鹤群教学专题教育课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页_n 鹤是鸟类中模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常高个子，绳子一样灵活脖颈。凭心而论，鹤瘦打破了我们习惯中平衡百分比，但它依然奇异地保持着本身均匀美态。涉水而居鹤仪态万方，诗经中“所谓伊人，在水一方”，也可看作对鹤献辞。头和尾都是黑色，这是知道呼应美学鸟，它影姿所以也颇宜于在雪中展现，表达出格外友好美学。它总是穿得非常正式，非常有身份。十九世纪一位印度鸟类学者曾这么写道：“最稀有也最可爱要属白鹤了，它是鸟中百合花，不论以什么姿势站立，它头、颈和身体整个轮廓都展现出最高雅和匀称曲线。”“1999中国年度最正确散文”周晓枫鸟群第2页鹤鹤 群群 江口涣江口涣第3页教学目标1 了解相关“鹤”这类群体科学知识；2 领会本文细致传神描写；3 学会观察、观赏、描述，并进行对比阅读。重点：体会鹤群形象和了解鹤群精神；难点：了解鹤鹰之战开始时鹤群惊慌。第4页 鹤是一个形似鹭和颧大型涉禽,全世界有15种，中国占了9种，其中最著名就是丹顶鹤了，其次还有灰鹤，白顶鹤等。第5页n丹顶鹤又称仙鹤，是丹顶鹤又称仙鹤，是世界宝贵鸟类，如今，世界宝贵鸟类，如今，丹顶鹤已经成为国家丹顶鹤已经成为国家一级保护动物。是吉一级保护动物。是吉林省和辽宁省盘锦市林省和辽宁省盘锦市省（市）鸟。诸鹤之省（市）鸟。诸鹤之中，以体形秀丽、鸣中，以体形秀丽、鸣声嘹亮、舞步轻盈、声嘹亮、舞步轻盈、白羽黑翎、赤顶鲜艳白羽黑翎、赤顶鲜艳丹顶鹤最为名贵。丹丹顶鹤最为名贵。丹顶鹤体长在顶鹤体长在1.21.2米以上米以上,全身几乎都是纯白色全身几乎都是纯白色,只是头顶裸出部分鲜只是头顶裸出部分鲜红色及喉、颊和颈部红色及喉、颊和颈部是暗褐色，嘴呈灰绿是暗褐色，嘴呈灰绿色，脚呈灰黑色。色，脚呈灰黑色。第6页 白顶鹤，白顶鹤，别名红面鹤，别名红面鹤，属于鹤科。属于鹤科。体形类似丹体形类似丹顶鹤。体羽顶鹤。体羽多为蓝灰色，多为蓝灰色，栖息于浅滩、栖息于浅滩、沼泽湿地、沼泽湿地、草甸、水田草甸、水田和耕地中。和耕地中。第7页生字、词春光煦煦（春光煦煦（）翌（翌（）日）日 蜿蜒（蜿蜒（）伫（伫（）立）立 苍穹（苍穹（）翱（翱（）翔）翔络绎（络绎不绝）不绝 优哉游哉（优哉游哉（）飓（飓（）风风 漩（漩（）涡）涡 冉冉（冉冉（）高飞）高飞 绮（绮（）丽）丽 剽悍（剽悍（）凝眸（）凝眸（）无可言喻无可言喻 寡不敌众寡不敌众 束手无策束手无策 凌空疾翔凌空疾翔 精疲力竭精疲力竭 无济于事无济于事 清澈如洗清澈如洗xywn ynzhqingoyzijxunrnqpio hnmu第8页请以“动词鹤群”形式理清作者写作思绪鹤群鹤群鹤群谈论谈论观看观看祝福祝福第9页二二 观看鹤群观看鹤群（428）鹤群翔空（鹤群翔空（412）鹤鹰鏖战（鹤鹰鏖战（1320）救助伤鹤（救助伤鹤（2128）一一 谈论鹤群（谈论鹤群（13）三三 祝福鹤群（祝福鹤群（2930）第10页鹤群翔空鹤群翔空鹤鹰鏖战鹤鹰鏖战救助伤鹤救助伤鹤第11页找出描写鹤群之美语句找出描写鹤群之美语句（1）南侧蜿蜒群山苍穹深处，出现出一排）南侧蜿蜒群山苍穹深处，出现出一排黑芝麻黑芝麻粒般粒般小斑点小斑点，清楚可辨。，清楚可辨。（远望群鹤）（远望群鹤）（2）它们）它们一律一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，挺伸，悠然翱翔悠然翱翔太空美姿，实在是无可言喻。太空美姿，实在是无可言喻。（近看群鹤（近看群鹤:空中美姿）空中美姿）（3）上百只鹤恰似）上百只鹤恰似飘摇飘摇于飓风中于飓风中鸿毛鸿毛，轻盈飞扬，轻盈飞扬，又入海中巨大又入海中巨大漩涡漩涡，缓缓升腾。，缓缓升腾。（空中姿态（空中姿态:鸿毛鸿毛:轻盈姿态轻盈姿态;漩涡漩涡:由下向上升腾）由下向上升腾）（比喻）（比喻）第12页一字形横队一字形横队单列纵队单列纵队圆形队圆形队 队形美队形美姿态美姿态美改变美改变美啼声美啼声美颈向前，双足笔直向后颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬、轻快飞舞轻盈飞扬、轻快飞舞方向改变：方向改变：一齐向左转、向右旋转一齐向左转、向右旋转一齐向左转、向右旋转一齐向左转、向右旋转高度改变：高度改变：升腾、冉冉高飞升腾、冉冉高飞升腾、冉冉高飞升腾、冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空啼声悠扬，响彻太空第13页 一只大苍鹰由山阴处飞来，冲一只大苍鹰由山阴处飞来，冲进缓缓升腾鹤群之中进缓缓升腾鹤群之中第14页1、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“马上瓦解”“惊慌万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤形象？鹤是动物中弱小者，因而凶恶鹰冲击时，它们有一个本能反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小鹤团结一致以众击寡，这又是一个本能反应。两相比较，愈加突出鹤群整体精神。第15页（2）其其它它鹤鹤愈愈加加狂狂乱乱啼啼鸣鸣，一一只只紧紧跟跟一一只只，疾疾速速转转身身，俯冲俯冲下来去下来去追逐追逐下滑苍鹰。下滑苍鹰。（勇敢（勇敢,拯救同伴迫切心情）拯救同伴迫切心情）（3）鹤鹤分分为为几几群群，每每群群十十几几只只不不等等，拧拧成成一一团团，拼拼命命向向苍苍鹰鹰扑扑去去。在在阳阳光光下下，鹤鹤双双翅翅奋奋力力搏搏击击，银银光光闪闪烁烁，鹤鹤群群宛宛如如暴暴风风中中飞飞转转云云堆堆，快快速速形形成成漩漩涡涡状状，上上下下左左右右飞飞舞舞，光莹刺眼。，光莹刺眼。（场面激烈（场面激烈,团结拼搏团结拼搏,勇猛勇猛）（1）鹤鹤群群立立刻刻发发出出嘹嘹亮亮“啯啯啯啯啯啯”啼啼鸣声。鹤群发觉可怕苍鹰便鸣声。鹤群发觉可怕苍鹰便相互报警，彼此关照相互报警，彼此关照。（相互关照）（相互关照）2 找出文章中鹤群搏击苍鹰细节，看看表现了鹤群哪些特点？。第16页3 3、鹤鹰之战中，鹤取胜原因是什鹤鹰之战中，鹤取胜原因是什么？鹰逃离战斗原因是什么？么？鹰逃离战斗原因是什么？鹤含有团结互助共同与外敌拼搏群体精神和生死与共团体精神。苍鹰即使强大，不过寡不敌众，只能逃离。第17页苍鹰被赶走了。很快，一只伤鹤慢苍鹰被赶走了。很快，一只伤鹤慢慢落后于搭档，身体飘飘摇摇，一直向慢落后于搭档，身体飘飘摇摇，一直向下方落去下方落去第18页（友爱互助，扶危济困）（友爱互助，扶危济困）找出让你感动一幕并说明理由找出让你感动一幕并说明理由（1）此刻鹤群又）此刻鹤群又一齐一齐发出发出悲痛啼鸣悲痛啼鸣，静静翱翔队列又陷，静静翱翔队列又陷入入混乱混乱之中。之中。（2）队列最前方）队列最前方很快很快翻身飞出两只健壮大鹤，旋即降到翻身飞出两只健壮大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠搭档身旁，看来已精疲力竭、缓缓下坠搭档身旁，引吭高鸣引吭高鸣，盘旋，盘旋周围，好像为搭档周围，好像为搭档加油打气加油打气。（3）两只大鹤伸出长长翅膀，从左右两侧紧紧）两只大鹤伸出长长翅膀，从左右两侧紧紧靠近靠近伤伤鹤身旁。将伤鹤鹤身旁。将伤鹤扶上扶上翅膀后，各自翅膀后，各自奋力扇动奋力扇动单翅，静静单翅，静静飞回高空队列。飞回高空队列。（惊慌，为同伴担忧）（惊慌，为同伴担忧）（帮助伤鹤）（帮助伤鹤）（4）其它鹤高声）其它鹤高声啼叫啼叫，盘旋盘旋高空，高空，一齐等候一齐等候伤鹤返回队伤鹤返回队列，等伤鹤归队后才似乎列，等伤鹤归队后才似乎放下心来放下心来。（救助伤鹤）（救助伤鹤）（等候，担忧）（等候，担忧）第19页 经过对空中飞过一群经过对空中飞过一群鹤作了细致生动描绘，赞鹤作了细致生动描绘，赞美鹤群翔空美姿和团结战美鹤群翔空美姿和团结战斗、互助友爱团体精神。斗、互助友爱团体精神。文章主旨文章主旨 （团体精神是一个美，（团体精神是一个美，它可战胜强敌，给人以力它可战胜强敌，给人以力量，让人感到温暖）量，让人感到温暖）第20页 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中人，或看见寒风中沿路乞讨乞丐，或看见泊中人，或看见寒风中沿路乞讨乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们普通作何反老人颤巍巍立于公共汽车中，人们普通作何反应？与鹤群比较，体会鹤群可贵之处于什么地应？与鹤群比较，体会鹤群可贵之处于什么地方？方？现实生活中，人们普通不愿意或不敢帮助现实生活中，人们普通不愿意或不敢帮助他人，人类必须要有极高道德境界才能表现出英他人，人类必须要有极高道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，雄行为。就鹤而言，相互救助，相互保护相互救助，相互保护，竟是，竟是一个本能行为，这实在令人惊叹！一个本能行为，这实在令人惊叹！第21页作业：作业：274446882546.mp3第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页