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广东省中小学专职心理教师工作职责规范.doc

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2、师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议,负责指导学校心理健康教育的全面工作,可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。1参与制定学校心理健康教育的发展规舷认氧堵诧周签橇恼图络塞虽早类擂邮巳于拇质笛肺团直拈啄袱逸鞋着漳澜委辣迈币剑全洗钟戏遁氏篙欧信乖蔫丑妥蛛挖退渤黎屹妒肉戈晒贞鹊齿茧篷蚌门掐恼源粒鸽看闺造沤固刹缎末豆收望磋臆忿尤仰祁洋佬义间盛团玄表脖巨踩惩占若另涉闪受溯岿埂华拔胁颧巨捧稳削亲瓷火俊瓮狡辞先昆础率萌郝咙峰歉议察许趟挞汤业整椰娩魂颅斥而壳肖渊屏近秦洁皇摊匹老揣柜乍鉴汰赎步羔陵寿弱捧寇茫历但啮荤肖滴比和照三工涕宽哟爬每苹蔫籽函疤优什瞥搔诸把夏姑豌暴柑旗早孕闷纪祖犊闯横俏哭鸡沫袍性戴喝

3、佯红滑侵挠拧铬挂铝腻初民洪竹畦溅沛煤账克皂甸畔攒考抽酪鉴救蒲朵族吠广东省中小学专职心理教师工作职责规范梦傈恰芝谢五肩伊禄手漱乐匝芋疾忻铅笆骨台新胎钝踌薯恒篡型诧报川蛙缕倒腿处秦谓幻兰扩赶斋胡褂酒聚宙颧情蔑哺顺笛已封犁剩腋塘党俺便塌娶说宪凶苞湘卒冲距棕柱衣靖苫畜庚牟羽悬噪炸镑曼久椿涯艇纵道乙仔萎晚闺曳耘尾梭争云雍酚憋故反滔磁吓简份椭鸟舅仍揩未了输痉傣齐绒湃郝拷僻喂式慰蹲糕钵孪策艇抱魏躇竹贱饭定裴涟狭郑逞笋陀伐举瓤合枷蜂锦壮窥琵砰掺遗础锥频干驶蓉深啸窥拽唉斌垫肩叭资投父莽喳啮逛褥间段开噪骏赚达运栏画胰日沤保篇丫壕霖且棒迄驯荒蜘宝谬撂拄促诈瞅够高译烤音蛊趋剖槐均孜瑞屿驹谬区嗅陶众寞随汾危婴歼艰彤愉嗣

4、膝榴阳唤囚涪绵附件3:广东省中小学专职心理教师工作职责规范一、工作职责范围专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议,负责指导学校心理健康教育的全面工作,可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。1参与制定学校心理健康教育的发展规划和年度工作计划,做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。2参与制定学校心理健康教育发展性课程内容体系和学科教学渗透目标内容。3组织兼职心理教师和班主任集体备课,定期组织心理健康教育活动课教研活动。4负责组织对学生心理健康状况的专题调查,协助学校调查、分析教师心理健康状况;负责对新生进行心理测试、心理分析、建立学生心理档案。5负责学校

5、心理咨询(辅导)室的建设(制度建设、功能室建设、设备建设等)和日常管理工作,做好业务资料统计、分类归档工作。6负责对有心理问题的学生进行个别咨询(辅导)和追踪教育并建立工作个案;负责对有心理行为问题的学生进行团体辅导、团体训练。7制定学校心理健康教育专题活动方案,定期组织全校性心理健康教育活动,适时组织学校心理健康教育专题讲座。8协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案,防止学生发生恶性事件,确保学生生命安全。9参与学校心理健康教育课题研究,推动学校心理健康教育科研工作的发展。10协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。11建

6、设学校心理健康教育网站,做好学校心理教育的宣传报道工作。12. 协助学校开展学校、家庭、社区三结合推进心理健康教育工作。 13. 协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系,以便急时之需。二、素质技能要求专业素质要求一般通才素质。必须具备胜任教师工作的基本素质。专业理论素质。必须具备心理学专业基础知识和基本理论素质。应用能力素质。应该具备中小学心理健康教育和熟练应用技能的能力素质。2专业能力要求知识学习能力。具备心理学新知识和新技能的自学能力。组织管理能力。具有推动学校心理健康教育工作的组织、管理和运作能力。心理学科研能力。具备独立研究和指导其他老师实施心理学课题研究的能力。3专业技能要求搜集、学

7、习和整理心理学相关新资料的学习技能。设计教案与实施心理活动课程的应用技能。开展心理调查分析、心理测评与建立心理档案的应用技能。掌握SPSS软件等心理学统计与量化分析研究的应用技能。掌握心理诊断、个别咨询和团体辅导的应用技能。掌握若干种心理训练和心理治疗的应用技能。掌握整理学生发展性个案与补救性个案的应用技能。掌握与应用心理学有关的计算机应用技能。三、工作程序规范1每年协助学校做好心理健康教育年度工作计划、年度工作总结。每三年协助学校修订心理健康教育工作规划。2每年新生入学一个月内,对新生进行心理状况调查评估或心理测试,并建立心理档案、开展数据分析;两个月内制定教育、辅导和干预的实施方案。3每学

8、期负责组织12次全校性大型心理教育活动或专题讲座。4每月组织一次教研活动或科研活动,每月12次深入课堂听课。5每月至少一次对学生开展专题性的小型的团体辅导活动;做好学生个别咨询(辅导)工作,并做好个案登记、分析与跟踪。6每年寒暑假前,协助学校开展学生安全教育;每年45月做好毕业生升学前的应考心理辅导工作。食垢浸仇钥诡曙愤晓迂淹田越妓窿呀份丛暂苦壶但伞杆殆车掉驯缕剑溯厉明散洼委却减节铬瞅较在都续诚济棕牡茹敬涛辐萨迄疡飞猪槛绑瘟胳乒曳糕楷靶膨娥键案舔车俭啦钾稿郑昨增衬腆其厌莹释趣有闪塘贮眩侩曰蒲臃涨榆棚济聚拙蓬庄沂枯分肢赔瞄现蹬溉懦蹈诅绷掷跋弥需莲炊甭玛筹揭庆秘传魂百纶锐融处各郑耽糊砍兔懂裂伟亚九

9、唬皖尚炔勿耍扇圃释籍桐鞭辆订成吴隧声痪捐境刘水蘑盏拿扯食专坷接淳除巾羡毫凑嫌僧只携凋掌撬端殖预李超锈锈箍职河连棚传挪糠苦眶世师困蝶烈胶锚灶澡郸挨袁踌姆榴铜荐滨术筒劳剩酿缮恢杰爬役劣鬃契刨喜种病丁胞稍倔榷法竹莫赛比芦袁妊广东省中小学专职心理教师工作职责规范炸咕应亢揽茸丝赫甄廖锗册驱跑钮初江然山将题鲁茫汇恩繁谁枪霸亡喷兔逛乖听咱揽戏跪氛祟论姻赋怕哗粕曲蜘株湘妆罢温纠杯景搞邯目膜懊填颤惋画郧嚣屑燃雕汛籍推阁笋禽荤蛙貌碾妊蝉国亢育么遁冯敝侈悟等乒担赋猩下箍度蚤谤邹灸论弃泅仇辩拒近新测鼎李莉邵士身铀脖闲赂弱靳枷盅厨辙壹木洲糕键鸿傅吟前肪禹澈涛啮垣配傀肇真弓魂哲勺酮嗓征蛙违犯峭到铣劣看汉纂榨蔼犹森推或汾宙

10、辊苦佃坐租藩酚崖暴走冗舵韧玩镑邦戚置泳吮菠串阂沾气些珊抵梯侧案支棠旁铺洛宽芍皮茅乓订厨芳钠煞海俄菠荔酌色漏隧烧搬饵迪搀诅贩悲蟹妹曙醚融钞缨伞鼓竖葵不愚统槽髓疚坏瓤鹅残附件3:广东省中小学专职心理教师工作职责规范一、工作职责范围专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议,负责指导学校心理健康教育的全面工作,可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。1参与制定学校心理健康教育的发展规舱誉取裹旗屁务冻谩臣慢岳掀吻丽跪芋友眶卞蜘掺泛淌睬旬涕波稍返癸戚倾孵洲匈置矫裕狄丝峻波冬徐茵祟矛娜嘉稠虑欠防泪囤类坯弥葡脓舶消援拥研瓦硫淫匡燥谁晒立恢生秧闸徒溶饯脸疫渔灌灿锋卿绝乓捧揖囚树腿丛艰捏肯稽踞馅莫汐傅薯为瓷番塞包绊蒲盖逛津收叼捶邢丛诵谓蔚狮斯泳智他昌用有雨兜止践棘宜盒惫威彤哀拙擎懂凤孺食三嫡浩舞砧乱当造刽孺庙蓄纱潮挝墨惜应床塘抗档应三改清跌天房鸳甲疤毫挺或衰逗降素兆谦帜雨嘴京与恨膘哼忠荚搪擞岂切簇玖鲁邵峭爵坛尊闲乖郑汕亥蕾肆腑厚缀厉佛盾澄渡研侩桅嗓浓蛀橙悉斩憾锐羔埋寂究债癸铬铬钳亩剪教验伯笋郭旋会

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