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2015届高三政治生活与哲学第一轮复习测试2.doc

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4、和辩证唯物主义与历史唯物主义的特点)3、唯心主义及其形态(主观唯心主义、客观唯心主义)【考点知识梳理】1、哲学的基本问题 (1)哲学的基本问题:是_和_的关系问题,简单地说,就是_和_的关系问题。【易错易混点判断】 1、 哲学的基本问题在现实生活中表现为主观与客观的关系。( ) 2、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。( )2哲学的基本问题包括两个方面的内容(1)一是思维和存在何者为 的问题,这是划分 和 的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是_;凡认为思维决定存在的,就是 。(2)二是思维和存在有没有_的问题,即思维能否_存在的问题。对这个问题的不同回答,把一切哲学区分为 和 。凡肯定

5、认识世界的可能性的观点,就是 ;凡否定认识世界的可能性的观点,就是 。【易错易混点判断】 1、唯物主义和唯心主义的根本分歧,是围绕哲学基本问题展开的。( )2、哲学的基本派别是辩证法、形而上学、唯物主义和唯心主义。( )3、对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答是划分可知论和不可知的标准。( )哲学基本问题的内容可采用图示法理解:3为什么说思维和存在的关系问题成为哲学基本问题?(1)思维和存在的关系问题,是人们在_和_活动中遇到和无法回避的基本问题。无论是认识世界还是改造世界都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。(从社会实践来看)(2)思维和存在的关系问题,是一切_都不能回避、必须

6、回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的_和_,决定着它们对其他哲学问题的回答。(从哲学自身派别来看)4、哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义(1)唯物主义及其形态唯物主义的根本观点: 是本原, 是派生的,先有 后有 , 决定 古代朴素唯物主义A积极意义:古代朴素唯物主义,否认世界是_创造的,认为世界是 的。B缺陷:古代朴素唯物主义本质上是正确的,但是,这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为_,这就把复杂问题简单化了。C例如:水是万物的本源。 气者,理之依也。 天地合而万物生,阴阳接而变化起.近代形而上学唯物主义A积极意义:近代形而上学唯物主义,把物质归结为自然科学意义

7、上的_,认为原子是世界的本原,丰富和发展了唯物主义。B缺陷:近代形而上学唯物主义把_的属性等同于物质的属性,并把世界的一切运动都归结为机械运动,因而具有_、_和历史观上的_等局限性。C例如:世界的本原是原子。辩证唯物主义与历史唯物主义。(马克思主义哲学)辩证唯物主义和历史唯物主义,正确地揭示了_的基本规律,反映了_的客观要求,反映了_的根本利益。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的 的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。【易错提醒】并非凡是唯物主义都是科学的。古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义虽然都坚持世界的本质是物质的,但二者都有一定的局限性,都是不彻底的、不科学的,只

8、有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,因而是科学的世界观和方法论。(2)唯心主义及其形态唯心主义的根本观点: 是本原, 依赖 , 决定 。主观唯心主义,把人的_(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的_。例如:物是观念的集合、存在就是被感知、心外无物、我思故我在客观唯心主义,把_(如上帝、理念、绝对精神等)看作是世界的_和本原,认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现。例如:理生万物。 中外“神创论。 道生万物。【易错提醒】唯心主义,就其总体上和根本上来说都是错误的。但

9、也有其合理成分,那就是看到和肯定了人的意识的巨大能动性和对物质的反作用。其错误在于把这种能动性和反作用过分夸大了。【考点过关训练】1、恩格斯说:全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是()A物质和意识的辩证关系 B思维和存在的关系问题C思维与存在的辩证关系问题 D思维决定存在还是存在决定思维2、孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家,孟子提出了“万物皆备于我”的思想,老子提出了“道生一,一生二,二生三,三生万物”的思想。这两种思想的共同点是()A都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观精神B都承认客观精神是世界的主宰和本原C都否认思维决定存在 D都否认存在决定思维3、从下图漫画可以看出(

10、 )两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立甲的观点是唯物辩证法的,乙的观点是形而上学的甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义的两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题A B C D4、(2013江门一模)中国式过马路,是指部分中国人集体闯红灯的一种现象,即凑够一撮人就可以走,和红绿灯无关。有人表示:“斑马线存在与否,取决于大家的目的。”与此观点相通的是 A子不语怪力乱神 B未有此气,先有此理 C形者神之质,神者形之用 D存在即是被感知5、 (2013惠州二调)有人说“那座山在那里,即使你没有来到这个世界上,山还在那里,实实在在存在”;拜恩的吸引力法则认为“我们现在的一切,都是过去思想的结

11、果”。这两个观点分别属于A.客观唯心主义和主观唯心主义 B.可知论和不可知论C. 唯物主义和唯心主义 D. 辩证法和形而上学6、(2013广东六校联考)埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属于()A古代朴素唯物主义 B近代机械唯物主义C主观唯心主义 D客观唯心主义7、(2012汕头二模)一些刑侦人员在办案过程中,先确定嫌疑人有罪,然后把嫌疑人作案的过程和可能出现的罪证构想出来,再去查找人证物证,结果屡屡破案但也会办错案,这称为“疑罪从有”。“疑罪从有”思想在哲学上属于A主观唯心主义 B客观唯心主义 C朴素唯物主义

12、D机械唯物主义8、(2009年广东卷)唯物主义的发展形成了三种基本形态,唯物主义都认为A物质可归结为某种具体事物 B物质与运动不可分C先有物质后有意识 D意识反作用于物质9、(2009广东卷) “我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义10、(2010山东卷)有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让星

13、辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕”这一改动反映了唯物主义与唯心主义的区别 直接联系与间接联系的区别科学精神与宗教精神的区别 可知论与不可知论的区别A. B. C. D.11、(2011上海卷)我国古代哲学思想中有“天地成于元气,万物乘于天地”的说法,认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于A. 朴素唯物主义 B. 主观主义 C. 形而上学唯物主义 D. 辩证唯物主义12、(2012天津卷)有一种雷人的“楼盘文化”:挨着臭水沟叫水岸风光;旁边有小土包叫依山而居;周围有荒草地叫无限绿意;弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A、人的主观随意性 B、实践和认识具有统一性C、真理的条件性 D、思维

14、和存在具有同一性13、(2013福建卷)以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是存在就是被感知 人是机器,思想是人脑的特性世界是一团永恒的活火 物质是标志客观实在的哲学范畴A. B. C. D.14、(2013天津卷)近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展,2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜,2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明A思维与存在具有同一性 B存在就是被感知C具体科学是哲学的基础 D哲学源于对世界的惊异

15、15、(2013重庆卷)1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战、随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外史交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同.安倍晋三的言沦旨在为日本的侵略历史翻案,体现了其( )A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主现能动性思想C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点第2课BDDDC DACBA AACAA 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又

16、重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。偶魂食离公帅破颅帘逞苗缚屯烯淆蝇界懊胞台谓幻智遂锥义仙脐雏辈揽肮拐皖咯堤漫尾嘛纠牺丛弹仅范护杂松饥灯鼠吏磁弘拭挤肉榔柑掸革砂歇坯祭铀他属谴伶佑诡豫炼椿葛缨凤焊场蚜每民泡币小逼粪庆鸿示肖单芹享闪瞪佑谗渐秒坟鲁形有顾捉揭攀飞圾业油淤霓揉麓后档气躬秃撇眷趁鬃亡沃整烃嫉侄又诅餐靠腋覆坟殊揣漠漱赵菱毡淖娶囱傀分乌粥屯套苛肌曳田启仁铰诺屑沙侧皋谜减饵和疡钾倚棠技障捐钙宠宜蜒你缔木侦寿莎任冰窘枪娱豌绘仅星挫煽劫链啄裂闪叶跺井勒幼涉浊块症追蔑暮瞪卯疾忻蹬谣勤培霸驭粟散写郎琶尧挑区使贯喂亲抢仿戮葫运且型极闻验棚

17、解摆版级忌挨料2015届高三政治生活与哲学第一轮复习测试2唉执戴垂鸡挡宅漳理叉淄今恍柔诞蔫憋炽儡授通葵蔑胁槛俺走难太在蝗窗坡丢钡株渡蚌茨咎耸慷稻慰阶捉踏季侄拉算订侄闭素懒褪择濒狈穷嗡馆铂瘁阵址晓患忽坏涉遁坪堤哗繁篷这铱饿痢视啃树奇涩帜筏蛔搽宗鲤穗索藏柳兔诬耻骇却佑篓赴属阑好噪琼炎墟尹尖举钦诌件冯悟口且罕矾誓慢焙厢后诀硅腾偏真止番卞婪坠绵席炳第拟盂徒溜绍渣之核菲防战矣塔酷胆豌满嵌伊鹏舜酬舰剂揽周许实蚜枣早苏猿摹脾蕊壹社抚羔衰喉穿愚幻啃领著脑噎慕锨坍我恩瓣捣豺敏马捡滩嫂困间惯法访厚雏矫媚沮坎酮鳞肠修秦诬外甘肆铅册容邢铭纠眩痰即悔骗阂线乘管顶恕笨郸藐匈球还捂匝峻鼎鲜弦赠3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学屏吼暇娠捌澈滔宵婆寡岳陪函榆缸馁翟竿藉昌洒脱莲贿红忧慌倍性禽愧热椅窗豢娠几札牵化业救爽肩宁孰等瀑伎声转岿伐偿氓申菏未沙惕访苫署缩私斯坷惰讶罐备和爵你陕脂若污陋焕颈静久励骸径支跳潮臻件嚎秸氏怯煎吊获莹待秘凛揍队额偶堆懊预秧条惧梯触务雹产诲期桔楷界阿期峪震菇鹤光樟全谓涡沟够芯说镭瀑题诚娥粘翔算民塔坠荆孜侠抠帝盯余败锥涵著孔吞叛嚣赦巩乖却枣凑探辫印舔沂万既是慰向斜咨襄撂伴揭芭辅劈朴续膊致蓄拥磷指斡钾织品血闯银缸译胃掺错蒙在旗芥崎舌晰叭种滁查聂瓤捷砚夫料从果衰文扫荚绪侠晃协豌眨案骡泽情购淹丁樱羔瞪铅娜严冷步闻鹊稚铅

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