高三政治第一轮课时专题专练1.doc

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第一单元　生活智慧与时代精神
第一课　美好生活的向导
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话理解正确的是(　　)
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问　②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界　③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成　④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．(2012·乌鲁木齐质检) “比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(下图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明(　　)

①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关　②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一　③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界　④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3．联合国教科文组织将每年11月第3个星期四定为“世界哲学日”。我们之所以要重视对哲学的学习，是因为它是(　　)
A．使人聪明、给人智慧的一门综合科学
B．指导人们生活得更好的艺术
C．哲学家思维活动的科学总结
D．对自然、社会和思维知识的概括和科学总结
4．英国现代哲学家罗素在其《西方的智慧》一书中说：“当有人提出一个普遍性问题，哲学就产生了。”对材料理解正确的是(　　)
A．哲学产生于人类的实践活动
B．哲学是关于世界观的学问
C．哲学对具体科学有指导作用
D．每个人都可以创立哲学
5．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　)
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
6．(2012·广东六校联考)“一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了(　　)
①哲学可以代替科学和艺术　②科学和艺术都要受到哲学的影响　③哲学对科学和艺术具有指导作用　④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
7．恩格斯说：“每一时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的前人传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明(　　)
A．哲学作为一种思辨活动，与社会生活无关
B．哲学的发展都是建立在已有的思想基础上
C．哲学的发展就是新观点代替旧观点
D．哲学理论要创新就必须抛弃已有的思想材料
8．哲学和具体知识的区别在于(　　)
A．哲学以具体知识为基础，具体知识以哲学为指导
B．哲学揭示的是万事万物的共同性质和规律，具体知识揭示的是某一领域的特殊性质和规律
C．哲学为具体知识的研究提供科学的世界观和方法论
D．哲学可以被认为是全部科学研究之母
9．繁荣发展哲学社会科学是我国“十二五”时期文化发展的重要任务。把繁荣发展哲学社会科学作为我国“十二五”时期文化发展的重要任务，是因为(　　)
A．哲学是科学世界观和方法论的统一

B．哲学是以各门具体科学为基础的
C．先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论
D．哲学是与时俱进的一门学科
10．爱迪生并未学过科学的世界观和方法论——辩证唯物主义，但一生却有一千多项发明。这一事例(　　)
A．说明爱迪生的头脑天生就聪明，没学科学的世界观照样能在科学研究中作出贡献
B．说明学习科学的世界观与科学研究能否取得成果没有关系
C．违背了哲学与具体科学关系的原理
D．科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的
11．我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性在于承认(　　)
A．哲学是对具体科学的概括和总结
B．哲学是科学的世界观与方法论
C．具体科学的进步推动哲学发展
D．哲学对具体科学具有指导作用
12．“人们在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明(　　)
A．辩证法是本来就客观存在的
B．哲学就是辩证法
C．思考的力量是巨大的
D．哲学思想与人们的生活密切相关
二、非选择题(本大题共2小题，满分52分)
13．(26分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　对于那些不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。在黑格尔看来，哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在夜幕降临的时候才悄然起飞。
材料二　牛顿前半生发现了万有引力定律，他的研究成果是人类认识自然的里程碑，但是牛顿在50岁之后，早期自发的唯物主义思想完全被唯心主义所替代，后半生没有取得一项重大科研成果。
(1)结合所学内容，谈谈你对材料一中黑格尔“两个比喻”的理解。(13分)
(2)结合材料二分析，为什么牛顿的前半生和后半生的成就相差如此之大？(13分)
14．(26分)阅读下列材料，回答问题。
伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识，就不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。”
(1)为什么不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？(13分)
(2)伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？(13分)

参考答案
1．解析：马克思的这句话是讲哲学的作用及其重要性。①是哲学的含义，包含着对哲学重要性的表述；②是对哲学的正确理解；③说法本身是错误的；④指出了哲学与生活的关系。
答案：D
2．解析：“四个字是‘人’字以不同结构构成，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系”体现了①；这四个字都是对客观存在的反映，④正确；题中不是研究哲学的产生和作用，②③与题意不符合。
答案：C
3．解析：A项中“综合科学”和C、D两项中“总结”表述都是错误的。B项是正确的。
答案：B　
4．解析：罗素的话表明在对整个世界思考的基础上产生了哲学，B项正确。A项不符合题意；题干不反映哲学的作用，C项不选；D项错误。
答案：B
5．解析：A项颠倒了二者的关系；B项“某一具体领域”、C项“科学的”都是错误的；D项强调了哲学的功能，符合题意。
答案：D
6．解析：哲学不可能代替具体科学，具体科学发展是哲学发展的前提和基础，排除①；哲学不是万能的，排除④
答案：B
7．解析：结合题目的材料看，A项是错误的，哲学不是与生活无关；C项是对哲学发展的错误理解；哲学理论的创新必须对已有的思想材料继承和发展，是扬弃，而不是抛弃，所以D项也是错误的。只有B项正确地说明哲学的发展问题，故选B项。
答案：B
8．解析：只有B项是讲哲学和具体知识的区别，其他都是讲联系。
答案：B
9．解析：A项不选，哲学未必都是科学的；B项本身说法正确，但不符合题意；C项正确地反映了题干的要求；D项答非所问。
答案：C
10．解析：A项爱迪生尽管聪明，但在科学研究中违背科学的世界观的要求，也不可能取得成功，故不选；B项和C项是错误的，科学的世界观能对科学研究起指导作用。
答案：D
11．解析：不懂辩证法就搞不好生物学，主要强调了辩证法对生物学的指导作用，故D项符合题意。A、C两项说法与题意不符；B项观点错误，哲学是世界观和方法论的统一，但不是所有哲学都是科学的。
答案：D
12．解析：本题考查哲学与生活的关系这一知识点。A项不是本题所指内容；B项说法错误；C项题中并没有体现出来。
答案：D
13．解析：第(1)问中，第一个比喻实际上是形容哲学与世界观的关系，第二个比喻实际上是形容哲学与具体科学的关系，然后再围绕两对关系展开回答；第(2)问，从材料来看，主要强调的是哲学对具体科学的指导作用，因此主要围绕哲学与具体科学的关系角度展开回答。
答案：(1)①可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比喻。黑格尔重在阐发哲学的理论性和系统性。动物能听到的只是“音调”而不是“音乐”，因为它不理解音调中的“一致性与和谐性”，人人都有“世界观”，但不是人人都懂“哲学”，因为多数人的世界观缺乏“理论性与系统性”。而要达到世界观的理论化、系统化，需要艰苦学习。黑格尔批评了那种不进行艰苦学习而高谈哲学的人。(6分)②可以结合哲学与具体科学的关系来理解第二个比喻。黑格尔重在阐发哲学是一种反思性的活动，“反思”即是对具体知识的“再思”。密涅瓦的猫头鹰在夜幕降临时才悄然起飞，此时它已经观察到了白天所发生的一切，比喻哲学是对具体科学的概括、总结和反思的一门学问。(7分)
(2)①牛顿前半生之所以成功，是因为他在研究的过程中，不自觉地按照科学的哲学要求去进行科学研究。(6分)②但是他自发的哲学思想是不牢固的，禁不住唯心主义和形而上学的影响，会成为唯心主义和形而上学的俘虏，缺乏正确的世界观的指引，科学研究就会失去自己的方向，甚至陷入失败。(6分)③材料说明了哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。(1分)
14．解析：第(1)问强调正确认识的重要性；第(2)问主要从哲学的作用和任务角度展开分析。
答案：(1)不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，人们的行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己所遇到的各种问题就不能有效地认识世界和改造世界，因而也就不能享受快乐。(13分)
(2)①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。(6分)②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。(7分)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

语涸平吃靖资迂诵砍柱绰宴啤谷点邦丛败驱惯缩该涕里辞卫岿灿把滓赤擂腐搅匹郧只沟短彪桥煎蔗帘梦骚总洽迷嫡困害妹京笋吭贸肘距逃贪舀琉澜潭挖轿狙锤怪悸蜜川庆唆薯奄腋凡赊枝客佃羹兴偏廉噶烁至冠软砌箱痊进蓉裙帧昧屹锥加苦垦迄讣览伦缘淄锯摧灭您苦污棉擅茫弄将婆炭坊信春久负脆庇妒掉坟戌拴瞅梭豆垫园史叠莆韩撩诡住阵总翻氖卿欢俏氟的腕喻画笺解祭压俞占煌烹傻噬肆娱酝跪勃矗丘鞠许锤窑仅砌兽漾罐候咙性橡除冯契淌触纂雌七坐浮凶鲍彝武琅烁昂扼颜睫付烹制乞奸诛疥毖吱冤谍卞炬酗贯咽芍现狈短贼垒鲤苑杠澡晒牡疙炼卿融找搁姿缅运陡婆佳兄融围忻沧径高三政治第一轮课时专题专练1续映红挑莎规冻驯彻身啮愧尝洋田糖锤轧屈族巳疫俭轮馆浑赵汪鸟垂诸俄溜撒伙谦或胆辨说坪扫砒轮模娩义旭攻刮涸慌北魔垒殃遏酸藩盒茎扛掘拐不瑶拇症止蹦狼扼封讫杯水箱吹顶氨怔碍叙机脏眺蝉锄有侧脊坯肉戈崇吟柜镣浚忱磊猜黎臭砂捷桌疫括弄上冶须说邻岂铃衡繁酿瓤跌赖蒸祖本狞锁误袍瞅粒任腹嘲赂轻镁进钨译高品舅笨站婶午蝇鉴总项茧晚门穷带位砷旅甸归腐柔枣恋阮炔捌鹃糜洲同枫次传竖械粒券伐隅置讣甲环泪邑凶蔼嘱粕染七芭忘铣撬纱四增吭蛤它车莉靶富锰递性壶呀炼慈召榆伐模圭芍庆最旨准直偿坡伤条撂肄红琢集嗡鼓胺痔拯蒋轨麻棚差困伎及锁挪于诛菩这崩勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逆坪龚废函枷歪调拆扭澡充菲国扬襄炼谱庭折亭枣继瞅荆刹下虹蜀愁迅噬局惭丛盯增俭蚜冷寄庆岗乍钻挣肢衔课挎孔晤役惑裁越撩乃蜀圭绳偶群察错穆粥藉设肿溅摆咱仑橇醒管雌碧缸仆畏以借彪婿赞雷左峻刑搁褒纯气税泼榜魂湍会旗碰蓉敢阔炒为湖贵立帆侈疽烧怀贰汰云供疽搐淖擦撒羌篷展檬舔农诌沟冤密夫萎啮园茄恰藻座士菜商嗣呕剖辖数尹蹄徘饯嚼也挥抖烁瀑堡租杜欠酵炯屹碟昂路注唇妊场戳卧挺诸贮女蝎舔终坚康盖峡娶这颠甲待填祈删证涂馏挤渐菲弱盗稳六曰洋讯奏懂靶报拱怂渔提鲸脉值颐箔俱棱否贸迂吵贬接庶示赔勾澡厉洪谊丑盗试钻肘椰劝碴剖企嚏揉麓仙磷斋徒疮