战略管理的复习题.doc

知识点名词战略集团利益相关者企业使命企业哲学企业宗旨战略联盟范围经济交易费用价值链简答题战略管理理论的演进战略匹配与战略延伸的比较战略管理的过程公司层战略、业务层战略和职能层战略分别解决企业经营管理中的什么问题？战略分析的内容五力分析模型请从企业角度给出五种提高行业进入壁垒的方法竞争对手分析的内容和步骤行业竞争分析理论与核心竞争力理论的逻辑思路有什么不同？企业资源的分类企业能力分析的内容核心竞争力的特征核心能力竞争层次图核心能力分析的内容价值链的主要内容及价值链分析的作用SWOT分析法企业使命的内容（8要素）公司战略的类型发展战略的类型集中生产单一产品和服务战略的原因、措施、益处和弊端什么叫交易费用？分析它对企业纵向一体化有什么意义？相关多元化战略？适用条件有哪些？战略联盟的形式波士顿矩阵 竞争战略的主要类型成本领先战略的制定、所需要的技能差异化战略的制定、所需要的技能实施集中化战略的适用条件 分析实施重点集中战略的收益和风险？ 试分析实施差异化战略的收益和风险？ 分散行业的竞争战略新兴行业的竞争战略成熟行业的竞争战略衰退行业的竞争战略市场领导者的战略竞合战略的制定蓝海战略的本质蓝海战略的制定方法核心竞争力理论的理论假设？答：核心竞争力理论是基于以下理论假设：（1）每个组织都拥有自己独特的资源和能力，这是组织利润的源泉和制定战略的基础；（2）在同一行业中竞争的企业不一定拥有相同的战略资源和能力；（3）资源不能在组织间自由流动，正式这种资源的差异性构成了企业的竞争优势。核心竞争力理论认为，企业战略的关键在于培养和发展企业的核心竞争力。经典战略管理理论的不足？答：经典战略管理理论存在以下一些不足之处：（1）该理论仅从现有的产业市场出发，要求企业所适应的环境实质上是已稳定的产业市场环境，缺少对企业将投入竞争的一个或几个产业进行分析与选择的内容，这势必将导致一方面企业所追求的市场生存与发展空间十分有限，另一方面企业只能被动地适应环境，处于被动地追随领先者的困境之中。（2）该理论缺乏对企业内在环境的考虑，它只是从企业的外部环境来考虑企业战略问题，企业的内部条件基本上被排除在战略形成过程之外，其结果可能会引发企业非理性的扩展欲望和扩张行为。行业结构模式的假设条件？答：行业结构模式有以下四个假设条件：（1）外部环境的压力和限制决定了获取超额利润的战略方案能；（2）在同一行业竞争的大多数公司拥有相类似的自由，并且采取相似的战略；（3）即使公司间存在资源的差异，随着资源的自由流动，这种差异性会逐渐变小；（4）组织的决策者是理性的，致力于追求利润的最大化。资源结构模式的假设条件？答：资源结构模式有两个假设条件：（1）获得高于平均水平的投资收益率是因为其独特的资源和能力；（2）资源和能力难以模仿和转移。但单个的资源可能无法创造竞争优势，只有资源的相互配合才能产生竞争优势。同时并非所有的资源都可以成为竞争优势的基础，只有当这种资源和能力是有价值达、稀缺的、难以模仿的并无法替代的时候，这种资源和能力才是有价值的。公司层战略、业务层战略和职能层战略分别解决企业经营管理中的什么问题？答：对于拥有多个战略业务单位的公司来说，公司战略至少可分为三层：公司层战略、业务层战略和职能层战略。其中公司层战略是企业最高层次的战略，它通过设定组织的战略目标和活动范围，决定给不同的战略业务单位分配资源，管理发生于公司层级制度中的活动和范围，发挥企业的协同效应，最终实行企业整体价值大于各独立分部价值的简单总和的目标。而业务层战略是在公司层战略的指导下，就如何在某个特定的市场上成功开展竞争制定的战略计划，它主要侧重于在特定的细分市场中获取竞争优势，包括进行准确的市场定位和选择有效的经营模式。职能层战略属于企业运营层面的战略，它是为了贯彻和实施公司层战略和业务层战略在企业各职能部门制定的战略，属于企业内各重要职能部门的短期战略计划，其侧重点在于发挥各部门的优势，提高组织的工作效率和资源的利用效率。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：