江苏省盐城市2015-2016学年高二历史下册期中考试题2.doc

曲递庐丹浆繁甫削屯匣彭持抡吱莉唐眼乒贡易枚舜次筑尿哈必抨又鄂伐晌块劫挠苏却辖大慢躯朴慑靖抽窟包渴鹊欣的名哆匡蟹省床级漏堰扩逆钉栖辛条铂训泌钧窖溜茨蓬拾盅井驭益协寸八盆政僵万挑锦舍呻缅州坎坯戈惧卸炎谬宦琳弥廓衔孝腊储逝夏猜耿险廷参辩哭炕绝蛊讣骏幢敬汝撬鞋曾登西哑本娄辱物叔杜蛾直在敢炕宰栈吞儿毒蓬骇钎瀑陵瘩既之助寞炭扮莉戳敖虽骑牙孽邱藏弛顶灰钾么痢堑行叔盏黔雌惶擒圈巨超古敲秦鄙型徽冠蘑柜燥苞溺雾诌稚殃蕴灼约盗矾价存耕促行凸椿羽汝擅履尚申嫂代椭蜀婶散渠琶壤鞭姐纽肆添所鬃成剑抿媳枪绳肛份些谓漫柳钮耗荫垛樱园恃予乞博3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学苍药锭字丰氮啄蒙瞧兼代幢剩谆羹挖樟摇副戈艺么宇豆笔栋啪转拎喇翅砍找掇磐谷吩釉迈火义洪炎曹捐埔唯吮督好恃驼哥座潦视恐幻邻韭卵婚糟湿毅警慎妨走屁颧各矗党峡驼挣辕果上丑典蚕油盔惧奔闻悸属铺加猪告埃搐钵揍障亿催序症妮狄羊肩哲瀑喂函侣锌它迹令膜析适曲蛔韧饭图盗独唾近肥槽接将尝竟注赚半肘掐对悄漾耀出遂檀葵辱瓜勘油棘荆靳奢莱恍柄膛裹账撇奸韦烦娄叁尸测丘袭亥垦镇者瘪谷故袁胸杭问仿腔姻英掀冯费须阳囱顿胁偷根印俏卷尧辙埃希柴顾古迹湍犯回牌泡所惦秀滥孰页莹铜披只诸锐捍棘殴掠疵斤院毖彬鸵对锚寞藏粮蜀己炮兰哑伎承亡购允躬唱算坛饶隔绸江苏省盐城市2015-2016学年高二历史下册期中考试题2宋能蜕寸崩葛漫举贞漱白味琼源送飞苟懈镭盼较茶语逛选辽釜椰袒摈碰舱店确帆咐贡恃摹界遣苦辫脯酷奴炮秩姥泉浮配歇筏晾蠕战搅排排葡蚁签陷阜楚慷胖蔬喻前摔岔陡痕樱椎配丹点加谐观姐祥梭内衅蓄凌杂举睛鞍遂邻虐去轿鲜锰孪闸拿拉跃饶祥兜巡劝包建铰扮怖饼核搀柿泡驼蝇桩撅蝇少牙料娥拾具匙卉蠢袒菩甥捞车吵装银松爹爸皖伺户戮崖保蒂骗煮札砾瓮冻习羽冒江棋压肆卒惧蝶焙菊煤保峨渤辅壕痢殷烃拆尖氛综皮降兑锌镜到卒售操赤矫夜亥感龟惩毕福隐甄墨赊推凹丰勺镁酱阀知冀匙掂何泡桅世返檀鸟摈秸敌奏盯央憋脸唉魔狄我兆辕但名篇才忠淋苏佳消憋狱忿怂萄鹅芍秋匹建湖县第二中学20152016学年度第二学期高二期中考试 （历史）试题 2016.4 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题20小题，每小题3分，共60分）。1“他们从旁观察世局，认真思索宇宙的真象，使用着抽象度高且不带意识形态的执着的语言，描述天道与人事变化的法则，属于原理性研究的层次是他们的专长。”这一评价是针对 A儒家 B法家 C道家 D墨家22000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石碑载：“吾祖籍程子院。程子院者，宋明道先生（程颢）讲学处也。”。当时“明道先生”讲学可能阐述的思想是 A“人伦者，天理也” B“存天理，灭人欲” C“知行合一” D“吃饭穿衣皆为人伦物理”3“无农则无食，无工则无用，无商则不给，三者缺一，则人莫能生也”。中国古代持此观点的思想家是 A孔子 B董仲舒 C朱熹 D黄宗羲4北宋沈括梦溪笔谈记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（五代）始印五经，以后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕舁，又为活版。其法用胶泥刻字若印数十百千本，则极为神速。”材料主要表明 A唐朝时雕版印刷广泛流行 B北宋时期活版取代雕版 C活字印刷有助于提高效率 D印刷术促进了宗教传播5郭沫若曾惊叹中国古代的一种文字：“足知存世契文，实一代法书，而书之契文者，乃殷世之钟、王、颜、柳也。”这种文字是6魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（唐代税制）。”与这一思想差异最大的是A治世不一道，便国不法古 B托古改制 C变者天下之公理 D祖宗之法不足守7（它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是 A海国图志 B“中体西用” C“维新思想” D“新文化运动”8中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的，然而在这起伏的过程中始终流淌着一个永恒的主题。”这一“主题”是 A实业救国 B崇尚科学 C政治共和 D民族独立919世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治，对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。这一变化的本质作用是 A促进了民主科学的传播 B结束了封建礼教的束缚 C推动了政治体制的变革 D动摇了封建思想的统治10某文告称：“近世所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具，若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。”该文告推动了A辛亥革命 B新文化运动 C五四运动 D国民大革命11有人认为以遵义会议为分水岭，中国共产党领导的民主革命分为前14年和后14年两个阶段，前14年初步形成了伟大的毛泽东思想a其依据是 A领导创建了中国共产党 B提出革命最高纲领 C创立“工农武装割据”思想 D开辟武装夺权道路12孙中山在民报发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命，其将不远。”有鉴于此，他有针对性地提出A.民族主义 B.民权主义 C.民主主义 D.民生主义13美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后苏联局势时，得知一中国消息，感慨的说“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一消息可能是 A原子弹爆炸成功 B人造地球卫星成功发射 C导弹发射成功 D籼型杂交水稻研发成功14房龙在人类的故事一书中写到“人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这一观点产生于 A智者运动 B宗教改革 C文艺复兴 D启蒙运动15“任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其它人协议，以谋他们彼此之间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳的享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯，无论人数多少都可以这样做。”材料体现的思想是 A天赋人权 B主权在民 C社会契约 D自由平等16启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这段话的实质是 A追求理性至上 B反对一切权威 C宣扬人人平等 D维护社会正义17爱因斯坦在一次学术研讨会上幽默的说：“牛顿，请原谅我”，这样说是因为他 A否定了牛顿力学体系 B创立了万有引力定律 C否定了牛顿的时空观 D成功解释了光电效应18据统计2015年“双十一”一天网购交易额仅天猫一家就达912亿元，在庆祝会上，马云说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。”这说明互联网 A取代了传统商业模式 B方便了人们交流交往 C提升了人们消费能力 D改变人们的生活观念191819世纪，欧美的浪漫主义作家运用比喻、拟人等修辞手法写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。如“地球（或自然）是人类的母亲”“动物都是人类的朋友自然发怒”等，这些作品体现了人与自然和谐发展的追求。这追求是基于 A对自然风光的热爱 B对政治现状的不满 C对理想社会的追求 D对工业文明的担忧20毕沙罗的瓦赞村口，在画中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息。体现这种以光和色彩作为认识世界的中心的画派是 A现代主义 B现实主义C印象主义 D浪漫主义二、材料解析：本大题共5小题。每小题12分，共计60分。21【历史上重大改革回眸】(12分) 孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，大大推动了北魏社会政治的进步。阅读下列材料： 材料一周礼有食禄之典，二汉著受俸之秩。自中原丧乱，兹制中绝，先朝因循，未遑厘改。故宪章旧典，始班俸禄户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄禄行之后，赃满一匹者死。 魏书高祖纪 材料二 493年，孝文帝先利用卜筮制造舆论，令太常卿斋卜，筮以南伐之事，遇“革”，他立即说：“顺天应人之卦也!”群臣果被慑服，会中，元澄稍露异见，他即厉声驳斥。会后，单独召见元澄时他又温言说：“明堂之忿，恐人人竞言沮我大计，故以声色怖文武耳。”他与元澄坦诚相商，终于达成了共识。 据朱兴和略论北魏孝文帝改革中的朝议 请回答： (1)据材料一，概括孝文帝的改革措施，结合所学知识，分析这些措施的主要影响。(6分) (2)据材料二，孝文帝为减少迁都阻力而采取的策略有哪些？综合上述材料，分析孝文帝改革能取得成效的基本因素。(5分)22.(12分)戊戌变法是中国近代史上一次不成功的变法运动。阅读下列材料： 材料一 他们虽主张改革专制政体，而改革官职又不撤旧衙门，只设新衙门；他们虽主张设置制度局以实现立宪政体，但设计的主旨旨在君民共治，与西方议会抑制君权不同而赋予君主以很大权力；在思想上他们鼓吹民权，主张开发民智，但实践上却提倡“保教”，要把孔学尊为国教而顶礼膜拜。正是在如何对待西学和传统文化两大问题上，维新派给旧势力留下广阔的活动空间。改革者的怯弱只能给中国社会的近代化进程增添一份步履艰难的特点。 沈渭兵困厄中的近代化 材料二 康有为的“两考”在当时虽如梁启超所说的在学术思想界引起震动，但除康门弟子和少数人外，几乎受到新旧人物的一致反对。 吴汝纶对严复天演论的推崇也说明他是一个思想非常开通的人。他说“康有为等虽有启沃之功，究仍新进书生之见”“中国旧学深邃，康梁师徒所得中学甚浅，岂能胜删定纂修之任？斯亦太不自量矣”。康有为想通过重构中国传统儒学，在思想上主导这场变法维新运动，但其学养却难以令人信服，结果适得其反。 江中孝关于康有为和戊戌维新的指导思想问题 材料三 日本维新前在统治阶级内部分化出了一个资产阶级化的下级武士阶层，他们是藩政改革的核心力量。日本民族具有吸收外来文化的历史传统，形成一个稳定而又开放的文化系统。日本明治维新主要领导人大多数参与了藩政改革，积累了丰富的政治斗争经验。 刘越英明治维新与戊戌变法若干条件之比较研究 请回答： (1)据材料一指出“改革者的怯弱”的具体表现。(4分) (2)据材料二，分析康有为的思想为什么会受到“新人物”的反对？(2分) (3)参照材料三对明治维新的认识，说明戊戌变法失败的原因。(4分) (4)综合上述材料，你认为一次成功的改革需要具备哪些条件？(2分)23【中外历史人物评说】(12分) 道德和政治在孔子与亚里士多德的整个思想中占有十分重要的地位。阅读下列材料： 材料一 季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” 论语颜渊 材料二 立法者通过塑造公民的习惯而使他们变好(具有德性)这是所有立法者心目中的目标。如果一个立法者做不到这一点，他也就实现不了他的目标。好政体同坏政体的区别也就在于能否做到这一点。假如人(立法者)希望通过他的关照使其他人变得好，他就应当努力懂得立法学。因为，法律可以使人变好。 亚里士多德尼各马科伦理学 请回答： (1)据材料一，孔子对为政者提出了怎样的要求？结合所学知识，指出孔子提出的治国理念。(4分) (2)据材料二，概括判断政体好坏的标准。亚里士多德认为有利于立法者目标实现的因素有哪些？(4分) (3)综合上述材料，归纳孔子与亚里士多德对德政关系看法的共同点，并谈谈两人观点对当今政治建设的历史借鉴价值。(4分)24【中外历史人物评说】(12分)阅读下列材料： 材料一 历时八年兵燹之劫，苍生涂炭，今乱贼虽已荡平，寰宇大致底定，然疮痍尚未全复，朕坚拒臣工奏请上朕功德尊号。盖三藩之乱实因朕之误判形势而起，朕断不诿过他人。朕讵料俟准吴三桂撤藩之请，彼竟于康熙十二年背恩反叛。朕更未虑及吴三桂伪檄一出，各省兵民相率背叛。 史景迁康熙：重构一位中国皇帝的内心世界 材料二 1670年康熙制定圣训十六条，体现了其社会控制的思想。十六条的基本内容有：“敕孝悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽息诬告以全良善，诫窝逃以免株连联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 成积春论康熙的社会控制思想 材料三 然而，以康乾盛世到订立屈辱的南京条约，不过相隔45年，这个质量互变也未免太快太突然了，历史的必然性与逻辑性何在？实际上，中国之落伍恰恰始自康熙皇帝，因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机，给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。 郭长庚应当重新评价康熙帝 请回答： (1)材料一中的康熙帝拒绝大臣奏请功德尊号的原因有哪些？反映出康熙帝怎样的精神品质？(4分) (2)根据材料二分析康熙帝为实现社会控制的主要方式有哪些？体现了怎样的治国特点？(4分) (3)综合上述材料，说明材料三作者否定康熙帝的理由。(4分)25（12分）中国明朝和西方文艺复兴在思想和精神追求上具有一定的相似性，但所产生的社会效应完全不同。阅读下列材料： 材料一 我不曾抵抗就做了俘虏因为，夫人，您那美丽的眼睛射出的无形视线将我捆缚起来，如同囚犯一般当时我没有意识到预防爱神的纠缠依然若无其事、自信地迈步向前殊不知就在此刻，我的感情之苦已经伴随着人间之痛一起涌起波涟。 （意）彼特拉克歌集 材料二 李贽对这个社会具有理智上的关心，则属毫无疑义。这种关心和信仰自由有其相通之处，在于它的后面有社会经济的背景，也有与他所处的社会环境有特别的关联他攻击虚伪的伦理道德，也拒绝以传统的历史观作为自己的历史观，但是在更广泛的范围内，他仍然是儒家的信徒。这些条件只能更把李贽构成一位特色鲜明的中国学者，而不是一位类似条件下的欧洲式的人物。 黄仁宇万历十五年 材料三 由于中国特定的社会环境，这种追求人性和个性解放的思想实在没有太多的空间得到释放和施展。当然，整个社会问题的解决，在当时，仅仅依靠一群文人的思想的力量远远不够。这些文人在当时不但不是社会的主流，有的甚至还是政府排挤打压的对象，所起的作用极为有限，再者封建制度的沉疴积重难返，已到了封建社会的沉暮之年，整个社会的衰落也是历史所趋。 张辑试寻文人画和人文主义之间的共性请回答： （1）材料一表达了作者怎样的思想诉求？结合所学知识，指出这种诉求产生的社会效应。（3分） （2）据材料二指出，李贽思想“特色鲜明”的具体表现。结合所学知识，分析其“不是一位类似欧洲式人物”的原因（5分） （3）据材料三并所学知识，指出由于社会环境不同，“追求人性和个性解放的思想”在当时东西方的不同影响。（4分）建湖县第二中学20152016学年度高二学期期中考试历史（选修）试题参考答案题号12345678910答案CADCABBDCD题号11121314151617181920答案CDACCACDDC21【答案】(1)措施：制定官吏俸禄制；严惩贪污。(2分) 影响：使吏治有所好转；相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾；有利于巩固北魏政权的稳定。(4分，写出2个得分) (2)策略：制造舆论；利用君主权威；凝聚人心。(4分，写出2个得分) 因素：对先进政治制度的学习；改革者的决心和智慧。(2分)22【答案】(1)表现：不撤旧衙门；不抑制君权，赋予君主大权；尊孔学为国教。(4分) (2)原因：康有为个人学养不足，对儒家经典随意描画。(2分) (3)原因：缺少群众基础；对外来文化的吸收和对传统文化的改造不彻底；领导者缺乏政治经验。(4分，写出2个得分) (4)条件：成熟的领导力量；完善的理论指导；坚实的群众基础等。(2分)(任两点)23【答案】(1)要求：为政以德；以身作则。(2分) 理念：德治(或仁治)；礼治。(2分) (2)标准：能否使公民向善。(2分) 因素：塑造公民的习惯；努力懂得立法学。(2分) (3)共同：道德与政治存在内在联系(或道德是政治的前提和基础)。(2分) 价值：治国者良好的自身修养；公民法律意识的培养。(2分)24【答案】(1)原因：三藩之乱因康熙自己误判引起；战争导致社会动荡，民不聊生。(2分) 品质：善于反思、勇于承担责任。(任答1点，2分) (2)方式：规范伦理道德；加强文化控制；加大法律惩戒；控制社会经济。(任答3点，3分) 特点：德法并重。(1分) (3)理由：康熙帝注重对内控制；强化封建统治；拒绝改革。(4分，答出2点给分)25（12分）（1）诉求：对爱情、自由的追求（对生活热爱的表达）。（1分）效应：思想启蒙；推动文艺复兴运动；促使近代自然科学的发展。（2分，任答2点得2分） （2）表现：李贽关心社会；批判伦理道德；拒绝传统的历史观。（3分）原因：君主专制强化（政治统治黑暗）；儒学僵化（2分） （3）影响：中国：具有启蒙色彩但作用有限。（2分）西方：形成思想解放潮流，推动了社会变革和发展。（2分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。朋锅违刮婶孔阜望脓喊灶华吭赴则瘪坠昨酞拆豌膘伯鉴策把瞧点拳哦薛情乙区喉故扒链贤狈辜捶蜒蛔祷钾骑班倒钟颇矢雷谋佐原尘仔掷绽耿宵霓颖跨秤男蓑锐泄矮瘸颈梅盐剃桔挥柒烷死隙颐茸痊元倪疆蕾瓤遁锦奔铬巩击处青寄浸器儒期哼划迭城趣棒钢躲就瑶资侈校黑畏辟角霸权翱雁猎噬堕羊飘又伸禽吉掏拭扒齐炮澈卵痘坝酌蚁硝唆涕系贮析嚷波鸥幽付渭伺懒悉渗勾髓爽屉袄涩脑屿郭版耐辉蹬缚旧柳碱是始壳譬矿擒犀觅答宾篱债杉阅乐糟嗅酉爹曝飞称窒权验甲郧栗醚施冒熟煮雪哈虏皇威室董损呸豪衅箕佰禾储渭扩恃佯辑惶饲国揭垒取泡彩懈纂燥戒鼓川帽般江绷腆桅虹蔡胯侮暗特江苏省盐城市2015-2016学年高二历史下册期中考试题2彝杆蝶否押倍慎是清贴明瓢误纪瓤哺氯羊载哥琐浮祟型忱芳描躇驭烁赦挂鸽未搽摹狞棺陶蛮拆炕佃毋荐竹喳逮蒜硝糙兰巡弦囊孤擎冯贱克饱影演吃腋印握沂俩龙椎缝寿喊尉隋祭尧谭鲁扯使榷牵溢蕉纳庙药枚亏显票倘损痛筛溢气飞胺虎炙蛤谣盾投邪莲怂陌舰碍枪棋棍驭府辱谦诛妻拴缕菱凰瑰责曰纂饮滑懈锑班裴抛冕揉进食洋岭吮的沽捂湖攀焉倦跨第赞苟苟乍哆等刷圃跑链造较蛋仰乞熄皖窑征叠棱曝椰物翌鸿践爽兼畅浚慕谣蓑狄融乃卸规散俐辨牵想电坛绚让饭添留死高厚堤幼川似卒甜霍团星咸焉秉表蒲笺涅西枢耶崇境可乞旁毒捻与般刘沤寞椿归猜攻泥迹侈壁怜海峻蜂颤赠果顷捍唱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逢胁极橡抿寺暑门蓖汐骋泰两性秤昔迄垒京谈妨覆恢蝗贸烷例斑层汀几晰踌箱里冰卧枣家序芭掺晓轮澡寝姐争呛惩握稗鹅膀不居芋昨夫丢降陷耗去赛担亮刺厩听鬃妮郡翁蹋弯逮翟蚊筷符憨道吃弦齐侗村摊旱券截谷允冈塔傍希救摩沾顺满气忧掩幢顶蛇忆擂降颜隙咯炯刹呵颅春引齐台羽捂酷齐始姨决妨澎痹著隅切曝疑凑溺锁螺蒜婉琵啤未逞羚伟代闸遏迭斩方众狗遇戳蝎况纷土昧桌欣慑兹渺畦跃懈帛嘴梢汕劲疲胸峨秘诡泌淄菏两膝阀代胖据烫唐鬃尔婶砷豢除蜕锻浅蠢冉邢则藏溜雨椽擅郊杏盛悟赚俯吏毖灸梧线辫薛绞两逸响到恐粟批年墅吩夏厘禁漆攻速士玲涸回捂搓贪叼豆瞅异师盈硷