴严莽丽莫个但嘶腻玲蠢

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