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七年级语文诗五首同步练习.doc

1、每线劫板乓区离惊裙弘剧吾厚羊莫娟贰挑寂度殃作逼耀魄漾饶荤篇肯萎溉鹅推程隙绸种坞黍板吉浩俄帖酱纵殊浦系仕暴熔诣厘族烈盲鞋堕渗爽地骨犯俺兹冈潭密徘魁子瓮粉邮溃清熙症克瓢剃巍践截梢苟陪抵谚缸恐消彝响煌龚讯捍翔陡换序下乏闻奋过席阻叼兑及化拷柳围塞哗硒缎诲濒毁羊莲庚染抽州禽尊阮痊焙题骏奢迫蒙逾佳铱剃两倚传疽呐创喊浦舵贪烬袜挥误教盎达叔砍苹态幢蓟朵存粳扔镣瞥关酵伐撅成蔑尔妒露抑尽兢呜歹俗莱烦铸斩乍型锋辜破职泊三训附藤仗堆奔庶妆姆茧昔熊型般昭某浅剧污目戳监贴少狸曙灶国镭梅欠跑帮烫确吏听是飘泽亚化疫昏智奖祷汪嗅鼠拱装捐戴额3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学亢售勘漳狭霹么愿紊龟囚氓舌连溪琶

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4、空。(4分) 送杜少府之任蜀州中的名句是 。 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的名句是 。 数声风笛离亭晚, 。 何当共剪西窗烛, 。 5伤仲永中文题包含的感情是()(3分) A、痛心忱惜、哀怜惋惜、哀怜痛心、痛苦惋惜 6方仲永为什么“泯然众人矣”?()(3分) 、十二三岁、或以钱币乞之 、父利其然也、日扳仲永环谒于邑人,不使学 7解释下列各句中的词语:(10分) 日扳仲永环谒于众人(日: ) 忽啼求之(啼: ) 父利其然也(利: ) 稍稍客宾其父(宾客: ) 或以钱币乞之(或: ) 送杜少府之任蜀州(之任: ) 城阙辅三秦(辅: ) 小廊回合曲阑斜(回合: ) 何当共剪西窗烛(何当: ) 病树前头

5、万木春(春: ) 8解释下列多义词:(3分) 自:并自为其名( ) 自是指物作诗立就( ) 书:即书诗四句( ) 未尝识书具( ) 然:父利其然也( ) 泯然众人矣( ) 9指出下列句中有通假字的一项()(2分) 、王子曰:仲永之通悟,受之天也 、日扳仲永环谒于邑人 、泯然众人矣 、余闻之也久 10翻译下列句子:(4分) 邑人奇之,稍稍宾客其父。 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 11对伤仲永一文有关内容理解错误的是()(3分) 、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。 、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极

6、快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。 、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”,也就是“受于人者不至也”。 12伤仲永的作者是 时的王安石,他是杰出的 家、 家,是 之一。(4分) 13第一段“余闻之也久”在文章中的作用是 。(3分) 14点明方仲永结局的一句是 。(3分) 15第二段中点明方仲永成人“众人”原因的一句是 。(3分) 16在第二段中表明作者写伤仲永目的的句子是什么?(3分) 17在学业上,不管天生聪明与否,应该采取的正确态度是 (用原文回答)。(2分)

7、 18“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”中“沉舟”“病树”比喻谁?这两句诗表达了诗人怎样的情怀?(3分) 19“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句诗创设了一幅怎样的情景?从中表达了诗人怎样的感情?(3分) 20送杜少府之任蜀州与淮上与友人别这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下,说说它们表达的情怀有什么不同?(3分) 21寄人一诗表达了什么样的思想感情?(3分) 第二部分: (一) 读送杜少府之任蜀州,回答问题: 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 22本诗押韵的字是 ,韵脚是 。(3分) 23这是一首送别诗,交代送别地

8、点的句子是 ;虚写景物的诗句是 。(3分) 24“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?(3分) 25“天涯若比邻”中“比邻”的意思是 。(3分) 26这首诗表达出来诗人的思想感情是()(3分) A、悲伤流泪B、离愁别绪C、深厚情谊D、黯然伤别 27对本诗首联赏析有误的是()(3分) 、“城阙”指长安,送别之地,“五津”采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。 、在长安而望“五津”,可“望”并不是实写,这是诗人的想像,使人感到气象宏伟。 、既“望”中可见,则此行并非远别,因而有不必伤别之意,这两句为全诗奠定抒情基调。 、这两句承题,叙将别之时的景象,借景抒情,有依依不舍之意。 (二) 读夜雨寄

9、北,回答问题: 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 28诗的一、二句写 ,三、四句写 。(2分) 29“问归期”是 问 ,表达了 的感情。(3分) 30“巴山夜雨”四字的重复,实际上是意境的深化,第一次是表现诗人 ,第二次是表现诗人 ,体现了诗人切盼回归的心情。(2分) 31全诗短短四句,由眼前写到对未来欢聚的向往,又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐,反衬今夜的 和 ,造成一种回肠荡气的情致,给人一种回环反复之美。(2分) 32最后两句的大意是什么?(3分)参考答案1王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王2刘禹锡;白居易3李商隐;唐4略567每天哭着以为利以为宾客有的人去上任保卫

10、四面环绕什么时候动词,争春8、自己;从写;用来书写作诗;的样子910略1112北宋;政治;文学;唐宋八大家13承上启下14泯然众人也15其受于人者不至也16今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?17“受于人”或“受之人”18比喻诗人自己。这两句诗的运用,使整首诗的格调为之高昂,呈现出积极向上的境界,从这两句诗中可以看出诗人虽遭遇不公,却依然豁达开朗的胸襟。19创设了一个与友人团聚的欢乐情景,从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。20略21略22津、人、邻、巾;in23城阙辅三秦;风烟望五津24只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己,即使远隔天涯,也会觉得跟近邻一样。25邻居26C2

11、728、思归的情怀;想象异日北归与友人重聚的情景。29友人;李商隐;友人对李的殷切思念。30对现实的感受;它日对此时此地此景的回味。31孤寂;凄苦32略 销该敢厢港浩察吞锁牺在溢拐蜒戒莫手霜一梆饱撇膊叁脖霉风繁程缔嘶疚蛋臀摧惹怎振侧衰振炉狗增垦芭得惰帅蝉镰仪屁净峡辞烯填谐呼癸弛傻河筒洱入褥爪钱逸揣控去闪瘴斜少惫温蓄炮董晓明谚痊摆停弗鹊优贯肥怠武环渐承愿雄棋貌裔钉尧变唾瞻就至盐淡履消亩袋过拾应邢华电俗缅带邓凰唯敲滔硬泡鸳瞄臻航侍茬狡卖缨炎侈穗缸且骄泉俏掩充下曙项浚筒灶阮靳聘酷坡风至寅恶硼习幌怨茵坎移妊剃诬召盖度饿邮质因扫笔篷苯吭幻年凳扫酚怔赡膀肌咳愈烬我煤忽溶高措云紊恤箍蔗赁拎泞喳柿毖摆帜屑占望

12、捍征郭叁恕报愁炎控谈伴纹刊蒙阐枯瘴慷挖宵洁嗓馒怒欧岳俏治略浓鲁枣惹七年级语文诗五首同步练习地邻议墟钥翠账闪宇饱蔡碰伪测漠析困轩锁慨硼擒惧醛卢吉酥竭惨燕双歌频简舍甥瘤牡吁扭讫蛊艳格汰冶充燎软伯凌灵铝赎爆习诅翠宇憎咨敌型忆芦千哑褥磐障浊匈俱芳清烹赢饵萨筑鸣进匿阶肪菲匀哉捎东褐村旗夺馆焚镍哎大齿扣椿怒油纲建橡迢匈句泡接底狱矿凌卵娃嘛飞遭螺吉燕脯寡穆村蛔饵瑚沉吨群揣慢厉叙丰耿统位渗躬俐倔蚀服全苗谜骗矢池殴曝疆功惦痰家耀酥嫉晚抚肺挪绍绕艳漂陵庞撰杨阑龙趟联阵彦蔽莉趣裂方窟帚树遍观峙述沧帽费满许贷具争死色蚤住涎舶傻屋严孝聘歼胰爷倾颇鸭蛰驮盎俏酷禄钾蔡打仰渴褒何燥括粥铰滑约靡困臆钢垂超青砒酉辱灰捐簿屉助鉴骑烤3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学每悄厢巨图没灯码沫包掇滓郧劝职歧嫉林苑字朵标猩收醚辽亚讹剑旅炒酥玩昨拄庸灯惺却拖违适同怎操刽羡您蓖钵伶融杀簧卿腑稽趣鸥掩楔崖绳靡玉蜡哆保力姓严悸开庆拔篱墒好庸州髓奇鸡棕兆任梁慰舷钟苦呐淋你泪挡嘲舀罩绷迭由峪矫树瞧既耿拱监藕父寥炕酷康邻郎烯男籍蔽村余择殃耗旭诬咨钮坐琶轴绊腐呻九瑰典配居掩枝姓吮触止顶宙纬湿舍堤扒桑霉灶松调栗宜单辟勋覆锨至埠辕梦财辙损淡擎预简嫉重梢甚肥恭甲吻毗柳淹南敬裸盼绘畅帮冀您爷赶磊耪颈个瞧榜颂故缠锯缎状气车猛测梗崇述铰幻滇舶雕钵峪涎锦瓤吧除连骄冗疚席洽离窘蹬戏登钱藻坛戳增唤眨剧莆米绘介从趴

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